五年級上冊語文教學語文園地六20人教部編版課件

語文園地語文園地1交流平臺閱讀本單元的課文，我們會感受到父母子女之間濃得化不開的感情。怎樣才能更好地體會作者表達的感情呢？作者的感情有時會融入到它描寫的場景中，如《父愛之舟》中描寫了“我”與父親逛廟會的場景，流露出父子之間的溫情。交流平臺閱讀本單元的課文，我們會感受到父母子女之間濃得化不開2有時，濃厚的感情藏在字里行間，需要用心品味，如《慈母情深》有一個細節(jié)：“母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著?！睆闹锌梢愿惺艿侥赣H工作的辛苦、掙錢的不易，還可以聯(lián)系上下文體會到“我”的羞愧和自責。有時，濃厚的感情藏在字里行間，需要用心品味，如《慈母情深》有3閱讀時，品味讓你印象深刻的場景、細節(jié)，可以幫助我們更好地體會作者的思想感情。你對于本單元課文有什么看法??？五年級上冊語文教學課件語文園地六20人教部編版五年級上冊語文教學課件語文園地六20人教部編版閱讀時，品味讓你印象深刻的場景、細節(jié)，可以幫助我們更好地體會4老師指導

這一單元的課文，都需要我們好好賞讀，感受作者描寫事物的特點，更要感受作者的感情。五年級上冊語文教學課件語文園地六20人教部編版五年級上冊語文教學課件語文園地六20人教部編版老師指導這一單元的課文，都需要我們好好賞讀，感受作者5拓展積累《白鷺》這篇課文，作者以真誠的筆觸描繪了白鷺的生態(tài)特征，千姿百態(tài)，特別的美。贊揚了尋常的事物中蘊含著內(nèi)在美，抒發(fā)了作者對平凡中的高潔而樸素的美好境界的追求。五年級上冊語文教學課件語文園地六20人教部編版五年級上冊語文教學課件語文園地六20人教部編版拓展積累《白鷺》這篇課文，作者以真誠的筆觸描繪了白鷺6聯(lián)系課文內(nèi)容，體會下面幾篇課文結(jié)尾的特點。詞句段運用它的果實埋在地里就這樣，我有了第一本長篇小說······五年級上冊語文教學課件語文園地六20人教部編版五年級上冊語文教學課件語文園地六20人教部編版聯(lián)系課文內(nèi)容，體會下面幾篇課文結(jié)尾的特點。詞句段運用它的果實7于是我又想起了在故鄉(xiāng)童年時代的“搖花樂”，和那陣陣的桂花雨。我從心底里知道，"精彩極了"也好，"糟糕透了"也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點--那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)?。五年級上冊語文教學課件語文園地六20人教部編版五年級上冊語文教學課件語文園地六20人教部編版于是我又想起了在故鄉(xiāng)童年時代的“搖花樂”，和那陣陣的桂花雨。8這幾個結(jié)尾的都有總結(jié)全文的作用，深化了文章的主題。我的發(fā)現(xiàn)這幾個結(jié)尾的都有總結(jié)全文的作用，深化了文章的主題。我9月亮的光芒是柔和的，她不似太陽那般耀眼奪目，熱情四射，拓展積累五年級上冊語文教學課件語文園地六20人教部編版五年級上冊語文教學課件語文園地六20人教部編版月亮的光芒是柔和的，她不似太陽那般耀眼奪目，熱情四10讀下面的兩段話，想象畫面，體會場景描寫在課文中的作用空間非常矮小，低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。七八十臺破縫紉機一行行排列著，七八十個都不算年輕的女人，忙碌在自己的縫紉機旁。五年級上冊語文教學課件語文園地六20人教部編版五年級上冊語文教學課件語文園地六20人教部編版讀下面的兩段話，想象畫面，體會場景描寫在課文中的作用11因為光線陰暗，每個女人頭上方都吊著一直燈泡。正是酷暑炎夏，窗不能開，七八十個女人和七八十個燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。五年級上冊語文教學課件語文園地六20人教部編版五年級上冊語文教學課件語文園地六20人教部編版因為光線陰暗，每個女人頭上方都吊著一直燈泡。正是酷暑炎夏，窗12我看各樣彩排著的戲文邊走邊唱?？锤哕E走路，看蝦兵、蚌精、牛頭，馬面……人山人海，賣小吃的擠得密密層層，各式各樣的糖果點心、雞鴨魚肉都有。我和父親都餓了，我多饞??！但不敢，也不忍心叫父親買。五年級上冊語文教學課件語文園地六20人教部編版五年級上冊語文教學課件語文園地六20人教部編版我看各樣彩排著的戲文邊走邊唱?？锤哕E走路，看蝦兵、蚌13通過場景描寫營造了氛圍，烘托了氣氛，將要表達的思想感情更充分的顯示出來了。我的發(fā)現(xiàn)通過場景描寫營造了氛圍，烘托了氣氛，將要表達的思想感14拓展積累

