第一學(xué)期歷史組工作方案

第一學(xué)期歷史組工作方案第一學(xué)期歷史組工作方案1

一、本學(xué)期公開(kāi)課的支配

以備課組為單位，同個(gè)時(shí)間段內(nèi)開(kāi)課，然后評(píng)課研討，有利于提高教研效果，有利于促進(jìn)備課組的建設(shè)。時(shí)間支配如下：

第7周八中高一備課組（zz）

第11周八中高三備課組期中試卷分析（zz）

第15周58中高一高二備課組（zz）

王家躍老師自行支配時(shí)間和內(nèi)容，兩位新老師本學(xué)期在期中考前后各開(kāi)一節(jié)課，時(shí)間由他們支配。

二、主題活動(dòng)支配

本學(xué)期的4次主題活動(dòng)方案為兩個(gè)方面的內(nèi)容：

1、主題：“歷史通史教學(xué)討論”：重新編制中外歷史大事年表（近代現(xiàn)代），印發(fā)給同學(xué)關(guān)心他們理清中外歷史大事線索，這有助于新課程的學(xué)習(xí)。

2、主題：“提高同學(xué)歷史素養(yǎng)系列主題活動(dòng)”

本主題方案跨年度連續(xù)進(jìn)行，每位老師依據(jù)自己的特長(zhǎng)和愛(ài)好，選取一個(gè)歷史素材，組織有關(guān)材料，預(yù)備一節(jié)45分鐘的講課稿，先在教研組主題活動(dòng)時(shí)說(shuō)課，經(jīng)大家爭(zhēng)論修改后，申請(qǐng)成為學(xué)校的校本課程。方案經(jīng)過(guò)兩年左右的上課和不斷完善，把講課稿整理成書，成為我組的特色成果。本學(xué)期支配三位老師預(yù)備以下內(nèi)容，要求在期中考前把初稿拿出來(lái)。

活動(dòng)之一：中國(guó)古代人民的才智——?dú)v史紀(jì)年法是如何用法的？（zz老師主講）

活動(dòng)之二：天主教、基督教、東正教溯源（zz老師主講）

活動(dòng)之三：俄國(guó)有關(guān)歷史（zz老師主講）

第一學(xué)期歷史組工作方案2

為切實(shí)有效地開(kāi)展訓(xùn)練教學(xué)工作，使歷史教研組老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)和訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。依據(jù)尋烏中學(xué)科研處和教務(wù)處方案，結(jié)合本教研組實(shí)際，特制定如下方案：

一、多管齊下，扎實(shí)工作，提高老師整體素養(yǎng)

１、組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)、貫徹《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》和和學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，繼承我校優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)我校老師“愛(ài)崗、敬業(yè)”精神，重視學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷提高自身素養(yǎng)和師德水平。

２、健全校本培訓(xùn)制度，加強(qiáng)崗位培訓(xùn)。注意全體老師教學(xué)力量和業(yè)務(wù)素養(yǎng)的再培育、再提高，圍繞教學(xué)大綱、考試大綱，通過(guò)專題講座、觀摩、研討等多種形式和途徑，加高校習(xí)、培訓(xùn)力度，切實(shí)轉(zhuǎn)變老師的訓(xùn)練教學(xué)觀念和方法，提高老師的業(yè)務(wù)水平。

3、加強(qiáng)對(duì)青年老師的培育工作，特殊是重點(diǎn)抓好高三新老師及近幾年新進(jìn)老師的培育。連續(xù)以“結(jié)對(duì)子，傳幫帶”的形式落實(shí)新老老師教學(xué)指導(dǎo)工作，講求實(shí)效，全面提高新老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。對(duì)于高三新老師，要求幫扶老師從高考復(fù)習(xí)、高考試題討論、精編試題、同學(xué)學(xué)法指導(dǎo)及應(yīng)試技巧等各方面給他們虛心的指導(dǎo)，從而提高高三整體教學(xué)水平。對(duì)于新進(jìn)老師，要求指導(dǎo)老師從新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、試卷講評(píng)課等各種課型進(jìn)行指導(dǎo)，鼓舞新老師仔細(xì)鉆研歷年的高考題，使新老師的日常教學(xué)更有針對(duì)性。同時(shí)新老師也要虛心好學(xué)，與指導(dǎo)老師相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，共同提高。公開(kāi)課讓新老師先發(fā)言，學(xué)科教研活動(dòng)應(yīng)優(yōu)先讓新老師參與，促進(jìn)其盡快成長(zhǎng)。

