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文檔簡介
感恩教育講座演講稿
早上,我們邀請韓山師院孫教授開設(shè)感恩教育講座,內(nèi)容如下:心存感恩,成就人生
各位老師、同學(xué)們:大家好!
今天很快樂有時機(jī)和大家在一起聊一聊當(dāng)下倡導(dǎo)并受到人們廣為關(guān)注的感恩教育。終究什么是感恩教育呢?感恩教育就是讓人們懂得做人的道理,特別是在座的各位同學(xué)們,要使大家從小養(yǎng)成良好的個性和健全的人格,讓大家懂得,感念生命之恩,珍愛生命;感念父母之恩,孝敬父母;感念祖國之恩,報效祖國;感念社會之恩,學(xué)會寬容,學(xué)會和不同性格、不同階層、不同文化背景的人相處;感念自然之恩,學(xué)會和大自然生靈和諧相處。因此,進(jìn)展一次"感恩";教育,讓大家體驗(yàn)到來自于各方面的關(guān)心與保護(hù),以一種感謝的心態(tài)更加刻苦地學(xué)習(xí),將來建立家鄉(xiāng),報效祖國。這顯得非常必要。
今天不想講大道理,希望能和大家一起體驗(yàn)一種"刻骨銘心";的教育。
分享:什么叫"刻骨銘心";?
"我們的一雙眼睛是用來看的,我們的一雙耳朵是用來聽的,然而,看到的和聽到的都會忘掉。只有一樣?xùn)|西不會忘掉,那就是親身經(jīng)歷和體驗(yàn),那可以叫做"刻骨銘心";。
那么什么是感恩,為什么要感恩,如何感恩?讓我們一起來體驗(yàn)、來行動!
一、感恩生命學(xué)會接納自己
一位盲人曾經(jīng)請人在自己的乞討用的牌子上這樣寫道:"春天來了,而我卻看不到她。";我們與這位盲人相比,進(jìn)一步說與那些失去生命和自由的人相比,目前能這樣快快樂樂地活在世界上,誰說不是一種命運(yùn)的恩賜,我們還會時常憤怒得發(fā)抖而總?cè)ケг姑\(yùn)給自己的不幸和不平嗎?
臺灣有個作家林清玄說了一番話,給我印象頗深。他說活到如今終于發(fā)現(xiàn)什么是活著最有意義的。那就是每天早上醒來,發(fā)現(xiàn)頭還能動,手也能動,腳還沒殘廢,啊,太幸福了。人活著真好。
活動1:我們擁有什么?請你寫出來。
我們
有安康的身體
有親愛的家人
有良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境
有老師關(guān)心,有同我們分憂解難的伙伴,
但有時候,我們似乎還很悲傷
因?yàn)槲覀冇X得自己不夠好
每個人都是獨(dú)立的,一個人接納另一個人很難,而一個人接納自己更難。我們時常對自己不滿,為自己的缺點(diǎn)懊惱與煩憂,并千方百計想掩飾。自己面對自己時,我們常常會陷入懼怕與悔恨中不能自拔。
對自己的優(yōu)點(diǎn),我們不去自己挑明,而千方百計誘導(dǎo)別人說出,雖然只是說的人不同,可這其中的微妙就很深了。自己說的,那叫自我吹噓,是逞能;別人說的,是"客觀";,是"實(shí)事求是"。聰明的人最善用這一招,臨了還會讓對方說一句:你真謙虛。
對于自己的缺點(diǎn),我們難以承受,更不愿意被別人指出,尤其是當(dāng)眾指出。即使外表可以保持不動聲色,可內(nèi)心里能不恨他么?
接納自己,是一個漫長而艱辛的過程,也是一個人長大、成熟的過程。這當(dāng)然是一個痛苦的經(jīng)歷,因?yàn)槲覀儠饾u發(fā)現(xiàn),自己不是那樣完美,也不可能變成理想的自己。接納自己的優(yōu)點(diǎn)也接納自己的缺點(diǎn),直面自己的優(yōu)點(diǎn)需要冷靜,直面自己的缺點(diǎn)更需要勇氣和坦誠。
我們學(xué)會了接納自己,當(dāng)我們接納自己的優(yōu)點(diǎn)時,才不會驕傲自滿;接納自己的缺點(diǎn)時,才可以不斷改正過錯,從而成為一個盡可能完美的人。
感恩是一種生活態(tài)度:它是一種知足,一種珍惜,一種前進(jìn),一種動力!
