班會(huì)高中畢業(yè)總結(jié)

—班會(huì)高中畢業(yè)總結(jié)做過(guò)一件事，總會(huì)有經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。為便于今后的工作，須對(duì)以往工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行分析、研討、概括、集中，并上升到理論的高度來(lái)認(rèn)識(shí)。寫一份總結(jié)。下面給大家?guī)?lái)班會(huì)高中畢業(yè)總結(jié)5篇，希望大家喜愛(ài)!班會(huì)高中畢業(yè)總結(jié)1人們都說(shuō)，高中是學(xué)習(xí)生涯中最辛苦的三年，閱歷了這三年，我們的內(nèi)心就會(huì)變得更加成熟，心理承受力量更強(qiáng)化大，高中畢業(yè)之后，我們也會(huì)做一下總結(jié)，這種畢業(yè)總結(jié)會(huì)讓我們?cè)谀X海中出現(xiàn)高中三年的種種。許多人高中畢業(yè)了，就只明白去希望高校生活，根本不明白去總結(jié)一下高中的生活，其實(shí)高中畢業(yè)總結(jié)是最簡(jiǎn)單的，回想起來(lái)，也是最有成就感的。高中的生活是最值得回憶的，同學(xué)們既不像初中那樣的稚嫩，又沒(méi)有步入社會(huì)，少了社會(huì)上的污染，心靈是最純真的。高一的時(shí)分，老師沒(méi)有像初中老師那樣管教的嚴(yán)格，老師的目光只是集中在學(xué)習(xí)成果優(yōu)異的同學(xué)身上，這在起初還不順應(yīng)，利用一年的時(shí)間去了解老師，去接觸同學(xué)，有了自己的好友，高二的時(shí)分，我們就一切都步入正軌了，開(kāi)頭了學(xué)習(xí)模式，生活也增加了不少樂(lè)趣，周末的時(shí)分，好友們偶然出去玩，好友們都真心相對(duì)，有說(shuō)有笑，那種日子是多少金錢都換不來(lái)的，到了高三，全部的人都明白這一年對(duì)我們的重要性，好友們雖然把玩耍的時(shí)間都用到了學(xué)習(xí)上，但是彼此的感情卻沒(méi)有變，在學(xué)習(xí)中，有攀比，也有上進(jìn)心，雙方就這樣，相互幫忙，爭(zhēng)取相聚高校校內(nèi)。這就是高中三年，有苦有樂(lè)，所以高中畢業(yè)總結(jié)回憶起來(lái)是最快樂(lè)的，有人說(shuō)不閱歷過(guò)高三，就不會(huì)真正懂得什么是生活，是啊，只有閱歷過(guò)高三，才會(huì)明白原來(lái)生活還可以那么充實(shí)。人生還可以那么無(wú)悔。班會(huì)高中畢業(yè)總結(jié)2光陰如梭，轉(zhuǎn)瞬即逝，當(dāng)畢業(yè)在即，回首三年學(xué)習(xí)生活，歷歷在目。三年來(lái)，學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自己，留意摸索合適自己情況的學(xué)習(xí)方法，主動(dòng)思維，分析、解決問(wèn)題力量強(qiáng)，學(xué)習(xí)成果優(yōu)良。我遵紀(jì)守法，尊敬師長(zhǎng)，熱心助人，與同學(xué)相處融洽。我有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，努力為班為校做好事。作為一名團(tuán)員，我思想進(jìn)步，遵守社會(huì)公德，主動(dòng)投身實(shí)踐，關(guān)懷國(guó)家大事。在團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)下，力求更好地錘煉自己，提高自己的思想覺(jué)悟。性格活潑開(kāi)朗的我主動(dòng)參與各種有益活動(dòng)。高一年擔(dān)任語(yǔ)文科代表，幫助老師做好各項(xiàng)工作。參與市演講競(jìng)賽獲三等獎(jiǎng)。主持校學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，任小播送員。高二以來(lái)任班級(jí)文娛委員，組織同學(xué)參與各種活動(dòng)，如：課間歌詠，班級(jí)聯(lián)歡會(huì)，集體舞賽等。在校文藝匯演中任領(lǐng)唱，參與朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現(xiàn)較杰出，獲“最正確辯手”稱號(hào)。我愛(ài)好運(yùn)動(dòng)，主動(dòng)參與體育錘煉，力求德、智、體全面進(jìn)展，校運(yùn)會(huì)上，在800米、200米及4XXXX米接力賽中均獲較好名次。三年的高中生活，使我增長(zhǎng)了學(xué)問(wèn)，也培育了我各方面的力量，為日后我成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是，通過(guò)三年的學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的缺乏，也就是吃苦精神不夠，詳細(xì)就表達(dá)在學(xué)習(xí)上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當(dāng)然，在我發(fā)現(xiàn)自己的缺乏后，我會(huì)盡力完善自我，培育吃苦精神，從而保證日后的學(xué)習(xí)成果能有較大幅度的提高。