４、連續(xù)實(shí)施“名師”戰(zhàn)略。培育、推出一批愛(ài)崗敬業(yè)、教學(xué)閱歷豐富、教學(xué)理念新、教學(xué)質(zhì)量高、深受同學(xué)好評(píng)的名師，同時(shí)充分發(fā)揮這些各級(jí)骨干老師在教學(xué)教研中的榜樣帶頭作用，通過(guò)上示范課、專題講座、“一幫一，結(jié)對(duì)子”等活動(dòng)，帶動(dòng)全體老師素養(yǎng)整體上的提升。

5、連續(xù)做好現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作。通過(guò)校本培訓(xùn)，不斷提高老師的現(xiàn)代信息素養(yǎng)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，充分發(fā)揮現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)在課堂教學(xué)中的幫助作用，開(kāi)拓訓(xùn)練教學(xué)的新天地。

二、規(guī)范教研組和備課組活動(dòng)，進(jìn)一步提高教科研活動(dòng)的效率

1、規(guī)范教研組和備課組活動(dòng)。教研組和備課組本學(xué)期開(kāi)學(xué)后三周內(nèi)制定出學(xué)期工作方案，依據(jù)工作方案主動(dòng)開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣、效果顯著的教研活動(dòng)。

２、教研組和備課組的教研活動(dòng)要做到“三定”、“四有”，通過(guò)示范課、公開(kāi)課、說(shuō)課、評(píng)課等活動(dòng)，營(yíng)造深厚的教研氛圍。同時(shí)還應(yīng)堅(jiān)持“以人為本”的訓(xùn)練理念，致力于培育同學(xué)的獨(dú)立性、主動(dòng)性和制造性，多討論同學(xué)、討論考試，深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率。

３、各備課組要切實(shí)落實(shí)好集體備課制度，備課組長(zhǎng)要有發(fā)言稿并與活動(dòng)登記表一同上交。高三班級(jí)各備課組要仔細(xì)討論高考，抓基礎(chǔ)，重落實(shí)，正確指導(dǎo)同學(xué)高效學(xué)習(xí)；其他班級(jí)備課組要圍繞課堂教學(xué)開(kāi)展討論，使教學(xué)整體水平有較大的提高。

４、各備課組還應(yīng)結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，主動(dòng)開(kāi)展豐富多彩的其次課堂活動(dòng)，進(jìn)一步豐富同學(xué)的課外生活，充分進(jìn)展同學(xué)個(gè)性。

５、每次大型考試各備課組應(yīng)有成果統(tǒng)計(jì)、分析工作，以利于改進(jìn)教學(xué)和班級(jí)組、科研處和教務(wù)處作參考。

６、要求教務(wù)處、科研處副主任以上，教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)聽(tīng)課16節(jié)以上（每月至少3-4節(jié)），一般老師12節(jié)以上（每月至少2-3節(jié)），未按要求完成的從評(píng)估中扣分。

三、提倡教、研結(jié)合，抓好課題討論，著力推動(dòng)教學(xué)改革

1、增加老師科研意識(shí)，提高科研力量，以科研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，以科研帶動(dòng)訓(xùn)練教學(xué)的改革。進(jìn)一步鼓舞老師立足課堂，主動(dòng)開(kāi)展教科研活動(dòng)，并對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行理論的端詳，作好總結(jié)，寫出論文（教學(xué)總結(jié)、論文須準(zhǔn)時(shí)上交），擴(kuò)大科研影響，提高知名度。

