2021年第一學期三年級英語教學計劃與2021年蘇教國標版三年級信息技術(shù)教學計劃

2021年第一學期三年級英語授課計劃與2021年蘇教國標版三年級信息技術(shù)授課計劃2021年第一學期三年級英語授課計劃一.學情解析本學期我擔當三年級二個班的英語授課，學生中大多數(shù)的人都積極主動的英語交朋友，英勇的去說去練，所以這些學生在三年級上半學期中英語上有必然的進步。但也有少量學生不重視和怕學英語，而使英語成績不好。在新學期里我會主動湊近并認識學生，讓他們認識到英語的興趣，去認真的認識和學習，從而能在新學期里獲取好成績。.教材解析本教材的設計表現(xiàn)了“以人為本”的教育思想，形式多樣爽朗，很吻合該年齡階段的少兒。教材以話題為綱，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線，漸漸引導學生運用英語完成有實質(zhì)意義的語言任務。表現(xiàn)了交際授課思想，側(cè)重學生語言應用能力的培養(yǎng)。在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、活動設計和授課方法采用上都親密聯(lián)系學生的生活實質(zhì)、貫徹了語言的交際功能和語言應用的基根源則。.授課目的依照教材編寫的要旨，現(xiàn)將教材詳盡解析以下：1、按“話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務”系統(tǒng)編寫。話題、功能、結(jié)構(gòu)、任務四個方面親密聯(lián)系、融為一體，既吸取外國教材側(cè)重交際、情況真實的長處，又弘揚國內(nèi)過去教材結(jié)構(gòu)清楚、系統(tǒng)性強的長處，以利于學生在掌握語言基本結(jié)構(gòu)的同時獲取聽、說、讀、寫的基本技能和能力。句型不是經(jīng)過機械性的單句操練進行授課，而是溶化在有情況的對話之中，力求使學生在操練句型時就學到現(xiàn)實生活中有交際價值的語言。2、內(nèi)容簡易易懂、要點突出，題材結(jié)合實質(zhì)、貼近生活，語言正確規(guī)范、真實地道，插圖生動爽朗、富饒情味，比較吻合小學生的生理和心理特點，比較吻合少兒學習語言的規(guī)律。3、采用循環(huán)式編排方法，較好地表現(xiàn)了“由淺入深、由易到難、次序漸進，漸漸擴展、點面結(jié)合、不斷復現(xiàn)”的原則。4、在安排詞語和語法項目時采用了“早浸透”和“重積累”的方法。所謂“早浸透”，是指某些詞語和某個語法項目在進行正式教學從前，先在前面課文中少量出現(xiàn)，使學生對之有所接觸和認識，以便正式學習時比較簡單意會和掌握。所謂“重積累”，是指把已學過的詞語或語法與教授內(nèi)容結(jié)合起來，以舊帶新，溫故知新，漸漸擴展，不斷積累。四.教材要點和難點1、能按三會的要求掌握所學單詞。2、能按三會要求掌握所學句型。3、能使用平常交際用語，活用句型，進行簡單的交流，做到大膽張口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清楚的話語和錄音。五.授課措施1、以活動為課堂授課的主要形式，設計豐富多彩的授課活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可連續(xù)性發(fā)展。2、在授課過程中，采用情況授課法，讓學生身臨其境，積極主動地參加到課堂授課中去，調(diào)動學生的非智力因素，提高學生實質(zhì)運用語言的能力。3、經(jīng)過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。4、培養(yǎng)學生拼讀音標的能力，保證學生自主學習的質(zhì)量。5、設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生優(yōu)異的書寫習慣，做到齊整、規(guī)范、正確地書寫。6、活用教材，依照學生的實質(zhì)情況，將每單元各個板塊進行整合，重組，降低難度。2021年蘇教國標版三年級信息技術(shù)授課計劃一、班情學情解析本計劃針對三年級一共五個授課班,經(jīng)過上學期的學習,學生掌握了必然的計算機知識,但是由于每一學期信息技術(shù)課時比較少,每周只有一節(jié)課,學生的忘掉性大,大多數(shù)學生學后沒有注意牢固,學生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父親母親單位有電腦,上機時間相對多一些,操作較熟練,有大多數(shù)學生純粹是上課時間練習,課后就沒有牢固的機遇,所以,這一部分學生對所學知識忘掉較大,操作易生疏;學生對本學科的學習積極性和學習興趣還是比較高的,由于信息技術(shù)課其實不像語文、數(shù)學那么無聊、單調(diào),相對來說學生感覺比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的其實不是學習,而是打游戲。并且三年級的學生學習的自覺性、學習的持久性都比較差,所以必定屢次重申信息技術(shù)課學習的方法、要點及上機操作注意事項和操作要求,學生對計算機的認識還有待提高,要進一步對他們進行正確的引導,才能讓學生更好地上好信息技術(shù)課,才能完成好本學期授課計劃任務。二、教材解析主要內(nèi)容包括:畫圖、創(chuàng)作圖畫,因特網(wǎng)和文件的相關(guān)知識及簡單應用兩個方面。其中畫圖知識內(nèi)容是這學期學習的要點,創(chuàng)作圖畫是難點。因特網(wǎng)的知識及簡單操作,相對受硬件的影響較大,可以視硬件的承受能力而定,合適授課。三、授課指導思想依照學校工作計劃和教研室擬訂的小學信息技術(shù)課程授課目的,以及學生的詳盡情況,明確小學信息技術(shù)課程的任務:培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學生認識或掌握信息技術(shù)基本知識和技術(shù),使學生擁有獲守信息、傳輸信息、辦理信息和應用信息技術(shù)手段的能力,形成優(yōu)異的信息技術(shù)涵養(yǎng),為他們接受更深一步的信息技術(shù)知識打下必要的基礎。四、授課目的認識因特網(wǎng)的一些基礎知識及簡單操作。培養(yǎng)學生對計算機的感性認識,認識信息技術(shù)在平常生活中的應用,培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。養(yǎng)成優(yōu)異的計算機使用習慣。經(jīng)過學習,使學生認識并掌握一些學習方法和技巧,培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性,激勵學生之間相互交流,進行某些創(chuàng)新設計。熟練掌握畫圖的基礎知識,應用畫圖軟件制作相應的圖畫作品。五、授課要點及難點(一)授課內(nèi)容:初步學習因特網(wǎng)方面知識及簡單操作,計算機文件的相關(guān)知識及簡單操作。(二)授課要點、難點:因特網(wǎng)、文件的基本看法及簡單操作。應用所學因特網(wǎng)知識和文件操作技術(shù)完成一些常用的計算機操作。六、授課進度安排周次授課內(nèi)容備注1鍵盤指法練習練習時間可集中開學一、兩周,也可分別在學期中。英文輸入練習旅行因特網(wǎng)便利接見網(wǎng)站下