教師招聘考試題庫《職業(yè)理念》考點預(yù)測最新版(二)-1

教師招聘考試題庫《職業(yè)理念》考點預(yù)測最新版(二)1、單選題

對待兒童，成人要做到“人不知而不慍，不亦君子乎”，尊重了_____

A:學(xué)生是發(fā)展中的人

B:學(xué)生是獨特的人

C:學(xué)生是具有獨立意義的人

D:學(xué)生是有創(chuàng)造性的人

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：學(xué)生是發(fā)展中的人，因此很多方面還不成熟，要理解學(xué)生所犯的錯誤。

2、單選題

教師的表率作用主要體現(xiàn)在_____

A:言行一致

B:衣著整潔

C:舉止端莊

D:談吐文雅

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：教師要做到為人師表，注重身教重于言教，強(qiáng)調(diào)言行一致、表里如一、以身作則，能夠起到榜樣示范作用。故選A。

3、單選題

對待兒童，成人要做到“人不知而不慍，不亦君子乎”，尊重_____

A:學(xué)生是發(fā)展中的人

B:學(xué)生是獨特的人

C:學(xué)生是具有獨立意義的人

D:學(xué)生是有創(chuàng)造性的人

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：學(xué)生是發(fā)展中的人，因此很多方面還不成熟，教師要理解學(xué)生所犯的錯誤。故選A。

4、單選題

現(xiàn)代學(xué)生觀堅持_____

A:以人為本

B:以教材為本

C:以課堂教學(xué)為本

D:以教師為本

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：現(xiàn)代的學(xué)生觀堅持以人為本、全面發(fā)展的教育理論思想。故選A。

5、單選題

我國在新世紀(jì)謀求國家富強(qiáng)和民族振興的重要戰(zhàn)略是_____

A:發(fā)展經(jīng)濟(jì)

B:科技創(chuàng)新

C:科教興國

D:素質(zhì)教育

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析科教興國”是指全面落實科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的思想，堅持教育為本，把科技和教育擺在經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展的重要位置，增強(qiáng)國家的科技實力及向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的能力，提高全民族的科技文化素質(zhì)，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來，加速實現(xiàn)國家的繁榮強(qiáng)盛，以謀求國家富強(qiáng)和民族振興。故選C。

6、單選題

“拔苗助長”違背了人的身心發(fā)展的_____

A:階段性

B:順序性

C:不平衡性

D:差異性

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。

7、單選題

(

)將成為未來每個教師的基本職業(yè)生存方式。_____

A:終身學(xué)習(xí)

B:學(xué)校學(xué)習(xí)

C:交流學(xué)習(xí)

D:探究學(xué)習(xí)

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：現(xiàn)代社會的發(fā)展要求人們“學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作、學(xué)會生存、學(xué)會做人”，具備終身學(xué)習(xí)的能力和意愿，以適應(yīng)社會的急速發(fā)展和變化。因此，人們對教師的期待和要求也發(fā)生了本質(zhì)性的變化。教師由知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。終身學(xué)習(xí)越來越成為每個教師日常生活的一部分，逐漸成為每名教師的基本職業(yè)生存方式。故選A。

8、單選題

幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒(

)等方面的發(fā)展。_____

A:知識、技能、能力、情感，健康

B:情感、態(tài)度、能力、知識、技能

C:能力、語言、態(tài)度、知識、技能

D:情感、態(tài)度、知識、技能、價值觀

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中指出：幼兒教育內(nèi)容包括情感、態(tài)度、能力、知識、技能等。故選B。

9、單選題

夏天午后的課堂上，有學(xué)生昏昏欲睡了。下列處理方式，最恰當(dāng)?shù)囊豁検莀____

A:馬上提醒，讓學(xué)生站起來

B:不予理睬，繼續(xù)課堂教學(xué)

C:稍作停頓，批評訓(xùn)斥學(xué)生

D:隨機(jī)說了句詩“春風(fēng)吹得書生醉，莫把課堂當(dāng)睡堂?！?/p>

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：老師本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，糾正其錯誤。居高臨下的嚴(yán)肅批評，往往使學(xué)生很難接受；幽默化解，不但不會損害學(xué)生的自尊心，使學(xué)生覺得老師給我留了“面子”，理解老師的良苦用心，是在提醒自己，從而徹底改正自己的缺點達(dá)到“親其師而信其道”的教育效果，這會使師生關(guān)系更加融洽。故選D。