2、收集好課題成果材料，課題組成員相互協(xié)作，做好分工，爭(zhēng)取立項(xiàng)課題準(zhǔn)時(shí)結(jié)題。

四、探究校本課程建設(shè)，主動(dòng)推動(dòng)討論性學(xué)習(xí)

依據(jù)學(xué)校教學(xué)需要，以愛(ài)好性課程、拓展性課程、提高性課程為主要方向，探究校本課程的開(kāi)發(fā)。重視討論性學(xué)習(xí)課程的開(kāi)設(shè)和討論性學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，主動(dòng)組織同學(xué)開(kāi)展專題討論，提高同學(xué)的創(chuàng)新和實(shí)踐力量。

第一學(xué)期歷史組工作方案3

本學(xué)期學(xué)校歷史與.和思想品德學(xué)科教研工作依據(jù)縣訓(xùn)練局和教研室的整體工作支配，本學(xué)期教研工作以“課堂變革”項(xiàng)目為重點(diǎn)，優(yōu)化課堂教學(xué)，總結(jié)探究學(xué)科教學(xué)規(guī)律，推動(dòng)教學(xué)教研創(chuàng)新。切實(shí)提高我校學(xué)校歷史與.和思想品德學(xué)科教學(xué)水平。主要工作如下：

1、聚焦課堂變革活動(dòng)，推動(dòng)各校課堂轉(zhuǎn)型

以“活動(dòng)式”教學(xué)“課堂變革”和“案例式”教學(xué)“課堂變革”試驗(yàn)項(xiàng)目為抓手，有序開(kāi)展學(xué)科課改項(xiàng)目活動(dòng)。放手同學(xué)，轉(zhuǎn)變教學(xué)組織形式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)理念轉(zhuǎn)變，真正促進(jìn)學(xué)科老師的專業(yè)進(jìn)展。

2、加強(qiáng)“名師工作室”建設(shè)，發(fā)揮引領(lǐng)輻射作用

發(fā)揮“名師工作室”的引領(lǐng)、輻射作用，本學(xué)期“張強(qiáng)名師工作室”將探討如何依照課程標(biāo)準(zhǔn)自主開(kāi)發(fā)課程資源，合理拓展教材文本的廣度及深度，切實(shí)提高教學(xué)實(shí)效，為落實(shí)“依標(biāo)施教”理念做好引領(lǐng)和表率作用。所以特邀請(qǐng)工作室負(fù)責(zé)人來(lái)我校指導(dǎo)，促進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量提高，促進(jìn)骨干老師的專業(yè)成長(zhǎng)。

3、打造“精品百課”，解決新課程中疑難問(wèn)題

連續(xù)開(kāi)展八班級(jí)下冊(cè)新教材的培訓(xùn)工作，做到合格教學(xué)。加強(qiáng)教研活動(dòng)策劃，通過(guò)主題化的常態(tài)教研和“精品百課”評(píng)比等活動(dòng)，引導(dǎo)老師討論同學(xué)、討論教材、研磨教學(xué)，打造特色教學(xué)。

4、構(gòu)建教學(xué)評(píng)價(jià)文化，提高一線老師命題力量

面對(duì)學(xué)校歷史與.和思想品德學(xué)科實(shí)行閉卷考試的形勢(shì)，本學(xué)期開(kāi)展命題力量專題培訓(xùn)，努力提高一線老師命題力量。召開(kāi)專題研討會(huì)，討論.和思品閉卷考試形勢(shì)下的教學(xué)要求。做好單元、期末命題工作，完善網(wǎng)上閱卷工作，開(kāi)展“命題說(shuō)題評(píng)比”活動(dòng)，注意學(xué)習(xí)效果討論，促進(jìn)同學(xué)群體均衡進(jìn)展。

