37.《金屬切削加工實(shí)訓(xùn)》課程標(biāo)準(zhǔn)

37.《金屬切削加工實(shí)訓(xùn)》課程標(biāo)準(zhǔn)37.《金屬切削加工實(shí)訓(xùn)》課程標(biāo)準(zhǔn)37.《金屬切削加工實(shí)訓(xùn)》課程標(biāo)準(zhǔn)資料僅供參考文件編號：2022年4月37.《金屬切削加工實(shí)訓(xùn)》課程標(biāo)準(zhǔn)版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：《金屬切削加工實(shí)訓(xùn)》課程標(biāo)準(zhǔn)課程代碼：010268課程性質(zhì)：專業(yè)基礎(chǔ)課學(xué)分：計(jì)劃學(xué)時：2周適用專業(yè)：機(jī)械制造與自動化1．前言課程定位《金屬切削加工實(shí)訓(xùn)》是機(jī)械制造與自動化專業(yè)一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，在專業(yè)人才培養(yǎng)中處于重要地位。本課程在學(xué)習(xí)《幾何量精度設(shè)計(jì)與檢測》、《金屬切削方法與設(shè)備》課程的基礎(chǔ)上，通過實(shí)訓(xùn)訓(xùn)練學(xué)生操作普通機(jī)床進(jìn)行零件加工，使學(xué)生能夠能夠熟練操作普通機(jī)床，掌握常用工、夾、量具的使用，能夠使用典型工裝，為學(xué)習(xí)后續(xù)專業(yè)課程和從事機(jī)械加工工作奠定基礎(chǔ)。同時使學(xué)生增強(qiáng)責(zé)任心和質(zhì)量意識，養(yǎng)成安全、文明生產(chǎn)的習(xí)慣，具有認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和愛崗敬業(yè)的職業(yè)品質(zhì)。本課程的前修課程是《機(jī)械制圖》，后續(xù)課程有《機(jī)械制造工藝與夾具》、《數(shù)控編程與零件加工》、《數(shù)控加工實(shí)訓(xùn)》、《頂崗實(shí)習(xí)》等專業(yè)課程?！督饘偾邢骷庸?shí)訓(xùn)》以學(xué)生獨(dú)立操作為主，在滿足教學(xué)基本要求的前提下，盡可能結(jié)合生產(chǎn)進(jìn)行。設(shè)計(jì)思路本課程標(biāo)準(zhǔn)的總體設(shè)計(jì)思路為：通過對產(chǎn)品生產(chǎn)過程的認(rèn)識和實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械加工的基本知識，培養(yǎng)學(xué)生基本動手能力和綜合職業(yè)素質(zhì)。課程設(shè)計(jì)以產(chǎn)品生產(chǎn)過程為主線，以綜合能力培養(yǎng)為原則，對課程進(jìn)行了宏觀和微觀設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)過程中注意三個“結(jié)合“：即理論和生產(chǎn)實(shí)踐過程相結(jié)合，現(xiàn)場輔導(dǎo)與自我教育相結(jié)合，知識積累、能力鍛煉與綜合素質(zhì)提高相結(jié)合。學(xué)生通過實(shí)訓(xùn)達(dá)到一般操作技能的標(biāo)準(zhǔn)。《金屬切削加工實(shí)訓(xùn)》課程標(biāo)準(zhǔn)以遵循職業(yè)性、規(guī)范性、實(shí)用性、發(fā)展性為原則，以“學(xué)工一體，校企融合”思想為指導(dǎo)，以培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生的綜合職業(yè)能力為核心，以“工作內(nèi)容”來組織課程內(nèi)容為著眼點(diǎn)，以基于生產(chǎn)實(shí)踐的學(xué)習(xí)性工作任務(wù)為教學(xué)活動載體。2．課程目標(biāo)總體目標(biāo)通過任務(wù)引領(lǐng)型項(xiàng)目活動，使學(xué)生能夠根據(jù)作業(yè)規(guī)范熟練操作普通機(jī)床、掌握常用工、夾、量具的使用，能夠使用典型工裝，為學(xué)習(xí)后續(xù)專業(yè)課程和從事機(jī)械加工工作奠定基礎(chǔ)。同時使學(xué)生增強(qiáng)責(zé)任心和質(zhì)量意識，養(yǎng)成安全、文明生產(chǎn)的習(xí)慣，具有認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和愛崗敬業(yè)的職業(yè)品質(zhì)。具體目標(biāo)（1）知識目標(biāo)①識記各種車刀的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與應(yīng)用范圍。②識記游標(biāo)卡尺、千分尺、百分表等常用量具的使用方法和適用范圍。