學(xué)習(xí)領(lǐng)域15-《汽車整車拆裝實(shí)訓(xùn)》課程標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)習(xí)領(lǐng)域15-《汽車整車拆裝實(shí)訓(xùn)》課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域15-《汽車整車拆裝實(shí)訓(xùn)》課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域15-《汽車整車拆裝實(shí)訓(xùn)》課程標(biāo)準(zhǔn)資料僅供參考文件編號：2022年4月學(xué)習(xí)領(lǐng)域15-《汽車整車拆裝實(shí)訓(xùn)》課程標(biāo)準(zhǔn)版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：目錄TOC\o"1-1"\h\z\u一、領(lǐng)域定位 -2-二、領(lǐng)域目標(biāo) -2-三、學(xué)習(xí)情境 -3-四、情境描述 -3-五、實(shí)施建議 -8-六、考核 -8-七、教學(xué)資源 -9-八、其它 -9-一、領(lǐng)域定位1、性質(zhì)《汽車整車拆裝實(shí)訓(xùn)》是對大學(xué)三年專業(yè)課程的一個(gè)全面總結(jié)。是針對汽車維修工崗位能力進(jìn)行培養(yǎng)、與生產(chǎn)實(shí)際密切相關(guān)的一門重要課程。學(xué)生在學(xué)習(xí)本領(lǐng)域前應(yīng)先修完前四個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)理論課程及所有汽車專業(yè)的14個(gè)領(lǐng)域，要求了解汽車各個(gè)部分的組成、工作原理及檢測方法。通過本領(lǐng)域的學(xué)習(xí)后，學(xué)生能夠達(dá)到綜合運(yùn)用汽車專業(yè)知識、按照企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的操作流程，對整車各系統(tǒng)部件進(jìn)行分解拆裝的要求。本領(lǐng)域?yàn)榈谖鍖W(xué)期開設(shè)，一共為120課時(shí)，其中理論30課時(shí)，實(shí)操為90課時(shí)。2、任務(wù)該領(lǐng)域的主要任務(wù)是：根據(jù)汽車發(fā)動機(jī)、底盤、車身、電器的基本構(gòu)造、組成，按照標(biāo)準(zhǔn)的操作規(guī)程和技術(shù)規(guī)范，對各系統(tǒng)進(jìn)行裝配、調(diào)整、調(diào)試，并能夠正確的選用和使用常用和專用工具。通過該領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，能夠使學(xué)生獨(dú)立完成車輛所有部件的拆裝和測量、檢測和調(diào)試，完全達(dá)到汽車維修中級工水平要求。二、領(lǐng)域目標(biāo)1、專業(yè)能力能夠使學(xué)生掌握現(xiàn)代汽車拆裝基本思路，能夠具備與客戶交流與協(xié)商的能力；能夠向客戶咨詢車況，查詢車輛技術(shù)檔案，能夠獨(dú)立制定拆裝維修計(jì)劃；能夠根據(jù)汽車的結(jié)構(gòu)和工作原理對汽車各組成部分按照企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范進(jìn)行拆裝；能夠根據(jù)客戶的故障描述以及自己的診斷利用常用和專用的檢測儀器汽車常見的零部件進(jìn)行常規(guī)的拆裝更換；能夠檢查說明并評價(jià)自己所完成的工作，向客戶介紹其工作的種類和范圍。2、社會能力具有較強(qiáng)的口頭與書面表達(dá)能力、人際溝通的能力；具有團(tuán)隊(duì)合作精神和協(xié)作精神；具有良好的心理素質(zhì)和克服困難的能力；能與客戶建立良好、持久的關(guān)系。3、方法能力能夠自主學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)；能夠?qū)W(xué)習(xí)的知識舉一反三，靈活掌握運(yùn)用；能夠通過各種媒體資源查找所需要的信息；能夠獨(dú)立制定工作計(jì)劃并進(jìn)行實(shí)施；能夠不斷積累各種工作經(jīng)驗(yàn)，從實(shí)踐中尋找共性。三、學(xué)習(xí)情境1、情境設(shè)計(jì)本領(lǐng)域一共設(shè)計(jì)為4個(gè)情境，幾乎涵蓋了車輛各個(gè)組成部分的拆裝檢測過程。通過完成若干任務(wù)來體驗(yàn)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求和工作流程，以使學(xué)生達(dá)到相應(yīng)的中級工操作標(biāo)準(zhǔn)。