《包裝設(shè)計(jì)》課程標(biāo)準(zhǔn)(64學(xué)時(shí))

《包裝設(shè)計(jì)》課程標(biāo)準(zhǔn)(64學(xué)時(shí))《包裝設(shè)計(jì)》課程標(biāo)準(zhǔn)(64學(xué)時(shí))《包裝設(shè)計(jì)》課程標(biāo)準(zhǔn)(64學(xué)時(shí))資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月《包裝設(shè)計(jì)》課程標(biāo)準(zhǔn)(64學(xué)時(shí))版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁(yè)次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院《包裝設(shè)計(jì)》課程標(biāo)準(zhǔn)一、制定依據(jù)本標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案中的人才培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格要求而制訂，用于指導(dǎo)《包裝設(shè)計(jì)》課程理論與實(shí)踐教學(xué)。二、適用對(duì)象本標(biāo)準(zhǔn)適用于數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)。三、課程性質(zhì)本課程為數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)核心必修課程。四、課程定位本課程是數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)核心必修課程，要求學(xué)生學(xué)習(xí)和具備包裝結(jié)構(gòu)圖、包裝展開(kāi)圖、包裝效果圖等設(shè)計(jì)制作能力。以培養(yǎng)學(xué)生基本的包裝設(shè)計(jì)與創(chuàng)意能力為主，要求學(xué)生必須熟練掌握包裝結(jié)構(gòu)圖、包裝造型、包裝色彩設(shè)計(jì)、包裝文字設(shè)計(jì)、包裝版面設(shè)計(jì)、包裝效果圖制作等方法，并要求學(xué)生能獨(dú)立進(jìn)行包裝效果圖的設(shè)計(jì)與制作，了解包裝生產(chǎn)的基本流程及工藝。使學(xué)生不僅具有圖像處理的基本能力，還具備包裝高級(jí)設(shè)計(jì)與管理能力，具有良好的語(yǔ)言文字表達(dá)能力、溝通能力、協(xié)作能力，養(yǎng)成誠(chéng)信、刻苦、團(tuán)隊(duì)合作的職業(yè)素質(zhì)，成為符合包裝設(shè)計(jì)師崗位需求的高級(jí)職業(yè)技術(shù)人才。以培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新需要的發(fā)展型、復(fù)合型和創(chuàng)新型的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才。五、課程教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)1.了解包裝設(shè)計(jì)策劃方案的流程和格式2.了解包裝設(shè)計(jì)的分類(lèi)、范圍、作用3.了解包裝與市場(chǎng)、包裝與消費(fèi)、包裝與生活、包裝與文化等的關(guān)系4.了解為什么學(xué)習(xí)包裝設(shè)計(jì)5.掌握包裝設(shè)計(jì)策劃方案的制作6.掌握包裝結(jié)構(gòu)圖的設(shè)計(jì)與制作7.掌握包裝的展開(kāi)圖設(shè)計(jì)與制作8.掌握包裝的版面編排設(shè)計(jì)與制作9.掌握包裝設(shè)計(jì)效果圖的設(shè)計(jì)與制作10.掌握包裝色彩的設(shè)計(jì)技巧、材料的選擇、容器造型設(shè)計(jì)技巧11.掌握包裝在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的主要作用（二）能力目標(biāo)1.會(huì)熟練使用Photoshop、CorelDRAW等工具及技巧2.會(huì)對(duì)圖形圖像進(jìn)行構(gòu)圖、造型、色彩設(shè)計(jì)3.能熟悉并制作包裝設(shè)計(jì)策劃方案4.能正確選擇最佳的包裝生產(chǎn)工藝5.具備包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與制作、展開(kāi)圖設(shè)計(jì)與制作、效果圖設(shè)計(jì)與制作、材料選擇、容器造型設(shè)計(jì)、紙盒包裝手工制作等能力6.具備包裝設(shè)計(jì)與推廣的能力7.