版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
電磁感應(yīng)第一課時(shí)電磁感應(yīng)現(xiàn)象楞次定律2011高考導(dǎo)航考綱展示1.電磁感應(yīng)現(xiàn)象.磁通量.法拉第電磁感應(yīng)定律.楞次定律Ⅱ2.導(dǎo)體切割磁感線時(shí)的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì).右手定則Ⅱ3.自感現(xiàn)象Ⅰ4.日光燈Ⅰ基礎(chǔ)知識(shí)梳理一、磁通量1.概念:磁感應(yīng)強(qiáng)度B與面積S的
.2.計(jì)算(1)公式:Φ=
.(2)適用條件:①勻強(qiáng)磁場(chǎng);②S是
磁場(chǎng)并在磁場(chǎng)中的有效面積.(3)單位:韋伯(Wb),1Wb=
.3.意義:穿過(guò)某一面積的磁感線的
.4.標(biāo)矢性:磁通量是
,但有正、負(fù).二、電磁感應(yīng)1.電磁感應(yīng)現(xiàn)象當(dāng)穿過(guò)閉合電路的
發(fā)生變化時(shí),電路中有電流產(chǎn)生,這種現(xiàn)象稱為電磁感應(yīng)現(xiàn)象.乘積BS垂直1T·m2條數(shù)標(biāo)量磁通量基礎(chǔ)知識(shí)梳理2.產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)和感應(yīng)電流的條件(1)產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的條件無(wú)論回路是否閉合,只要穿過(guò)線圈平面的磁通量發(fā)生
,回路中就有感應(yīng)電動(dòng)勢(shì).產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的那部分導(dǎo)體相當(dāng)于
.變化電源(2)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件①電路閉合.②穿過(guò)閉合回路中的磁通量發(fā)生變化.三、感應(yīng)電流方向的判斷圖12-1-1基礎(chǔ)知識(shí)梳理1.右手定則:伸開(kāi)右手,使拇指與其余四個(gè)手指垂直,并且都與手掌在同一個(gè)平面內(nèi),讓磁感線從掌心進(jìn)入,并使拇指指向
的方向,這時(shí)四指所指的方向就是
的方向.如圖12-1-1所示.2.楞次定律內(nèi)容:感應(yīng)電流具有這樣的方向,即感應(yīng)電流的磁場(chǎng)總要
引起感應(yīng)電流的
的變化.導(dǎo)線運(yùn)動(dòng)感應(yīng)電流阻礙磁通量特別提示:右手定則一般用于判斷部分導(dǎo)體切割磁感線產(chǎn)生的感應(yīng)電流方向,而楞次定律一般用于由于B變化或θ角變化而引起的感應(yīng)電流的方向判斷.一、對(duì)磁通量的理解1.Φ=B·S的含義Φ=BS只適用于磁感應(yīng)強(qiáng)度B與面積S垂直的情況.當(dāng)S與垂直于B的平面間的夾角為θ時(shí),則有Φ=BScosθ.可理解為Φ=B(Scosθ),即Φ等于B與S在垂直于B方向上分量的乘積.也可理解為Φ=(Bcosθ)S,即Φ等于B在垂直于S方向上的分量與S的乘積.如圖12-1-2甲所示.課堂互動(dòng)講練圖12-1-2課堂互動(dòng)講練1.磁通量是標(biāo)量,但有正、負(fù),其正負(fù)表示是正穿還是反穿.特別提醒課堂互動(dòng)講練解析:選B.因?yàn)榇鸥芯€是閉合曲線,故a線圈的環(huán)形電流產(chǎn)生的磁場(chǎng)在a線圈內(nèi)部垂直于紙面向里,a線圈外部垂直于紙面向外,而磁通量是合磁通,故b有“抵消”,c“抵消”最多,故a線圈的磁通量最大.課堂互動(dòng)講練3.楞次定律的應(yīng)用(1)阻礙原磁通量的變化——“增反減同”.(2)阻礙(導(dǎo)體的)相對(duì)運(yùn)動(dòng)——“來(lái)拒去留”.(3)磁通量增加,線圈面積“縮小”,磁通量減?。痪€圈面積“擴(kuò)張”——“增縮減擴(kuò)”.