幼兒園教學(xué)反思：綜合活動(dòng)《有趣的卡片》活動(dòng)反思

第第頁(yè)幼兒園教學(xué)反思：綜合活動(dòng)《有趣的卡片》活動(dòng)反思在班級(jí)創(chuàng)設(shè)兒童博物館對(duì)于幼兒的進(jìn)展有良好的促進(jìn)作用，兒童博物館活動(dòng)的組織與開展偏向于探究活動(dòng)，活動(dòng)中幼兒從收集到觀測(cè)發(fā)覺到游戲都有許多探究的空間，所以材料肯定要豐富多彩，數(shù)量也要多一些，讓每個(gè)幼兒都參加到這個(gè)收集與探究的活動(dòng)。

活動(dòng)開展下來(lái)也發(fā)覺幼兒參加度是比較高的，每個(gè)幼兒都收集了材料，有相當(dāng)一部分幼兒對(duì)于這個(gè)活動(dòng)有深厚的愛好，不斷的新增卡片的種類與數(shù)量，收集工作一貫沒有停止，但是也有些幼兒對(duì)于這個(gè)卡片的愛好相對(duì)比較弱。

游戲過(guò)程中幼兒對(duì)于卡片中的游戲卡片特別感愛好，課間活動(dòng)等時(shí)間許多幼兒都喜愛玩游戲卡片，幼兒在一起游戲的時(shí)候增加了相互間的溝通交往，游戲卡片多數(shù)都是需要分組合作的，所以也加強(qiáng)了幼兒之間的商量合作。真剛要表達(dá)兒童博物館的價(jià)值還需要延長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間，區(qū)域游戲和角色游戲中已經(jīng)投入運(yùn)用，從材料的挖掘上深入也可以開展多次集體教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)分開設(shè)計(jì)，幼兒五大領(lǐng)域內(nèi)容都可以設(shè)計(jì)開展，真正表達(dá)有效和價(jià)值。

以下是初次開展的集體教學(xué)活動(dòng)過(guò)程：

活動(dòng)過(guò)程：

(一)引起幼兒愛好

1.前幾天，我們?nèi)嘈』锇楹桶职謰寢屢黄鸢鸭依锸占目ㄆ瑤У搅擞變簣@，我們一起來(lái)觀賞一下。

2.老師隨機(jī)拿出卡片，這是誰(shuí)的卡片?你的卡片從哪里來(lái)?它是什么卡片?有什么用處?它是什么樣子的?卡片上有什么圖案?你們喜愛這些卡片嗎?

(二)幼兒分組觀測(cè)爭(zhēng)論

1.幼兒以小組為單位，觀測(cè)、爭(zhēng)論卡片的形狀，內(nèi)容、作用等。

2.老師分組指導(dǎo)

(三)集體溝通

1.剛才我們一起觀測(cè)過(guò)卡片了，現(xiàn)在我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)你觀測(cè)了什么卡片?

2.有哪些小伙伴觀測(cè)了和他一樣的卡片請(qǐng)舉手，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，你觀測(cè)到什么特別的地方?

3.你們見過(guò)這個(gè)卡片嗎?它和其他卡片有什么不一樣的地方?原來(lái)它是從包裝盒子上剪下來(lái)的圖片，你能說(shuō)出它是什么外形嗎?這種沒有規(guī)章的外形我們叫它不規(guī)章外形。

(四)集體溝通制作分類標(biāo)記

1.卡片實(shí)在是許多，這樣看起來(lái)太亂了，我們可以怎么辦?那我們一起來(lái)給卡片分分類吧。

2.按外形分類我們可以分為什么?你觀測(cè)到了哪些外形?(長(zhǎng)方形、正方形、圓形、小動(dòng)物外形、不規(guī)章外形等)老師根據(jù)幼兒說(shuō)的外形畫出標(biāo)記。

3.按名稱可以分為什么?(標(biāo)價(jià)牌、銀行卡、會(huì)員卡、彩票、門票、游戲卡、剪貼卡等)

4.按圖形內(nèi)容可以分為(植物卡、動(dòng)物卡、交通工具卡、房屋卡、地圖、等)

(五)給卡片分分類

1.老師出示畫好的分類標(biāo)記，請(qǐng)幼兒快速舉起手中對(duì)應(yīng)的卡片，比比誰(shuí)舉得又快又正確

2.把標(biāo)記貼到籃子上，請(qǐng)每一組幼兒把桌子上的卡片送回家。

(六)游戲結(jié)束

卡片的種類數(shù)量非常多，分類的方法也許多，根據(jù)卡片的材料我們還可以分為紙質(zhì)、塑料、金屬等。你們