具備較強(qiáng)的審美能力、表現(xiàn)能力（三）素質(zhì)目標(biāo)1.具有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)及團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)2.具有正確、規(guī)范的繪畫(huà)表現(xiàn)習(xí)慣3.具有良好的溝通能力4.具有良好的自主學(xué)習(xí)和總結(jié)歸納能力5.具有較強(qiáng)的職業(yè)素質(zhì)能力六、課程設(shè)計(jì)（一）設(shè)計(jì)思路根據(jù)廣告行業(yè)職業(yè)崗位的要求，設(shè)計(jì)制作人員應(yīng)具備熟練使用Photoshop、CorelDRAW等工具進(jìn)行各種包裝結(jié)構(gòu)圖、包裝平面圖、包裝效果圖、容器造型、色彩及文字制作、版面編排、制版、熟悉工藝流程等能力。本課程的教學(xué)以案例或仿真項(xiàng)目為載體。課程教學(xué)主要采用“理實(shí)一體化”教學(xué)模式，結(jié)合翻轉(zhuǎn)課堂的形式，以學(xué)生實(shí)踐練習(xí)為主，以導(dǎo)師解決疑難問(wèn)題為輔，利用“做中學(xué)、學(xué)中做”的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，使理論教學(xué)內(nèi)容與實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容融為一體，形成模塊化的課程結(jié)構(gòu)?！栋b設(shè)計(jì)》課程的內(nèi)容結(jié)構(gòu)參見(jiàn)以下課程項(xiàng)目結(jié)構(gòu)與學(xué)時(shí)分配表。（二）課程總體設(shè)計(jì)課程總體設(shè)計(jì)表1:課程項(xiàng)目/情景表項(xiàng)目/情景編號(hào)項(xiàng)目/情景名稱(chēng)項(xiàng)目/情景描述學(xué)時(shí)安排教學(xué)載體項(xiàng)目/情景1包裝盒結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與制作1.掌握常見(jiàn)紙盒包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)類(lèi)型及制作方法2.設(shè)計(jì)繪制5款包裝結(jié)構(gòu)圖，并選擇其中一款手工做成實(shí)物模型3.進(jìn)行包裝結(jié)構(gòu)創(chuàng)意設(shè)計(jì)20仿真項(xiàng)目項(xiàng)目/情景2包裝展開(kāi)圖與容器造型設(shè)計(jì)制作1.房地產(chǎn)手提袋制作2.茶葉包裝制作3.香水包裝制作4.兒童飲品制作20仿真項(xiàng)目項(xiàng)目/情景3包裝效果圖設(shè)計(jì)與制作1.咖啡包裝效果圖制作2.游戲軟件包裝效果圖制作3.電子產(chǎn)品包裝效果圖制作4.易拉罐啤酒包裝效果圖制作5.月餅包裝效果圖制作6.音樂(lè)CD包裝效果圖制作24仿真項(xiàng)目合計(jì)64課程總體設(shè)計(jì)表2：嵌入課程的職業(yè)資格考試項(xiàng)目表序號(hào)職業(yè)資格證書(shū)名稱(chēng)（模塊）子模塊級(jí)別證書(shū)頒發(fā)部門(mén)備注1圖形圖像處理Photoshop高級(jí)人力資源和社會(huì)保障部職業(yè)技能鑒定中心必考（四選一）3DMAX高級(jí)CorelDraw高級(jí)Illustrator高級(jí)2計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)CAD平臺(tái)高級(jí)人力資源和社會(huì)保障部職業(yè)技能鑒定中心選考3視頻編輯AfterEffects高級(jí)人力資源和社會(huì)保障部職業(yè)技能鑒定中心選考Premiere高級(jí)（三）項(xiàng)目/情景具體設(shè)計(jì)項(xiàng)目/情景設(shè)計(jì)表1課程名稱(chēng)包裝設(shè)計(jì)總學(xué)時(shí)64項(xiàng)目1包裝盒結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與制作學(xué)時(shí)20教學(xué)目標(biāo)通過(guò)對(duì)包裝結(jié)構(gòu)的分析繪制，掌握結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中各種標(biāo)注方式和線(xiàn)條的表現(xiàn)方式，理解包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的重要性教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)課前預(yù)習(xí)、學(xué)生提出問(wèn)題、課程引入、案例分析、教學(xué)做一體、學(xué)生拓展練習(xí)、總結(jié)、作業(yè)布置；序號(hào)教學(xué)任務(wù)教學(xué)內(nèi)容理論學(xué)時(shí)+實(shí)踐學(xué)時(shí)教學(xué)教具與材料教學(xué)方式和方法授課場(chǎng)所11.