二年級下冊語文課件1《古詩二首》人教部編版20

1.古詩二首統(tǒng)編版語文二年級（下）第2課時1.古詩二首統(tǒng)編版語文二年級（下）第2課時1．認(rèn)識“妝、絳”等生字，會寫“碧、剪”等字。2．能夠正確、流利的朗誦古詩、背誦古詩。

學(xué)習(xí)目標(biāo)1．認(rèn)識“妝、絳”等生字，會寫“碧、剪”等字。學(xué)習(xí)目標(biāo)

賀知章（約659年—約744年），唐代詩人，字季真，自號四明狂客，越州永興（今浙江杭州蕭山區(qū)）人，與張若虛、張旭、包融并稱“吳中四士”。其中《詠柳》《回鄉(xiāng)偶書》等膾炙人口，千古傳誦。賀知章（約659年—約744年），唐代詩人，字季真詠絳裁yǒngcáitāo妝絲sīzhuāng剪jiǎn我會認(rèn)詠絳裁yǒngcáitāo妝絲sīzhuāng剪jiǎn我會裁形近字：栽——裁組詞：栽樹識字方法裁形近字：栽——裁組詞：栽樹識字方法碧妝綠絲剪我會寫碧妝綠絲剪我會寫妝zhuāng組詞：化妝妝容造句：她的妝容顯得很憔悴。不要寫成“大”，變成“狀”。易錯字妝zhuāng組詞：化妝妝容造句：她的妝容顯得很綠lǜ組詞：綠色綠樹嫩綠造句：看，春天來了，河邊的柳條都綠了。不要寫成“水”。易錯字綠lǜ組詞：綠色綠樹嫩綠造句：看，春天來了，河碧玉：碧綠色的玉。這里比喻嫩綠的柳樹條枝葉。妝：裝飾，打扮。詞語解釋碧玉：碧綠色的玉。妝：裝飾，打扮。詞語解釋朗讀課文詠柳

【唐】賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。朗讀課文詠柳讀課文，說說”綠絲絳“是什么？用絲編織的帶子或繩子。詩中里是指像絲帶一樣的柳條。讀課文，說說”綠絲絳“是什么？用絲編織的帶子或繩子。詩中里是

詠柳碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。形容柳樹鮮嫩發(fā)亮的新葉。

形容絲帶般的柳條，突出他的輕柔美。自答自問的形式，把二月春風(fēng)比作剪刀，賦予了巧妙的想象，生動的刻畫出春天的美好和大自然的工巧。詠柳形容柳樹鮮嫩發(fā)亮的新葉?！霸仭弊值囊馑际鞘裁?？詩人把柳樹和柳條比作碧玉、綠絲條表達(dá)了什么？“詠”字的意思是贊美、歌頌的意思。表達(dá)了詩人對柳樹的贊美和喜愛之情。“詠”字的意思是什么？詩人把柳樹和柳條比作碧玉、綠絲條表達(dá)了你能找出實景描寫的詩句和詩人想象出來的詩句嗎？碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。實景描寫，稱贊柳樹二月春風(fēng)似剪刀詩人的想象，歌頌春天你能找出實景描寫的詩句和詩人想象出來的詩句嗎？碧玉妝成一樹高兩首詩描寫景物和表達(dá)思想感情有哪些相同的地方？這兩首詩都描寫春天代表性的景物——柳樹，都表達(dá)了詩人對大自然的熱愛之情。兩首詩描寫景物和表達(dá)思想感情有哪些相同的地方？這兩首詩都描寫一、讀一讀，給加點的字選擇正確的讀音?！霸仭弊值囊馑际鞘裁?？詩人把柳樹和柳條比作碧玉、綠絲條表達(dá)了什么？未必柳條能蘸水，水中柳影引他長。詩中里是指像絲帶一樣的柳條。情節(jié)嚴(yán)重的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款。有些是顯而易見的，有些則是不露痕跡的，需要（留心）才能發(fā)現(xiàn)。形容絲帶般的柳條，突出他的輕柔美?！舅巍吭枺P(guān)愛）就在我們身邊?！霸仭弊值囊馑际鞘裁矗吭娙税蚜鴺浜土鴹l比作碧玉、綠絲條表達(dá)了什么？柳條百尺拂銀塘，且莫深青只淺黃?！霸仭弊值囊馑际琴澝馈⒏桧灥囊馑?。小區(qū)垃圾沒人管，我會找（環(huán)衛(wèi)部門）反映。2．能夠正確、流利的朗誦古詩、背誦古詩。【宋】楊萬里《中華人民共和國治安管理處罰法》第37條規(guī)定：盜竊、損毀路面井蓋、照明等公共設(shè)施的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款；情節(jié)嚴(yán)重的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款。（關(guān)愛）就在我們身邊。有些是顯而易見的，有些則是不露痕跡的，需要（留心）才能發(fā)現(xiàn)。玩游戲一定要有（規(guī)則），沒有（規(guī)則）游戲無法進行，有了（規(guī)則）不遵守，游戲同樣進行不下去。常言道，遠(yuǎn)親不如（近鄰）。在我們需要幫助的時候，鄰居們常常（伸出）援助之手。我們要學(xué)會客觀地（評價自己），認(rèn)同、接納自己，增強自己的（自信心）。在我們身邊還有很多需要幫助的人，讓我們把自己的（愛心）變成行動吧！神通廣大的現(xiàn)代（通訊）。不論你走到哪里，現(xiàn)代通信都能傳遞（信息），使你能夠時刻與親人、朋友保持聯(lián)系，真是神通廣大！曾經(jīng)有一名叫（雷鋒）的解放軍戰(zhàn)士，他是一個充滿愛心的人。社區(qū)是我們共同（生活）的地方，我們每個人都生活在社區(qū)中。不論城市社區(qū)還是農(nóng)村社區(qū)都有許多設(shè)施，這些給我們的生活帶來了極大的（方便）。小區(qū)垃圾沒人管，我會找（環(huán)衛(wèi)部門）反映。公共設(shè)施被人盜走，我會向（向城建部門或居委會反映）新型冠狀病毒感染的肺炎疫情通報及時得益于（現(xiàn)代通訊技術(shù)）。（公共設(shè)施）是我們的“朋友”。通信就是（信息）的傳遞。自從有了人，就有了信息傳遞的需要。我們要學(xué)會客觀地（評價自己），認(rèn)同、接納自己，增強自己的（自信心）。用（理解）的眼光看待他人，接納他人與自己的（不同），我們將會交到更多的朋友。詠柳實物：碧玉綠絲絳贊柳想象：春風(fēng)似剪刀頌春板書設(shè)計一、讀一讀，給加點的字選擇正確的讀音?！吨腥A人民共和國治安管《詠柳》通過描寫春風(fēng)吹拂下柳樹的姿態(tài)，贊美了萬物復(fù)蘇、春意盎然的春天。《詠柳》通過描寫春風(fēng)吹拂下柳樹的姿態(tài)，贊美了萬物復(fù)蘇、春意盎一、讀一讀，給加點的字選擇正確的讀音。河堤（