③了解機(jī)床結(jié)構(gòu)和適用范圍。④識記機(jī)床安全操作規(guī)范。⑤理解零件加工的基本方法和表面控制理論。⑥識記常用機(jī)床夾具的基本定位與加緊原理和使用方法。（2）能力目標(biāo)①能根據(jù)工藝要求選用普通床刀具、夾具、量具。②能夠讀懂并實(shí)施軸類零件加工工藝規(guī)程。③能夠使用普通機(jī)床完成中等復(fù)雜程度機(jī)械零件加工的工作任務(wù)。④能夠使用游標(biāo)卡尺、千分尺、百分表等測量工具檢測零件并作出合格性判定。⑤能夠根據(jù)需要查閱機(jī)械零件手冊和工程材料手冊等資料。（3）素質(zhì)目標(biāo)①具有安全生產(chǎn)意識和敬業(yè)精神。②具有團(tuán)隊(duì)意識和妥善處理人際關(guān)系的能力。③具有良好的溝通和交流能力。④具有計(jì)劃組織能力和創(chuàng)新能力。3．課程內(nèi)容與要求序號學(xué)習(xí)項(xiàng)目課程內(nèi)容學(xué)習(xí)要求活動設(shè)計(jì)參考天數(shù)1車削加工1.設(shè)備認(rèn)知1.識記安全生產(chǎn)規(guī)范。2.知道車刀、三轉(zhuǎn)卡盤的構(gòu)造和工作原理。3.能根據(jù)不同加工情況選用不同類型的車刀和量具。4.能雙手協(xié)調(diào)的操作車床。1.學(xué)生事先分好組，每組2-3人，提前預(yù)習(xí)相關(guān)教材，教師進(jìn)行安全教育講解。2.教師現(xiàn)場講解車床規(guī)格、傳動系統(tǒng)和工藝范圍。3.教師用實(shí)物講解車刀的構(gòu)造及裝刀規(guī)范。4.教師示范講解三轉(zhuǎn)卡盤的結(jié)構(gòu)和拆裝。5.教師演示講解車床手柄刻度的讀數(shù)和用法。6.采用講練結(jié)合的方法，教師耐心指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，使學(xué)生在實(shí)踐中得到提高。12.車削練習(xí)1.識記切削三要素含義。2.識記車削外圓、端面、臺階面、成型面的操作方法和技術(shù)規(guī)范。3.能根據(jù)不同加工表面質(zhì)量選用不同類型的車刀和量具。4.能雙手協(xié)調(diào)的操作機(jī)床加工外圓、端面、臺階面、成型面。1.教師現(xiàn)場講解切削三要素的含義及影響因素。2.教師現(xiàn)場演示車削不同表面質(zhì)量的外圓、端面、臺階面、成型面的技術(shù)規(guī)范。3.采用講練結(jié)合的方法，教師耐心指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，直到學(xué)生能獨(dú)立操作為止。13.車削螺紋1.識記螺紋類型以及各參數(shù)含義。2.識記車削螺紋的操作方法和技術(shù)規(guī)范。3.能根據(jù)加工不同規(guī)格螺紋選用不同類型的車刀、切削用量和量具。4.能獨(dú)立操作機(jī)床車削螺紋表面。1.教師現(xiàn)場講解螺紋類型以及各參數(shù)的含義。2.教師現(xiàn)場演示車削螺紋的技術(shù)規(guī)范和質(zhì)量檢驗(yàn)方法。3.采用講練結(jié)合的方法，教師耐心指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，直到學(xué)生能獨(dú)立操作為止。14.車削軸1.識記零件圖中不同質(zhì)量表面應(yīng)采用的加工方法。2.識記加工工藝文件的識讀方法。3.能讀懂零件圖和加工工藝文件。4.能夠根據(jù)加工要求選用不同類型的刀具、切削用量和量具。4.能獨(dú)立操作機(jī)床車削中等復(fù)雜程度的軸類零件。1.教師現(xiàn)場講解閱讀工程圖紙和工藝文件的技術(shù)要領(lǐng)。2.教師指導(dǎo)學(xué)生選用合理刀具、切削用量和量具。3.學(xué)生獨(dú)立操作機(jī)床加工出合格零件，期間教師可以對個別基礎(chǔ)較差的同學(xué)做適當(dāng)指導(dǎo)。15.車削套類零件1.識記套類零件的加工工藝。2.識記中心鉆、麻花鉆以及鏜內(nèi)孔、鏜盲孔的操作方法和技術(shù)規(guī)范。3.能夠熟練使用中心鉆、麻花鉆等刀具。4.能夠熟練進(jìn)行鏜內(nèi)孔，鏜盲孔的操作。5.根據(jù)不同加工表面質(zhì)量選用不同類型的車刀和量具。6.能夠獨(dú)立操作機(jī)床車削套類零件。1.教師現(xiàn)場講解套類零件的加工工藝規(guī)程。2.教師現(xiàn)場演示中心鉆和麻花鉆的使用。3.教師現(xiàn)場演示鏜盲孔和鏜內(nèi)孔的操作。4.采用講練結(jié)合的方法，教師耐心指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。5.學(xué)生獨(dú)立操作機(jī)床加工出合格零件，期間教師可以對個別基礎(chǔ)較差的同學(xué)做適當(dāng)指導(dǎo)。