5、深化校本教研，促進(jìn)教研文化和諧生成

強(qiáng)化教研組長(zhǎng)學(xué)習(xí)意識(shí)，圍繞“新課程實(shí)施中的疑難問(wèn)題”開(kāi)展多層次、多形式教研活動(dòng)。強(qiáng)化教研問(wèn)題意識(shí)，注意教研活動(dòng)有效策劃，提升教研品質(zhì)

6、爭(zhēng)取每人推出一節(jié)校級(jí)公開(kāi)課，教研組至少推出2節(jié)縣級(jí)或?qū)W區(qū)級(jí)公開(kāi)課（或骨干老師的示范課或?yàn)橥瞥鲂碌墓歉衫蠋煿?yīng)機(jī)會(huì)）。

7、為促進(jìn)老師的專業(yè)化成長(zhǎng)，為教學(xué)供應(yīng)一個(gè)可資利用的信息溝通及共享的平臺(tái)，本學(xué)期方案完成：

1、堅(jiān)持課后的教學(xué)反思，或教學(xué)隨筆或敘事討論，提升老師的職業(yè)道德意識(shí)和使命感。

2、爭(zhēng)取每人有論文（案例，獲其他教學(xué)業(yè)務(wù)競(jìng)賽）在縣級(jí)及以上獲獎(jiǎng)。

本學(xué)期本組提出了一些新目標(biāo)，方案完成一些歷史遺留任務(wù)，盼望能比以前做得更好！

第一學(xué)期歷史組工作方案4

一、指導(dǎo)思想

以訓(xùn)練部《一般高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》（試驗(yàn)）為宏觀指導(dǎo)，以我校教務(wù)處本學(xué)期工作要點(diǎn)為思路引領(lǐng)，以高中歷史學(xué)科組總體教學(xué)要求為切入點(diǎn)，結(jié)合歷史學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)及高二班級(jí)歷史備課組現(xiàn)有的師資力氣，進(jìn)一步深化“目標(biāo)——問(wèn)題”引領(lǐng)教學(xué)模式在常規(guī)教學(xué)中的運(yùn)用，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)、合作探究的力量及正確的情感、看法、價(jià)值觀，切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

以本學(xué)期末的學(xué)業(yè)水平考試為工作的重中之重，務(wù)必做到課前精細(xì)備課、課堂嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)、課后準(zhǔn)時(shí)檢查，督促同學(xué)夯實(shí)歷史基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，確保學(xué)業(yè)水平考試通過(guò)率百分之百，并為文科班的高三復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、工作方案

㈠仔細(xì)學(xué)習(xí)、研討“目標(biāo)——問(wèn)題”引領(lǐng)教學(xué)模式

仔細(xì)學(xué)習(xí)我?！澳繕?biāo)——問(wèn)題”引領(lǐng)教學(xué)模式的基本理念和基本思路，結(jié)合歷史學(xué)科的學(xué)科特色和高二班級(jí)的同學(xué)特點(diǎn)，細(xì)心編寫導(dǎo)學(xué)案，不斷完善各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，在課堂教學(xué)中堅(jiān)持以學(xué)習(xí)目標(biāo)為引領(lǐng)、以問(wèn)題探究為主線、以自主學(xué)習(xí)和合作溝通為主要方式，做到教材、導(dǎo)學(xué)案和多媒體課件的有效結(jié)合，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)課堂的高效。

㈡主動(dòng)組織集體備課活動(dòng)

備好課是上好課的前提。本組作為一個(gè)年輕的集體，面臨著教材生疏、閱歷不足等諸多問(wèn)題。為提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、確保學(xué)業(yè)水平考試全員通過(guò)并為文科班的高三復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)，主動(dòng)開(kāi)展集體備課活動(dòng)，將集體的才智貫徹到每一章、每一節(jié)。

