2022年高校教師資格證(高等教育心理學(xué))考試題庫自我評估300題附精品答案(國家)

《高校教師資格證》職業(yè)考試題庫

一,單選題(共200題，每題1分，選項中，只有一個符合題意)

1、師生交往系統(tǒng)一般有集中型、松散型和（）三種典型方式。

A.單向型

B.外傾性

C.內(nèi)傾性

D.溫和型【答案】DCR9T8L5W5G8V4G8HI2Z4P7I5Y10F9J6ZI1L2F5G6P5N10U22、一個人在心理活動的強(qiáng)度、靈活性、穩(wěn)定性等動力方面所表現(xiàn)出來的特征稱為（）。

A.意志

B.動機(jī)

C.氣質(zhì)

D.能力【答案】CCC1G3Y7B1F6N9J1HG1T1J2S9J9J8O6ZR1C6V3S10X10F10G23、主張研究人的價值、潛能、自我實現(xiàn)的心理學(xué)流派是（）。

A.行為主義心理學(xué)

B.認(rèn)知心理學(xué)

C.人本主義心理學(xué)

D.格式塔心理學(xué)【答案】CCU4U9C5I1N9F10Z7HI4H4O1J10L7Y1S5ZZ7W6C6M6G9Q10Q74、師生交往系統(tǒng)一般有集中型、松散型和（）三種典型方式。

A.單向型

B.外傾性

C.內(nèi)傾性

D.溫和型【答案】DCR10A5Q10O5A9R1A8HM4L5Y8S9Y7N4G6ZE2Y6M3R8X1G7D105、善于因勢利導(dǎo)、隨機(jī)應(yīng)變、對癥下藥、掌握教育時機(jī)和分寸是（）的表現(xiàn)形式。

A.教育機(jī)智

B.教育能力

C.教育效果

D.教育策略【答案】ACK4J8W5D6H8J10F5HH9E5H9L1A2N8O1ZA9Z7K4H9P2O3O26、奧運會期間看游泳比賽的記憶屬于（）。

A.情景記憶

B.語義記憶

C.程序記憶

D.陳述性記憶【答案】ACX2T5E4W4X1L6X3HO8O4K7I7Q9T8X7ZV2U5F8V2K9I10M107、暈輪效應(yīng)是一種以偏概全的傾向，又被稱為（）。

A.首因效應(yīng)

B.光環(huán)效應(yīng)

C.近因效應(yīng)

D.刻板效應(yīng)【答案】BCE4K3P7W9E3M5T9HQ8O5X4R8O10O3L2ZW3S8I3X5L6V1Q98、創(chuàng)造性思維的核心是（）。

A.發(fā)散思維

B.分析思維

C.形象思維

D.抽象思維【答案】ACV9M7K8Q4W3E9D7HG1U6I1E7K10H1Q5ZB5R9W10B9D9U2B99、（2020年真題）股權(quán)投資基金所投企業(yè)，適合采用收入法進(jìn)行估值的是（）

A.增長穩(wěn)定，業(yè)務(wù)簡單，現(xiàn)金流平穩(wěn)

B.增長不穩(wěn)定，業(yè)務(wù)復(fù)雜，現(xiàn)金流波動

C.增長不穩(wěn)定，業(yè)務(wù)簡單，現(xiàn)金流平穩(wěn)

D.增長穩(wěn)定，業(yè)務(wù)簡單，現(xiàn)金流波動【答案】ACG1N9N8W1P10J1V8HR7R7E7K5N1Q3E6ZC5X8B9R6N5A6T810、格式塔關(guān)于學(xué)習(xí)實質(zhì)的看法，是建立在其對動物學(xué)習(xí)現(xiàn)象的觀察的基礎(chǔ)上。這種動物是（）。

A.猿猴

B.白鼠

C.兔子

D.鴿子【答案】ACJ2S6M10G5C1J10L7HU3B8K8C8U9Q5V10ZH1R10A3Y8U5Z10O411、在實驗法的3個變量中，勿須加以控制的變量是（）。

A.自變量

B.因變量

C.無關(guān)變量

D.自變量與無關(guān)變量【答案】BCV10M4J2I3R10G4W3HR7C9J10Z6S8Z9E5ZF10R10C3Q10H9S3J612、個體想象自己在他人心目中的形象和他人對自己的評價，從而確立自我。這種自我稱為（）。

A.投射自我

B.理想自我

C.社會自我

D.鏡中自我【答案】ACT7Z9A10K6A3F10G8HJ2A6W3H8J1P8R9ZT5G2R10T7L6Y10A313、5月4日，某機(jī)構(gòu)投資者看到5年期國債期貨TF1509合約和TF1506合約之間的價差偏高，于是采用賣出套利策略建立套利頭寸，賣出50手TF1509合約，同時買入50手TF1506合約，成交價差為1.100元。5月6日，該投資者以0.970的價差平倉，此時，投資者損益為（）萬元。

A.盈利3

B.虧損6.5

C.盈利6.5

D.虧損3【答案】CCJ8D3U7O10E3F9U8HU2B3B10A9Q9R4Y9ZQ8P9K6N10I8C2A914、大學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膬?nèi)心深處的情感體驗、需要動機(jī)、意志特征、理想及政治思想等進(jìn)行深入的分析，這說明其自我概念具有（）的特點。

A.穩(wěn)定性

B.概括性

C.完整性

D.豐富性【答案】DCA2X2I1I3W4H1J3HV3Z8A7Y5M8G2I2ZV1V10F8N7M9Q4Z815、遵循嚴(yán)密的邏輯規(guī)律，逐步推導(dǎo)，最后做出合乎邏輯的結(jié)論，這是（）。

A.直覺思維

B.分析思維

C.抽象思維

D.聚合思維【答案】BCR5E10F6K10S8M10H4HG7V6A2U3E4S10R5ZV6J5F4B7G8O7U916、高級神經(jīng)活動類型為活潑型，其氣質(zhì)類型為（）。

A.膽汁質(zhì)

B.多血質(zhì)

C.粘液質(zhì)

D.抑郁質(zhì)【答案】BCC8Y4V6P5R2K8G5HD4F8S9Y6Z10B7U8ZX1C2P6A6C3M4W817、感覺記憶的主要編碼方式是（）。

A.視覺編碼

B.聽覺編碼

C.語義編碼

D.語言中介編碼【答案】ACJ5N4L5K4U1Z10V7HT8C5Y4V7E1J7G7ZS8P9Z5Y10S7W4H118、學(xué)習(xí)“直角三角形是一種特殊的三角形”這種學(xué)習(xí)屬于（）。

A.詞匯學(xué)習(xí)

B.符號學(xué)習(xí)

C.概念學(xué)習(xí)

D.命題學(xué)習(xí)【答案】DCW6Y3B6N8K4S4R10HC10Q8X6G8L4J10L7ZA10O7Y6P2V5T9G319、主張研究人的價值、潛能、自我實現(xiàn)的心理學(xué)流派是（）。

A.行為主義心理學(xué)

B.認(rèn)知心理學(xué)

C.人本主義心理學(xué)

D.格式塔心理學(xué)【答案】CCK4U4S10F2B6S9N1HF4E2G10I1T1W4O1ZW4V7F3B1K7O10J520、以下哪位心理學(xué)家1967年出版的《認(rèn)知心理學(xué)》一書標(biāo)志著認(rèn)知心理學(xué)的誕生（）

A.皮亞杰

B.奈塞爾

C.布魯納

D.奧蘇泊爾【答案】BCK2S4R2V9F9H8V8HZ10O2G5S6U10F2U2ZO3U1R8H8D6D2H321、期貨交易最早萌芽于（）。

A.美國

B.歐洲

C.亞洲

D.南美洲【答案】BCP1P2K1U9Q10Y10H6HZ1O4T5E6R2P4E5ZH8J10B1T2N9F2B322、（）是指個體為了獲得長者們（如家長、教師）的贊許或認(rèn)可而表現(xiàn)出把工作、學(xué)習(xí)做好的一種需要。

A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力

B.自我提高內(nèi)驅(qū)力

C.附屬內(nèi)驅(qū)力

D.勝任內(nèi)驅(qū)力【答案】CCG10I8B9B5Y3X3F2HY3J1P6T4C4U4F4ZY2P2T1P5V10Y1H323、馬克思誕辰是1818年5月5日，可以借諧音處理為馬克思一巴掌一巴掌打得資產(chǎn)階級嗚嗚直哭。這是運用的（）記憶術(shù)。

A.諧音聯(lián)想法

B.關(guān)鍵詞法

C.首字連詞法

D.形象聯(lián)想法【答案】ACN7H6C2J10G1L9G6HD8L4J2J7I3J7K3ZF10Z7J10F8Q1X4J924、下列心理學(xué)家中不屬于格式塔心理學(xué)代表人物的是（）。

A.苛勒

B.考夫卡

C.韋特海默

D.加德納【答案】DCT1M3K9F1S9M10R3HT6V6A2B10G7R4L4ZE6Y8E8H2O9T8U325、學(xué)習(xí)效率和動機(jī)水平之間存在（）。

A.正相關(guān)關(guān)系

B.U型關(guān)系

C.倒U型關(guān)系

D.負(fù)相關(guān)關(guān)系【答案】CCZ6I3G4F2B1F1U3HO6K7P6C1E6S9N7ZZ9N10B4B6U6M4O126、中等偏難的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)者最佳的動機(jī)強(qiáng)度是（）。

A.較高

B.中等偏弱

C.中等

D.中等偏強(qiáng)【答案】BCA1Q3E2Q4F5Z3Z1HO10A9D9K7R4B10T10ZY2Z5A2B2O6A3L327、（）指的是個人按自定標(biāo)準(zhǔn)評價自己的行為之后，在心理上對自己所做的獎勵或懲罰。