2、情境名稱和課時(shí)分配學(xué)習(xí)情境任務(wù)單元參考學(xué)時(shí)情境1發(fā)動機(jī)整機(jī)拆裝實(shí)訓(xùn)任務(wù)1發(fā)動機(jī)性能檢測448任務(wù)2整車吊裝發(fā)動機(jī)實(shí)訓(xùn)8任務(wù)3正時(shí)皮帶拆裝實(shí)訓(xùn)4任務(wù)4配氣機(jī)構(gòu)拆裝實(shí)訓(xùn)12任務(wù)5曲柄連桿機(jī)構(gòu)拆裝實(shí)訓(xùn)12任務(wù)6總裝發(fā)動機(jī)總成8情境2汽車底盤系統(tǒng)拆裝實(shí)訓(xùn)任務(wù)1變速器大修2036任務(wù)2轉(zhuǎn)向系統(tǒng)拆裝與維修4任務(wù)3行駛系統(tǒng)拆裝與維修4任務(wù)4制動系統(tǒng)拆裝與維修8情境3汽車電器系統(tǒng)拆裝實(shí)訓(xùn)任務(wù)1轉(zhuǎn)向/變光開關(guān)拆裝428任務(wù)2儀表板系統(tǒng)（包括收音機(jī)）拆裝8任務(wù)3大燈/尾燈總成拆裝更換4任務(wù)4整車線束檢查/更換12情境4汽車附屬設(shè)施拆裝實(shí)訓(xùn)任務(wù)1玻璃升降器拆裝48任務(wù)2雨刷器、風(fēng)窗清洗和加熱裝置拆裝2任務(wù)3車門總成拆裝與調(diào)試2合計(jì)17任務(wù)120課時(shí)四、情境描述情境1學(xué)習(xí)情境名稱：發(fā)動機(jī)整機(jī)拆裝實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)：48情境描述：車型：捷達(dá)手動；行駛里程：35萬公里；底盤號：LSVCA49F0；出廠時(shí)間：2003年8月。故障現(xiàn)象：客戶將車開來時(shí)，發(fā)動機(jī)噪音很大，排氣管排出大量嗆人的煙霧。打開發(fā)動機(jī)艙蓋，發(fā)現(xiàn)發(fā)動機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)不穩(wěn)?？蛻裘枋龃塑囀且粋€(gè)月前購買的低價(jià)二手車，賣者告知必須徹底修理才能正常駕駛。維修人員通過與客戶溝通和不斷觀察，總結(jié)出以下故障現(xiàn)象：1、機(jī)油損耗嚴(yán)重并排出大量黑藍(lán)摻雜的尾氣；2、起動困難、動力不足、油耗增加；3、缸蓋內(nèi)有節(jié)奏的異響，加速時(shí)缸體下部還有強(qiáng)烈的金屬敲擊聲。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能夠通過查詢維修手冊和計(jì)算得出并掌握相關(guān)技術(shù)參數(shù)；2、能夠熟練制定發(fā)動機(jī)大修操作工作流程，并按流程完成各項(xiàng)工作；3、能夠根據(jù)發(fā)動機(jī)大修工藝，按要求完成每個(gè)項(xiàng)目的檢查和測量；4、能夠自主查閱相關(guān)資料、數(shù)據(jù)并對檢查和測量結(jié)果做出檢修報(bào)告，確定需維修或更換的零件；5、能夠根據(jù)數(shù)據(jù)資料按規(guī)定力矩和工作步驟完成發(fā)動機(jī)組裝過程；6、能夠?qū)Υ笮尥甑陌l(fā)動機(jī)進(jìn)行調(diào)試，使之工作正常；7、能夠用資料說明、核查、評價(jià)自身的工作成果。學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法和建議1.發(fā)動機(jī)大修工藝及操作流程；2.發(fā)動機(jī)大修注意事項(xiàng)；3.發(fā)動機(jī)機(jī)械損傷的檢測和處理措施；4.發(fā)動機(jī)拆裝步驟及緊固力矩。案例及項(xiàng)目教學(xué)法：通過一個(gè)真實(shí)的案例，引導(dǎo)學(xué)生，對發(fā)動機(jī)進(jìn)行大修。在老師指導(dǎo)下制定大修計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生按項(xiàng)目制定計(jì)劃，并對每個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行操作計(jì)劃和步驟，完成工作的同時(shí)根據(jù)操作過程和維修數(shù)據(jù)填寫項(xiàng)目表單。由于所有實(shí)訓(xùn)操作項(xiàng)目的理論知識在之前的課程中全部修完，所以此次實(shí)訓(xùn)操作主要鍛煉學(xué)生對操作過程的計(jì)劃制定和大修工藝標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)過程中體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師進(jìn)行適當(dāng)講解、并進(jìn)行引導(dǎo)、監(jiān)督、評估。