掌握常見(jiàn)紙盒包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)類(lèi)型及制作方法2.設(shè)計(jì)繪制5款包裝結(jié)構(gòu)圖，并選擇其中一款手工做成實(shí)物模型3.進(jìn)行包裝結(jié)構(gòu)創(chuàng)意設(shè)計(jì)1.紙盒包轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)知識(shí)2.紙盒包裝的結(jié)構(gòu)分類(lèi)3.紙盒包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)技巧4.各種折疊紙盒的結(jié)構(gòu)應(yīng)用特點(diǎn)5.紙張的性能及常用的品種6.常用紙盒結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)7.包裝裁切、開(kāi)槽、折疊的繪圖符號(hào)與計(jì)算機(jī)代碼應(yīng)用8.制造商接頭、提手繪圖符號(hào)與計(jì)算機(jī)代碼9.非紙盒(箱)類(lèi)包裝容器結(jié)構(gòu)圖剖面符號(hào)10.折疊紙盒包裝設(shè)計(jì)“三·三原則”11.包裝結(jié)構(gòu)各個(gè)組成部分的名稱(chēng)和作用20計(jì)算機(jī)理實(shí)一體、案例教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法理實(shí)一體化教室教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)形成性考核+總結(jié)性考核項(xiàng)目/情景設(shè)計(jì)表2課程名稱(chēng)包裝設(shè)計(jì)總學(xué)時(shí)64項(xiàng)目2包裝展開(kāi)圖與容器造型設(shè)計(jì)制作學(xué)時(shí)20教學(xué)目標(biāo)通過(guò)包裝展開(kāi)圖與容器造型的制作，使學(xué)生掌握包裝版面的編排方法、圖形與文字、色彩、構(gòu)圖之間的整體、主次關(guān)系教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)課前預(yù)習(xí)、學(xué)生提出問(wèn)題、課程引入、案例分析、教學(xué)做一體、學(xué)生拓展練習(xí)、總結(jié)、作業(yè)布置；序號(hào)教學(xué)任務(wù)教學(xué)內(nèi)容理論學(xué)時(shí)+實(shí)踐學(xué)時(shí)教學(xué)教具與材料教學(xué)方式和方法授課場(chǎng)所11.房地產(chǎn)手提袋制作2.茶葉包裝制作3.香水包裝制作4.兒童飲品制作1.包裝平面設(shè)計(jì)的四項(xiàng)基本要求2.包裝平面設(shè)計(jì)的兩重性3.包裝平面設(shè)計(jì)的組成要素4.包裝的色彩5.包裝的圖形分類(lèi)、設(shè)計(jì)原則6.包裝平面設(shè)計(jì)的構(gòu)成原則和方法7.包裝平面設(shè)計(jì)的符號(hào)與圖標(biāo)8.表面肌理和特殊效果9.包裝容器造型與結(jié)構(gòu)的關(guān)系10.包裝容器造型的重要性、分類(lèi)11.包裝容器造型的基本要求、設(shè)計(jì)要點(diǎn)、藝術(shù)規(guī)律、基本步驟12.包裝容器造型與人體工程學(xué)13.包裝容器與視錯(cuò)覺(jué)的應(yīng)用14.包裝容器造型制圖20計(jì)算機(jī)理實(shí)一體、案例教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法理實(shí)一體化教室教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)形成性考核+總結(jié)性考核項(xiàng)目/情景設(shè)計(jì)表3課程名稱(chēng)包裝設(shè)計(jì)總學(xué)時(shí)64項(xiàng)目3包裝效果圖設(shè)計(jì)與制作學(xué)時(shí)24教學(xué)目標(biāo)通過(guò)對(duì)系列包裝、綠色包裝的設(shè)計(jì)制作，使學(xué)生掌握包裝效果圖的制作技巧教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)課前預(yù)習(xí)、學(xué)生提出問(wèn)題、課程引入、案例分析、教學(xué)做一體、學(xué)生拓展練習(xí)、總結(jié)、作業(yè)布置；序號(hào)教學(xué)任務(wù)教學(xué)內(nèi)容理論學(xué)時(shí)+實(shí)踐學(xué)時(shí)教學(xué)教具與材料教學(xué)方式和方法授課場(chǎng)所11.