A.直接強(qiáng)化

B.間接強(qiáng)化

C.獎懲

D.自我強(qiáng)化【答案】DCU1B2J6Y10W1C3A5HX6A2E6R5W10B10K3ZV6N7O10L1E3S5B628、老師對學(xué)生取得的好成績給予表揚和鼓勵，以期促進(jìn)他們進(jìn)一步努力學(xué)習(xí)，這符合桑代克學(xué)習(xí)規(guī)律中的（）。

A.準(zhǔn)備律

B.效果律

C.動機(jī)律

D.練習(xí)律【答案】BCZ1E9B3C3Q1E3O4HG9Y10T9X5P9I1S3ZG10X3O3P5D1O8G829、在幾種重要的學(xué)習(xí)理論中，“認(rèn)知一結(jié)構(gòu)”論的提出者是（）。

A.桑代克

B.布魯納

C.奧蘇伯爾

D.苛勒【答案】BCV2D4G1T4P7S2W9HB1I1A2Z7T3K10A5ZG7M9X4Q10C9B2E930、如果一個家長想用看電視作為強(qiáng)化物獎勵兒童認(rèn)真按時完成作業(yè)得行為，最合適得安排應(yīng)該是（）。

A.讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業(yè)

B.規(guī)定每周看電視得適當(dāng)時

C.懲罰孩子過分喜歡看的行為

D.只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視【答案】DCW1D3K8Y4M10D1U9HX9P4J6G3B9Q8U2ZJ7P1A8C2F5D9Q931、在人性的敘述中，認(rèn)為人是理性的、善良的和值得尊重的心理學(xué)流派是（）。

A.認(rèn)知主義

B.行為主義

C.人本主義

D.存在主義【答案】CCN10P8H8F7V9D4L6HN3H2X2S6N9L6R6ZP5K7C6Y6S4N4M332、學(xué)生的學(xué)習(xí)，可分為知識的學(xué)習(xí)、（）的學(xué)習(xí)和行為規(guī)范的學(xué)習(xí)三類。

A.態(tài)度

B.情感

C.道德

D.技能【答案】DCY4B9Z3J10R5B4J2HK1F3T8B7Y10S9Y2ZC8S7K10G7C7E1J1033、（2019年真題）某股權(quán)投資基金的基金合同約定，單個投資項目退出后的分配順序為：(1)按投資者出資比例返還投資本金。(2)按照每年8％的門檻收益率向投資者分配優(yōu)先回報。(3)管理人按照投資者已獲優(yōu)先回報的25％獲得追加分配。(4)按照投資者80％、管理人20％的比例分配剩余利潤。若該基金的資金全部來自投資者，且不考慮所有稅收和基金費用。

A.2400萬元和600萬元

B.3000萬元和0

C.2816萬元和184萬元

D.2800萬元和200萬元【答案】DCT1G10F10S1V3T7L1HV10I1R1Y4K2N9V7ZA6Q4O7R3S1P4M334、在男女大學(xué)生的智力水平有無差異這個問題上，心理學(xué)的結(jié)論是（）。

A.無任何差異

B.男優(yōu)于女

C.女優(yōu)于男

D.尚無定論【答案】ACV10T7N7R4M7R4E2HD1R3I7L1O8X5G7ZJ9D1Q3I1H9D1C735、（2017年真題）投資者投資股權(quán)投資基金的重要前提是（）。

A.受到基金管理人開展的投資者教育

B.充分調(diào)研，審慎選擇基金管理人

C.基金管理人了解自身的投資需求

D.獲取到投資基金擬投資項目信息【答案】BCU1U2Y9W7L5C1I3HW8W2O9C2Z2C4A9ZZ5V7T4A1U4N3L836、根據(jù)學(xué)習(xí)動機(jī)的社會意義，可以把學(xué)習(xí)動機(jī)分為（）。

A.社會動機(jī)與個人動機(jī)

B.高尚動機(jī)與低級動機(jī)

C.生存動機(jī)與生活動機(jī)

D.交往動機(jī)與榮譽(yù)動機(jī)【答案】BCO7Q3L4T7K2U7V8HT9Z4G4C5B5X5R9ZT6C5Q2K1G7H10R837、美國心理學(xué)家維納提出有關(guān)學(xué)習(xí)動機(jī)的理論是（）。

A.強(qiáng)化動機(jī)理論

B.成就動機(jī)理論

C.自我實現(xiàn)理論

D.成敗歸因理論【答案】DCY6X4V4T10U7P9H1HP9W9T4F7N1Y1R8ZY8K6Q3R4U5N4N1038、（2016年真題）簽署競業(yè)禁止協(xié)議的人員離開被投資企業(yè)A后先去了非競爭行業(yè)的公司B，后離職在一家與A同行業(yè)的公司C從業(yè)，這時（）。

A.視競業(yè)禁止協(xié)議期限確定違反與否

B.原競業(yè)禁止協(xié)議失效

C.視C企業(yè)發(fā)展?fàn)顩r確定違反與否

D.違反了原競業(yè)禁止協(xié)議【答案】ACP6O1T2C2V2O4R1HC2T6X6F4P3X3O4ZB8L4C4Q4R9Q4F839、人的認(rèn)知過程、情緒情感過程和意志過程統(tǒng)稱為（）。

A.個性心理

B.心理過程

C.心理現(xiàn)象

D.個性傾向性【答案】BCU3Y7R3W2A4A2W2HP9Z6P10F7V1D9G10ZJ4R3M3U3W9O7O140、（2017年真題）信息披露的表述應(yīng)當(dāng)簡明扼要，通俗易懂是（）要求。

A.規(guī)范性原則

B.易得性原則

C.易解性原則

D.準(zhǔn)確性原則【答案】CCS4U6O9U1Y4O8K6HZ2D7H7Z7R9A1R10ZL3A3S2Q4N6W4O941、個體在解決問題時往往只看到某種事物的通常功能，而看不到它其他方面的功能，從而影響問題的解決。這種現(xiàn)象稱為（）。

A.定勢

B.功能固著

C.變式

D.學(xué)習(xí)遷移【答案】BCK7J8N10T3B8U1R2HL6X7W10X1U2M1W10ZH6I9H6K10T7L1J1042、教學(xué)最重要的目標(biāo)是促進(jìn)（），使學(xué)生將獲得的知識、技能和行為方式有效地用于新問題的解決。

A.知識理解

B.原型操作

C.知識表征

D.學(xué)習(xí)遷移【答案】DCC6Z2G7E7Y6C4A6HX4M7W7F6G5F10L4ZO9V4U8Q8P3O9I543、通過言語、表情、動作以及其他各種各樣的方式引起他人相同的情緒和行為的現(xiàn)象是（）。

A.從眾

B.服從

C.感染

D.模仿【答案】CCU10E7P1B2A9U8E3HF10W8A1K10C9S2J10ZT2V10C7T5E9Q10N344、測驗的（）又叫測驗的可靠性，指測量的一致性或穩(wěn)定性程度。

A.效度

B.信度

C.難度

D.區(qū)分度【答案】BCM10J6J8G5T6R3M7HG1F10P4K9B5C6Y1ZO10P10W6A5M5W5S545、（）是人們對各種有組織的知識的記憶，它是以語詞所概括的邏輯思維結(jié)果為內(nèi)容的記憶，如字詞、符號、概念、公式、規(guī)則、思想觀點等。

A.形象記憶

B.情景記憶

C.語義記憶

D.抽象記憶【答案】CCW7G2W7A9V5T2X2HQ5G7F3V1W3V4L9ZM5K8L1R1U6T9W746、（2017年真題）對于有清晰、可持續(xù)盈利的穩(wěn)定企業(yè)適合用（）進(jìn)行估值。

A.有效市場價格法

B.近期交易價格法

C.乘數(shù)法

D.收入法【答案】CCZ9K1T5Y4L7M3Q6HA2H6I1M8A10J7A10ZU10Z3Z7I1F9X9S847、（2017年真題）對于有清晰、可持續(xù)盈利的穩(wěn)定企業(yè)適合用（）進(jìn)行估值。

A.有效市場價格法

B.近期交易價格法

C.乘數(shù)法

D.收入法【答案】CCQ4M9C6J7H3O8B8HL8H9I5D7H7U2J7ZU8P8F5J9S8S3R148、通過直接感知要學(xué)習(xí)的實際事物而進(jìn)行的直觀方式是（）。

A.實物直觀

B.模象直觀

C.言語直觀

D.操作直觀【答案】ACB3J4Y8T9X8K1K3HS3D6P3Y3A9N2X8ZZ2G7J5G1P3N7L149、傾向于選擇非常容易或非常困難任務(wù)的是（）。

A.避免失敗者

B.力求成功者

C.自我實現(xiàn)者

D.追求榮譽(yù)者【答案】ACJ6Y6X5G5B3O4N1HU4L10V2Z9Y6J10Z10ZN3I5U5V5W4U10G450、心理輔導(dǎo)員講出自己的感覺、經(jīng)驗、情感和行為，與來訪者共享，以增加彼此的人際互動的技術(shù)是（）。

A.簡述語意技術(shù)

B.自我表露的技術(shù)

C.提問技術(shù)

D.澄清技術(shù)【答案】BCV1O7B3X1P5D9L5HK6F1V3C5W8E8A7ZX2K3J7K7V2E2S251、個體想象自己在他人心目中的形象和他人對自己的評價，從而確立自我。這種自我稱為（）。

A.投射自我

B.理想自我

C.社會自我

D.鏡中自我【答案】ACK1D4C8K1J4P9R9HV7R4E2C5Q5D2V3ZN8K5X8T6I10Q2J452、（2020年真題）合格投資者必須具備的要素包括（）。

A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

B.Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ

C.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

D.Ⅲ、Ⅳ【答案】CCY1C8S2K6F8V8P5HB2W3W10B3A4G6B8ZI5M5F1V7I6U1S1053、測驗的（）又叫測驗的可靠性，指測量的一致性或穩(wěn)定性程度。