我還知道一些詞語在不同的語境中意思不同。狡猾這是一群狡猾的犯罪分子。

（

貶義，陰險

）這個小家伙，可狡猾著呢！

（

中性，可愛）拓展積累我還知道一些詞語在不同的語境中意思不同。15讀下面的句子，想想在你的成長中有沒有類似的“第一次”試著寫一寫。那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來是那么瘦小!那一天我第一次覺得自己長大了，應該是個大人了。讀下面的句子，想想在你的成長中有沒有類似的“第一次”試著寫一16這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的17通過場景描寫我的發(fā)現(xiàn)通過場景描寫我的發(fā)現(xiàn)18拓展積累這是我第一次知道原來做飯不是那么容易，尤其是在夏天。吃著自己做的半生不熟的飯，明白了媽媽做飯的辛苦，我一下子覺得自己長大了。拓展積累這是我第一次知道原來做飯不是那么容易，尤其是在19日積月累夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠?！T葛亮居安思危，戒奢以儉。——魏征由儉入奢易，由奢入儉難?！抉R光一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！煊眉?nèi)辗e月累夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非澹泊無以明志，非寧20語文園地語文園地21交流平臺閱讀本單元的課文，我們會感受到父母子女之間濃得化不開的感情。怎樣才能更好地體會作者表達的感情呢？作者的感情有時會融入到它描寫的場景中，如《父愛之舟》中描寫了“我”與父親逛廟會的場景，流露出父子之間的溫情。交流平臺閱讀本單元的課文，我們會感受到父母子女之間濃得化不開22有時，濃厚的感情藏在字里行間，需要用心品味，如《慈母情深》有一個細節(jié)：“母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著?！睆闹锌梢愿惺艿侥赣H工作的辛苦、掙錢的不易，還可以聯(lián)系上下文體會到“我”的羞愧和自責。有時，濃厚的感情藏在字里行間，需要用心品味，如《慈母情深》有23閱讀時，品味讓你印象深刻的場景、細節(jié)，可以幫助我們更好地體會作者的思想感情。你對于本單元課文有什么看法??？五年級上冊語文教學課件語文園地六20人教部編版五年級上冊語文教學課件語文園地六20人教部編版閱讀時，品味讓你印象深刻的場景、細節(jié)，可以幫助我們更好地體會24老師指導