作為跨世紀(jì)的一代，我們即將告辭中學(xué)時(shí)期的酸甜苦辣，邁入高校去查找另一片更加廣闊的天空。在這最終的中同學(xué)活里，我將努力完善自我，提高學(xué)習(xí)成果，為幾年來(lái)的中同學(xué)活劃上完善的句號(hào)，也以此為人生篇章中光芒的一頁(yè)。班會(huì)高中畢業(yè)總結(jié)3高三班主任不僅教學(xué)任務(wù)重，而且班主任工作是高中階段最累最重的，需要做好深化細(xì)致的思想工作，關(guān)懷每一個(gè)同學(xué)的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)情況。本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、重視常規(guī)管理，建立班級(jí)良好秩序建立良好的班級(jí)秩序，營(yíng)造主動(dòng)向上的氣氛，是保證高三同學(xué)高效學(xué)習(xí)的前提，所以我非常重視常規(guī)工作，主要從以下幾點(diǎn)做起：1、做好各項(xiàng)工作的檢查催促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化，程序化，不由于同學(xué)學(xué)習(xí)緊急而放松對(duì)遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明，高三抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，會(huì)使同學(xué)感到嚴(yán)格緊急、主動(dòng)向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠心情。2、深化班級(jí)，按時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重，鎖碎，但我仍然堅(jiān)持做好每日下班，力爭(zhēng)做到明白每個(gè)同學(xué)的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題按時(shí)處理，使大事化小，小事化了。3、常常表?yè)P(yáng)好人好事，做好鼓勵(lì)工作，堅(jiān)持每隔一段時(shí)間，由班長(zhǎng)或班主任做班級(jí)情況小評(píng)，以表?yè)P(yáng)為主，對(duì)學(xué)習(xí)上努力、成果進(jìn)步、遵守紀(jì)律好，勞動(dòng)好，關(guān)懷班集體，關(guān)懷幫忙同學(xué)等好人好事充足表?yè)P(yáng)，樹(shù)立正氣，鼓勵(lì)同學(xué)主動(dòng)進(jìn)取。4、抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對(duì)班級(jí)的管理工作必需依靠同學(xué)干部，老師要放手讓班干部工作，常常囑咐、提示、檢查。充足發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又錘煉了同學(xué)干部。不過(guò)，高三班級(jí)的同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)非常重，老師要關(guān)愛(ài)同學(xué)，費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給同學(xué)。要確保同學(xué)集中精力學(xué)習(xí)。二、發(fā)揮班集體的教育功能班級(jí)是學(xué)校教育和管理的根本單位，也是班主任進(jìn)行教育工作的依靠力量和組織保證。一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)同學(xué)的健康進(jìn)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深化細(xì)致的工作。1、確立班集體的奮斗目標(biāo)。班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的抱負(fù)和前進(jìn)的方向，班集體假如沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)當(dāng)有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)臺(tái)，逐步完成目標(biāo)的過(guò)程會(huì)產(chǎn)生梯次鼓勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)盛的班級(jí)凝聚力。2、培育正確言論和良好的班風(fēng)。