A.效度

B.信度

C.難度

D.區(qū)分度【答案】BCT5C1O2P1E3H3U8HO6N9H9K7Z9K5V2ZQ6P3E5N2U1X2Z854、個人的自我感受、自尊、自愛、自卑、自信、內(nèi)疚、優(yōu)越感、成就感、自我效能感等，屬于自我意識的（）。

A.自我認(rèn)識

B.自我調(diào)節(jié)

C.自我體驗

D.自我控制【答案】CCF2Z4P3C1T9Y3K6HK3F6Q4O3G8O1M6ZS5N7C5V1V1G1P355、假定美元和德國馬克的即期匯率為USD、/D、E、M=1.6917/22，1個月的遠(yuǎn)期差價是25/34，則一個月期的遠(yuǎn)期匯率是（）。

A.USD/DEM=1.6851/47

B.USD/DEM=1.6883/97

C.USD/DEM=1.6942/56

D.USD/DEM=1.6897/83【答案】CCZ6Q3T9J4O4K8R3HS5J2P10Z4L2D3M9ZJ1B10Q2A1N10D2G156、我國最早自編的《教育心理學(xué)》于1924年出版，該書的作者是（）。

A.房宗岳

B.廖世承

C.陸志韋

D.潘菽【答案】BCA3X5W10R2T9V8D2HN10L6T8V8U3T2R6ZQ7H9Q9G9E3E2H1057、下列關(guān)于期貨合約標(biāo)準(zhǔn)化作用的說法，不正確的是（）。

A.便利了期貨合約的連續(xù)買賣

B.使期貨合約具有很強(qiáng)的市場流動性

C.增加了交易成本

D.簡化了交易過程【答案】CCO4B1P8S5S6W5R2HL1Y4I10L7I3A9Y9ZV2I1D10G4B6H1S458、教師在講授新知識之前，先給學(xué)生提供一些包攝性較廣的、概括水平較高的引導(dǎo)性材料，用學(xué)生能理解的語言和方式來表述，以便給學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識時提供一個較好的固定點，清晰地將原有知識和新知識聯(lián)系起來。這種預(yù)先提供的起組織作用的引導(dǎo)性材料稱為（）。

A.先行組織者

B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)

C.復(fù)習(xí)材料

D.固定點【答案】ACR3L3T8E1D7L6Y5HF7E8E1K1I1N10N7ZT4V10T5F7B2S1J759、態(tài)度的核心成分是（）。

A.行為成分

B.認(rèn)知成分

C.情感成分

D.理智成分【答案】CCA6Q2F4F8N10C7X7HO9W6Z2M10Q2V8P8ZC7G7L10C8L2Q9I760、下列關(guān)于期貨合約標(biāo)準(zhǔn)化作用的說法，不正確的是（）。

A.便利了期貨合約的連續(xù)買賣

B.使期貨合約具有很強(qiáng)的市場流動性

C.增加了交易成本

D.簡化了交易過程【答案】CCT5N5D1J9C5C7G5HS1M9H2O9D8Y3V5ZA5B9R10N6Q10J2N1061、傾向于選擇非常容易或非常困難任務(wù)的是（）。

A.避免失敗者

B.力求成功者

C.自我實現(xiàn)者

D.追求榮譽(yù)者【答案】ACK7W4E1W6U6N1Z5HC8N10I9H10P6H6S5ZW3H8N2O3W3X2V962、（2016年真題）假定一只股權(quán)投資基金的收益分配順序如下：

A.12%

B.16%

C.17.6%

D.14%【答案】CCG5S1I3K9B10A5O5HY7U9Y6D3G4T1E7ZH3C2C7H7L2D6T663、認(rèn)知心理學(xué)的學(xué)習(xí)觀認(rèn)為，學(xué)習(xí)是主動的形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)者是主動地獲得知識，并通過把新知識與已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)相聯(lián)系，來積極地建構(gòu)其（）。

A.認(rèn)知結(jié)構(gòu)

B.知識體系

C.學(xué)習(xí)觀

D.心理學(xué)【答案】BCF2F4G5Q5M9Y6W9HJ3Y2O8Y2L5X6I9ZV7D2Y1R4Z2N3W564、升學(xué)考試一般是典型的（）。

A.標(biāo)準(zhǔn)參照測驗

B.形成性測驗

C.總結(jié)性測驗

D.常模參照測驗【答案】DCQ5R1M6F6Q9P7R8HQ1X4W9G2S2S8Z9ZC4U5Q3Z3R3C3T465、創(chuàng)造性思維的核心是（）。

A.發(fā)散思維

B.分析思維

C.形象思維

D.抽象思維【答案】ACX3Z8B4D6C1P10T1HX3D5M8N5L2K3K10ZY8X8P6L10K1Y5U466、人的認(rèn)知過程、情緒情感過程和意志過程統(tǒng)稱為（）。

A.個性心理

B.心理過程

C.心理現(xiàn)象

D.個性傾向性【答案】BCL4W2G7V4K9V9L10HA4W1W5D7G5K3A9ZC6P8W4O6G4N4V367、善于因勢利導(dǎo)、隨機(jī)應(yīng)變、對癥下藥、掌握教育時機(jī)和分寸是（）的表現(xiàn)形式。

A.教育機(jī)智

B.教育能力

C.教育效果

D.教育策略【答案】ACJ4L1H5N9L6M3Y6HH10J3S6T2H3K10X1ZG9N4N9Z5P2G10Q1068、下列關(guān)于大學(xué)生的情緒與理智關(guān)系的說法中正確的是（）。

A.能冷靜控制自己情緒

B.感情用事，難以用理智控制情緒

C.遇事能堅持自己正確認(rèn)識

D.已發(fā)展到不為小事而發(fā)怒和慪氣【答案】BCJ8U7R6C9J4M3L7HZ8U4X8D7J8K1W1ZO1D5X8Q5V4Q2G469、（2018年真題）以下關(guān)于法律盡職調(diào)查，表述錯誤的是（）。

A.法律盡調(diào)的作用是幫助基金管理人全面地評估企業(yè)資產(chǎn)和業(yè)務(wù)的合規(guī)性以及潛在的法律風(fēng)險

B.法律盡調(diào)關(guān)注重點問題包括企業(yè)債務(wù)及對外擔(dān)保情況、重大合同等

C.法律盡調(diào)關(guān)注重點問題包括稅收及政府優(yōu)惠政策

D.法律盡調(diào)更多的是定位于價值發(fā)現(xiàn)，審查評估企業(yè)法律方面重要問題【答案】DCC7E4P7Y1K7P4O10HG2Q7Z1B9E8F5P10ZN4S2L7B8V4U4J370、教師通過書面或口頭語言的生動具體的描述、鮮明形象的比喻、合乎情理的夸張使學(xué)生對所學(xué)知識建立起直觀形象。這種直觀的形式稱為（）。

A.言語直觀

B.模象直觀

C.實物直觀

D.想象直觀【答案】ACD2J10P3Z7G10K10T8HC10I4A2H4Z1E4W8ZD5G9Y4O10O5T7F871、“大五”人格理論有五大因素?！按韨€人能與人和睦相處的程度，得分高者表現(xiàn)為信任，直率，利他?！边@個因素是（）。

A.外傾性

B.宜人性

C.責(zé)任心

D.開放性【答案】BCP6K1C6Y1F10N8Z9HO7U7Q10U8U2Y3I7ZA3J7I4L8U5V4B372、心理學(xué)研究表明，學(xué)生對學(xué)習(xí)結(jié)果的歸因，不僅是解釋了以往學(xué)習(xí)結(jié)果產(chǎn)生的原因，而更重要的是對以后的（）會產(chǎn)生影響。

A.心理狀態(tài)

B.工作行為

C.學(xué)習(xí)行為

D.認(rèn)知行為【答案】CCD7Z3H10F7S10W5A9HT6U1V3S4N8S1N6ZI8K5O5A3D7M6W873、投資者利用股指期貨對其持有的價值為3000萬元的股票組合進(jìn)行套期保值，該組合的β系數(shù)為1.2。當(dāng)期貨指數(shù)為1000點，合約乘數(shù)為100元時，他應(yīng)該（）手股指期貨合約。

A.賣出300

B.賣出360

C.買入300

D.買入360【答案】BCF9K3T5V10R8W7P8HT10N3H4L3T5A2B4ZP1D5F1Q9N4Q5M774、奧蘇伯爾提出的解釋遺忘原因的理論是（）。

A.痕跡衰退說

B.干擾說

C.動機(jī)說

D.同化說【答案】DCI10U3D10S3I7Y7N8HA7D4G6D8W7J5H5ZH8H2I7L7H5K4A475、（2017年真題）常見的基金管理人的業(yè)績報酬分配模式為（）。

A.“二八模式”

B.“三七模式”

C.“一九模式”

D.“四六模式”【答案】ACI10Q7T2P8B4P7W8HW8M9E6M3S4Q4X4ZC5S5E7G5G3Z2N776、暈輪效應(yīng)是一種以偏概全的傾向，又被稱為（）。

A.首因效應(yīng)

B.光環(huán)效應(yīng)

C.近因效應(yīng)

D.刻板效應(yīng)【答案】BCF6R2K4W4B1Q6Z8HP7Z2P7T8T1V8Y7ZN5V3D8O5M8Z7L1077、在教學(xué)中為了實現(xiàn)知識的遷移，教師應(yīng)該應(yīng)用（），使學(xué)生在學(xué)習(xí)和思維中將事物的非本質(zhì)屬性從本質(zhì)屬性中剔除，更好地掌握概念間的因果聯(lián)系。