10、單選題

—位教師興致勃勃地走進(jìn)教室，突然發(fā)現(xiàn)黑板上畫了一幅自己的畫像，引起課堂上一陣騷動。下列處理方式，最恰當(dāng)?shù)囊豁検莀____

A:平靜而真誠地說畫得多好啊，確實像我，希望這位同學(xué)以后為班上做畫報”

B:不予理踩，擦掉畫，開始上課

C:立即査找作畫人

D:批評教育學(xué)生

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：面對突發(fā)的事件，A項的做法既快速地處理了突發(fā)事件，又鼓勵了作畫的學(xué)生，最能體現(xiàn)教師的教育智慧。故當(dāng)選。

11、單選題

基礎(chǔ)教育改革的緊迫任務(wù)是_____

A:提高學(xué)生成績

B:走向素質(zhì)教育

C:改變教師教育思想

D:加大教育投人

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》指出：實施科教興國戰(zhàn)略、推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展，全面實施素質(zhì)教育，擺脫“應(yīng)試教育”模式的影響，建立和完善素質(zhì)教育體系。故選B。

12、單選題

由于教師的工作對象是充滿生命力的、千差萬別的活的個體，傳授的內(nèi)容是不斷發(fā)展變化著的人文、科學(xué)知識，所以教師還扮演著(

)角色。_____

A:研究者

B:示范者

C:朋友

D:傳道者

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：教師的工作對象是充滿生命力的、千差萬別的活的個體，傳授的內(nèi)容是不斷發(fā)展變化著的人文、科學(xué)知識，這就決定了教師要以一種變化發(fā)展的態(tài)度來對待自己的工作對象、工作內(nèi)容，要不斷學(xué)習(xí)、不斷反思、不斷創(chuàng)新。故選A。

13、單選題

盲人的觸覺、聽覺一般非常靈敏，這說明了人的身心發(fā)展具有_____

A:順序性

B:不平衡性

C:互補(bǔ)性

D:個別差異性

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。

14、單選題

素質(zhì)教育把(

)作為重點，反映了新時代的要求。_____

A:培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力

B:培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識

C:培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力

D:培養(yǎng)學(xué)生的價值觀、人生觀

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：素質(zhì)教育面向所有學(xué)生，德、智、體、美、勞動技術(shù)教育全面推進(jìn)，重視各種能力的培養(yǎng)，倡導(dǎo)發(fā)展性評價，把培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力作為重點，弱化學(xué)科體系，教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生經(jīng)驗，為每一個學(xué)生今后的發(fā)展和成長奠定堅實而穩(wěn)定的基礎(chǔ)。故選C。

15、單選題

變經(jīng)驗型為科研型，是指靠(

)提高教育教學(xué)質(zhì)量。_____

A:繼承教育傳統(tǒng)

B:教育科學(xué)研究

C:在學(xué)生身上多花時間

D:多次重復(fù)加深記憶

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：教育科研成為素質(zhì)教育的先導(dǎo)，為教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升提供了保障;教育科學(xué)研究是從經(jīng)驗型轉(zhuǎn)變?yōu)榭蒲行偷年P(guān)鍵。故選B。

16、單選題

下列關(guān)于教師職業(yè)責(zé)任的發(fā)展趨勢，說法不正確的是_____

A:社會發(fā)達(dá)程度越高，教師職業(yè)的勞動越復(fù)雜，所負(fù)擔(dān)的責(zé)任就越大，在社會發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)中發(fā)揮的作用就越重要