(4)阻礙線圈自身電流的變化(自感現(xiàn)象).4.應(yīng)用楞次定律判斷感應(yīng)電流的方法楞次定律沒(méi)有直接告訴感應(yīng)電流的方向,它說(shuō)明的只是感應(yīng)電流的磁場(chǎng)與原磁場(chǎng)方向之間的關(guān)系,即穿過(guò)閉合回路的磁通量增大時(shí),兩磁場(chǎng)方向相反;磁通量減小時(shí),兩磁場(chǎng)方向相同.因此,根據(jù)楞次定律判斷感應(yīng)電流的方向時(shí),應(yīng)按以下步驟進(jìn)行:課堂互動(dòng)講練(1)明確閉合電路范圍內(nèi)的原磁場(chǎng)的方向;(2)分析穿過(guò)閉合電路的磁通量的變化情況;(3)根據(jù)楞次定律,判定感應(yīng)電流磁場(chǎng)的方向;(4)利用安培定則,判斷感應(yīng)電流的方向.特別提醒運(yùn)用楞次定律判定感應(yīng)電流方向可歸結(jié)為“一原、二感、三電流”.即(1)明確原磁場(chǎng),(2)確定感應(yīng)電流磁場(chǎng),(3)判定感應(yīng)電流方向.2.(2009年高考浙江卷)如圖12-1-4所示,在磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B、方向豎直向上的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,有一質(zhì)量為m、阻值為R的閉合矩形金屬線框abcd用絕緣輕質(zhì)細(xì)桿懸掛在O點(diǎn),并可繞O點(diǎn)擺動(dòng).金屬線框從右側(cè)某一位置由靜止開(kāi)始釋放,在擺動(dòng)到左側(cè)最高點(diǎn)的過(guò)程中,細(xì)桿和金屬框平面始終處于同一平面,且垂直紙面.則線框中感應(yīng)電流的方向是(
)課堂互動(dòng)講練即時(shí)應(yīng)用課堂互動(dòng)講練A.a(chǎn)→b→c→d→aB.d→c→b→a→dC.先是d→c→b→a→d,后是a→b→c→d→aD.先是a→b→c→d→a,后是d→c→b→a→d圖12-1-4課堂互動(dòng)講練解析:選B.由楞次定律可知,在線框從右側(cè)擺動(dòng)到O點(diǎn)正下方的過(guò)程中,向上的磁通量在減小,故感應(yīng)電流的方向沿d→c→b→a→d;線框從O點(diǎn)正下方向左側(cè)擺動(dòng)的過(guò)程中,電流方向仍沿d→c→b→a→d,故選B.課堂互動(dòng)講練2.應(yīng)用區(qū)別關(guān)鍵是抓住因果關(guān)系(1)因電而生磁(I→B)→安培定則;(2)因動(dòng)而生電(v、B→I安)→右手定則;(3)因電而受力(I、B→F安)→左手定則.3.相互聯(lián)系(1)應(yīng)用楞次定律,必然要用到安培定則;(2)感應(yīng)電流受到的安培力,有時(shí)可以先用右手定則確定電流方向,再用左手定則確定安培力的方向,有時(shí)可以直接應(yīng)用楞次定律的推論確定.課堂互動(dòng)講練在本類型題目中,往往多次運(yùn)用楞次定律,在分析問(wèn)題時(shí)應(yīng)注意導(dǎo)體棒的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)或穿過(guò)閉合回路的磁通量變化情況,防止在應(yīng)用楞次定律時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤.特別提醒課堂互動(dòng)講練解析:選BC.分析該類問(wèn)題,首先要明確PQ運(yùn)動(dòng)是引起MN運(yùn)動(dòng)的原因,然后根據(jù)楞次定律和左手定則判斷.由右手定則判斷PQ向右加速運(yùn)動(dòng),穿過(guò)L1的磁通量向上且增加,由楞次定律和左手定則可判斷MN向左運(yùn)動(dòng),故A錯(cuò).若PQ向左加速運(yùn)動(dòng),情況正好和A相反,故B對(duì).若PQ向右減速運(yùn)動(dòng),由右手定則,穿過(guò)L1的磁通量向上且減小,由楞次定律和左手定則可判斷MN向右運(yùn)動(dòng),故C對(duì).若PQ向左減速運(yùn)動(dòng),情況恰好和C相反,故D錯(cuò)高頻考點(diǎn)例析題型一感應(yīng)電流方向的判定例1(2009年廣州模擬)電阻R、電容器C與一線圈連成閉合回路,條形磁鐵靜止于線圈的正上方,N極朝下,如圖12-1-6所示.現(xiàn)使磁鐵開(kāi)始自由下落,在N極接近線圈上端的過(guò)程中,流過(guò)R的電流方向和電容器極板的帶電情況是(