A.基本原理

B.變式

C.概念

D.教材結(jié)構(gòu)【答案】BCR4Y9W2O4C4C5W4HS10O9G8B7L3O10R7ZV8A4C4N10Z9R2K478、個人的自我感受、自尊、自愛、自卑、自信、內(nèi)疚、優(yōu)越感、成就感、自我效能感等，屬于自我意識的（）。

A.自我認(rèn)識

B.自我調(diào)節(jié)

C.自我體驗

D.自我控制【答案】CCE10I4L10S3P4A2D8HV10F3U10G9O2R2N2ZO1L7G8R5Z8F4H179、根據(jù)埃里克森的心理發(fā)展階段理論，大學(xué)階段的主要心理任務(wù)是建立自我同一性和（）。

A.發(fā)展親密關(guān)系

B.增進(jìn)友情關(guān)系

C.融洽同學(xué)關(guān)系

D.確立戀愛關(guān)系【答案】ACR2W8S4B4U8Z8B2HF7O2J9H2S1U3N8ZG6L7U10F10X2V4D980、心理學(xué)誕生于哪一年（）

A.1789

B.1879

C.1897

D.1978【答案】BCM8C4P10V1K4O3O4HZ6V4T8S8R10F5R1ZD5D2R5N2K9P6M881、教育心理學(xué)研究的對象是（）。

A.教師教學(xué)

B.教師教育

C.學(xué)生學(xué)習(xí)

D.學(xué)生學(xué)習(xí)與教師教育【答案】DCS9Y2W2Z4W1S2Z3HA10E8C5B3H4Y2Z8ZY5O2Q7Z10G6B2S982、測驗的（）又叫測驗的可靠性，指測量的一致性或穩(wěn)定性程度。

A.效度

B.信度

C.難度

D.區(qū)分度【答案】BCE7J6O3B3A1O7O5HY7L5S10N5N8Y5K4ZP10J8M2R6D3F7F883、心理輔導(dǎo)員講出自己的感覺、經(jīng)驗、情感和行為，與來訪者共享，以增加彼此的人際互動的技術(shù)是（）。

A.簡述語意技術(shù)

B.自我表露的技術(shù)

C.提問技術(shù)

D.澄清技術(shù)【答案】BCF3T1Z9U7S1L9B5HW10K9B1W3H7J2C10ZB9I3C7Z10J10Q7J584、期貨交易所應(yīng)當(dāng)及時公布的上市品種合約信息不包括（）。

A.成交量、成交價

B.持倉量

C.最高價與最低價

D.預(yù)期行情【答案】DCK3S3M7D5Q8L1K8HC4F1J7I4R9A1C9ZO1Z4P10Q1Y2V9V885、以感知過的事物的具體形象為內(nèi)容的記憶是（）。

A.形象記憶

B.情景記憶

C.情緒記憶

D.運動記憶【答案】ACO2K7N7B2M10Y5A4HE2A2V3W4W8G10E10ZE3I4Y2V7T10M3D786、當(dāng)學(xué)生取得好的成績后，老師家長給予表揚和鼓勵，這符合桑代克學(xué)習(xí)規(guī)律中的（）。

A.準(zhǔn)備律

B.練習(xí)律

C.效果律

D.動機(jī)律【答案】CCD8T6T9Y5R4A6C9HN3A9M10L7Q2O2G7ZF6V5M6Z5W8A10A487、美國心理學(xué)家卡特爾認(rèn)為，以生理為基礎(chǔ)的認(rèn)知能力，如知覺、記憶、運算速度和推理能力等，屬于（）。

A.學(xué)業(yè)智力

B.言語智力

C.晶體智力

D.流體智力【答案】DCH3W8C1O1J10Y10V1HW9I6H7W1U6J8T7ZO6U8E7U2O3E1C1088、傾向于選擇非常容易或非常困難任務(wù)的是（）。

A.避免失敗者

B.力求成功者

C.自我實現(xiàn)者

D.追求榮譽(yù)者【答案】ACA7T7U4T10P9E1T6HD5X5W5C5U9J8E2ZD7P2I1F3S5T1V789、在教學(xué)中為了實現(xiàn)知識的遷移，教師應(yīng)該應(yīng)用（），使學(xué)生在學(xué)習(xí)和思維中將事物的非本質(zhì)屬性從本質(zhì)屬性中剔除，更好地掌握概念間的因果聯(lián)系。

A.基本原理

B.變式

C.概念

D.教材結(jié)構(gòu)【答案】BCX4V1W1J7C10Q8W2HD10D1K8W3W1C8N6ZO6V3O4S2P4L8N1090、教師如果能與學(xué)生打成一片，則容易使學(xué)生接受老師的觀點，這種現(xiàn)象在宣傳教育心理學(xué)中被稱為（）。

A.皮格馬利翁效應(yīng)

B.“自己人”效應(yīng)

C.威信效應(yīng)

D.“名片”效應(yīng)【答案】DCV1V2G6Q6K5S8D9HI2Z1F10L1S1D6R2ZZ9O3H2Y8F8M5R591、（）是個人對自己是否具備達(dá)到某一行為水平的能力的評判。

A.內(nèi)在動機(jī)

B.自我效能

C.自我獎懲

D.自我強(qiáng)化【答案】BCM8T6A7Y1A7G3X3HW8E8F3J2Y10B2Y6ZJ5A2H10D5B1Q1E192、根據(jù)美國心理學(xué)家維納的成敗歸因理論，努力程度屬于（）因素。

A.穩(wěn)定、外在、不可控

B.不穩(wěn)定、內(nèi)在、可控

C.不穩(wěn)定、外在、可控

D.穩(wěn)定、內(nèi)在、不可控【答案】BCX5A10P9V1B1X5B1HL10D7O7O9G2W10V6ZH4X4R10Z2U8N9R393、態(tài)度的核心成分是（）。

A.行為成分

B.認(rèn)知成分

C.情感成分

D.理智成分【答案】CCB9R9P6G3R1D7C7HL8F4F4N3N3Y8R3ZM6R8E4G7X4F4G194、早期“程序教學(xué)”的設(shè)計所依據(jù)的心理學(xué)原理是（）。

A.行為主義

B.認(rèn)知主義

C.人本主義

D.建構(gòu)主義【答案】ACD1T1X8E6O9Y2D9HZ5X4M1T4B8W4H3ZY5K7Z8I6N9Z9A695、（2020年真題）基金服務(wù)機(jī)構(gòu)在破產(chǎn)或者清算時，以下表述正確的是（）。

A.基金服務(wù)機(jī)構(gòu)自有財產(chǎn)屬于破產(chǎn)或清算財產(chǎn)

B.基金服務(wù)業(yè)務(wù)所涉及的基金產(chǎn)品和投資者財產(chǎn)屬于破產(chǎn)或清算財產(chǎn)

C.基金服務(wù)業(yè)務(wù)所涉及的基金財產(chǎn)和投資者財產(chǎn)歸屬于基金服務(wù)機(jī)構(gòu)的自有財產(chǎn)

D.基金服務(wù)機(jī)構(gòu)因未對部分基金財產(chǎn)和投資者財產(chǎn)進(jìn)行分賬管理，該部分資產(chǎn)視同清算財產(chǎn)【答案】ACI5F10T2V8K4D2H6HV10U10R1V2B3L7O5ZY4M4U4W1O5T6D496、解決基本信任對基本不信任的危機(jī)所需的品質(zhì)是（）。

A.能力

B.意志

C.愛

D.希望【答案】DCC1Z6O6H6A5B5U7HP2Z9D8K8W5J9Y4ZL5V1I9A6O6I8M397、心理學(xué)中運用兩難故事法研究人的道德發(fā)展階段的心理學(xué)家是（）。

A.柯爾伯格

B.皮亞杰

C.斯金納

D.巴甫洛夫【答案】ACT7Y10I2F5Z6F5P3HQ2D3W10E6Y2B3C8ZH7P3D9W3P4I7E298、根據(jù)個人的經(jīng)驗，將孤立的項目連接成更大的單元，從而擴(kuò)大記憶的容量。這種記憶信息編碼策略稱為（）。

A.組塊

B.組塊化

C.替換

D.比較【答案】BCU1D6Q5F1Z10V10G8HU3X4B6D6X10P7Z4ZK3I1A2U5L6D4J599、我國古代賢哲早就提出，學(xué)習(xí)可以“溫故知新”，在遷移的觀點看，這是一種（）。

A.順向正遷移

B.逆向正遷移

C.順向負(fù)遷移

D.逆向負(fù)遷移【答案】ACB4V7P8Y1C1V3G9HX2J6E1C8S10Z2T2ZW5Z2I6P2I10B10S8100、根據(jù)班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論，在大學(xué)品德教育實踐中應(yīng)注重（）。

A.自我熏陶

B.道德灌輸

C.制度約束

D.榜樣作用【答案】DCC1B5L5H2H2N9O10HB9T9A6D2S5X5A10ZA7F1X8M8K2H6J8101、需要層次理論提出的需要層級依次為（）。

A.生理需要、安全需要、學(xué)習(xí)需要、審美需要自我實現(xiàn)需要

B.生理需要、安全的需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、自我實現(xiàn)的需要

C.生理需要、自尊需要、歸屬需要、求知需要、自我實現(xiàn)需要

D.生理需要、安全需要、自尊需要、審美需要、自我實現(xiàn)需要【答案】BCF5P2S5Y2E5B2X5HC9F7M5E3M7G2L4ZF8D5A3S7J8V3U9102、學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)的效果和效率，有目的地有意識地制定有關(guān)學(xué)習(xí)過程的復(fù)雜方案，稱為（）。

A.學(xué)習(xí)計劃

B.學(xué)習(xí)策略

C.學(xué)習(xí)方法

D.學(xué)習(xí)規(guī)律【答案】BCA8S1F10U6G7P7F4HU10I4K3R4A3E4U8ZW6L9G9C2V4A4F2103、觀察者因看到榜樣受到強(qiáng)化而如同自己也受到強(qiáng)化一樣，這稱為（）。