咖啡包裝效果圖制作2.游戲軟件包裝效果圖制作3.電子產(chǎn)品包裝效果圖制作4.易拉罐啤酒包裝效果圖制作5.月餅包裝效果圖制作6.音樂(lè)CD包裝效果圖制作1.包裝裝潢中的構(gòu)圖2.溝通的基本要素3.形式美規(guī)律在構(gòu)圖中的應(yīng)用4.包裝裝潢中的文字與圖形5.包裝效果圖體與印刷技術(shù)6.系列化包裝設(shè)計(jì)的理念、必然性、作用與意義、視覺(jué)傳達(dá)形式、特點(diǎn)及要求7.系列化包裝設(shè)計(jì)的功能、具體實(shí)施、表現(xiàn)手段、發(fā)展趨勢(shì)與現(xiàn)狀、應(yīng)該注意的問(wèn)題8.綠色包裝的發(fā)展、必要性、基本內(nèi)涵、原則、實(shí)施途徑9.綠色包裝設(shè)計(jì)應(yīng)注意的問(wèn)題、構(gòu)圖方法、材料、特點(diǎn)等20計(jì)算機(jī)理實(shí)一體、案例教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法理實(shí)一體化教室教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)形成性考核+總結(jié)性考核注：以上三個(gè)項(xiàng)目，需根據(jù)專(zhuān)業(yè)實(shí)際需求進(jìn)行選擇執(zhí)行，學(xué)時(shí)可根據(jù)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。七、課程綜合評(píng)價(jià)方式《包裝設(shè)計(jì)》課程考核方式，采取非制卷形式進(jìn)行期末考核，重點(diǎn)考察學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力，最終成績(jī)由形成性考核+終結(jié)性考核相結(jié)合的方式構(gòu)成。形成性考核主要由學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程態(tài)度、任務(wù)完成情況、網(wǎng)絡(luò)微課學(xué)習(xí)情況、資料查找情況、考勤等構(gòu)成；總結(jié)性考核主要由期末技能測(cè)試為主，其考核方式為非制卷考試（上機(jī)技能測(cè)試）。重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)平面設(shè)計(jì)相關(guān)任務(wù)的掌握情況。通過(guò)多種考核方式相結(jié)合，可以全方面的考查學(xué)生?！栋b設(shè)計(jì)》課程考核方式考核項(xiàng)目考核方法比例小計(jì)形成性考核學(xué)習(xí)態(tài)度根據(jù)學(xué)生的課堂回答問(wèn)題主動(dòng)性、參與性、課堂紀(jì)律等綜合表現(xiàn)。10%100%學(xué)習(xí)紀(jì)律根據(jù)學(xué)生出勤情況按照學(xué)院相關(guān)規(guī)定評(píng)定成績(jī)。10%學(xué)習(xí)（工作）過(guò)程以學(xué)生平時(shí)完成任務(wù)情況分別進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定，平均不少于6次。40%學(xué)習(xí)資源利用及自主學(xué)習(xí)微課平臺(tái)學(xué)習(xí)情況，網(wǎng)絡(luò)資源查找情況等現(xiàn)代信息技術(shù)利用。10%終結(jié)性考核期末成績(jī)非制卷考試30%注：考核評(píng)價(jià)比例可按照教學(xué)過(guò)程實(shí)際情況設(shè)置。八、實(shí)施意見(jiàn)1．教學(xué)建議本課程是數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)核心工作崗位基本能力要求之一，建議加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，以增強(qiáng)和提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能能力、就業(yè)能力。