B:教師的職業(yè)責(zé)任發(fā)展是一個連續(xù)性的過程

C:教師的職業(yè)責(zé)任是隨著社會的發(fā)展而不斷變化更新的

D:教師的職業(yè)責(zé)任發(fā)展趨于單一專業(yè)化

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：現(xiàn)代教師應(yīng)該是學(xué)生全面發(fā)展的培養(yǎng)者，是民主平等師生關(guān)系的建立者，是學(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)者，是教育信息資源的開發(fā)與應(yīng)用者，是學(xué)生心理健康的培養(yǎng)者。教師的職責(zé)不再是單一的，而是綜合的;不是靜止的，而是發(fā)展的；不是階段的，而是連續(xù)的。故選D。

17、單選題

任何扎實、有效的課堂，都離不開教師及時、巧妙、精要地(

)和指導(dǎo)。_____

A:提問

B:講授

C:演示

D:操作

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：任何課堂教學(xué)都離不開教師的講授，好的講授更是好的課堂的扎實基礎(chǔ)。故選B。

18、單選題

某山區(qū)的教師林老師在根據(jù)本地區(qū)植物種類繁多的特點，帶領(lǐng)教師編寫了《某某山區(qū)的植物》的教材，并在全區(qū)進(jìn)行推廣授課，這突出地體現(xiàn)了林老師是_____

A:學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和促進(jìn)者

B:課程的建設(shè)者和開發(fā)者

C:課堂教學(xué)的管理者

D:課堂教學(xué)的組織者

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：新課改背景下的教師觀要求教師要從課程的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程的建設(shè)者和開發(fā)者，林老師編寫教材的做法是課程建設(shè)者和開發(fā)者的體現(xiàn)。

19、單選題

教育的生機(jī)和活力，就在于促進(jìn)學(xué)生(

)健康發(fā)展。_____

A:身體的

B:個性的

C:心理的

D:行為的

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：教育的對象是具體的學(xué)生，學(xué)生作為獨立的個體，具有主觀能動性，無限的生機(jī)與活力，不可代替性，這些都是學(xué)生個性發(fā)展的必然，因此，教育的生機(jī)和活力，就在于促進(jìn)學(xué)生個性的健康發(fā)展。故選B。

20、單選題

—位政治老師，誤把“事物是普遍聯(lián)系的”表述成“世界上任何兩個事物都是有聯(lián)系的”。下列處理方式，最恰當(dāng)?shù)囊豁検莀____

A:礙于面子，將錯就錯，不加糾正

B:及時對學(xué)生說：“你們好好想一想，老師剛才講得對嗎？”

C:重新說一遍

D:快下課的時候再講解

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：本題考查的是教師的教學(xué)機(jī)智，教師如果礙于面子，將錯就錯，不加糾正，會直接導(dǎo)致錯誤的教學(xué)。但如果能夠“借”錯生智，來個將“錯”就“措”，卻不失為一種良好的教學(xué)機(jī)智。B項符合教育教學(xué)機(jī)智的要求。故選B。

21、單選題

幼兒園教育應(yīng)以(

)為基本的活動方式。_____

A:學(xué)習(xí)

B:上課

C:玩耍

D:游戲

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：兒童最主要的活動方式就是游戲，幼兒通過游戲認(rèn)識世界，獲得知識。故選D。

22、單選題

教師的根本任務(wù)是(

)，全面實現(xiàn)教育目的。_____

A:關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)

B:教書育人

C:班主任工作

D:教學(xué)

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：教師的勞動對象是人，教師的根本任務(wù)是“教書育人”。故選B。

23、單選題

教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的(

)，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的充分發(fā)展。_____

A:年齡差異

B:性格差異

C:個體差異

D:民族差異

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：素質(zhì)教育的核心理念就是促進(jìn)每一個學(xué)生的充分發(fā)展，因此，教師只有關(guān)注學(xué)

生的個體差異，才能因材施教，實現(xiàn)素質(zhì)教育的目標(biāo)。故選c。

24、單選題

權(quán)威型教師往往嚴(yán)厲地管教學(xué)生，限制了學(xué)生自主性的發(fā)揮，忽視了_____

A:學(xué)生是發(fā)展中的人

B:學(xué)生是獨特的人

C:學(xué)生是具有獨立意義的人

D:學(xué)生是有創(chuàng)造性的人

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：教師的嚴(yán)厲管理，不注意兒童自身特點的發(fā)展，忽視了兒童的獨特性。故選B。

