人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第4單元-圖形的放大與縮小課件

圖形的放大與縮小圖形的放大與縮小1人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第4單元-圖形的放大與縮小課件2你好棒!你好棒!你好棒!你好棒!3人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第4單元-圖形的放大與縮小課件4人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第4單元-圖形的放大與縮小課件5人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第4單元-圖形的放大與縮小課件6人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第4單元-圖形的放大與縮小課件7人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第4單元-圖形的放大與縮小課件8按2:1畫出下面圖形放大后的圖形.按2:1放大也就是各邊放大到原來(lái)的2倍.按2:1畫出下面圖形放大后的圖形.按2:1放大也就是各邊放大9按2:1畫出下面圖形放大后的圖形.按2:1放大也就是各邊放大到原來(lái)的2倍.按2:1畫出下面圖形放大后的圖形.按2:1放大也就是各邊放大10按2:1畫出下面圖形放大后的圖形.三角形的兩條直角邊放大到原來(lái)的2倍后,斜邊是否也變?yōu)樵瓉?lái)的2倍呢?按2:1畫出下面圖形放大后的圖形.三角形的兩條直角邊放大到原11觀察一下,放大后的圖形與原來(lái)的圖形相比,有什么相同的地方?有什么不同的地方?觀察一下,放大后的圖形與原來(lái)的圖形相比,有什么相同的地方?有12如果把放大后的三個(gè)圖形的各邊按1:3縮小,圖形又發(fā)生了什么變化?畫畫看.如果把放大后的三個(gè)圖形的各邊按1:3縮小,圖形又發(fā)生了什么變13圖形的各邊按相同的比放大或縮小后,所得的圖形與原圖形有什么關(guān)系呢?圖形的各邊按相同的比放大或縮小后,所得的圖形與原圖形有什么關(guān)14智慧城堡加油??！智慧城堡加油??！15按4:1畫出下面圖形放大后的圖形.按4:1畫出下面圖形放大后的圖形.16按1:2畫出下面圖形縮小后的圖形.按1:2畫出下面圖形縮小后的圖形.17按1:2畫出下面圖形縮小后的圖形.按1:2畫出下面圖形縮小后的圖形.18下面哪個(gè)圖是圖形A按2：1擴(kuò)大后得到的圖形？下面哪個(gè)圖是圖形A按2：1擴(kuò)大后得到的圖形？19按3:1畫出下面圖形放大后的圖形.按3:1畫出下面圖形放大后的圖形.20圖形的放大與縮小圖形的放大與縮小21人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第4單元-圖形的放大與縮小課件22你好棒!你好棒!你好棒!你好棒!23人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第4單元-圖形的放大與縮小課件24人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第4單元-圖形的放大與縮小課件25人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第4單元-圖形的放大與縮小課件26人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第4單元-圖形的放大與縮小課件27人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第4單元-圖形的放大與縮小課件28按2:1畫出下面圖形放大后的圖形.按2:1放大也就是各邊放大到原來(lái)的2倍.按2:1畫出下面圖形放大后的圖形.按2:1放大也就是各邊放大29按2:1畫出下面圖形放大后的圖形.按2:1放大也就是各邊放大到原來(lái)的2倍.按2:1畫出下面圖形放大后的圖形.按2:1放大也就是各邊放大30按2:1畫出下面圖形放大后的圖形.三角形的兩條直角邊放大到原來(lái)的2倍后,斜邊是否也變?yōu)樵瓉?lái)的2倍呢?按2:1畫出下面圖形放大后的圖形.三角形的兩條直角邊放大到原31觀察一下,放大后的圖形與原來(lái)的圖形相比,有什么相同的地方?有什么不同的地方?觀察一下,放大后的圖形與原來(lái)的圖形相比,有什么相同的地方?有32如果把放大后的三個(gè)圖形的各邊按1:3縮小,圖形又發(fā)生了什么變化?畫畫看.如果把放大后的三個(gè)圖形的各邊按1:3縮小,圖形又發(fā)生了什么變33圖形的各邊按相同的比放大或縮小后,所得的圖形與原圖形有什么關(guān)系呢?圖形的各邊按相同的比放大或縮小后,所得的圖形與原圖形有什么關(guān)34智慧城堡加油??！智慧城堡加油??！35按4:1畫出下面圖形放大后的圖形.按4:1畫出下面圖形放大后的圖形.36按1:2畫出下面圖形縮小后的圖形.按1:2畫出下面圖形縮小后的圖形.37按1:2畫出下面圖形縮小后的圖形.按1:2畫出下面圖形縮小后的圖形.38下面