二、感恩父母,孝順為責(zé)
讓我們繼續(xù)體驗(yàn)感恩。
對父母心存感恩,因?yàn)樗麄兘o予我生命,讓我安康成長,他們的一次次牽扶,讓我在遠(yuǎn)離父母的時候,放飛理想。
1.游戲:"一日護(hù)蛋";
讓每個學(xué)生上學(xué)時帶一個雞蛋,除上體育課、文體活動課以外,必須全天隨身攜帶,放學(xué)前交流"護(hù)蛋";體驗(yàn),通過這一有趣的游戲體會媽媽十月懷胎的艱辛
2.游戲活動:"一百元";的啟示
3.成長的代價
計算出自己成長所需的本錢父母在我們的成長中付出了昂貴的代價―――不僅僅是金錢,還有青春、安康甚至是生命。我們是父母愛的結(jié)晶和愛心培育的作品。
4.媽媽和七個女兒的故事
從前有位母親,她有七個女兒。母親有事外出一星期后才回家。當(dāng)母親走進(jìn)家門時,女兒們非常親近地圍了上來。
大女兒說:"我思念你,就像種子盼望陽光一樣。";
二女兒說:"我等你,就像干旱的土地盼望甘霖一樣。";
老三說:"我想你都哭了,就像幼小的雛鷹想念老鷹一樣。";
四女兒搶者說:"沒有你我非常痛苦,就像蜜蜂沒有花兒一樣。";
老五低聲說:"我夢見了你,就像玫瑰花夢見露珠一樣。";
六女兒說:"我望眼欲穿地張望你,就像夜鶯張望櫻桃園一般。";
只有小女兒什么也沒說,她為母親脫下靴子,并為她端來一盆洗腳水。
5.家庭愛心作業(yè)
請同學(xué)們盡可能多的寫出感恩父母的名言。
1〕孝子之至,莫大乎尊親;尊親之至,莫大乎以天下養(yǎng)。孟子
2〕滴水之恩當(dāng)涌泉相報。
3〕羊有跪乳之恩,鴉有反哺之義。
4〕一父養(yǎng)十子,十子養(yǎng)一父。
5〕父恩比山高,母恩比海深。
6〕不當(dāng)家,不知柴米貴;不養(yǎng)兒,不知報母恩。中國諺語
7〕誰言寸草心,報得三春暉。
①給父母打一次,送去一聲問候;②送父母一句溫馨的祝福;③給父母講一個開心的故事;④給父母捶捶背、揉揉肩、搓搓手;⑤為家里做幾件家務(wù):清掃衛(wèi)生、疊被子、洗碗、洗衣物等;⑥開展少用父母一分錢活動。
請每個同學(xué)都給父母寫一封感謝信,曾經(jīng)無論我們多么的幼稚頑皮,曾經(jīng)有時我們那么不顧場合地沖撞父母、傷害父母,但我們的父母始終是那么地包容我們。但其實(shí),在我們的內(nèi)心深處,我們一直想對你們說:"爸爸,您好!";"媽媽,您好!";"爸爸媽媽,我們愛您!我們感謝您!";
三、感恩老師,進(jìn)步為責(zé)
對老師心存感恩,因?yàn)樗麄兘o了我教導(dǎo),讓我拋卻愚昧,懂得考慮,在學(xué)習(xí)的歷程中實(shí)現(xiàn)自我。父母把我們送入知識的殿堂,我們沐浴著師恩的陽光,我們像小鳥一樣展翅飛翔,無論暴風(fēng)驟雨,是老師賦予了我們頑強(qiáng)的斗志,鼓勵我們勇往直前。有一位老師曾經(jīng)說過這樣的話:我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美,我們只喜歡"老師";這兩個字這些質(zhì)樸的言語無疑是老師們共同的心聲,是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。
1.有一個聲音:"孩子,好好讀書吧!將來會有用的.";
2.守望你們成長,是一種溫暖的幸福。
我們感謝老師的辛勤教育,感恩于他們的諄諄教導(dǎo)。然而,再多贊美的言語,美麗的辭藻,也比不上我們用愛和行動來感恩老師。
請我們同學(xué)一起來說說老師使你感動的故事,有哪位同學(xué)愿意來談?wù)?,讓我們和你一起分享你的故事?/p>
感恩老師,其實(shí)并不需要我們的同學(xué)去做什么驚天動地的大事。它可以表如今日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:
課堂上,一道堅決的目光,一個輕輕的點(diǎn)頭,證明了你的全身心地投入,你在專心地聽課,這便是感恩;
下課后,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的"老師好";,這也是感恩;
課后作業(yè),認(rèn)認(rèn)真真地做,仔仔細(xì)細(xì)地查,決不拖拉,保質(zhì)保量地完成,這仍然是感恩;
放學(xué)了,向老師招招手,說上一句"老師再見";,這仍然是對老師的感恩;
畢業(yè)了,道一聲"謝謝母校,我會回來看你的";,這也是對學(xué)校的感恩。
你可以給老師寫一封信、與老師談一次心、為老師做一張賀卡、向老師獻(xiàn)一束鮮花、送老師一句感謝的話等真摯樸實(shí)的方式表達(dá)對老師辛勤耕耘的感謝之情,努力學(xué)習(xí)以優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績來感謝老師的教導(dǎo)之恩。
四、友誼永存
對朋友心存感恩,因?yàn)樗麄兘o了我友愛,讓我在孤寂無助時傾訴、依賴,看到希望和陽光。感謝曾幫助過我的人,他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。感謝肯承受我?guī)椭娜?,他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份仁慈延續(xù)。
友誼是人間的春風(fēng),是沙漠中的綠洲,因?yàn)橛辛擞颜x,我們學(xué)會了寬容,學(xué)會了理解和友善,也學(xué)會了感動。
1.游戲―――啞巴盲人走路
2.詩歌朗讀:?讓我怎樣感謝你?
我們要感謝所有的伙伴幫我們度過的困難、挫折,感謝別人給予我們的無私幫助。
五、感恩祖國和社會,奉獻(xiàn)為責(zé)
六、感恩自然,環(huán)保為責(zé)
完畢語:
心存感恩,會讓一句簡單的話語充滿了神奇的力量,讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。感恩是積極向上的考慮和謙卑的態(tài)度,它是自發(fā)性的行為。當(dāng)一個人懂得感恩時,便會將感恩化做一種充滿愛意的行動,理論于生活中。一顆感恩的心,就是一顆和平的種子,因?yàn)楦卸鞑?/p>
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