)A.從a到b,上極板帶正電B.從a到b,下極板帶正電C.從b到a,上極板帶正電D.從b到a,下極板帶正電圖12-1-6高頻考點(diǎn)例析【規(guī)律總結(jié)】利用楞次定律確定感應(yīng)電流方向時(shí),首先要弄清原磁場(chǎng)的方向、磁通量如何變化,再確定感應(yīng)電流的磁場(chǎng)方向,然后利用安培定則確定感應(yīng)電流方向.高頻考點(diǎn)例析變式訓(xùn)練1.圖12-1-7為地磁場(chǎng)磁感線的示意圖,在北半球地磁場(chǎng)的豎直分量向下.飛機(jī)在我國(guó)上空勻速巡航,機(jī)翼保持水平,飛機(jī)高度不變,由于地磁場(chǎng)的作用,金屬機(jī)翼上有電勢(shì)差,設(shè)飛行員左方機(jī)翼末端處的電勢(shì)為U1,右方機(jī)翼末端處的電勢(shì)為U2(
)A.若飛機(jī)從西往東飛,U1比U2高B.若飛機(jī)從東往西飛,U2比U1高C.若飛機(jī)從南往北飛,U1比U2高D.若飛機(jī)從北往南飛,U2比U1高圖12-1-7高頻考點(diǎn)例析解析:選AC.我國(guó)位于地球的北半球,北半球的地磁場(chǎng)的豎直分量向下.當(dāng)飛行員伸出自己的右手,掌心向上(磁感線穿過(guò)手心),大拇指指向飛機(jī)的飛行方向(也就是機(jī)翼切割磁感線的運(yùn)動(dòng)方向),此時(shí)四指指向飛行員的左側(cè)(也就是電源中的電流方向,或電源正極),所以不管飛行員沿什么方向飛行,左方機(jī)翼末端處的電勢(shì)都高于右方機(jī)翼的末端處的電勢(shì).正確答案為A、C.高頻考點(diǎn)例析A.在S斷開(kāi)的情況下,S向a閉合的瞬間B.在S斷開(kāi)的情況下,S向b閉合的瞬間C.在S已向a閉合的情況下,將R的滑動(dòng)頭向c端移動(dòng)時(shí)D.在S已向a閉合的情況下,將R的滑動(dòng)頭向d端移動(dòng)時(shí)高頻考點(diǎn)例析【解析】由楞次定律及左手定則可知:只要線圈中電流增強(qiáng),即穿過(guò)N的磁通量增加,則N受排斥而向右,只要線圈中電流減弱,即穿過(guò)N的磁通量減少,則N受吸引而向左.故C選項(xiàng)正確.【答案】
C高頻考點(diǎn)例析變式訓(xùn)練2.(2010年廣東江門調(diào)研)如圖12-1-9所示是某電磁沖擊鉆的原理圖,若突然發(fā)現(xiàn)鉆頭M向右運(yùn)動(dòng),則可能是(
)A.電鍵S閉合瞬間B.電鍵S由閉合到斷開(kāi)的瞬間C.電鍵S已經(jīng)是閉合的,變阻器滑片P向左迅速滑動(dòng)D.電鍵S已經(jīng)是閉合的,變阻器滑片P向右迅速滑動(dòng)圖12-1-9高頻考點(diǎn)例析解析:選AC.當(dāng)電鍵突然閉合時(shí),左線圈上有了電流,產(chǎn)生磁場(chǎng),而對(duì)于右線圈來(lái)說(shuō),磁通量增加,由楞次定律可知,為了阻礙磁通量的增加,鉆頭M向右運(yùn)動(dòng)遠(yuǎn)離左邊線圈,故A項(xiàng)正確;當(dāng)電鍵由閉合到斷開(kāi)瞬間,穿過(guò)右線圈的磁通量要減少,為了阻礙磁通量的減少,鉆頭M要向左運(yùn)動(dòng)靠近左邊線圈,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;電鍵閉合時(shí),當(dāng)變阻器滑片P突然向左滑動(dòng)時(shí),回路的電阻減小,回路電流增大,產(chǎn)生的磁場(chǎng)增強(qiáng),穿過(guò)右線圈的磁通量增大,為了阻礙磁通量的增加,鉆頭M向右運(yùn)動(dòng)遠(yuǎn)離左邊線圈,故C項(xiàng)正確;當(dāng)變阻器滑片P突然向右滑動(dòng)時(shí),回路的電阻增大,回路電流減小,產(chǎn)生的磁場(chǎng)減弱,穿過(guò)右線圈的磁通量減少,為了阻礙磁通量的減少,鉆頭M向左運(yùn)動(dòng)靠近左邊線圈,故D項(xiàng)錯(cuò)誤.