教學設計 完整版：長河落日扁

第19課《長河落日扁》教學設計【預習導引】1.目標點擊（1）掌握本課生字的讀音及生詞的意義。（2）理清文章思路，明確本文的說明對象及其特征。（3）學習本文多種說明方法相結合的寫法，特別是舉例說明的方法。（4）學習本文有條有理、生動形象地說明科學道理的方法。（5）引導學生觀察自然和生活，培養(yǎng)學生敢于質疑、勤于思考的精神。2.學法指導（1）熟讀文章，了解文章所采用的說明順序。（2）了解文學作品與客觀實際的區(qū)別。（3）了解文章主要采用舉例子的說明方法來說明什么。【文題資訊】1.作者簡介李海滄，上海激光研究所副研究員。曾任上海市第五屆優(yōu)秀科普作品獎專家評委會翻譯。作品有《最強的光》《長河落日扁》。2.題目解說題目點明了文章說明的內(nèi)容。文章主要采用舉例子的說明方法，說明了“長河為什么落日扁”這個道理。3.知識鏈接光的折射是怎么回事？光從一種介質斜射入另一種介質時，傳播方向一般會發(fā)生變化的現(xiàn)象叫光的折射。如裝水的玻璃杯中的吸管會在水面處彎折；在玻璃水缸中插入一塊木板，用激光沿著木板，從空氣斜射到水面，可以看到光不再沿直線傳播而是在水面處改變方向進入水中；光從空氣中斜射到玻璃中，可以看到光不再沿直線傳播，而是在玻璃面處改變方向進入玻璃中?！窘虒W過程】一、字音認讀二、字形辨識三、詞語釋義可望而不可及：只能望見而不能夠接近，形容看來可以實現(xiàn)而實際難以實現(xiàn)。秋毫：鳥獸在秋天新長的細毛，比喻微小的事物。奚落：用尖刻的話數(shù)說別人的短處，使人難堪；譏諷嘲笑。司空見慣：看慣了就不覺得奇怪。四、課文詳解：1.內(nèi)容分析：本文是一篇事理說明文。事理說明文是把客觀事物所顯示的道理作為說明對象，側重闡釋其本質、特征、狀態(tài)、發(fā)展過程以及功能、作用等。本文說明了“長河為什么落日扁”這個道理。作者從科學的角度闡釋它，用舉例說明的方法來說明它，邏輯性特強。全文共八個段落，共分為四個部分。第一部分（第1段）：由古詩引出說明對象。王維的詩句“大漠孤煙直，長河落日圓”是千古傳誦的名句，它寫出了大漠的廣袤、荒涼等特征，它的藝術魅力無庸置疑。作者用“但是”一轉折，引出要說明的話題，即從科學的角度去審視這一詩句。第二部分（第2—6段）：主要說明“長河落日扁”形成的原因。作者在大海觀日時看到初升的太陽是扁的，聯(lián)想到落日怕也是扁的吧，并從書中找到了答案，親眼所見得到了證明。第3段承上啟下。第4段，用筷子實驗說明光的折射的原理，引出下段說明。第5段說明落日扁的原因：由于空氣的密度不均勻，太陽落山時，陽光斜著通過大氣產(chǎn)生折射，折射貼近地面，落日的上端和下端光線曲折得不一樣，看起來就成扁的了。第6段寫海市蜃樓也是由于溫度變化造成局部空氣密度變化，使光線曲折而形成的一種自然現(xiàn)象。第三部分（第7段）：光的折射給人們帶來的好處。第四部分（第8段）：作者通過探究“長河落日扁”的事理，告訴我們：司空見慣是理所當然的，但常常不一定符合科學道理。2.主題思想本文作者采用邏輯順序，主要采用舉例子的說明方法，向讀者闡明了“長河為什么落日扁”的道理，同時還告訴人們一個道理，司空見慣是理所當然，但常常不一定符合科學道理。3.句段品鑒（1）落日為什么是扁的呢？這是光的折射現(xiàn)象在搗鬼。品析：這兩句從結構上講是起承上啟下的作用，第一句承上，第二句啟下，使文章過渡自然，銜接緊湊。從修辭上講，用了設問和擬人的修辭手法。第一句問，第二句答。本來光的折射現(xiàn)象所導致的“長河落日扁”是一種自然現(xiàn)象，可作者說這是光的折射在“搗鬼”。把自然現(xiàn)象賦予人的情感，語言形象生動。（2）我們只想借此說明：司空見慣似乎是理所當然的，但常常不一定符合科學道理。品析：作者不僅說明了一個事理，而且還告訴人們一個道理，它啟示我們：要重視觀察和思考，要用科學的態(tài)度去對待一切事物。五、研討探究：1.寫作特色（1）邏輯性強。文章從王維的著名詩句引出說明對象，接著作者從書中，從生活中找到了證據(jù)，說明了“長河落日扁”。為什么長河落日扁呢？作者舉了筷子在水中產(chǎn)生折射的例子，引出光的折射這個概念，下文就緊接著寫“落日扁”的原因是空氣密度不均勻，落日的上端和下端光線曲折不一樣造成的。為了加深印象，作者又舉了“海市蜃樓”成因的例子。再說光的折射給人們帶來的好處。這樣安排，反映了人們認識事物的過程，同時，也使文章結構緊湊。（2）舉例淺顯易懂。作者在說明長河落日扁的原因時，列舉了三個例子：看海觀日，筷子實驗，海市蜃樓。這三個例子各有各的作用?？春Ｓ^日，是以自己的親身經(jīng)歷來引出自己的猜測；筷子實驗，引出光的折射這個概念；海市蜃樓，是為了進一步證明確實是因為光線的折射而使得“落日扁”。（3）語言準確、簡練。如“沙漠的情況則相反”，“使遠處樹木發(fā)出的光線彎曲，由下而上折入我們的眼睛，并且形成倒影”等句子，用精練、準確的語言，使說明的內(nèi)容一目了然。2.重點難點從前人的名句里找出不符合科學的地方，有什么意義？從前人的名句里找出不合科學的地方，是需要智慧和勇氣的。本文作者不僅如此，而且還從生活中淺顯易懂的事例，闡述“長河落日扁”的原