1、解讀教材。確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)重難點(diǎn)。

2、理清思路。優(yōu)化設(shè)計(jì)教學(xué)流程，商榷突破重難點(diǎn)的基本方法。

3、討論習(xí)題。對(duì)于理科班，選取與會(huì)考同等難度的試題，以求鞏固基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)；對(duì)于文科班，可適當(dāng)選取與高考難度相當(dāng)?shù)念}目，以培育其歷史思維力量。

4、編寫導(dǎo)學(xué)案。在集體解讀教材、理清教學(xué)思路的基礎(chǔ)上，分工完成導(dǎo)學(xué)案的編寫。

通過(guò)集體備課活動(dòng)，力求做到學(xué)習(xí)目標(biāo)統(tǒng)一、教學(xué)流程統(tǒng)一、教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一、作業(yè)任務(wù)統(tǒng)一。

㈢嚴(yán)格規(guī)范常規(guī)教學(xué)

以天津市高中現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)課堂觀看六維度為基本要求，主動(dòng)踐行我?！澳繕?biāo)——問(wèn)題”引領(lǐng)教學(xué)模式，嚴(yán)格規(guī)范常規(guī)教學(xué)。

1、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。將每節(jié)課的三維目標(biāo)以導(dǎo)學(xué)案和多媒體課件的形式清楚地呈現(xiàn)在同學(xué)面前，并提示同學(xué)仔細(xì)閱讀，使同學(xué)有的放矢。

2、強(qiáng)化自主學(xué)習(xí)意識(shí)。將每節(jié)課的基本教學(xué)內(nèi)容以問(wèn)題的形式呈現(xiàn)，通過(guò)設(shè)置層層深化、按部就班的問(wèn)題，引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思索。

3、開(kāi)展合作探究活動(dòng)。在同學(xué)自學(xué)的基礎(chǔ)上，針對(duì)個(gè)別難點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展小組溝通互助。

4、鼓舞同學(xué)主動(dòng)展現(xiàn)自我。鼓舞同學(xué)以書面或口頭的形式展現(xiàn)小組探究的成果，以調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

5、點(diǎn)撥重點(diǎn)、難點(diǎn)。對(duì)于同學(xué)無(wú)法自主解決的問(wèn)題，老師應(yīng)予以指導(dǎo)和講解，用最通俗易懂的方式突破重點(diǎn)、難點(diǎn)。

6、重視課后復(fù)習(xí)鞏固。依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，設(shè)置有梯度的課后練習(xí)，以檢驗(yàn)不同層次同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。同時(shí)結(jié)合歷史學(xué)科的特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)追蹤檢查的力度。

㈣抓好學(xué)業(yè)水平考試相關(guān)工作

1、制定學(xué)業(yè)水平考試目標(biāo)和任務(wù)，力爭(zhēng)考試通過(guò)率百分之百。

2、根據(jù)既定教學(xué)進(jìn)度，順當(dāng)完成必修三新授課的教學(xué)任務(wù)。

3、高度重視理科班的教學(xué)工作，加強(qiáng)對(duì)理科班同學(xué)的學(xué)問(wèn)檢查力度。

4、利用考前40天綻開(kāi)對(duì)必修一、必修二教材基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的復(fù)習(xí)。

5、嚴(yán)抓考前一周，強(qiáng)化會(huì)考真題、模擬題的訓(xùn)練。

㈤充分開(kāi)展組內(nèi)成員相互聽(tīng)課、評(píng)課的活動(dòng)

加強(qiáng)組內(nèi)成員的學(xué)習(xí)與溝通，力求做到每周至少聽(tīng)課一節(jié)，借鑒優(yōu)點(diǎn)，指明不足，以期共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步。