如圖12-1-10所示,兩個(gè)線圈套在同一個(gè)鐵芯上,線圈的繞向在圖中已經(jīng)標(biāo)出.左線圈連著平行導(dǎo)軌M和N,導(dǎo)軌電阻不計(jì),在導(dǎo)軌垂直方向上放著金屬棒ab,金屬棒處于垂直紙面向外的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,下列說(shuō)法中正確的是(
)A.當(dāng)金屬棒ab向右勻速運(yùn)動(dòng)時(shí),a點(diǎn)電勢(shì)高于b點(diǎn),c點(diǎn)電勢(shì)高于d點(diǎn)B.當(dāng)金屬棒ab向右勻速運(yùn)動(dòng)時(shí),b點(diǎn)電勢(shì)高于a點(diǎn),c點(diǎn)與d點(diǎn)為等勢(shì)點(diǎn)C.當(dāng)金屬棒ab向右加速運(yùn)動(dòng)時(shí),b點(diǎn)電勢(shì)高于a點(diǎn),c點(diǎn)電勢(shì)高于d點(diǎn)D.當(dāng)金屬棒ab向右加速運(yùn)動(dòng)時(shí),b點(diǎn)電勢(shì)高于a點(diǎn),d點(diǎn)電勢(shì)高于c點(diǎn)高頻考點(diǎn)例析題型三楞次定律和左、右手定則的綜合應(yīng)用例3高頻考點(diǎn)例析【解析】當(dāng)金屬棒ab向右勻速運(yùn)動(dòng)切割磁感線時(shí),金屬棒產(chǎn)生恒定感應(yīng)電動(dòng)勢(shì),由右手定則判斷電流方向由a→b.根據(jù)電流從電源(ab相當(dāng)于電源)正極流出沿外電路回到電源負(fù)極的特點(diǎn),可以判斷b點(diǎn)電勢(shì)高于a點(diǎn).又左線圈中的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)恒定,則感應(yīng)電流也恒定,所以穿過(guò)右線圈的磁通量保持不變,不產(chǎn)生感應(yīng)電流,c點(diǎn)與d點(diǎn)等電勢(shì),故B正確.當(dāng)金屬棒ab向右加速運(yùn)動(dòng)時(shí),由右手定則可推斷φb>φa,電流沿逆時(shí)針?lè)较?,又由E=Blv可知ab導(dǎo)體兩端的E不斷增大,那么左邊電路中的感應(yīng)電流也
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 下學(xué)期教皇的奶牛-課件
- 《證券投資相關(guān)》課件
- 《湖泊的水文特征》課件
- 《語(yǔ)文下冊(cè)《雪》魯迅》課件
- 七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件
- 單位管理制度集粹選集人力資源管理
- 單位管理制度匯編大全人力資源管理篇
- 單位管理制度合并匯編【人事管理篇】
- 單位管理制度范文大合集員工管理篇
- 單位管理制度范例匯編人事管理篇
- 中國(guó)特色大國(guó)外交和推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體
- 《軟件工程》教案(本科)
- 粗粒土和巨粒土最大干密度記錄表及報(bào)告
- 愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境話劇中英文劇本(共6頁(yè))
- 書(shū)法少年宮活動(dòng)記錄
- 表冷器性能計(jì)算書(shū)
- 走遍德國(guó) A1(課堂PPT)
- 照明公司個(gè)人工作總結(jié)范文
- 熱控專業(yè)施工質(zhì)量驗(yàn)收范圍劃分表
- 2022年sppb簡(jiǎn)易體能狀況量表
- 各類傳染病個(gè)案調(diào)查表集
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論