有趣的蛋中班社會教案

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有趣的蛋中班社會教案1

一、本活動功能：

此活動在中班下學(xué)期的《這是什么蛋》中分題4中。

二、設(shè)計意圖：

在本活動"《這是什么蛋》"這個主題中，使我了解到"蛋"在孩子們眼里是一個神奇的世界，它是一個謎，是一個講不完的故事。我深深為孩子們的主動探究精神所感動，也領(lǐng)悟到每個孩子都有無限的進(jìn)展?jié)撃?，于是我?《有趣的蛋》"這個小分題的目標(biāo)又重新轉(zhuǎn)變了一下，從而進(jìn)一步培育幼兒的觀測技能、語言表達(dá)技能及動手操作技能。

三、學(xué)習(xí)網(wǎng)：

四、活動設(shè)計：

1、活動內(nèi)容：有趣的蛋

2、活動目標(biāo)：

〔1〕、探究不同卵生動物的蛋。

〔2〕、認(rèn)識蛋的結(jié)構(gòu)。

〔3〕、在了解蛋的過程中培育幼兒觀測技能、語言表達(dá)技能及動手操作技能。

〔4〕、在品嘗蛋制品的過程中，享受生活的樂趣。

〔5〕、能利用廢舊蛋殼制作工藝品。

2、活動形式：分組或集體

3、活動預(yù)備：

〔1〕鴨蛋、雞蛋、鵪鶉蛋、鵝蛋、鴿子蛋等假設(shè)干，蛋制品〔蛋糕、蛋卷、茶葉蛋等〕假設(shè)干。

〔2〕識字卡"蛋"。

〔3〕每人一個碗、一把勺子、一只蛋、擦部、電飯鍋、植物油。

〔4〕碎蛋殼〔一頭只開一個小洞的蛋殼〕。

〔5〕音樂磁帶。

4、活動過程：

〔1〕讓幼兒爭論鴨蛋、雞蛋、鵪鶉蛋、鵝蛋等不同卵生動物蛋是從哪里來，蛋的名稱，蛋的形狀，顏色。

〔2〕出示識字圖卡"蛋"。

〔3〕事先把蛋洗凈晾干，然后把不同的蛋分給每個幼兒，讓幼兒摸一摸、看一看它的蛋跟別人的蛋有什么相同和不同的地方。

〔4〕請幼兒自己動手打雞蛋，發(fā)覺蛋殼里的奧秘，認(rèn)識蛋的結(jié)構(gòu)。

〔5〕老師總結(jié)：任何卵生動物的大殼里都有"蛋黃和蛋清。"

〔6〕提問幼兒是否每天吃蛋，為什么？認(rèn)識蛋的營養(yǎng)價值。

〔7〕幼兒爭論蛋的用途：例如：炒菜、做點心等。

〔8〕利用幼兒打開的`雞蛋，做西紅柿炒雞蛋，供幼兒品嘗。

①與幼兒爭論蛋的儲存方法。

②播放音樂，請幼兒在精美的旋律中吃自助餐，品嘗各種蛋制品，從中享受生活的樂趣。

③請幼兒利用廢舊的蛋殼制作出不同的工藝品，例如：不倒翁等等。

5、總結(jié)共享：

請幼兒說說吃的蛋是什么味道？最喜愛吃蛋做的那種食物。

6、活動評價：

〔1〕能認(rèn)讀"蛋"。

〔2〕熬煉了幼兒的觀測力、語言表達(dá)技能及動手操作技能。

〔3〕能利用廢舊蛋殼制作出工藝品。

〔4〕在精美的音樂中吃自助餐，給了幼兒美的享受，從中體會到生活的樂趣。

7、活動延伸：

請幼兒探究如何讓蛋浮起來？

教學(xué)反思：

幼兒能夠主動去探究和發(fā)覺各種不同蛋的特征，讓幼兒在無形中理解、掌控知識，并體驗學(xué)習(xí)的歡樂。教學(xué)內(nèi)容既貼近幼兒生活，又有助于拓展幼兒的視野。援助幼兒架起學(xué)習(xí)的橋梁，能有效的促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。但是上課時老師的語氣語調(diào)還沒有做到很抑揚頓挫，有的環(huán)節(jié)就沒涌現(xiàn)很驚異的效果。所以以后要留意上課時的語氣、表情，把課上的更生動有色。

有趣的蛋中班社會教案2

設(shè)計意圖：

在本活動"《這是什么蛋》"這個主題中，使我了解到"蛋"在孩子們眼里是一個神奇的世界，它是一個謎，是一個講不完的故事。我深深為孩子們的主動探究精神所感動，也領(lǐng)悟到每個孩子都有無限的進(jìn)展?jié)撃?，于是我?《有趣的蛋》"這個小分題的目標(biāo)又重新轉(zhuǎn)變了一下，從而進(jìn)一步培育幼兒的觀測技能、語言表達(dá)技能及動手操作技能。

活動目標(biāo)：

〔1〕、探究不同卵生動物的蛋。

〔2〕、認(rèn)識蛋的結(jié)構(gòu)。

〔3〕、在了解蛋的過程中培育幼兒觀測技能、語言表達(dá)技能及動手操作技能。

〔4〕、在品嘗蛋制品的過程中，享受生活的樂趣。

〔5〕、能利用廢舊蛋殼制作工藝品。

活動形式：

分組或集體

活動預(yù)備：

〔1〕鴨蛋、雞蛋、鵪鶉蛋、鵝蛋、鴿子蛋等假設(shè)干，蛋制品〔蛋糕、蛋卷、茶葉蛋等〕假設(shè)干。

〔2〕識字卡"蛋"。

〔3〕每人一個碗、一把勺子、一只蛋、擦部、電飯鍋、植物油。

〔4〕碎蛋殼〔一頭只開一個小洞的蛋殼〕。

〔5〕音樂磁帶。

活動過程：

〔1〕讓幼兒爭論鴨蛋、雞蛋、鵪鶉蛋、鵝蛋等不同卵生動物蛋是從哪里來，蛋的名稱，蛋的形狀，顏色。

〔2〕出示識字圖卡"蛋"。

〔3〕事先把蛋洗凈晾干，然后把不同的蛋分給每個幼兒，讓幼兒摸一摸、看一看它的蛋跟別人的蛋有什么相同和不同的地方。

〔4〕請幼兒自己動手打雞蛋，發(fā)覺蛋殼里的奧秘，認(rèn)識蛋的結(jié)構(gòu)。

〔5〕老師總結(jié)：任何卵生動物的大殼里都有"蛋黃和蛋清。"〔6〕提問幼兒是否每天吃蛋，為什么？認(rèn)識蛋的營養(yǎng)價值。

〔7〕幼兒爭論蛋的用途：例如：炒菜、做點心等。

〔8〕利用幼兒打開的雞蛋，做西紅柿炒雞蛋，供幼兒品嘗。

①與幼兒爭論蛋的儲存方法。

②播放音樂，請幼兒在精美的旋律中吃自助餐，品嘗各種蛋制品，從中享受生活的樂趣。

③請幼兒利用廢舊的蛋殼制作出不同的工藝品，例如：不倒翁等等。

總結(jié)共享：

請幼兒說說吃的蛋是什么味道？最喜愛吃蛋做的那種食物。

活動評價：

〔1〕能認(rèn)讀"蛋"。