25、單選題

“若圣與仁，則吾豈敢!抑為之不厭，誨人不倦，則可謂云爾已矣?！苯Y(jié)合當(dāng)前教師自身實踐，下列對孔子這段話的理解，正確的是_____

A:教師要努力學(xué)習(xí)永不滿足，對學(xué)生要勤奮教導(dǎo)，不辭辛勞

B:教師要用仁者之心去愛護(hù)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生

C:教師要講究教學(xué)方法，善于啟發(fā)學(xué)生的心智，不厭其煩地去教導(dǎo)學(xué)生

D:這段文字充分說明教師以身作則的必要性和重要性

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：孔子說如果說到圣與仁，那我怎么敢當(dāng)！不過（向圣與仁的方向）努力而不感厭煩地做，教誨別人也從不感覺疲倦，則可以這樣說的。”仁與不仁，其基礎(chǔ)在于好學(xué)不好學(xué)，而學(xué)習(xí)需要身體力行。作為教師，就更要做到永無止境地學(xué)習(xí)。故選A。

26、單選題

下列關(guān)于尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，正確的是_____

A:學(xué)生喜歡什么，教師就教什么

B:調(diào)動學(xué)生的積極性，促進(jìn)其能動學(xué)習(xí)

C:對學(xué)生多表揚(yáng)，不能批評學(xué)生

D:以學(xué)生為中心，教師跟著學(xué)生走

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：尊重學(xué)生的主體地位，就是要把學(xué)生當(dāng)成有能動學(xué)習(xí)能力的平等的人去交往，在教學(xué)過程中調(diào)動學(xué)生的積極性，促進(jìn)其能動學(xué)習(xí)。故選B。

27、單選題

青少年的身體有兩個生長的高峰，在心理方面，感知成熟在先，思維成熟在后，情感成熟更后，這些現(xiàn)象表明個體身心發(fā)展具有_____

A:階段性

B:順序性

C:不平衡性

D:互補(bǔ)性

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：本題考査了個體身心發(fā)展規(guī)律。人的身心發(fā)展是不平衡的，這種不平衡性表現(xiàn)在同一方面發(fā)展的不平衡性，人的身體發(fā)展具有兩個生長髙峰；不同方面發(fā)展的不平衡性，感知成熟在先，思維成熟在后，情感成熟更后。

28、單選題

當(dāng)今社會的教育，有進(jìn)一步將對青少年兒童的教育“成人化”的趨勢，這一現(xiàn)象違背了個體身心發(fā)展的(

)的規(guī)律。_____

A:順序性

B:不平衡性

C:階段性

D:個別差異性

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。

29、單選題

針對目前教師的教學(xué)方法過于守舊，劉老師提出并在實踐中采用情景教學(xué)法、發(fā)現(xiàn)法、參觀法等教學(xué)方法，一個學(xué)期下來取得了良好的成果，這充分體現(xiàn)了劉老師_____

A:勇于探索創(chuàng)新

B:具有奉獻(xiàn)精神

C:學(xué)科知識扎實

D:關(guān)心愛護(hù)學(xué)生

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：劉老師打破常規(guī)，拓展新的教學(xué)方法并實踐，這是創(chuàng)新精神的體現(xiàn)。

30、單選題

趙老師在一次家訪中跟小軍的父母說到小軍雖然個子很高，但依然不成熟，這體現(xiàn)了個體身心發(fā)展的_____

A:互補(bǔ)性

B:階段性

C:不平衡性

D:個別差異性

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：小軍身高方面已經(jīng)成熟，但心理不成熟，這體現(xiàn)了不同方面在不同發(fā)展時期具有不平衡性。

31、單選題

—位政治老師，誤把“事物是普遍聯(lián)系的”表述成“世界上任何兩個事物都是有聯(lián)系的”。下列處理方式，最恰當(dāng)?shù)囊豁検莀____

A:礙于面子，將錯就錯，不加糾正

B:及時對學(xué)生說：“你們好好想一想，老師剛才講得對嗎？”