一個(gè)良好的班集體要形成正確的言論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)同學(xué)的心理，標(biāo)準(zhǔn)每個(gè)同學(xué)的行為。正確的言論是一種巨大的教育力量，對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、鼓勵(lì)的作用。在扶正壓邪，獎(jiǎng)善惡的過(guò)程中，言論具有行政指令和規(guī)章制度所不行代替的特別作用。因此，班內(nèi)要留意培育正確的集體言論，擅長(zhǎng)引導(dǎo)同學(xué)對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行談?wù)?、評(píng)價(jià)，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。3、施行班級(jí)管理民主化、細(xì)致化。有句話說(shuō)：“抓在微小處，落在實(shí)效中”，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級(jí)管理見(jiàn)成效，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充足發(fā)揮民主。班主任要有意識(shí)的讓同學(xué)參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)時(shí)機(jī)，充足調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的主動(dòng)性，形成民主管理氣氛使同學(xué)自我表現(xiàn)心理得到滿意，民辦法識(shí)得到培育，管理力量得到增加。4、開(kāi)展各種有意義的教育活動(dòng)。集體活動(dòng)能發(fā)揮消遣、導(dǎo)向、育人的功能，班主任要主動(dòng)組織、參與學(xué)校各項(xiàng)有意義的活動(dòng)，在活動(dòng)中，促進(jìn)同學(xué)互相關(guān)懷，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。很多優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)明“寓教育于活動(dòng)中”對(duì)完成班集體的共同目標(biāo)對(duì)每一個(gè)人的健康成長(zhǎng)都是行之有效的。教育活動(dòng)則需班主任依據(jù)不同班級(jí)的特點(diǎn)來(lái)確定。最終，良好的班集體的形成還需要有一個(gè)優(yōu)秀的班主任，才能更好地完成以上工作。三、抓兩頭帶中間，促進(jìn)整體進(jìn)展調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)班主動(dòng)性，形成努力學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班同學(xué)學(xué)習(xí)成果，是高三班主任的首要任務(wù)，這方面，我實(shí)行了抓兩頭，帶中間的方法，以個(gè)別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對(duì)尖子生，要求他們明確目標(biāo)，確定方案，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢(shì)。同時(shí)提出詳細(xì)措施；對(duì)差生，以激勵(lì)為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題按時(shí)訂正，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，充足表?yè)P(yáng)；形成了優(yōu)秀同學(xué)帶頭，差生不甘落后，大家爭(zhēng)先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時(shí)利用每次模擬考的成果，進(jìn)行個(gè)案分析，幫忙同學(xué)建立自信，樹(shù)立信念，發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn)，分析原因，找到改進(jìn)方法，保證各層次的同學(xué)都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成果保持上升趨勢(shì)。另外用“以志激人”的方法，激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好。一個(gè)無(wú)追求和奮斗目標(biāo)的人，就缺少前進(jìn)動(dòng)力機(jī)械，更談不上進(jìn)展，無(wú)論是學(xué)問(wèn)取得，技能形成，還是素養(yǎng)提高，都主要來(lái)自學(xué)習(xí)。能夠提高學(xué)習(xí)效率，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑有二：一是延長(zhǎng)時(shí)間，二是提高效率。