）歌詠（

）雨絲（

）裁衣（

）√√√√tídīyōngyǒngshīsīcáicǎi....一、讀一讀，給加點的字選擇正確的讀音。河堤（二、讀一讀，填一填。1.碧玉妝成一樹高，。二月春風(fēng)似剪刀2.細(xì)長的柳葉是誰剪出來的呢?原來二月的春風(fēng)就是一把神奇的剪刀。不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀。二、讀一讀，填一填。1.碧玉妝成一樹高，新柳

【宋】楊萬里柳條百尺拂銀塘，且莫深青只淺黃。未必柳條能蘸水，水中柳影引他長。詠柳【宋】曾鞏亂條猶未變初黃，倚得東風(fēng)勢便狂。解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。新柳詠柳1.古詩二首統(tǒng)編版語文二年級（下）第2課時1.古詩二首統(tǒng)編版語文二年級（下）第2課時1．認(rèn)識“妝、絳”等生字，會寫“碧、剪”等字。2．能夠正確、流利的朗誦古詩、背誦古詩。

學(xué)習(xí)目標(biāo)1．認(rèn)識“妝、絳”等生字，會寫“碧、剪”等字。學(xué)習(xí)目標(biāo)

賀知章（約659年—約744年），唐代詩人，字季真，自號四明狂客，越州永興（今浙江杭州蕭山區(qū)）人，與張若虛、張旭、包融并稱“吳中四士”。其中《詠柳》《回鄉(xiāng)偶書》等膾炙人口，千古傳誦。賀知章（約659年—約744年），唐代詩人，字季真詠絳裁yǒngcáitāo妝絲sīzhuāng剪jiǎn我會認(rèn)詠絳裁yǒngcáitāo妝絲sīzhuāng剪jiǎn我會裁形近字：栽——裁組詞：栽樹識字方法裁形近字：栽——裁組詞：栽樹識字方法碧妝綠絲剪我會寫碧妝綠絲剪我會寫妝zhuāng組詞：化妝妝容造句：她的妝容顯得很憔悴。不要寫成“大”，變成“狀”。易錯字妝zhuāng組詞：化妝妝容造句：她的妝容顯得很綠lǜ組詞：綠色綠樹嫩綠造句：看，春天來了，河邊的柳條都綠了。不要寫成“水”。易錯字綠lǜ組詞：綠色綠樹嫩綠造句：看，春天來了，河碧玉：碧綠色的玉。這里比喻嫩綠的柳樹條枝葉。妝：裝飾，打扮。詞語解釋碧玉：碧綠色的玉。妝：裝飾，打扮。詞語解釋朗讀課文詠柳

【唐】賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。朗讀課文詠柳讀課文，說說”綠絲絳“是什么？用絲編織的帶子或繩子。詩中里是指像絲帶一樣的柳條。讀課文，說說”綠絲絳“是什么？用絲編織的帶子或繩子。詩中里是