C:重新說一遍

D:快下課的時候再講解

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：教師如果礙于面子，將錯就錯，不加糾正，會直接導(dǎo)致錯誤地教學(xué)。但如果能夠“借”錯生智，來個將“錯”就“措”，卻不失為一種良好的教學(xué)機(jī)智。B項符合教育教學(xué)機(jī)智的要求。故當(dāng)選。

32、單選題

下列與“素質(zhì)教育”意思相近的一項是(

)_____

A:美感教育

B:全面發(fā)展教育

C:應(yīng)試教育

D:軍事教育

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：素質(zhì)教育與應(yīng)試教育具有本質(zhì)上的區(qū)別，素質(zhì)教育面向所有學(xué)生，德、智、體、美、勞動技術(shù)教育全面推進(jìn)，重視各種能力的培養(yǎng)，與素質(zhì)教育意思相近的是全面發(fā)展教育。故選B。

33、單選題

一位教師走進(jìn)教室時，剛剛推開虛掩著的教室門，忽然一把掃帚掉了下來，不偏不倚，正好打在教師的講義夾上，課堂上一片嘩然，這分明是學(xué)生搞的惡作劇。下列處理方式，最恰當(dāng)?shù)囊豁検莀____

A:老師大發(fā)雷霆，立即査找惡作劇的人

B:自我解嘲地笑著說：“看來我工作中的問題不少，連掃帚都向我表示不滿了。希望你們在課后也給我提提意見，幫助我改進(jìn)工作吧！”

C:稍作整理，批評訓(xùn)斥學(xué)生

D:認(rèn)真地說我就喜歡接受他人的挑戰(zhàn)。”

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：課堂上有些偶發(fā)事件使教師處于窘境，查處拖延時間，不理睬又損害教師威信。在這種情況下，教師可采用幽默法，暫時讓自己擺脫窘境。教師面對損害自己的行為以幽默帶過，既顯示了教師的詼諧大度，又讓自己擺脫尷尬境地，還為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了自我教育的氛圍。故選B。

34、單選題

“行教”是指用教師的(

)教育影響學(xué)生。_____

A:人格魅力

B:品德修養(yǎng)

C:思想觀念

D:實際行動

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：所謂的“行教”是指教師用自己的實際行動對學(xué)生進(jìn)行示范性的影響。其落腳點是“行”，即教育教學(xué)實際行動。故選D。

35、單選題

學(xué)校和教師按照確定的教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置開展教育教學(xué)活動，保證達(dá)到國家規(guī)定的質(zhì)量要求。國家鼓勵學(xué)校和教師采用(

)教育等教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。_____

A:填鴨式

B:題海式

C:啟發(fā)式

D:灌輸式

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：素質(zhì)教育提倡啟發(fā)式教學(xué)，通過啟發(fā)誘導(dǎo)的方式啟迪學(xué)生的智慧，增長學(xué)生的能力。填鴨式、題海式和灌輸式都是應(yīng)試教育的教育教學(xué)方式。故選C。

36、單選題

根據(jù)鄧小平同志“三個面向”的理論，當(dāng)前我國教育改革中，把(

)作為教育改革和發(fā)展的基本出發(fā)點和歸宿點。_____

A:培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才

B:全面實施素質(zhì)教育

C:促進(jìn)人的全面發(fā)展

D:為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格人才

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：當(dāng)前我國教育改革全面貫徹黨的教育方針，實施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)。以培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格人才為根本出發(fā)點和歸宿。故選D。

37、單選題

學(xué)生在課堂上向你提出一個意想不到又很有價值的問題，你不能馬上做出正確的解答。這時，正確的做法是_____

A:肯定學(xué)生提出的問題，鼓勵學(xué)生課余與老師討論

B:指責(zé)學(xué)生胡思亂想，責(zé)令其坐好聽課

C:告訴學(xué)生不能提與本節(jié)課無關(guān)的問題

D:不理會學(xué)生的提問

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：“意外問題”的處置，也是教師教學(xué)策略的運(yùn)用，可以感謝或稱贊提問的學(xué)生；鼓勵學(xué)生試著回答自己提出的問題。教師回答不了時要承認(rèn)，并采取以下某一種方法：問班里是否有同學(xué)可以解答;告訴學(xué)生可以利用哪些資源找到答案；告訴學(xué)生應(yīng)如何對問題進(jìn)行思考；主動承擔(dān)査找答案的任務(wù)，然后在下一堂課上告訴學(xué)生。B、C、D三項都不適合。故選A。