A.外部強(qiáng)化

B.自我強(qiáng)化

C.直接強(qiáng)化

D.替代強(qiáng)化【答案】DCO5Z5D2V5I2W10G9HA2I7O4F4X2A10O10ZL6E5A4D5P9T6A3104、（）是對無意義的材料賦予某些人為意義并加以一定的聯(lián)想和想象，以促進(jìn)知識保持的記憶方法。

A.記憶術(shù)

B.聯(lián)想

C.替換

D.系統(tǒng)化【答案】ACV6T2G9A9O10N7P5HG9E2X2O10A5M8J7ZB9Y5B5Y1A7Z9F7105、自我體驗是（）的情感成分，在自我認(rèn)識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，反映個體對自己所持的態(tài)度。

A.自我認(rèn)識

B.自我調(diào)節(jié)

C.自我意識

D.自我控制【答案】CCY4M5U4R9N3R10F3HX7H7Q3L10C2G6P9ZV5H7J2V5Z7O6S6106、個體在解決問題時往往只看到某種事物的通常功能，而看不到它其他方面的功能，從而影響問題的解決。這種現(xiàn)象稱為（）。

A.定勢

B.功能固著

C.變式

D.學(xué)習(xí)遷移【答案】BCZ6A7E9Y5O7A2Q2HC6O3W4X2T4U1D3ZT4T9A1F3B9J6N10107、心理學(xué)中運用兩難故事法研究人的道德發(fā)展階段的心理學(xué)家是（）。

A.柯爾伯格

B.皮亞杰

C.斯金納

D.巴甫洛夫【答案】ACO8C10G4U9V9B3V1HP8A7R8I8O9M4Q8ZE10T3K6G1B4J5Z6108、（2017年真題）股權(quán)投資基金的托管服務(wù)包括（）。

A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ

B.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

C.Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ

D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ【答案】BCI3O5P4S6S7K5B8HV6Q3S1P7G9S6M10ZO2T1O8Z4H5I10I3109、感覺記憶的主要編碼方式是（）。

A.視覺編碼

B.聽覺編碼

C.語義編碼

D.語言中介編碼【答案】ACP10T9K8C2R7I6E6HI2R3W3F6R4F1V4ZY3G3Y3O7F10H4M1110、教師教學(xué)反思的成分不包括（）。

A.認(rèn)知成分

B.思維成分

C.批判成分

D.教師的陳述【答案】BCJ8I2X5R7H5Q9O5HZ5E4E10E9L6C5V8ZU4O10H2S4T3C6O9111、聯(lián)結(jié)理論的核心概念是（）。

A.同化

B.異化

C.內(nèi)化

D.強(qiáng)化【答案】DCX1R6F6M1L9B2W3HV1M2S7J10O7X6G1ZS7V7V9P4U4V4A8112、教師講課過程中的間隔和停頓是運用感知的（）。

A.差異律

B.強(qiáng)度律

C.活動律

D.組合律【答案】DCD9M10Z8V2J7G5U2HL3M7U6X10Y5L4G5ZK2L1P8M5C8R7O8113、人和動物一旦學(xué)會對某一特定的條件刺激作出條件反應(yīng)以后，其它與該條件刺激相類似的刺激也能誘發(fā)其條件反應(yīng)，稱為（）。

A.刺激分化

B.消退

C.刺激泛化

D.獲得【答案】CCW10Q4E5E2K10R7A9HW7J9U10M10H4J8D1ZY4P7O6W2W10E9G5114、學(xué)生的學(xué)習(xí)，可分為知識的學(xué)習(xí)、（）的學(xué)習(xí)和行為規(guī)范的學(xué)習(xí)三類。

A.態(tài)度

B.情感

C.道德

D.技能【答案】DCN6K4P2R7I7C4B1HH9J3X4O5Q5W1M10ZM8T4V1F3I1X7E10115、大學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膬?nèi)心深處的情感體驗、需要動機(jī)、意志特征、理想及政治思想等進(jìn)行深入的分析，這說明其自我概念具有（）的特點。

A.豐富性

B.完整性

C.概括性

D.穩(wěn)定性【答案】ACT3F8K1G2G3H8O5HD6G2H7O9C1V6Y10ZS7S7D7Q10J2B3E7116、研究表明，記憶效果最好的學(xué)習(xí)熟練程度為（）。

A.50%

B.100%

C.150%

D.200%【答案】CCU3B9A7P7U6C2B7HN6M5M8M1E9E3Q2ZG3O7V9B5D2E8L8117、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論的提出者是（）。

A.苛勒

B.加涅

C.奧蘇伯爾

D.布魯納【答案】DCE6H8C3W7U6U5K9HY2A5V10P3B3P2K3ZH2Q3O5P9G3Y3X8118、教師在授課中的語言應(yīng)盡量做到抑揚頓挫、輕重有落，這是運用了哪個感知規(guī)律？（）

A.組合律

B.活動律

C.差異律

D.強(qiáng)度律【答案】DCC7I1S3W1M9B1N1HG7K7A5X10Y3R7P4ZO6U4B10A5T5F4N2119、投資者利用股指期貨對其持有的價值為3000萬元的股票組合進(jìn)行套期保值，該組合的β系數(shù)為1.2。當(dāng)期貨指數(shù)為1000點，合約乘數(shù)為100元時，他應(yīng)該（）手股指期貨合約。

A.賣出300

B.賣出360

C.買入300

D.買入360【答案】BCU3Y6N10U10J2R2J10HE10M5M7G6U2U4Q7ZI4M7E9R5C2D10W10120、主張研究人的價值、潛能、自我實現(xiàn)的心理學(xué)流派是（）。

A.行為主義心理學(xué)

B.認(rèn)知心理學(xué)

C.人本主義心理學(xué)

D.格式塔心理學(xué)【答案】CCD10E7Q5B6K2C3P3HL6I7Q8E9F4K9K9ZM6B8D10F3V6W6W9121、個體在沒有外界控制的條件下，受到他人行為刺激的影響，而引起一種與他人的行為類似的行為。這一現(xiàn)象是（）。

A.感染

B.從眾

C.模仿

D.服從【答案】CCE1K7R2J8D8F10N8HC9Q6H7V3O3E7O1ZY5I2X3L4J4K7Y6122、集體中占優(yōu)勢的言論與意見稱為（）。

A.集體輿論

B.集體規(guī)范

C.集體氣氛

D.集體凝聚力【答案】ACI9P9Q3O8C8M3U8HF3B10B5A8Y5D8Y4ZL5S2C5D8J5M10H5123、某股票當(dāng)前價格為63.95港元，下列以該股票為標(biāo)的期權(quán)中內(nèi)涵價值最低的是（）

A.執(zhí)行價格為64.50港元，權(quán)利金為1.00港元的看跌期權(quán)

B.執(zhí)行價格為67.50港元，權(quán)利金為0.81港元的看跌期權(quán)

C.執(zhí)行價格為67.50港元，權(quán)利金為6.48港元的看跌期權(quán)

D.執(zhí)行價格為60.00港元，權(quán)利金為4.53港元的看跌期權(quán)【答案】DCK9G8N7C10Z3H8C4HU5O7H5P6L5H8N10ZP10Z5L7X3O7P5A8124、關(guān)于教師職業(yè)角色意識的形成階段，正確的選項是（）。

A.角色認(rèn)同一角色認(rèn)知一角色信念

B.角色認(rèn)知一角色認(rèn)同一角色信念

C.角色認(rèn)知一角色理解一角色應(yīng)用

D.角色理解一角色認(rèn)知一角色應(yīng)用【答案】BCP9E2I5Z1O8Q9Y10HY5J10J6P10I1J10N4ZR5H4K1N6L8T3P3125、提出比較概括、廣泛的問題，對回答內(nèi)容不做嚴(yán)格限制的技術(shù)屬于什么技術(shù)（）

A.具體化技術(shù)

B.內(nèi)容反應(yīng)技術(shù)

C.封閉式提問

D.開放式提問【答案】DCC10M9N4V1K3F10H10HL8S1E1J2C8T6B7ZG4Q3X5K10Z4O6J1126、教育心理學(xué)普遍認(rèn)為西方第一本《教育心理學(xué)》出版于（）。

A.1903

B.1913

C.1914

D.1900【答案】ACD3K5L8G10W9C10T7HF8E10Q9L4T7T10W10ZX2Y1T8I1I1Q2Q7127、個體由于群體的輿論壓力，在認(rèn)知和行動上不由自主地趨向于跟多數(shù)人一樣的現(xiàn)象稱為（）。

A.凝聚性

B.從眾

C.社會助長

D.士氣【答案】BCV10C2C10M8I4G1W2HT5W8C6L1Z9W2S9ZK9T5P10Q2A9U8I10128、當(dāng)教師非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性時，這是教師成長過程中的哪一階段特征？（）

A.關(guān)注發(fā)展階段

B.關(guān)注學(xué)生階段

C.關(guān)注情境階段

D.關(guān)注生存階段【答案】DCJ1I2G2I8Y8C5S2HZ5R6Y2N4S6C3K2ZH6F4T10X7Y6Z7O9129、認(rèn)為遺忘是記憶痕跡得不到強(qiáng)化而逐漸衰弱，以致最后消退的結(jié)果。這種觀點稱為遺忘的（）。

A.干擾說

B.衰退說

C.同化說

D.動機(jī)說【答案】BCW4E8T9M6A5D10C6HL3U8M6Z3V8O2M3ZF3R9A7J4V6G8B5130、下列心理學(xué)家中不屬于格式塔心理學(xué)代表人物的是（）。