運(yùn)用鼓勵(lì)措施，通過(guò)多途徑幫忙同學(xué)樹(shù)抱負(fù)，談追求，增加責(zé)任感、任務(wù)感和憂患意識(shí)。以培育同學(xué)的熱忱性、主動(dòng)性、和進(jìn)取精神。時(shí)時(shí)力求將學(xué)習(xí)心情調(diào)控到的“亢奮”狀態(tài)，“水擊石則鳴，人激志則宏”實(shí)踐證明：高三同學(xué)采納鼓勵(lì)、明志能使同學(xué)保持長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)的動(dòng)力。四、留意心理輔導(dǎo)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)本學(xué)期，如何使同學(xué)保持心理健康，心情穩(wěn)定，使同學(xué)高效學(xué)習(xí)，是班主任的一個(gè)重要研討課題，為此，我抽時(shí)間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí)，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料，對(duì)同學(xué)進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理；如何樹(shù)立自信念；如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí)；如何進(jìn)行查缺補(bǔ)漏；如何從考試中發(fā)現(xiàn)學(xué)問(wèn)缺陷等等。依據(jù)不同同學(xué)分別進(jìn)行不同的指導(dǎo)，收到了肯定的效果?？偨Y(jié)一學(xué)期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓(xùn)，有缺乏。的體會(huì)是：只要有愛(ài)心，肯花精力、花時(shí)間，多學(xué)習(xí)，多摸索，工作就能會(huì)有成果。班會(huì)高中畢業(yè)總結(jié)4本學(xué)期進(jìn)入高三，工作千頭萬(wàn)緒，緊急繁忙，面臨高考的挑戰(zhàn)，我把工作重點(diǎn)放在如何提高全體同學(xué)的學(xué)習(xí)成果上。在學(xué)習(xí)上催促，同時(shí)也關(guān)注影響學(xué)習(xí)的因素，建立良好的學(xué)習(xí)氣氛、培育同學(xué)堅(jiān)強(qiáng)不屈的奮斗精神。在這個(gè)新的學(xué)期里，我連續(xù)認(rèn)真落實(shí)并改進(jìn)和完善了上年度的班級(jí)管理工作細(xì)則，堅(jiān)持緊跟班，勤下班，總結(jié)一個(gè)學(xué)期來(lái)的工作，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)抓了以下幾個(gè)方面的工作。一、統(tǒng)一思想，決戰(zhàn)高三1、高二結(jié)束時(shí)，依據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，我比擬全面地向同學(xué)們介紹了高三階段的詳細(xì)要求，讓同學(xué)們做到心里有數(shù)。進(jìn)入高三后，我結(jié)合日常生活和學(xué)習(xí)的實(shí)際，按時(shí)與同學(xué)們溝通。全班同學(xué)能夠明確自己的任務(wù)和責(zé)任，對(duì)困難有了較為充足的思想準(zhǔn)備。一個(gè)學(xué)期來(lái)，全班同學(xué)的思想根本穩(wěn)定，學(xué)習(xí)和生活秩序始終比擬正常。2、強(qiáng)化對(duì)同學(xué)的心理輔導(dǎo)：a）學(xué)會(huì)做人；b）正視自己；c）學(xué)會(huì)解壓；d）老實(shí)守信。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，按時(shí)找同學(xué)談話，給需要幫忙的同學(xué)按時(shí)的輔導(dǎo)與關(guān)懷，盡量把問(wèn)題處理好。3、尊重同學(xué)。把同學(xué)當(dāng)作有思想、有意志、有情感的主動(dòng)進(jìn)展的個(gè)體。管理的前提是尊重他們的意愿，尊重他們的人格，把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”，而不是征服物。同學(xué)成為管理活動(dòng)的主人，要賜予他們充足的信任并實(shí)行高超的教學(xué)策略；讓同學(xué)進(jìn)行自我管理，是“人本”思想的進(jìn)展多種自我教育形式，大力提倡同學(xué)自我約束和自我管理，幫忙他們?cè)谛睦镏鸬谝坏婪谰€，以盡量把問(wèn)題毀滅在萌芽狀態(tài)。二、狠抓常規(guī)，落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)期以來(lái)，似乎有一條不成文的“行規(guī)”：高三主要以教學(xué)為主，其他工作應(yīng)付一下就可以了。對(duì)此我不敢茍同。