第一學(xué)期歷史組工作方案5

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期本歷史與.·思政教研組將以學(xué)校教學(xué)方案為指針，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為載體，以校本研修為主線，貫徹“先學(xué)后教，以學(xué)定教，學(xué)為中心”的教學(xué)理念，引導(dǎo)全組成員仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，深化開(kāi)展教學(xué)變革的實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，營(yíng)造良好的教研氛圍。同時(shí)針對(duì)中考.思品科目以50分折算列入總分的形勢(shì)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，特殊是初三教學(xué)的有效性。我們將保持主動(dòng)的工作看法，虛心的師德品行，高效務(wù)實(shí)地開(kāi)展工作，力爭(zhēng)使我們教研組教學(xué)質(zhì)量和老師素養(yǎng)均有較大的提升。

二、工作要點(diǎn)：

1、以校本教研為突破口，主動(dòng)進(jìn)行“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)改革的實(shí)踐；

2、有方案的組織好校級(jí)及市區(qū)級(jí)教研活動(dòng)和評(píng)比項(xiàng)目，加強(qiáng)學(xué)科組建設(shè)；

3、老師讀書活動(dòng)支配；

4、兩周兩課開(kāi)課支配；

5、導(dǎo)學(xué)案編制；

6、學(xué)科素養(yǎng)考核預(yù)備；

7、同學(xué)活動(dòng)

三、詳細(xì)內(nèi)容：

1、“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)改革的嘗試：

本校致力于“生本課堂，以學(xué)定教、先學(xué)后教”有效學(xué)習(xí)的教學(xué)改革，力推翻轉(zhuǎn)課堂這一顛覆傳統(tǒng)教學(xué)方法的嶄新的教學(xué)模式，我們.思品學(xué)科組也在努力實(shí)踐和嘗試中，雖然像上海、杭州這些訓(xùn)練水平較為領(lǐng)先的城市中某些學(xué)校已經(jīng)推動(dòng)翻轉(zhuǎn)教學(xué)好幾年了，但學(xué)校.思品的翻轉(zhuǎn)教學(xué)，沒(méi)有范例可循，我們組只能摸著石頭過(guò)河，通過(guò)整個(gè)教研組的共同努力和探究，摸索出了一點(diǎn)極不成熟的做法。本學(xué)期我們組將在上學(xué)期實(shí)踐的基礎(chǔ)上連續(xù)推動(dòng)翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)改革。

2、學(xué)科組建設(shè)：

首先，主動(dòng)組織組內(nèi)老師參與校級(jí)和其它各級(jí)的學(xué)科論文、案例評(píng)比、電教論文評(píng)比，以及優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，為有條件的老師制造機(jī)會(huì)，提高層次；為不夠條件的老師供應(yīng)機(jī)會(huì)，提高水平。同時(shí)還要組織組內(nèi)老師仔細(xì)分析近幾年的中考試題，以及考試說(shuō)明，了解同學(xué)的各種力量要求，開(kāi)展閱歷溝通的同時(shí)有意識(shí)的提高命題力量；

其次，充分運(yùn)用現(xiàn)代訓(xùn)練手段的優(yōu)勢(shì)，利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，組建我組的資源庫(kù)。把平常自己原創(chuàng)的微視頻或者是在網(wǎng)上下載的有用的課件、練習(xí)、文章集中存放在一起，以供全組老師學(xué)習(xí)、借鑒，以便資源共享；

再次，仔細(xì)組織并主動(dòng)開(kāi)展校本教研“兩周兩課”教研組活動(dòng)，通過(guò)上課、聽(tīng)課、評(píng)課推動(dòng)“學(xué)為中心、先學(xué)后教”翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的實(shí)踐，總結(jié)勝利閱歷，探究切實(shí)可行的方法，致力于以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性和主動(dòng)性為基點(diǎn)努力提升課堂教學(xué)質(zhì)量，打造“生本課堂”。同時(shí)在校本教研活動(dòng)中還支配部分教學(xué)閱歷豐富、專業(yè)有術(shù)攻的老師開(kāi)展講座，溝通心得，促進(jìn)本組的學(xué)術(shù)研討氛圍。