38、單選題

當(dāng)今社會的教育，有進(jìn)一步將對青少年兒童的教育“成人化”的趨勢，這一現(xiàn)象違背了個體身心發(fā)展的(

)規(guī)律。_____

A:順序性

B:不平衡性

C:階段性

D:個別差異性

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。

39、單選題

評價是為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，發(fā)展性評價的核心是_____

A:關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績

B:關(guān)注學(xué)生在群體中的位置

C:關(guān)注和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

D:幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：素質(zhì)教育要求對學(xué)生的評價是發(fā)展性評價，全面實施學(xué)生發(fā)展性評價的核心是關(guān)注學(xué)生的發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，實現(xiàn)評價發(fā)展性功能的一個重要舉措就是突出評價的過程性。

40、單選題

人獲得全面發(fā)展的根本保證是_____

A:先進(jìn)的社會制度

B:理論與實踐相結(jié)合

C:腦體結(jié)合

D:教育和生產(chǎn)勞動相結(jié)合

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：根據(jù)馬克思對人全面發(fā)展的論斷可知，教育和生產(chǎn)勞動相結(jié)合是人獲得全面發(fā)展的根本保證，也是人獲得全面發(fā)展的唯一途徑。故選D。

41、單選題

在教育教學(xué)的細(xì)節(jié)中如何做到尊重學(xué)生的個別差異？(

)_____

A:對學(xué)生一視同仁，一樣要求

B:辯證地看待學(xué)生的優(yōu)缺點，不絕對化

C:在學(xué)生之間進(jìn)行橫向的比較與學(xué)習(xí)

D:不同的學(xué)生犯了同樣的錯誤，不考慮動機(jī)與原因就進(jìn)行處理

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：尊重學(xué)生的個別差異是指根據(jù)學(xué)生的特點，辯證地看待學(xué)生的優(yōu)缺點，不絕對化，避免“一刀切”的現(xiàn)象出現(xiàn)。故選B。

42、單選題

個體身心發(fā)展具有不均衡性，因此教育要_____

A:因材施教

B:循序漸進(jìn)

C:抓關(guān)鍵期

D:揚(yáng)長避短

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：個體身心發(fā)展具有不均衡性，一是：同一方面的發(fā)展在不同的年齡階段是不均衡的；二是：不同方面在不同發(fā)展時期具有不平衡性。即有的方面在較早的年齡階段巳經(jīng)達(dá)到較高的發(fā)展水平，有的則要到較晚的年齡階段才能達(dá)到較為成熟的水平。所以教育應(yīng)要抓住關(guān)鍵期。

43、單選題

小學(xué)四年級新上任的班主任劉老師經(jīng)過一個月的觀察總結(jié)了班里每個學(xué)生的特長，并據(jù)此展開有針對性的教學(xué)，劉老師的做法體現(xiàn)了尊重了個體身心發(fā)展的_____

A:互補(bǔ)性

B:階段性

C:不平衡性

D:個別差異性

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：由于個體身心發(fā)展存在個別差異性，因此教育必須因材施教，充分發(fā)揮每個學(xué)生的潛能和積極因素。

44、單選題

能對幼兒實施髙素質(zhì)的教育，促進(jìn)幼兒活潑、主動地發(fā)展，關(guān)鍵在于_____

A:幼兒園的條件

B:教師的素質(zhì)

C:園長的領(lǐng)導(dǎo)

D:良好的課程資源

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：教師是幼兒教育實踐的中堅力量，教師素質(zhì)的提高是對幼兒實施高素質(zhì)教育的關(guān)鍵。故選B。

45、單選題

對學(xué)生的培養(yǎng)及全面素質(zhì)的提高，起關(guān)鍵作用的是教師的_____

A:能力

B:學(xué)識

C:態(tài)度

D:方法

參考答案:C

本題解釋:

【答案