整個(gè)教學(xué)過(guò)程統(tǒng)一按照“理實(shí)一體化”進(jìn)行。要求學(xué)生與教師同步操作演示，在演示完成以后分析知識(shí)點(diǎn)、難點(diǎn)，進(jìn)行針對(duì)性的歸納小結(jié)，然后讓學(xué)生在單獨(dú)融入自己的思想進(jìn)行分析練習(xí)。最后再進(jìn)行分析總結(jié)，解決學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的實(shí)際工作問(wèn)題，使學(xué)生逐步靈活的掌握知識(shí)點(diǎn)。2．實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)建議實(shí)驗(yàn)室設(shè)備要保證正常的教學(xué)需求，保證每個(gè)學(xué)生都有一臺(tái)計(jì)算機(jī)，最好采用圖形處理專(zhuān)用計(jì)算機(jī)或者配置較高的PC計(jì)算機(jī)或工作站。充分利用實(shí)驗(yàn)室繪圖專(zhuān)用手繪板、掃描儀、攝像機(jī)、單反相機(jī)、印刷設(shè)備等。3．課程資源開(kāi)發(fā)和利用建議（1）開(kāi)發(fā)滿(mǎn)足教學(xué)需要和學(xué)生自主學(xué)習(xí)需要的講義、課件、校本教材；利用平面設(shè)計(jì)精品課程、平面設(shè)計(jì)資源共享課的所有資源，特別是微課、慕課資源。（2）建立教學(xué)資源庫(kù)（包括購(gòu)買(mǎi)案例教材、數(shù)字教材、仿真項(xiàng)目等）。九、教學(xué)資源數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源目前已基本成熟，課程及教材建設(shè)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)、校企合作建設(shè)情況如下：課程及教材建設(shè)情況序號(hào)課程或教材名稱(chēng)主持或編寫(xiě)教師姓名備注1《Flash動(dòng)畫(huà)制作》精品課程主持陳琳市級(jí)2《Photoshop平面設(shè)計(jì)》精品課程主持張鵬院級(jí)3《Photoshop平面設(shè)計(jì)》精品資源共享課程主持張鵬院級(jí)4《影視后期特效》精品課程主持張玲院級(jí)5角色原畫(huà)設(shè)計(jì)副主編張鵬2012年6月6CorelDRAW實(shí)用教程副主編張玲2012年6月7Photoshop實(shí)訓(xùn)教程主編張鵬2014年1月8攝影基礎(chǔ)主編李輝2014年1月9包裝設(shè)計(jì)主編張鵬2016年7月10設(shè)計(jì)素描副主編張鵬2016年7月113DMAXVray效果圖案例實(shí)訓(xùn)副主編張鵬2016年7月實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)情況序號(hào)實(shí)驗(yàn)室名稱(chēng)座位數(shù)硬件設(shè)施備注1數(shù)字媒體實(shí)訓(xùn)室(3-2-7)(3-2-9)80多媒體屏幕1臺(tái)；拷貝桌20張；手繪一體機(jī)3臺(tái)；掃描儀5臺(tái)；待升級(jí)改造2非線(xiàn)性編輯實(shí)訓(xùn)室(3-2-8)(3-2-10)80工作站40套；多媒體屏幕1臺(tái)；手繪板35套；新建完成3攝影攝像實(shí)訓(xùn)室(3-2-2)40工作站40套；工作站2套(臺(tái)式)；移動(dòng)工作站4臺(tái)(筆記本)；單反數(shù)碼相機(jī)32臺(tái)；素材庫(kù)；新建完成4數(shù)字媒體創(chuàng)新工作室(3-1-10)30寫(xiě)真機(jī)1臺(tái)；噴繪機(jī)1臺(tái)；耗材待維修校企合作情況序號(hào)企業(yè)名稱(chēng)合作情況備注1成都力方視覺(jué)科技有限公司是深度合作2成都三疊紀(jì)數(shù)碼科技有限公司是深度合作3成都宇坤文化傳播有限公司是深度合作4成都洛格廣告有限公司是深度合作5成都藍(lán)天廣告有限公司是深度合作6成都完美動(dòng)力科技有限公司是深度合作7都江堰廣播電視臺(tái)是深度合作十、參考資料[1]姬文瑞,李靜.包裝設(shè)計(jì)[M].湖北科學(xué)技術(shù)出版社.2012,6[2][美]喬治·L.懷本加，[美]拉斯洛·羅斯.包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大全（全新修訂版）[M].\o"上海人民美術(shù)出版社"上海人民美術(shù)出版社.[3]孫芳.商品包裝設(shè)計(jì)手冊(cè)[M].\o"清華大學(xué)出版社"清華大學(xué)出版社.2016,7[4]HYPERLINK"C:\\Users\\Administrator