詠柳碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。形容柳樹鮮嫩發(fā)亮的新葉。

形容絲帶般的柳條，突出他的輕柔美。自答自問的形式，把二月春風(fēng)比作剪刀，賦予了巧妙的想象，生動的刻畫出春天的美好和大自然的工巧。詠柳形容柳樹鮮嫩發(fā)亮的新葉?！霸仭弊值囊馑际鞘裁?？詩人把柳樹和柳條比作碧玉、綠絲條表達(dá)了什么？“詠”字的意思是贊美、歌頌的意思。表達(dá)了詩人對柳樹的贊美和喜愛之情?！霸仭弊值囊馑际鞘裁?？詩人把柳樹和柳條比作碧玉、綠絲條表達(dá)了你能找出實景描寫的詩句和詩人想象出來的詩句嗎？碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。實景描寫，稱贊柳樹二月春風(fēng)似剪刀詩人的想象，歌頌春天你能找出實景描寫的詩句和詩人想象出來的詩句嗎？碧玉妝成一樹高兩首詩描寫景物和表達(dá)思想感情有哪些相同的地方？這兩首詩都描寫春天代表性的景物——柳樹，都表達(dá)了詩人對大自然的熱愛之情。兩首詩描寫景物和表達(dá)思想感情有哪些相同的地方？這兩首詩都描寫一、讀一讀，給加點的字選擇正確的讀音。“詠”字的意思是什么？詩人把柳樹和柳條比作碧玉、綠絲條表達(dá)了什么？未必柳條能蘸水，水中柳影引他長。詩中里是指像絲帶一樣的柳條。情節(jié)嚴(yán)重的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款。有些是顯而易見的，有些則是不露痕跡的，需要（留心）才能發(fā)現(xiàn)。形容絲帶般的柳條，突出他的輕柔美?！舅巍吭枺P(guān)愛）就在我們身邊?！霸仭弊值囊馑际鞘裁?？詩人把柳樹和柳條比作碧玉、綠絲條表達(dá)了什么？柳條百尺拂銀塘，且莫深青只淺黃。“詠”字的意思是贊美、歌頌的意思。小區(qū)垃圾沒人管，我會找（環(huán)衛(wèi)部門）反映。2．能夠正確、流利的朗誦古詩、背誦古詩?！舅巍織钊f里《中華人民共和國治安管理處罰法》第37條規(guī)定：盜竊、損毀路面井蓋、照明等公共設(shè)施的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款；情節(jié)嚴(yán)重的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款。（關(guān)愛）就在我們身邊。有些是顯而易見的，有些則是不露痕跡的，需要（留心）才能發(fā)現(xiàn)。玩游戲一定要有（規(guī)則），沒有（規(guī)則）游戲無法進行，有了（規(guī)則）不遵守，游戲同樣進行不下去。常言道，遠(yuǎn)親不如（近鄰）。在我們需要幫助的時候，鄰居們常常（伸出）援助之手。我們要學(xué)會客觀地（評價自己），認(rèn)同、接納自己，增強自己的（自信心）。在我們身邊還有很多需要幫助的人，讓我們把自己的（愛心）變成行動吧！神通廣大的現(xiàn)代（通訊）。不論你走到哪里，現(xiàn)代通信都能傳遞（信息），使你能夠時刻與親人、朋友保持聯(lián)系，真是神通廣大！曾經(jīng)有一名叫（雷鋒）的解放軍戰(zhàn)士，他是一個充滿愛心的人。社區(qū)是我們共同（生活）的地方，我們每個人都生活在社區(qū)中。不論城市社區(qū)還是農(nóng)村社區(qū)都有許多設(shè)施，這些給我們的生活帶來了極大的（方便）。小區(qū)垃圾沒人管，我會找（環(huán)衛(wèi)部門）反映。公共設(shè)施被人盜走，我會向（向城建部門或居委會反映）新型冠狀病毒感染的肺炎疫情通報及時得益于（現(xiàn)代通訊技術(shù)）。（公共設(shè)施）是我們的“朋友”。通信就是（信息）的傳遞。自從有了人，就有了信息傳遞的需要。我們要學(xué)會客觀地（評價自己），認(rèn)同、接納自己，增強自己的（自信心）。用（理解）的眼光看待他人，接納他人與自己的（不同），我們將會交到更多的朋友。詠柳實物：碧玉綠絲絳贊柳想象：春風(fēng)似剪刀頌春板書設(shè)計一、讀一讀，給加點的字選擇正確的讀音?！吨腥A人民共和國治安管《詠柳》通過描寫春風(fēng)吹拂下柳樹的姿態(tài)，贊美了萬物復(fù)蘇、春意盎然的春天。《詠柳》通過描寫春風(fēng)吹拂下柳樹的姿態(tài)，贊美了萬物復(fù)蘇、春意盎一、讀一讀，給加點的字選擇正確的讀音。河堤（

）歌詠（

）雨絲（

）裁衣（

）√√√√tídīyōngyǒngshīsīcáicǎi....