另外，由于初三的特別性，.思品課教學(xué)要適當(dāng)增加練習(xí)的時(shí)間，做到講練結(jié)合，以講帶練，更好地提高同學(xué)的分析力量和運(yùn)用力量；課內(nèi)老師要引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注時(shí)事，并把熱點(diǎn)話題跟課本內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來(lái)；爭(zhēng)取把磨課放在上課之前，上課過(guò)程發(fā)覺(jué)問(wèn)題再通過(guò)練習(xí)來(lái)補(bǔ)充，而練習(xí)也要越磨越精，努力使上課40分鐘變成真正有效的學(xué)習(xí)時(shí)間。

3、老師讀書活動(dòng)支配：

古語(yǔ)有云，活到老學(xué)到老，為使老師自己這桶水能成為源源不斷的活水，必需不斷地充電，要愛(ài)看書、勤看書、善看書，因此組內(nèi)老師推舉了一些與專業(yè)學(xué)科有關(guān)的書籍，如《歷史是個(gè)什么玩意兒》、《叫魂》、《為歷史學(xué)辯護(hù)》等優(yōu)秀著作，此外，老師們還會(huì)會(huì)依據(jù)自己的個(gè)人需求閱讀豐富多樣的.書籍，并在校本教研活動(dòng)中定期定時(shí)定人進(jìn)行讀書心得的溝通，期望思想的溝通能使我們的精神世界更加改善。

初一：xx

初二：xx

初三：xx

4、兩周兩課開(kāi)課支配：

初一：xx

初二：xx

初三：xx

5、學(xué)科素養(yǎng)考核預(yù)備：

今年的學(xué)科素養(yǎng)考核內(nèi)容是：20xx年思想品德九班級(jí)全冊(cè)；舊版歷史與.九班級(jí)全冊(cè)中第1、2、4、5單元。利用教研組活動(dòng)時(shí)間，主動(dòng)學(xué)習(xí)師訓(xùn)員供應(yīng)的考核指導(dǎo)課件，仔細(xì)閱讀九班級(jí).思品教材，組員互幫互助，共同學(xué)習(xí)共同提高，爭(zhēng)取全組老師都能考出抱負(fù)成果。

6、同學(xué)活動(dòng)：

為主動(dòng)響應(yīng)學(xué)校提出的重視人文教學(xué)，在仔細(xì)傳授學(xué)科學(xué)問(wèn)的同時(shí)，更要注意對(duì)同學(xué)個(gè)人力量的培育，注意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱和愛(ài)好，因此針對(duì)七、八班級(jí)同學(xué)，本學(xué)期將會(huì)開(kāi)展一系列同學(xué)活動(dòng)：

①歷史學(xué)問(wèn)競(jìng)賽已經(jīng)進(jìn)行四屆，本學(xué)期將連續(xù)進(jìn)行第五屆歷史學(xué)問(wèn)活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)對(duì).歷史課的學(xué)習(xí)愛(ài)好，提高同學(xué)的人文素養(yǎng)；

②針對(duì)七、八班級(jí)利用早自修前觀看時(shí)政新聞的習(xí)慣，在11月底要進(jìn)行校內(nèi)政治小論文評(píng)比，優(yōu)秀小論文將推舉參與市級(jí)評(píng)比，借此活動(dòng)進(jìn)一步引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注時(shí)事，關(guān)懷.現(xiàn)象，用自己的視角評(píng)析.熱點(diǎn)問(wèn)題，培育心系天下之大胸懷。

③方案在七、八班級(jí)開(kāi)展一次主題手抄報(bào)競(jìng)賽，評(píng)比出優(yōu)秀的手抄報(bào)并進(jìn)行展現(xiàn)。教書育人，教書是手段，育人才是真正的目的，所以組內(nèi)成員都達(dá)成全都的訓(xùn)練理念，在傳授學(xué)科學(xué)問(wèn)的同時(shí)更重要的是教會(huì)同學(xué)如何做人，如何做一個(gè)完整的人。

第