任務(wù)設(shè)計(jì)任務(wù)名稱：發(fā)動機(jī)大修課時(shí)任務(wù)1發(fā)動機(jī)性能檢測4任務(wù)2整車吊裝發(fā)動機(jī)實(shí)訓(xùn)8任務(wù)3正時(shí)皮帶拆裝實(shí)訓(xùn)4任務(wù)4配氣機(jī)構(gòu)拆裝實(shí)訓(xùn)12任務(wù)5曲柄連桿機(jī)構(gòu)拆裝實(shí)訓(xùn)12任務(wù)6總裝發(fā)動機(jī)總成8工具與媒體學(xué)生已有基礎(chǔ)教師所需執(zhí)教能力工具設(shè)備螺釘旋具、錘子、銅棒、撬棍、活塞環(huán)拆裝鉗、氣門彈簧拆架、滑脂槍、千斤頂、發(fā)動機(jī)吊車、油盆、清洗用品油、棉紗、工作臺、塞尺、扭力扳手厚薄規(guī)、直板尺、游標(biāo)卡尺、外徑千分尺等常用工具、量具；部分專用工具。安全操作知識；常用工具使用；機(jī)械基礎(chǔ)；汽車發(fā)動機(jī)機(jī)械系統(tǒng)原理與維修；基礎(chǔ)電器等要求教師能夠?qū)Πl(fā)動機(jī)機(jī)械系統(tǒng)組成、原理、診斷及維修全面掌握并熟悉發(fā)動機(jī)大修工藝及流程；能夠掌握基礎(chǔ)電器知識，能夠?qū)Υ笮尥甑钠囘M(jìn)行相關(guān)調(diào)試、匹配等操作；能夠根據(jù)案例引導(dǎo)法設(shè)計(jì)教學(xué)情境，并實(shí)施教學(xué)；能夠按照理實(shí)接合的方式對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生感受到真實(shí)工作場景；能夠正確、及時(shí)處理學(xué)生誤操作產(chǎn)生的相關(guān)問題。媒體資料教學(xué)課件；學(xué)生項(xiàng)目單；維修資料；視頻教學(xué)資料；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。情境2學(xué)習(xí)情境名稱：汽車底盤系統(tǒng)拆裝實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)：36學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能夠按照標(biāo)準(zhǔn)流程對傳動機(jī)構(gòu)、轉(zhuǎn)向機(jī)構(gòu)、行駛機(jī)構(gòu)、制動機(jī)構(gòu)進(jìn)行拆裝、檢修操作；2、能夠查閱維修手冊，制定正確的拆裝、檢測計(jì)劃；3、能夠查閱相關(guān)維修手冊并根據(jù)手冊上的數(shù)據(jù)對底盤元件進(jìn)行調(diào)整和緊固；4、能夠遵守操作規(guī)范，遵守勞動紀(jì)律和環(huán)保的要求；5、能夠用資料說明、核查、評價(jià)自身的工作成果。學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法和建議1.手動變速器大修工藝；2.轉(zhuǎn)向系統(tǒng)拆裝步驟與要求；3.懸架拆裝與更換；4.扒胎機(jī)使用及輪胎的更換；5.制動總泵及分泵的更換；總成更換。通過任務(wù)教學(xué)法實(shí)施教學(xué)：通過對學(xué)生進(jìn)行任務(wù)引導(dǎo)，講解任務(wù)中的注意事項(xiàng)及操作要求。指導(dǎo)學(xué)生制定工作計(jì)劃，并按工作計(jì)劃對任務(wù)進(jìn)行項(xiàng)目劃分和操作，操作過程中記錄工作流程并填寫項(xiàng)目表單。由于所有實(shí)訓(xùn)操作項(xiàng)目的理論知識在之前的課程中全部修完，所以此次實(shí)訓(xùn)操作主要鍛煉學(xué)生對操作過程的計(jì)劃制定和工作操作標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)過程中體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師進(jìn)行適當(dāng)講解、并進(jìn)行引導(dǎo)、監(jiān)督、評估。任務(wù)設(shè)計(jì)任務(wù)名稱課時(shí)任務(wù)1變速器大修20任務(wù)2轉(zhuǎn)向系統(tǒng)拆裝實(shí)訓(xùn)4任務(wù)3行駛系統(tǒng)拆裝實(shí)訓(xùn)4任務(wù)4制動系統(tǒng)拆裝實(shí)訓(xùn)8工具與媒體學(xué)生已有基礎(chǔ)教師所需執(zhí)教能力工具設(shè)備常用工具；量具；部分專用工具；變速器托架；清潔用品及工具。