16.車削圓盤類零件1.識記圓盤類零件的加工工藝。2.識記圓盤類零件定位和加緊的的操作方法和技術(shù)規(guī)范。3.能夠正確定位和加緊工件。4.根據(jù)不同加工表面質(zhì)量選用不同類型的刀具和量具。5.能夠獨(dú)立操作機(jī)床加工圓盤類零件。1.教師現(xiàn)場講解圓盤類零件的加工工藝規(guī)程。2.教師現(xiàn)場演示定位和加緊元件的使用。3.采用講練結(jié)合的方法，教師耐心指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。4.學(xué)生獨(dú)立操作機(jī)床加工出合格零件，期間教師可以對個別基礎(chǔ)較差的同學(xué)做適當(dāng)指導(dǎo)。12銑削加工1.銑削練習(xí)1.識記銑床安全操作規(guī)程和基本要領(lǐng)。2.識記銑削方式、銑刀、銑削要素、夾具、量具的選用方法。3.能根據(jù)不同加工表面質(zhì)量選用不同類型的刀、夾、量具。4.能雙手協(xié)調(diào)的操作銑床加工平面、鍵槽、臺階面、斜面等。1.教師現(xiàn)場講解銑床安全操作規(guī)范和基本要領(lǐng)。2.教師現(xiàn)場講解銑削方式、銑刀、銑削要素、夾具、量具的選用方法。3.教師現(xiàn)場演示銑削平面、鍵槽、臺階面、斜面的技術(shù)規(guī)范。4.采用講練結(jié)合的方法，教師耐心指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，直到學(xué)生能獨(dú)立操作為止。12.銑削零件1.識記銑削零件的加工工藝。2.識記銑床及其刀、夾、量具操作方法和技術(shù)規(guī)范。3.根據(jù)不同加工表面質(zhì)量選用不同類型的刀具和量具。4.能夠獨(dú)立操作機(jī)床加工零件。1.教師現(xiàn)場講解零件的加工工藝規(guī)程。2.采用講練結(jié)合的方法，教師耐心指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。3.學(xué)生獨(dú)立操作機(jī)床加工出合格零件，期間教師可以對個別基礎(chǔ)較差的同學(xué)做適當(dāng)指導(dǎo)。13磨削加工磨削練習(xí)1.識記磨床安全操作規(guī)程和基本要領(lǐng)。2.識記磨削方式、砂輪、磨削要素、夾具、量具的選用方法。3.能根據(jù)不同加工表面質(zhì)量選用不同類型的刀、夾、量具。4.能雙手協(xié)調(diào)的操作磨床磨平面和外圓、鍵槽、臺階面、斜面等。1.教師現(xiàn)場講解磨床安全操作規(guī)范和基本要領(lǐng)。2.教師現(xiàn)場講解磨削方式、裝夾方式（頂尖安裝、夾盤安裝、心軸安裝）、砂輪型號、磨削要素、夾具、量具的選用方法。3.教師現(xiàn)場演示磨削平面何外圓的技術(shù)規(guī)范。4.采用講練結(jié)合的方法，教師耐心指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，直到學(xué)生能獨(dú)立操作為止。14零件綜合加工零件加工1.識記車床、銑床、磨床的銑削零件的安全操作規(guī)程和基本要領(lǐng)。2.識記加工工藝文件的識讀方法。3.識記刀、夾、量具選用和操作方法。4.能夠不同加工表面質(zhì)量選用不同類型的刀具和量具。5.能夠獨(dú)立操作機(jī)床加工零件。1.教師現(xiàn)場講解零件的加工工藝規(guī)程。2.采用講練結(jié)合的方法，教師耐心指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。3.學(xué)生獨(dú)立操作機(jī)床加工出合格零件，期間教師可以對個別基礎(chǔ)較差的同學(xué)做適當(dāng)指導(dǎo)。14．實(shí)施建議教材選用和編寫建議（1）教材選用=1\*GB3①建議教材《金屬切削加工實(shí)訓(xùn)》.廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院校本教材=2\*GB3②主要參考教材韓玉勇主編.《普通機(jī)床零件加工》.北京：國防工業(yè)出版社卞新平主編.《零件的普通機(jī)床加工》.北京：化學(xué)工業(yè)出版社=3\*GB3③參考資料《車工基本操作技能光盤》.北京：機(jī)械工業(yè)出版社《銑工基本操作技能光盤》.北京：機(jī)械工業(yè)出版社《磨工基本操作技能光盤》.北京：機(jī)械工業(yè)出版社（2）教材編寫原則與要求本課程教材建議選用標(biāo)本教材，應(yīng)體現(xiàn)工作過程導(dǎo)向，實(shí)施任務(wù)驅(qū)動教學(xué)，按項(xiàng)目編寫。