A.苛勒

B.考夫卡

C.韋特海默

D.加德納【答案】DCC3D3U2N10X10X8B5HH2M9U8S6U3A3S8ZY2B8H8S8F5X9M4131、未知概念是已知概念的上位概念，則對未知概念的學(xué)習(xí)屬于（）。

A.類屬學(xué)習(xí)

B.總結(jié)學(xué)習(xí)

C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)

D.命題學(xué)習(xí)【答案】DCX6D9D8Z2H1D6M9HZ10W5W5D9Q6Y3L1ZA3J8U8H3Y10F2E9132、根據(jù)個人的經(jīng)驗，將孤立的項目連接成更大的單元，從而擴(kuò)大記憶的容量。這種記憶信息編碼策略稱為（）。

A.組塊

B.組塊化

C.替換

D.比較【答案】BCA8O8W7L4I8F1U6HN8N1K8N1K1F8Y2ZX1O3G9T4L5V3D8133、研究高等教育情景中學(xué)生的學(xué)與教師的教的基本（）及其規(guī)律的科學(xué)。

A.生理現(xiàn)象

B.教育情景

C.心理現(xiàn)象

D.教學(xué)情景【答案】CCH10Z9X1J3M9K8K10HX9C5L6S9J1J10N2ZS3X7E4G4R10H8X9134、先于所要學(xué)習(xí)的新材料呈現(xiàn)的一種引導(dǎo)性材料，它是對新學(xué)習(xí)材料的簡化與概括，在新學(xué)習(xí)材料與學(xué)習(xí)者原有觀念之間起認(rèn)知橋梁作用，這種學(xué)習(xí)內(nèi)容的組織技術(shù)或教學(xué)策略叫作（）。

A.比較性組織者

B.先行組織者

C.認(rèn)知結(jié)構(gòu)

D.固定點【答案】BCG1G5P4F6B4H7M10HN7A5I3B7G8C10Z2ZH4U2O5S7C5E7V4135、具有高度的概括性、理解性、邏輯性等特點的記憶是（）。

A.形象記憶

B.情景記憶

C.語義記憶

D.情緒記憶【答案】CCY5D8Q4S10I5P4V1HL2U10S6E2U1H1Z4ZF2Y1H10T2A4Y9C2136、決定心理發(fā)展的方向、速度、水平和個別差異的是（）。

A.遺傳因素

B.學(xué)習(xí)

C.社會生活條件

D.經(jīng)驗【答案】CCV4T10J8W4M1F4G6HM9O1C3Y4O3W8R1ZR3E4W6H9F9V3L3137、在心理學(xué)里，一個人個性中具有道德評價意義的核心部分，即為人的（）。

A.道德

B.品德

C.性格

D.人格【答案】CCU6M3M1N10Y1C8N3HH4U2H1K1L9H6O4ZY4E2T7A9O4D9W7138、人格的核心是（）。

A.能力

B.智力

C.性格

D.氣質(zhì)【答案】CCC8L5D4W1B2E4G1HK8D10D4Z5H2C2Y9ZK6R10I2L2I4V2I4139、創(chuàng)造性思維的核心是（）。

A.發(fā)散思維

B.分析思維

C.形象思維

D.抽象思維【答案】ACL10N6Y8S5X10I5S9HY7D10N5N9U4X5A2ZU4Y4Z9P5R9R9Y1140、學(xué)生為了獲得教師和家長的贊許和表揚而努力學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力或動機(jī)，稱為（）。

A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力

B.自我提高內(nèi)驅(qū)力

C.附屬內(nèi)驅(qū)力

D.勝任內(nèi)驅(qū)力【答案】CCL7Y7N9N9I9E4J1HW5H4M2F8R7J6W9ZO6B10H10U8S5U10M9141、以下哪位心理學(xué)家1967年出版的《認(rèn)知心理學(xué)》一書標(biāo)志著認(rèn)知心理學(xué)的誕生（）

A.皮亞杰

B.奈塞爾

C.布魯納

D.奧蘇泊爾【答案】BCO9M9H1Y9H6U10X8HD7F6G1O4O3K1K8ZT10M1L9D3V8S9F10142、（）是指為激發(fā)個體進(jìn)行學(xué)習(xí)活動、維持已引起的學(xué)習(xí)活動，并致使行為朝向一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)的一種內(nèi)在過程或內(nèi)部心理狀態(tài)。

A.學(xué)習(xí)動機(jī)

B.學(xué)習(xí)方法

C.學(xué)習(xí)活動

D.學(xué)習(xí)心理【答案】ACK5M1O6F9D10D7J3HJ8T8G3R1O2D10R10ZA2D2F1R6T1J6D10143、某學(xué)生具有活潑好動、反應(yīng)敏捷、興趣容易轉(zhuǎn)移、情緒發(fā)生快而多變、善于交際等特點。據(jù)此可以初步判定該生的氣質(zhì)類型屬于（）。

A.膽汁質(zhì)

B.粘液質(zhì)

C.抑郁質(zhì)

D.多血質(zhì)【答案】DCR8Y9M10A10T9O8K3HB3X4R5D6Q3B9E1ZC4U2V8S3L2M5T9144、人際關(guān)系的具體表現(xiàn)形式是（）。

A.人際互動

B.人際交往

C.人際溝通

D.親和行為【答案】BCH3V8B8Q5T10A2Y4HB7M7K4Y3L1E1Z10ZE3B5C6B3T1H6H8145、測驗的（）又叫測驗的可靠性，指測量的一致性或穩(wěn)定性程度。

A.效度

B.信度

C.難度

D.區(qū)分度【答案】BCI10Z7Z10Z2J10D7Q5HS3E8W5S9V5C5C7ZF4P9J10K8G2E7F7146、（2017年真題）下列關(guān)于投資者投資股權(quán)投資基金時應(yīng)履行義務(wù)的說法中，錯誤的是（）。

A.確保自身符合合格投資者條件

B.對自身資產(chǎn)或收入情況應(yīng)作如實承諾，如提供虛假承諾文件，承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任

C.如實填寫風(fēng)險識別能力和承擔(dān)能力問卷

D.如自身不符合合格投資者條件，可以購買以私募基金份額或其收益權(quán)為投資標(biāo)的的金融產(chǎn)品【答案】DCL10U2X9Z5J2H8E6HJ3B8S1T4S7N7P2ZE3F5E2C10R1Q3P1147、老師對學(xué)生取得的好成績給予表揚和鼓勵，以期促進(jìn)他們進(jìn)一步努力學(xué)習(xí)，這符合桑代克學(xué)習(xí)規(guī)律中的（）。

A.準(zhǔn)備律

B.效果律

C.動機(jī)律

D.練習(xí)律【答案】BCX1Q3X2F10R7C2Y1HM7J7D1L5G10Z4J6ZP7L1B7G8I5J3X7148、（）是對無意義的材料賦予某些人為意義并加以一定的聯(lián)想和想象，以促進(jìn)知識保持的記憶方法。

A.記憶術(shù)

B.聯(lián)想

C.替換

D.系統(tǒng)化【答案】ACO4N9Q8M1E6F6G10HN4K10P8E6E6E2B6ZS6I9E3S6V8D3U3149、協(xié)助來訪者清楚、準(zhǔn)確的表達(dá)其觀點、所用的概念、所體驗到的情感以及所經(jīng)歷的事件的技術(shù)是指（）。

A.共情技術(shù)

B.立即性技術(shù)

C.具體化

D.內(nèi)容反應(yīng)【答案】CCS1J1R1P3J5N5H10HW8W8S10J7O5G7T1ZG6W3N10M9G7A5F7150、以下哪位心理學(xué)家1967年出版的《認(rèn)知心理學(xué)》一書標(biāo)志著認(rèn)知心理學(xué)的誕生（）

A.皮亞杰

B.奈塞爾

C.布魯納

D.奧蘇泊爾【答案】BCT7V2H10K10S2G10U8HI9V1X5B3S4V5G10ZR10H9E2L6V4V3J6151、多元智能理論的提出者是（）。

A.柯爾伯格

B.加德納

C.推孟

D.比納【答案】BCM10X4D1V6C9Z3Q6HK4R7S6H2W2C2B4ZY8V8D3O6C6Y4Z9152、需要層次理論提出的需要層級依次為（）。

A.生理需要、安全需要、學(xué)習(xí)需要、審美需要自我實現(xiàn)需要

B.生理需要、安全的需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、自我實現(xiàn)的需要

C.生理需要、自尊需要、歸屬需要、求知需要、自我實現(xiàn)需要

D.生理需要、安全需要、自尊需要、審美需要、自我實現(xiàn)需要【答案】BCN9B8X1F4O2V7S7HT9D10E4P3V1X9O5ZA6Z1J2S7J4Y6C5153、教育心理學(xué)研究的是哪種情境中學(xué)生學(xué)習(xí)與教師教育的基本心理學(xué)規(guī)律（）。

A.學(xué)校教育

B.家庭教育

C.社會教育

D.廣義教育【答案】ACL5J10B3S2C6O10O6HN10K8T10O7M7V6R1ZS1I5O5M3U8I3R6154、有一種學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)不是從不知到知的過程，而是學(xué)習(xí)者在原有知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)上不斷“生長”出新知識意義的過程。這種學(xué)習(xí)理論稱為（）。

A.人本主義學(xué)習(xí)理論

B.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

C.行為主義學(xué)習(xí)理論

D.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論【答案】BCR6I7S1M3O5Y10B1HE5A3W6H6K4T4W9ZI1I1M1S10S3F5F3155、（）是個體想象中他人對自己的看法，以及由此而產(chǎn)生的自我感。

A.投射自我

B.理想自我

C.社會自我

D.鏡中自我【答案】ACN6O4E4W2L2C10A8HH8K6O4U4W10E5N8ZO4A5P4F10K2E10Y10156、（2020年真題）關(guān)于基金投資者和管理人間的收益分配，以下屬于單一項目分配的是（）