安全操作知識；常用工具使用；機(jī)械基礎(chǔ)；汽車傳動系統(tǒng)故障診斷與維修；汽車轉(zhuǎn)向行駛系統(tǒng)與制動系統(tǒng)故障診斷與維修。要求教師能夠熟悉變速器大修工藝與操作流程，精通底盤系統(tǒng)故障診斷與維修；能夠根據(jù)任務(wù)教學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)情境，并實(shí)施教學(xué)；能夠按照理實(shí)接合的方式對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生感受到真實(shí)工作場景；能夠正確、及時(shí)處理學(xué)生誤操作產(chǎn)生的相關(guān)問題。媒體資料教學(xué)課件；學(xué)生項(xiàng)目單；維修資料；視頻教學(xué)資料；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。情境3學(xué)習(xí)情境名稱：汽車電器系統(tǒng)拆裝實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)：28學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能夠按照標(biāo)準(zhǔn)流程對全車電器系統(tǒng)各個(gè)部件進(jìn)行熟練拆裝操作；2、能夠利用工具或者設(shè)備對拆裝部件進(jìn)行正確檢測；3、能夠用萬用便等測量儀器對全車線路進(jìn)行檢查；4、能夠遵守操作規(guī)范，遵守勞動紀(jì)律和環(huán)保的要求；5、能夠用資料說明、核查、評價(jià)自身的工作成果。學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法和建議1.方向盤及轉(zhuǎn)向/變光開關(guān)拆裝；2.音響/收音機(jī)的拆裝；3.儀表臺總成拆裝；4.大燈總成的拆卸與安裝；5.全車線束的檢測和更換。通過任務(wù)教學(xué)法實(shí)施教學(xué)：通過對學(xué)生進(jìn)行任務(wù)引導(dǎo)，講解任務(wù)中的注意事項(xiàng)及操作要求。指導(dǎo)學(xué)生制定工作計(jì)劃，并按工作計(jì)劃對任務(wù)進(jìn)行項(xiàng)目劃分和操作，操作過程中記錄工作流程并填寫項(xiàng)目表單。由于所有實(shí)訓(xùn)操作項(xiàng)目的理論知識在之前的課程中全部修完，所以此次實(shí)訓(xùn)操作主要鍛煉學(xué)生對操作過程的計(jì)劃制定和工作操作標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)過程中體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師進(jìn)行適當(dāng)講解、并進(jìn)行引導(dǎo)、監(jiān)督、評估。任務(wù)設(shè)計(jì)任務(wù)名稱課時(shí)任務(wù)1轉(zhuǎn)向開關(guān)/大燈變光開關(guān)拆裝4任務(wù)2儀表板系統(tǒng)（包括收音機(jī)）拆裝8任務(wù)3大燈總成與后尾燈總成拆裝4任務(wù)4全車線束檢查及更換12工具與媒體學(xué)生已有基礎(chǔ)教師所需執(zhí)教能力工具設(shè)備常用工具、扭力扳手、游標(biāo)卡尺、外徑千分尺、厚薄規(guī)工具等。安全操作知識；常用工具使用；汽車基礎(chǔ)電器系統(tǒng)故障診斷與維修；汽油發(fā)動機(jī)管理系統(tǒng)故障診斷與維修；汽車空調(diào)系統(tǒng)的檢測與維修；汽車網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)的檢測與維修。要求教師能夠熟悉所有用電器的安裝位置及拆裝方法；能夠熟悉線路檢查方法；并且指導(dǎo)學(xué)生完成電器的拆裝和線路檢查工作。能夠根據(jù)任務(wù)教學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)并實(shí)施教學(xué)；能夠按照理實(shí)接合的方式對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生感受到真實(shí)工作場景；能夠正確、及時(shí)處理學(xué)生誤操作產(chǎn)生的相關(guān)問題。