幼兒園音樂(lè)游戲教案：小兔和狼

第第頁(yè)幼兒園音樂(lè)游戲教案：小兔和狼活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)玩游戲，熟識(shí)樂(lè)曲旋律，演唱歌曲《小兔和狼》。

2、用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，創(chuàng)編不同的造型。

3、體驗(yàn)音樂(lè)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、背景圖2、大灰狼頭飾、小兔頭飾3、小圖片假設(shè)干活動(dòng)過(guò)程：

一、故事導(dǎo)入1、師:孩子們，看，誰(shuí)來(lái)我們班做客了？〔小兔子〕我們和小兔子打個(gè)招呼吧！

小兔子：小伙伴們好！幼兒：小兔子好！

2、小兔子：小伙伴們，今日我給你們講個(gè)故事！你們想聽(tīng)嗎？〔講解并描述故事)一天，小小兔子跳呀跳呀跳到樹(shù)林里玩，它豎起耳朵認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)到風(fēng)兒在呼呼地吹，樹(shù)葉沙沙地響。正值小兔子玩的快樂(lè)的時(shí)候呀，只聽(tīng)！嘭！嘭！哎呀，不好，來(lái)了一只大灰狼，嚇的小兔抓緊躲了起來(lái)，聰慧的小兔子躲在大樹(shù)叢中，大灰狼沒(méi)有發(fā)覺(jué)它，灰溜溜地走了，小兔又高興奮興地出來(lái)玩了。

3、師:故事好聽(tīng)嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)在故事里你聽(tīng)到了什么？

幼兒：小兔子、狼。〔出示背景圖，圖片小兔子、狼〕4、師：小伙伴們聽(tīng)的真認(rèn)真！

二、熟識(shí)旋律、學(xué)唱歌曲1、師：這個(gè)有趣的故事還能編成一首歌曲呢！你們想聽(tīng)嗎？

〔老師跟著琴聲進(jìn)行第一次范唱〕2、師：好聽(tīng)嗎？在歌曲里你聽(tīng)到了什么？〔依據(jù)幼兒的回答，出示小圖片〕3、師：這么好聽(tīng)的歌曲，老師還想再來(lái)唱一遍呢！你們要豎起耳朵認(rèn)真聽(tīng)老師是怎么唱的？〔老師跟著琴聲進(jìn)行第二次范唱〕〔老師邊唱邊手指圖〕4、師：你們想來(lái)唱一唱嗎？我們一起跟著琴聲來(lái)唱一唱！〔師幼一起在座位上唱兩遍〕5、小伙伴們唱的真棒！

三、幼兒依據(jù)歌詞創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作、以及造型。

1、師：在歌曲里小兔子是怎么樣走路的？〔請(qǐng)幼兒表演〕誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)小兔豎起耳朵聽(tīng)的動(dòng)作？風(fēng)兒怎么樣?樹(shù)葉怎么樣？〔動(dòng)作〕哎呀，誰(shuí)來(lái)了？小兔看到狼后是什么樣子的呀？小兔可怕極了，嚇的躲了起來(lái)。

3、師：寶寶們，我們一邊唱一邊來(lái)完整的表演這個(gè)故事。

四、游戲《小兔和狼》。

1、師：《小兔和狼》還能做成游戲，你們想玩嗎？聽(tīng)到狼來(lái)了，小兔要想個(gè)方法不讓狼發(fā)覺(jué)，應(yīng)當(dāng)怎么辦呀？在唱到"哎呀'的時(shí)候聲音不能很響，不然被狼發(fā)覺(jué)的。

2、配班老師扮演狼，幼兒扮演小兔玩游戲。

3、一幼兒戴上頭飾扮狼玩游戲。

五、結(jié)束部分。

師：小兔子們真聰慧，大灰狼啊！沒(méi)捉到小