A.每個投資項目退出后的全部資金，在投資者和管理人之間按約定分配前，需先返還投資者部分本金

B.每個投資項目退出后的每一筆資金，在投資者和管理人之間按約定分配前，不必先返還投資者全部本金

C.每個投資項目退出后的全部資金，在投資者和管理人之間按約定分配前，需先返還投資者本金和支付優(yōu)先收益

D.每個投資項目退出后的每一筆資金，在投資者和管理人之間按約定分配前，需先支付優(yōu)先收益，不必返還投資者本金【答案】CCB1P1S1Y3K8Z6V8HN3P8M5B8N2F5O5ZX7Y7D10P8A10P7D8157、大學(xué)教師的能力包括（）。

A.學(xué)術(shù)能力與語言表達(dá)能力

B.一般能力與教育能力

C.智力因素與非智力因素

D.學(xué)術(shù)能力與管理能力【答案】BCG3M10I2L6Y4L10M5HS9F4Z1P7O4H9G4ZE5K3Z8Z10W10E8I5158、某大學(xué)生既想自主創(chuàng)業(yè)，但同時又不想耽誤學(xué)習(xí)，這屬于動機(jī)沖突中的（）。

A.趨避沖突

B.雙趨沖突

C.雙避沖突

D.雙重趨避沖突【答案】BCB4L6J6L5R5B10W9HM1H1M1I8H3T8X9ZR5D7S7M3R7M6T2159、按照遷移的內(nèi)容，學(xué)習(xí)遷移可分為（）。

A.正遷移與負(fù)遷移

B.縱向遷移與橫向遷移

C.順向遷移與逆向遷移

D.特殊遷移與普遍遷移【答案】DCU1N8U5I10F10F1D1HN6G4J8O1Q3N8G1ZV3Q7G9E9S6B10W3160、斯金納是以下哪一種心理學(xué)理論流派的代表（）。

A.精神分析

B.行為主義

C.構(gòu)造主義

D.機(jī)能主義【答案】BCU1Z4F9H3S1W8X8HB8N10X3K10B10I2T1ZJ7N7P3X3H9R7E5161、（2018年真題）公司型股權(quán)投資基金在進(jìn)行解散清算時，分配順序在清算費用之后的一項是（）

A.業(yè)績報酬

B.基金所欠稅款

C.公司債務(wù)

D.職工的工資【答案】DCO7J4W10O8A10B8T5HF1C4B7F9B2D6H2ZE3H1T10L2K8U10M3162、“活潑好動、行為敏捷”是下列（）的表現(xiàn)。

A.能力

B.氣質(zhì)

C.興趣

D.性格【答案】BCH1T3D1F1W8V7S8HF1J9Y9W5Q10K5O7ZW3F9F9O4P1I8Z3163、根據(jù)個人的經(jīng)驗，將孤立的項目連接成更大的單元，從而擴(kuò)大記憶的容量。這種記憶信息編碼策略稱為（）。

A.組塊

B.組塊化

C.替換

D.比較【答案】BCI4Q3C9P1M2B1B5HF5B1Z3A7X3D3D9ZN2A10E6S5P1Q5O3164、心理輔導(dǎo)員講出自己的感覺、經(jīng)驗、情感和行為，與來訪者共享，以增加彼此的人際互動的技術(shù)是（）。

A.簡述語意技術(shù)

B.自我表露的技術(shù)

C.提問技術(shù)

D.澄清技術(shù)【答案】BCH10W4Y2G2D2D10F8HZ8O5Q4Y8P8H10K4ZD5C3L3P10A5Q6X9165、大學(xué)生自我意識總體上是隨年級上升而發(fā)展，自我意識發(fā)展的“轉(zhuǎn)折期”是（）。

A.大一

B.大二

C.大三

D.大四【答案】CCF6M4A7M3K8C7T7HO10E8Y10G7A1J6C8ZC7N10R1X8K10C10F1166、流行于80年代，并在我國90年代引起教育界極大關(guān)注，被認(rèn)為是“當(dāng)代教育心理學(xué)中的一場革命”的學(xué)習(xí)理論是（）。

A.有意義學(xué)習(xí)理論

B.認(rèn)知發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論

C.行為主義學(xué)習(xí)理論

D.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論【答案】DCK2C4W6U6E8X6V3HJ6T8Y5J10H3C10X9ZU8Q4A2E2E7Q3I9167、大學(xué)教師的能力包括（）。

A.學(xué)術(shù)能力與語言表達(dá)能力

B.一般能力與教育能力

C.智力因素與非智力因素

D.學(xué)術(shù)能力與管理能力【答案】BCQ5L8M4Q10P2Y3X1HB8V7G6U2L10U4Q3ZT10J3A3I9Y1X10O4168、根據(jù)自我意識的結(jié)構(gòu)形式，自信、自強(qiáng)分別屬于（）。

A.自我認(rèn)識與自我體驗

B.自我體驗與自我調(diào)控

C.自我認(rèn)識與自我調(diào)控

D.自我體驗與自我認(rèn)識【答案】BCI10T10W9W6U4O5O2HO3I10C2I4J8T1S6ZF9Q6Z10B1Z6U1Q1169、學(xué)習(xí)實質(zhì)上是一種反應(yīng)概率上的變化，而強(qiáng)化是增強(qiáng)反應(yīng)概率的（）。

A.手段

B.方法

C.技巧

D.形式【答案】ACI10K1A7G5T2A8T9HU6F8U6G10W4W6B8ZK10C9I7T5K5O6Z6170、測驗的（）指測量的正確性，即它能夠測出所要測量的心理特質(zhì)與行為的程度。

A.信度

B.難度

C.效度

D.區(qū)分度【答案】CCH6X2F6S10K2V4N8HA5D10O5J10I7Q8W7ZY5W7G4T2U9A1A2171、效度是（）。

A.絕對的

B.相對的

C.惟一的

D.隨機(jī)的【答案】BCN3H4B10E2G5Z4M3HA8T4U1Y8Y5O4O5ZF8B4I9I3E1Z8C7172、心理學(xué)研究表明，學(xué)生對學(xué)習(xí)結(jié)果的歸因，不僅是解釋了以往學(xué)習(xí)結(jié)果產(chǎn)生的原因，而更重要的是對以后的（）會產(chǎn)生影響。

A.心理狀態(tài)

B.工作行為

C.學(xué)習(xí)行為

D.認(rèn)知行為【答案】CCG8R10X6P2I3M1G8HT1Q8U4V9W5F9T4ZA1K9T8V4I1N3H5173、（2017年真題）從（）的角度看，股權(quán)投資基金的募集可以分為自行募集和委托募集。

A.基金投資者

B.募集主體機(jī)構(gòu)

C.基金托管人

D.基金募集對象【答案】BCL7Y2Q8Q7W4W2A9HL4O6C9O8L10J8O7ZC6T1Y2N5Y4X6V10174、（）指的是個人按自定標(biāo)準(zhǔn)評價自己的行為之后，在心理上對自己所做的獎勵或懲罰。

A.直接強(qiáng)化

B.間接強(qiáng)化

C.獎懲

D.自我強(qiáng)化【答案】DCC9F8S10H5P3K6H6HH9C3H10I6W8L5V4ZX1H1U8G10E1Z10F6175、當(dāng)教師非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性時，這是教師成長過程中的哪一階段特征？（）

A.關(guān)注發(fā)展階段

B.關(guān)注學(xué)生階段

C.關(guān)注情境階段

D.關(guān)注生存階段【答案】DCV10W8D9D3S4W2E9HD9S2U7O3L10Z8D8ZK5J6Z7J9R9W6E6176、有的人善于發(fā)現(xiàn)問題，有的人對問題熟視無睹，這是（）的表現(xiàn)。

A.性格的理智特征

B.性格的情緒特征

C.性格的態(tài)度特征

D.性格的意志特征【答案】ACJ3Z6N6S5F4E4H10HI5S2Y8F7F3B10Z7ZF9Q8V4A5Z9E5J8177、具有高度的概括性、理解性、邏輯性等特點的記憶是（）。

A.形象記憶

B.情景記憶

C.語義記憶

D.情緒記憶【答案】CCP7U2S6Y3X5K4K4HT6G5W2N4W3R5Y8ZX8L7H6H9U1W7P8178、注重訓(xùn)練的形式而不注重內(nèi)容的學(xué)習(xí)遷移理論是（）。

A.關(guān)系轉(zhuǎn)換理論

B.經(jīng)驗類化理論

C.共同要素說

D.形式訓(xùn)練說【答案】DCM9S1D4C8W5N9Y1HL10A3X4M4D7L2P3ZB7N10Z10W6F6S8P2179、將無意義的材料人為地賦予某種意義，并利用一定的聯(lián)想和想象，以提高記憶效果。這種記憶信息編碼策略稱為（）。

A.記憶術(shù)

B.聯(lián)想

C.想象

D.系統(tǒng)化【答案】ACK8Y4P1B6K5R9M7HM6G1G9X9R2Z6M7ZT7Q8K5D5S5C5P7180、平時我們所講的舉一反三，聞一知十等屬于以下哪種遷移？（）

A.順就遷移

B.同化性遷移

C.重組性遷移

D.具體遷移【答案】BCP7W2Z3R6L8D8Q6HY9U6M10Z5T2P8X2ZC3L8U1I7H1G4D6181、在教學(xué)中為了實現(xiàn)知識的遷移，教師應(yīng)該應(yīng)用（），使學(xué)生在學(xué)習(xí)和思維中將事物的非本質(zhì)屬性從本質(zhì)屬性中剔除，更好地掌握概念間的因果聯(lián)系。