媒體資料教學(xué)課件、項(xiàng)目單；維修資料；視頻教學(xué)資料；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源情境4學(xué)習(xí)情境名稱：汽車附屬裝置拆裝實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)：8學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能夠按照標(biāo)準(zhǔn)流程對汽車附屬裝置進(jìn)行正確拆裝操作；2、能夠按照標(biāo)準(zhǔn)對汽車附屬裝置進(jìn)行正確調(diào)試；3、能夠遵守操作規(guī)范，遵守勞動紀(jì)律和環(huán)保的要求；4、能夠用資料說明、核查、評價(jià)自身的工作成果。學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法和建議1.更換玻璃升降器及車窗玻璃的拆裝；2.雨刷器、風(fēng)窗清洗和加熱裝置。3.拆裝更換機(jī)艙蓋及車門總成并調(diào)試；4.機(jī)艙蓋拉線更換及調(diào)試；5.車門鎖拆裝更換及調(diào)試；通過任務(wù)教學(xué)法實(shí)施教學(xué)：通過對學(xué)生進(jìn)行任務(wù)引導(dǎo)，講解任務(wù)中的注意事項(xiàng)及操作要求。指導(dǎo)學(xué)生制定工作計(jì)劃，并按工作計(jì)劃對任務(wù)進(jìn)行項(xiàng)目劃分和操作，操作過程中記錄工作流程并填寫項(xiàng)目表單。由于所有實(shí)訓(xùn)操作項(xiàng)目的理論知識在之前的課程中全部修完，所以此次實(shí)訓(xùn)操作主要鍛煉學(xué)生對操作過程的計(jì)劃制定和工作操作標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)過程中體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師進(jìn)行適當(dāng)講解、并進(jìn)行引導(dǎo)、監(jiān)督、評估。任務(wù)設(shè)計(jì)任務(wù)名稱課時(shí)任務(wù)1玻璃升降器拆裝4任務(wù)2雨刷器、風(fēng)窗清洗和加熱裝置拆裝2任務(wù)3車門總成拆裝與調(diào)試2工具與媒體學(xué)生已有基礎(chǔ)教師所需執(zhí)教能力工具設(shè)備常用工具；安全操作知識；常用工具使用；機(jī)械基礎(chǔ)；汽車維護(hù)與保養(yǎng)基礎(chǔ)電器。要求教師能夠熟悉所有汽車附屬設(shè)施拆裝方法；并且指導(dǎo)學(xué)生完成電器的拆裝和線路檢查工作。能夠根據(jù)任務(wù)教學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)情境，并實(shí)施教學(xué)；能夠按照理實(shí)接合的方式對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生感受到真實(shí)工作場景；能夠正確、及時(shí)處理學(xué)生誤操作產(chǎn)生的相關(guān)問題。媒體資料教學(xué)課件；學(xué)生項(xiàng)目單；維修資料；視頻教學(xué)資料；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。五、實(shí)施建議1、教學(xué)條件（1）軟硬件條件理實(shí)相結(jié)合的實(shí)訓(xùn)教室，配備課桌、多媒體、發(fā)動機(jī)拆裝臺架、發(fā)動機(jī)整機(jī)臺架、變速箱拆裝臺架、整車、常用及專用工具、發(fā)動機(jī)各系統(tǒng)零部件、充足的汽車維修手冊、數(shù)據(jù)庫維修資料光盤、學(xué)習(xí)軟件；可以上網(wǎng)查資料的電腦和工作臺等。（2）師資條件教師能綜合運(yùn)用各種教學(xué)方法設(shè)計(jì)課程并實(shí)施教學(xué)；應(yīng)具備較強(qiáng)的職業(yè)技能，有較豐富的企業(yè)一線工作經(jīng)驗(yàn)；能夠?qū)ζ嚢l(fā)動機(jī)、底盤、車身以及電器的組成、原理、診斷及維修全面掌握；能夠按照理實(shí)接合的方式對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生感受到真實(shí)工作場景；能夠正確、及時(shí)處理學(xué)生誤操作產(chǎn)生的相關(guān)問題。2、教學(xué)方法由于本領(lǐng)域所涉及課程理論知識在前4個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中已經(jīng)全部講完，故教學(xué)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)要求完成工作計(jì)劃的制定和實(shí)施。實(shí)操教學(xué)必須按照企業(yè)的要求、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范以