正職與副職班子建設(shè)談話記錄_第1頁
正職與副職班子建設(shè)談話記錄_第2頁
正職與副職班子建設(shè)談話記錄_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第3頁共3頁正職與副職班子建立談話記錄時間：2023年6月5日地點：校長辦公室參加人員：姚校長趙副校長徐副校長內(nèi)容：討論學校班子建立加強學校領(lǐng)導班子建立，使之成為一支勤奮學習的團隊，一支凝心聚力的團隊，一支求真務(wù)實的團隊，一支勤政廉潔的團隊，一支勇于創(chuàng)新的團隊，一支團結(jié)協(xié)作的團隊，是我校班子建立的目的。環(huán)繞這樣的目的，加強學校領(lǐng)導班子建立要提升六個“力”，并做到一二三四。一加強學校領(lǐng)導班子建立，提升凝結(jié)力央視有那么精辟的公益廣告語：“凝結(jié)產(chǎn)生力量，團結(jié)誕生興盛?！贝_實，從數(shù)學的角度，1+1=2，但假設(shè)從向心與離心的角度看，1+1可以>2，也可以教學管理中點點滴滴的悄然變化。創(chuàng)新意味著打破常規(guī)，但創(chuàng)新并不意味著不要常規(guī)。好的領(lǐng)導班子一方面要在原有的根底上去粗取精，另一方面又要針對實際情況查找新的增長點。一套領(lǐng)導班子“稱職”與“優(yōu)秀”的差距就在于是否有創(chuàng)新意識。六加強學校領(lǐng)導班子建立，提升決策力每個學校都有自己的辦學方向與目的，無論目的大與小，高與低，都必須經(jīng)歷從起點邁向目的這一過程，就像數(shù)學上的軌跡。同樣的起點和終點，有的軌跡是直線，有的軌跡是曲線，其要害在于領(lǐng)導班子的決策才能，能否決策正確。大到學校藍圖規(guī)劃，小到年級班級的方案，長如學校開展方向，短至每一日各種事務(wù)的輕重緩急，都需要正確的決策與選擇，才干獲得成功的捷徑和的效益。因此以科學的教育開展觀，提升決策才能，事關(guān)學校開展大局，不可等閑視之。此外，還要做到一二三四。一是實現(xiàn)“兩個轉(zhuǎn)變”，即要求學校領(lǐng)導要由管理型向?qū)＜倚团c管理型相結(jié)合轉(zhuǎn)變;由貫徹型向創(chuàng)新型轉(zhuǎn)變。二是做到“五個一點”，即立足點要高一點;思想要敏銳一點;方法要講究一點;工作力度要大一點;思想境界和素養(yǎng)要高一點。三是抓好“四要四不要”，即要用理論指導理論，不要言之無物，思想僵化;要出好點子，拿出方法，不要得過且過，束手無策;要處理好私心，把握大局，不要謹小慎微，患得患失;要抓好落實，一抓到底，不要浮在外表，抓而不實。四是落實“五多五少”，即多一些溝通，少一些扯皮;多一些深化，少一些浮夸;多一些特色，少一些淡化;多一些標準，少一

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論