三年級(jí)上冊(cè)英語教案-Unit 1 The long vowel sounds Lesson 2｜清華版

UNIT1THELONGVOWELSOUNDSLESSON2【教學(xué)目標(biāo)】1．知識(shí)目標(biāo)。（1）能聽、說、認(rèn)讀單詞：bee,honey,tree,dress,make,love（2）能聽懂、會(huì)說句型：Ihave…/Ican…/WhatamI?/Ilove…/Canyou…?2．能力目標(biāo)。培養(yǎng)學(xué)生使用can詢問他人的能力和講述自己的能力3．情感目標(biāo)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的激情。【教學(xué)重點(diǎn)】認(rèn)讀單詞并學(xué)會(huì)詞匯bee,honey,tree,dress,make,love.句型Ihave…/Ican…/WhatamI?/Ilove…/Canyou…?【教學(xué)難點(diǎn)】長元音/e/的教學(xué)和練習(xí)【教學(xué)準(zhǔn)備】1．教師準(zhǔn)備：多媒體課件、配套音響、自制轉(zhuǎn)盤、單詞卡、蜂蜜、一次性勺子。2．學(xué)生準(zhǔn)備：課本及其他學(xué)習(xí)用品?！窘虒W(xué)過程】1．熱身活動(dòng)。（1）歌曲欣賞“Happybirthday”。（教師自編動(dòng)作，師生邊說邊做）（2）教師問學(xué)生：“Welcometomybirthdayparty!”復(fù)習(xí)上一課單詞和句型（3）手指謠：Littlebee,littlebee,round,round,round.Littlebee,littlebee,sound,sound,sound.2．新知呈現(xiàn)與操練。（1）教師出示ppt中bee的圖片，師生一起看圖。引導(dǎo)學(xué)生：例如：Teacher:What'sthis?Students:It'sa/an…Teacher:Howmanylegsdoesthebeehave?Students:Sixlegs.（2）教師拿出事先準(zhǔn)備好的蜂蜜，請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上臺(tái)，嘗一嘗蜂蜜，但是同學(xué)們事先不知道這是什么，在品嘗前告知該學(xué)生假裝做出很難吃的表情，激發(fā)其他學(xué)生的好奇心與興趣，依次讓四五個(gè)學(xué)生品嘗，最后請(qǐng)學(xué)生們說出味道。Teacher:Howdoestaste?Students:It'ssweet.Teacher:Doyouknowwhatitis?Students:Honey.Teacher:Beesmakehoney.（3）教師引導(dǎo)學(xué)生聽音頻，閱讀課文。請(qǐng)學(xué)生說出聽到的長元音/e/的單詞。（3）教師播放錄音，學(xué)生模仿跟讀。然后學(xué)生分小組朗讀，小組展示朗讀。3．鞏固拓展。（1）看口形猜單詞。學(xué)生打開課本，教師默讀bee,honey,tree,dress,make,love。學(xué)生看教師的口形猜一猜，并大聲說出該詞，然后在課本上指出來。（2）轉(zhuǎn)盤游戲。教師課前做一個(gè)大轉(zhuǎn)盤，把本課的單詞寫在轉(zhuǎn)盤上，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，當(dāng)指針停下時(shí)問學(xué)生：“Howdoyoupronounceit?”學(xué)生根據(jù)指針?biāo)Ａ舻漠嬅妫龑?dǎo)學(xué)生做出回答，老師在此過程中注意糾音，特別是對(duì)到長元音/e/發(fā)音進(jìn)行重點(diǎn)講解。（3）說單詞做動(dòng)作。教師說一些單詞，當(dāng)這個(gè)單詞中有長元音/a/的發(fā)音時(shí)，請(qǐng)學(xué)生跺腳或拍手。4．總結(jié)。教師引導(dǎo)學(xué)生梳理本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和長元音/e/發(fā)音規(guī)律，讓學(xué)生自己總結(jié)出本節(jié)課的收獲，形成對(duì)學(xué)習(xí)成果的自我評(píng)價(jià)。【作業(yè)布置】1．聽錄音，跟讀錄音若干遍。2．完成課文練習(xí)。