二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案－15大樹的故事 ｜人美版

大樹的故事教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)——通過回憶、觀察，了解大樹的基本結(jié)構(gòu)；能力目標(biāo)——通過本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、兒童畫創(chuàng)作能力、語言表達(dá)能力等；情感目標(biāo)——通過學(xué)生的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，保護(hù)綠色生命的情感。教學(xué)重點(diǎn)：圍繞大樹的諸多特點(diǎn)進(jìn)行充分的想象和表現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)有故事情節(jié)畫面的構(gòu)思和組織。導(dǎo)入：師：（1）（生起立后）孩子們，別坐下，你們能用身體變出大樹嗎？（師引導(dǎo)學(xué)生舉起雙手變出大樹）一棵樹、二顆樹，哇孩子們真棒，我看見了好多的小樹，小樹沐浴著陽光快樂的成長著：起風(fēng)了，小樹苗搖動(dòng)著枝條；下雨了，樹根大口大口的喝著雨水，小樹努力的長啊長??！經(jīng)過了幾個(gè)春夏秋冬，小樹啊，終于長成了一顆大樹，你們想看看這顆大樹嗎？想好，老師把它請(qǐng)到了我們教室，你們想不想一起來經(jīng)歷大樹的故事呢？想~新課:1、（好，第一個(gè)故事：角色扮演游戲，你們想玩嗎？規(guī)則：根據(jù)我說的話，做動(dòng)作，看誰做得最好？）第一個(gè)角色：小鳥。誰愿意變成小鳥和大樹爺爺做朋友呢？（師舞動(dòng)翅膀）來，把自己掛在樹上吧！大樹可是小鳥的天堂呢？繼續(xù)舞動(dòng)你的翅膀回位置吧！第二個(gè)角色：猴子。大樹爺爺說：我的身上結(jié)滿了果子呢，猴子、猴子弟弟在哪呢？快來摘果實(shí)吧？（師也一起做動(dòng)作，帶動(dòng)氣氛）猴子上來了，快來吃一口蘋果吧！蘋果甜嗎？拿著蘋果回位置吧！這時(shí)，小兔子出來了，誰愿意當(dāng)小兔子呢？小兔子圍著大樹跳了一圈，突然，它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)掉在地上的果子，小兔子高興地?fù)炱鸸踊丶伊?。哎呦，大樹哥哥的肚子疼了，樹醫(yī)生是誰呢？快來幫幫我吧？啄木鳥仔細(xì)的在樹上找著蟲子，突然，它發(fā)現(xiàn)了一條。沒有了害蟲，大樹哥哥又高興的笑了。。小動(dòng)物??！和大樹哥哥玩得這么開心，他們的故事可真多呀！今天，你們想來了解大樹的故事嗎？課題:大樹的故事2、（1）師：在自然界中，不僅有這種造型的樹，其它種類的樹想看看嗎？大榕樹、楓樹、大胖子樹、菩提樹（簡介造型、顏色）（2）師：樹的造型無論怎么變，都由四部分組成的，哪四部分呢？誰來說說？師指著大樹說：樹冠、樹根、樹枝、樹葉（你觀察得真仔細(xì)，把大樹的秘密都發(fā)現(xiàn)了）（3）大樹啊/讓我們的生活更加美好，那怎樣來畫大樹的故事呢？你們想知道嗎？3、看書上的畫家作品（1）樹的外形像什么？（真是一個(gè)很會(huì)想象的孩子）畫面上用了哪些顏色？（那，在你們的畫面上，能用上這些色彩嗎？）你們真會(huì)學(xué)習(xí)、真棒~（2）你覺得這個(gè)大樹的故事畫得好嗎？好在哪里？請(qǐng)想好了再回答。4、眼力大考察（1）小組討論：分析書上的四幅作品，你喜歡哪一幅？為什么喜歡？（設(shè)定時(shí)間）（2）師補(bǔ)充講《大樹下的螞蟻王國》（1表現(xiàn)的是大樹的哪一個(gè)部分？（2畫的是一個(gè)什么故事呢？板書：表現(xiàn)局部畫面飽滿《小動(dòng)物樂園》（1請(qǐng)觀察，在樹上、樹下、樹洞里都發(fā)生了什么？板書：表現(xiàn)整體色彩鮮艷小動(dòng)物樂園給我們帶來了一個(gè)快樂的故事。5、拼圖游戲：看了其它小朋友的作品，你們想不想來表現(xiàn)一個(gè)大樹的故事呢？（1）小組成員共同拼接大樹的故事（3個(gè)小組在臺(tái)上拼、3個(gè)小組在臺(tái)下拼）（2）師選擇一幅較好的（孩子們說說，在這幅畫上，我們還可以添加哪些內(nèi)容呢）生說，師再拼接、添畫。小結(jié)：孩子們，你們剛才拼接了大樹的故事，那你們想畫畫大樹的故事嗎？三、作業(yè)要求：（1）在老師發(fā)的作業(yè)紙上，每個(gè)孩子畫一個(gè)大樹的故事，比一比，看誰畫得又快又好。（2）用記號(hào)筆直接畫，最后涂上漂亮的顏色。四、作業(yè)輔導(dǎo)五、展評(píng)：掛在樹上展評(píng)，孩子們看，大樹的故事可真多呀，老師想聽一聽，你們畫的是什么故事呢？指著畫，請(qǐng)生來講。生評(píng)師生互評(píng)六、拓展：孩子們看，這些故事充滿了想象力，在我的眼中都很精彩。可是啊，下面我們要看的故事，