一個(gè)集體就像是一支部隊(duì)，假如沒(méi)有鐵的紀(jì)律作保證，松松垮垮，是要戰(zhàn)勝仗的。因此，我對(duì)班級(jí)建設(shè)及管理始終常抓不懈。進(jìn)入高三后，我進(jìn)一步落實(shí)了班級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度，進(jìn)一步明確了班級(jí)干部職責(zé)，狠抓班級(jí)常規(guī)管理。因此，我班的班風(fēng)始終較好，各項(xiàng)常規(guī)考評(píng)成果在全校名列前列。1、嚴(yán)格考勤制度，培育同學(xué)守時(shí)惜時(shí)的品質(zhì)。2、第一個(gè)月的工作重點(diǎn)是，幫忙并催促同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。3、催促同學(xué)錘煉身體，支持同學(xué)到操場(chǎng)上活動(dòng)，以放松心情，調(diào)整狀態(tài)，同時(shí)也增加體質(zhì)，更好地順應(yīng)高三緊急的學(xué)習(xí)生活。三、按時(shí)跟蹤，留意疏導(dǎo)高三階段直接面對(duì)高考。讓同學(xué)們保持主動(dòng)樂(lè)觀的心態(tài)，從而樹(shù)立戰(zhàn)勝困難的信念是班主任工作的重中之重。針對(duì)高三同學(xué)的心理特點(diǎn)，我在日常工作中非常留意做好細(xì)致的思想工作。每次大考后，召開(kāi)主題班會(huì)，我都會(huì)依據(jù)不同同學(xué)的特點(diǎn)做深化的思想分析和考試質(zhì)量分析工作。對(duì)一些重點(diǎn)同學(xué)，我會(huì)進(jìn)行按時(shí)的心理疏導(dǎo)，以解除這些同學(xué)思想上的疙瘩。與此同時(shí)，我還留意從學(xué)法上進(jìn)行詳細(xì)指導(dǎo)，幫忙這些同學(xué)改進(jìn)復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)備考的效率。一學(xué)期來(lái)，我班同學(xué)在幾次大考中表現(xiàn)正常，目前復(fù)習(xí)備考已進(jìn)入良性循環(huán)的軌道。四、用責(zé)任心與愛(ài)心，營(yíng)造家的氣氛班級(jí)就是一個(gè)大家庭，班主任就是家長(zhǎng)。有一首歌的歌詞是這么寫的：“由于我們是一家人，相親相愛(ài)的一家人，有緣才能相聚，有心才會(huì)珍惜，有福就該同享，有難就該同當(dāng)，用相知相守?fù)Q地久天長(zhǎng)?！蔽艺f(shuō)，我既然是家長(zhǎng)，你們要學(xué)會(huì)聽(tīng)從。家長(zhǎng)永遠(yuǎn)是愛(ài)孩子的，這種愛(ài)無(wú)私無(wú)畏，不容置疑。假如我對(duì)你的批判過(guò)火了，或者方式不對(duì)，那是由于愛(ài)之切，顧不得講求方式。這樣一來(lái)，同學(xué)就從心里接受了你，即使你對(duì)他批判的再狠，他也意識(shí)到老師是為他好。但話又說(shuō)過(guò)來(lái)，我們也要盡量做到良藥不苦口，忠言不逆耳。另一方面，兄弟姐妹之間要相互幫忙，有點(diǎn)小沖突，小摩擦，也要大度一點(diǎn)，相互體諒。行百里半九十。高三學(xué)年剛到一半，下學(xué)期的任務(wù)還很艱難。我決心在如今的基礎(chǔ)上進(jìn)一步做好各項(xiàng)工作，力爭(zhēng)取得更好的成果。班會(huì)高中畢業(yè)總結(jié)5緊急、充實(shí)的三年高中生活即將結(jié)束，這是我人生軌跡中閃閃發(fā)光的一段，高中三年不僅是我增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)、開(kāi)拓眼界的三年，更是我不斷提高認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)做人的三年。我每一點(diǎn)進(jìn)步都和各位老師的辛勤培育分不開(kāi)的，特別是班主任老師給了我極大的激勵(lì)，使我在德智體方面得到全面進(jìn)展，漸漸從稚嫩走向成熟。在學(xué)校，我能嚴(yán)于律己，尊敬師長(zhǎng)，熱心助人。與老師、同學(xué)相處融洽。作為一名團(tuán)員，我思想端正，品質(zhì)優(yōu)良，是非分明，遵守社會(huì)公德，注意個(gè)人道德修養(yǎng)，有崇高的抱負(fù)和宏大的目標(biāo)。在學(xué)習(xí)上，我勤學(xué)好問(wèn)不懶散，努力鉆研肯思索?？捶ǘ苏?，目的明確。具有肯定的自學(xué)力量和綜合分析、解決問(wèn)題的力量，能不斷總結(jié)和探究合適自己的學(xué)習(xí)方法，常與老師和同學(xué)探討問(wèn)題，學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，特別是理科更為突出。我熱愛(ài)勞動(dòng)，不怕臟，不怕累，認(rèn)真做好每一次值日生工作。主動(dòng)參與體育錘煉，具有良好的心理和身體素養(yǎng)，體育成果優(yōu)秀。我性格開(kāi)朗、愛(ài)好廣泛