這一單元的課文，都需要我們好好賞讀，感受作者描寫事物的特點，更要感受作者的感情。五年級上冊語文教學課件語文園地六20人教部編版五年級上冊語文教學課件語文園地六20人教部編版老師指導這一單元的課文，都需要我們好好賞讀，感受作者25拓展積累《白鷺》這篇課文，作者以真誠的筆觸描繪了白鷺的生態(tài)特征，千姿百態(tài)，特別的美。贊揚了尋常的事物中蘊含著內(nèi)在美，抒發(fā)了作者對平凡中的高潔而樸素的美好境界的追求。五年級上冊語文教學課件語文園地六20人教部編版五年級上冊語文教學課件語文園地六20人教部編版拓展積累《白鷺》這篇課文，作者以真誠的筆觸描繪了白鷺26聯(lián)系課文內(nèi)容，體會下面幾篇課文結(jié)尾的特點。詞句段運用它的果實埋在地里就這樣，我有了第一本長篇小說······五年級上冊語文教學課件語文園地六20人教部編版五年級上冊語文教學課件語文園地六20人教部編版聯(lián)系課文內(nèi)容，體會下面幾篇課文結(jié)尾的特點。詞句段運用它的果實27于是我又想起了在故鄉(xiāng)童年時代的“搖花樂”，和那陣陣的桂花雨。我從心底里知道，"精彩極了"也好，"糟糕透了"也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點--那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)?。五年級上冊語文教學課件語文園地六20人教部編版五年級上冊語文教學課件語文園地六20人教部編版于是我又想起了在故鄉(xiāng)童年時代的“搖花樂”，和那陣陣的桂花雨。28這幾個結(jié)尾的都有總結(jié)全文的作用，深化了文章的主題。我的發(fā)現(xiàn)這幾個結(jié)尾的都有總結(jié)全文的作用，深化了文章的主題。我29月亮的光芒是柔和的，她不似太陽那般耀眼奪目，熱情四射，拓展積累五年級上冊語文教學課件語文園地六20人教部編版五年級上冊語文教學課件語文園地六20人教部編版月亮的光芒是柔和的，她不似太陽那般耀眼奪目，熱情四30讀下面的兩段話，想象畫面，體會場景描寫在課文中的作用空間非常矮小，低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。七八十臺破縫紉機一行行排列著，七八十個都不算年輕的女人，忙碌在自己的縫紉機旁。五年級上冊語文教學課件語文園地六20人教部編版五年級上冊語文教學課件語文園地六20人教部編版讀下面的兩段話，想象畫面，體會場景描寫在課文中的作用31因為光線陰暗，每個女人頭上方都吊著一直燈泡。正是酷暑炎夏，窗不能開，七八十個女人和七八十個燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。五年級上冊語文教學課件語文園地六20人教部編版五年級上冊語文教學課件語文園地六20人教部編版因為光線陰暗，每個女人頭上方都吊著一直燈泡。正是酷暑炎夏，窗32我看各樣彩排著的戲文邊走邊唱?？锤哕E走路，看蝦兵、蚌精、牛頭，馬面……人山人海，賣小吃的擠得密密層層，各式各樣的糖果點心、雞鴨魚肉都有。我和父親都餓了，我多饞??！但不敢，也不忍心叫父親買。五年級上冊語文教學課件語文園地六20人教部編版五年級上冊語文教學課件語文園地六20人教部編版我看各樣彩排著的戲文邊走邊唱?？锤哕E走路，看蝦兵、蚌33通過場景描寫營造了氛圍，烘托了氣氛，將要表達的思想感情更充分的顯示出來了。我的發(fā)現(xiàn)通過場景描寫營造了氛圍，烘托了氣氛，將要表達的思想感34拓展積累

我還知道一些詞語在不同的語境中意思不同。狡猾這是一群狡猾的犯罪分子。

（

貶義，陰險

）這個小家伙，可狡猾著呢！

（

中性，可愛）拓展積累我還知道一些詞語在不同的語境中意思不同。35讀下面的句子，想想在你的成長中有沒有類似的“第一次”試著寫一寫。那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來是那么瘦小!那一天我第一次覺得自己長大了，應該是個大人了。讀下面的句子，想想在你的成長中有沒有類似的“第一次”試著寫一36這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的37通過場景描寫我的發(fā)現(xiàn)通過場景描寫我的發(fā)現(xiàn)38拓展積累這是我第一次知道原來做飯不是那么容易，尤其是在夏天。吃著自己做的半生不熟的飯，明白了媽媽做飯的辛苦，我一下子覺得自己長大了。拓展積累這是我第一次知道原來做飯不是那么容易，尤其是在39