（3）教材、教學(xué)參考資料使用建議由于學(xué)生素質(zhì)的差異性和實(shí)際教學(xué)環(huán)境的不確定性，教師在不違背課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下，在教學(xué)活動中可對教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)娜∩岷驼{(diào)整，以使教學(xué)活動更容易被學(xué)生接受，其形式更加符合實(shí)際情況。參考資料的使用應(yīng)該注重其實(shí)用性、針對性以及先進(jìn)性，將一些普及率較高的新設(shè)備、新技術(shù)內(nèi)容作為教學(xué)活動的有效補(bǔ)充，使學(xué)習(xí)情境更具有針對性和實(shí)用性。教學(xué)建議（1）每個教學(xué)任務(wù)都以一個零件的加工過程實(shí)施教學(xué)，既訓(xùn)練學(xué)生的職業(yè)能力，又培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。在進(jìn)行教學(xué)組織安排時，充分考慮學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，本課程貫徹以基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)和學(xué)生獨(dú)立操作能力培養(yǎng)并重的原則，不斷提升學(xué)生的職業(yè)能力。鑒于本課程的特點(diǎn)，為了更好的培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，建議每2-3名學(xué)生一臺車床，每3-6名學(xué)生使用一臺銑床，每3-6名學(xué)生使用一臺磨床。

（2）教學(xué)方法建議采取基于工作過程，任務(wù)驅(qū)動的項(xiàng)目教學(xué)法。在實(shí)訓(xùn)的第一階段，以教師為中心組織教學(xué)。教師分步驟詳細(xì)演示、講解設(shè)備的操作過程，學(xué)生模仿教師操作完成工件的加工，教師現(xiàn)場巡回指導(dǎo)，教師對學(xué)生加工的工件進(jìn)行檢測。在實(shí)訓(xùn)的第二階段，教學(xué)由以教師為中心逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心。學(xué)生要參與討論工件的加工要求、制訂工件的加工工藝、制訂工量具清單、準(zhǔn)備毛坯、刀具，教師則引導(dǎo)學(xué)生完成工作任務(wù)，并為此提供各種幫助。在實(shí)訓(xùn)的第三階段，學(xué)生要獨(dú)立分析工件的加工要求、制訂加工工藝和工量具清單、對工件進(jìn)行檢測、判斷工件存在的缺陷并提出工藝改進(jìn)措施。教師的任務(wù)則轉(zhuǎn)變?yōu)椴贾煤头纸夤ぷ魅蝿?wù)，對學(xué)生完成工作任務(wù)的過程進(jìn)行監(jiān)控，對工作成果進(jìn)行考核和點(diǎn)評，幫助學(xué)生將獲得的經(jīng)驗(yàn)提升為理論，構(gòu)建知識體系，完成能力目標(biāo)和情感目標(biāo)的教學(xué)。（3）在教學(xué)過程中，要創(chuàng)設(shè)工作情景，同時應(yīng)加大實(shí)踐實(shí)操的容量，要緊密結(jié)合職業(yè)技能證書的考證，加強(qiáng)考證的實(shí)操項(xiàng)目的訓(xùn)練。（4）在教學(xué)過程中，要應(yīng)用視頻、多媒體、動畫等教學(xué)資源輔助教學(xué)，幫助學(xué)生理解部分設(shè)備的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，（5）教學(xué)過程中教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)，提高職業(yè)道德。教學(xué)考核評價(jià)建議《金屬切削加工實(shí)訓(xùn)》課程考核方式為考查，考核結(jié)果采用百分制，綜合評定后按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格等5個等級給出學(xué)生最終成績。學(xué)生成績的評定方法建設(shè)采用過程評價(jià)與結(jié)果評價(jià)相結(jié)合的方式進(jìn)行，每一工種成績根據(jù)上課期間工作態(tài)度，實(shí)操（產(chǎn)品）成績進(jìn)行評定；按照各個工種的課時比例形成本課程的最終成績。成績評定：（1）各工種成績組成：基本操作技能成績=（操作規(guī)程×30%+課堂表現(xiàn)×20%+實(shí)操×50%）×40%終結(jié)性成績=（實(shí)習(xí)報(bào)告×20%+產(chǎn)品×80%）×60%（2）總評成績=（車削總評×60%+銑工總評×20%+磨工總評×10%+綜合加工總評×10%）課程資源的開發(fā)與利用2