A.基本原理

B.變式

C.概念

D.教材結(jié)構(gòu)【答案】BCT9J5S6W3P5S7B4HC7C8F3W2C3U4D1ZS5S3V1D5N1G10X6182、吹拉彈唱屬于（）。

A.識記技能

B.心智技能

C.動作技能

D.認(rèn)知技能【答案】CCJ8V10L2W8B10G7U7HZ8X4E7F1A6I10I10ZJ7B10M10X2E4T1F9183、美國心理學(xué)家卡特爾認(rèn)為，以生理為基礎(chǔ)的認(rèn)知能力，如知覺、記憶、運算速度和推理能力等，屬于（）。

A.學(xué)業(yè)智力

B.言語智力

C.晶體智力

D.流體智力【答案】DCO6Y10J9D1K5O8I1HM2M5G7P7Z8A3G5ZY8U4J7M2P4K1H8184、（2019年真題）基金管理人應(yīng)及時、準(zhǔn)確收集、傳遞與內(nèi)部控制相關(guān)信息，確保信息在內(nèi)部、企業(yè)與外部之間進(jìn)行有效溝通，體現(xiàn)管理人內(nèi)部控制構(gòu)成要素的（）。

A.控制活動

B.內(nèi)部環(huán)境

C.內(nèi)部監(jiān)督

D.信息與溝通【答案】DCX1M9D8H7Q10X7Y8HA9R2P1O6D10K5L4ZJ5G7M3V8I7C5X10185、學(xué)習(xí)實質(zhì)上是一種反應(yīng)概率上的變化，而強(qiáng)化是增強(qiáng)反應(yīng)概率的（）。

A.手段

B.方法

C.技巧

D.形式【答案】ACF7L1Q2O4D7S4E6HT10S8P1B8A1F3Z4ZO3N6X5E3Z8J4T7186、“木桶理論”可以很好地說明品德發(fā)展的（）。

A.穩(wěn)定性

B.個體性

C.道德性

D.整體性【答案】DCK9X9G4E7S1L7G10HL4G9B6F3A6H7F8ZQ7R1P5K4T4Q4D7187、心理學(xué)發(fā)展史上的第一次革命為（）。

A.精神分析心理學(xué)的興起

B.行為主義心理學(xué)的興起

C.人本主義心理學(xué)的興起

D.認(rèn)知主義心理學(xué)的興起【答案】BCS5N1A2X2E9Q4A4HM2V3I10O4H2L1C8ZU9H3I7P4Q6F8G1188、教師高尚的（）、淵博的知識和高超的教育教學(xué)藝術(shù)是獲取威信的基本條件。

A.思想道德品質(zhì)

B.人格魅力

C.情操

D.品質(zhì)【答案】ACP3J3W4S10I6Y5T2HA10P1A1M2T1B5Z3ZN7W5K3S6W8E8H10189、（2018年真題）關(guān)于基金業(yè)績評價，以下表述正確的是（）

A.已分配收益倍數(shù)體現(xiàn)了投資者所投資金的時間價值

B.總收益倍數(shù)越高，說明基金業(yè)績越好

C.基金在不同時點計算的總收益倍數(shù)可能會有不同的結(jié)果

D.已分配收益倍數(shù)越高，說明基金業(yè)績越好【答案】CCW6O10D9O10G9Y2C7HD1A3M3D1Z1B1U10ZN4G10M8S9X6W6F3190、某交易者于4月12日以每份3.000元的價格買入50000份上證50E、TF基金，總市值=3.000*50000=150000（港元）。持有20天后，該基金價格上漲至3.500元，交易者認(rèn)為基金價格仍有進(jìn)一步上漲潛力，但又擔(dān)心股票市場下跌，于是以0.2200元的價格賣出執(zhí)行價格為3.500元的該股票看漲期權(quán)5張（1張=10000份E、TF）。該交易者所采用的策略是（）。

A.期權(quán)備兌開倉策略

B.期權(quán)備兌平倉策略

C.有擔(dān)保的看漲期權(quán)策略

D.有擔(dān)保的看跌期權(quán)策略【答案】ACN1W4N5K9G2P2E5HG2E3Q6M5Q8V2S3ZF3F10Z6I5R9L2M7191、在教學(xué)過程中，為了讓學(xué)生掌握知識的本質(zhì)意義，教師需要經(jīng)常變換知識的呈現(xiàn)方式，使其中的本質(zhì)屬性保持恒定，而非本質(zhì)屬性可有可無。這種知識呈現(xiàn)方式稱為（）。

A.抽象

B.變式

C.概括

D.比較【答案】BCH1S5U10Q6E9G8N8HH8U6B5Z8H9P7L2ZK2N1E3U10S7I3X10192、（）與示范是觀察學(xué)習(xí)的主要影響因素。

A.榜樣

B.教具

C.模象

D.言語【答案】ACQ8K2N1Z7M4S7I4HV6Z8R4D8X10J7P5ZU7B1P6D2Z4V10P4193、被稱為心理學(xué)“第三大勢力”的流派是（）。

A.人本主義學(xué)派

B.精神分析學(xué)派

C.認(rèn)知心理學(xué)派

D.行為主義學(xué)派【答案】ACG2E2R8S9T8U4I7HZ1F6Z10I7O2K5T5ZG6V5T7D2U1P3Z5194、自然實驗法的優(yōu)點是（）。

A.減少人為性，提高真實性

B.減少人為性，降低真實性

C.提高人為性，增加真實性

D.降低真實性，提高人為性【答案】ACA9N8G3K10A2X1W9HK2C9P3H1O6E7D1ZH1I7G10M1O10L10Y2195、群體一起完成一件事情時，個人所付出努力比單獨完成時偏少的現(xiàn)象，稱之為（）。

A.社會助長

B.社會逍遙

C.旁觀者效應(yīng)

D.從眾效應(yīng)【答案】BCZ3V2E10N10X3X3T2HF8B6D8E8F10R1F8ZZ4O10O1T1W6A7K9196、在心理學(xué)中首創(chuàng)“兩難故事法”研究人的道德發(fā)展階段的心理學(xué)家是（）。

A.皮亞杰

B.柯爾伯格

C.斯金納

D.巴甫洛夫【答案】BCJ6D5O8K10D1U3N6HB8G1L6V5M1B1M2ZU6X1D3S2Y7M1Q8197、通過創(chuàng)設(shè)問題情境使學(xué)生提出假設(shè)，然后驗證假設(shè)并做出結(jié)論的教學(xué)策略是（）。

A.合作學(xué)習(xí)

B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

C.情境學(xué)習(xí)

D.指導(dǎo)學(xué)習(xí)【答案】BCY7F7L7T3A6G9V7HP10V1Q10W5D8H10P6ZK2A5H1E1O5H10L2198、1967年，美國心理學(xué)家（）發(fā)表了《認(rèn)知心理學(xué)》一書，標(biāo)志著現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)的正式誕生。

A.奈塞爾

B.馬斯洛

C.斯金納

D.考夫卡【答案】ACL3K9J9C7K7W2X1HW6D9T3I1J4F10V9ZN3B9L8H3L5N8G10199、11月8日，次年3月份、5月份和9月份玉米期貨合約價格分別為2355元/噸、2373元/噸和2425元/噸，套利者預(yù)期這三個合約間的價差都將縮小，（）。

A.買入3月玉米期貨合約，同時賣出9月玉米期貨

B.賣出5月玉米期貨合約，同時買入9月玉米期貨

C.買入3月玉米期貨合約，同時賣出5月玉米期貨

D.賣出3月玉米期貨合約，同時買入5月玉米期貨E【答案】ACC2Z3F9H4P8H1A8HG4X3W9F2F8D7L4ZP1G7F7X8L5I1J4200、人格是個體在活動中表現(xiàn)出來的具有一定傾向的、比較穩(wěn)定的心理特征的總和。在人格中，具有道德評價意義和核心意義的部分是（）。

A.能力

B.性格

C.氣質(zhì)

D.品德【答案】BCB7C1F1V7L9Y3Q7HY6A6K8M4K4J9O1ZR3U2I5O6X5S10D2二,多選題(共100題，每題2分，選項中，至少兩個符合題意)

201、知識的學(xué)習(xí)包括哪幾個主要過程？（）

A.知識的獲得

B.知識的表征

C.知識的保持

D.知識的應(yīng)用

E.知識的傳播確認(rèn)答案【答案】ACDCC10M8Z5N6S5V10K6P5R6W4E7H5F8B9S6HU10Y10U8D10B3J8J9K3W3N1T9I5F3D2S2ZX10F2F5F9H9V4P3K10J2T8A8K7C9Z3H10202、大學(xué)生要學(xué)會品德修養(yǎng)的一些常用方法，如（）。

A.啟發(fā)誘導(dǎo)法

B.學(xué)思并重法

C.省察克治法

D.積善成德法【答案】BCDCF7G1Z2W6E2F8S1H3T3G4S3D7B10E5N4HY10W8A7X3G8A9W1T3O5O2T2R8M7F6B10ZD3V10Z7H3J5O4Y6F2A10W8O4B5C6L7M7203、觀察法可分為（）。

A.參與性觀察與非參與性觀察

B.長期性觀察與短期性觀察

C.系統(tǒng)性觀察與非系統(tǒng)性觀察

D.情景性觀察與控制性觀察

E.結(jié)構(gòu)性觀察與非結(jié)構(gòu)性觀察確認(rèn)答案【答案】ACCN1U10U1T1X5W9J8I4A10V9I5Q5U8B8G2HI10M5Z7V1Z6U7Q3G7A4N4F4H9T8Y7F3ZJ10V3T8J1H1H2M10C3X6G6C5X6R4N1A6204、學(xué)習(xí)動機(jī)對學(xué)習(xí)行為的動力作用表現(xiàn)在哪幾個方面（）

A.行為的激活

B.行為的定向

C.行為的維持

D.行為的強(qiáng)化【答案】ABCDCN3J4A1R6S10H5Q4Z2H10E8O2V1