教師招聘考試題庫(kù)《教學(xué)實(shí)施》考點(diǎn)預(yù)測(cè)最新版(二)

教師招聘考試題庫(kù)《教學(xué)實(shí)施》考點(diǎn)預(yù)測(cè)最新版(二)1、單選題李老師發(fā)現(xiàn)以前連家庭作業(yè)都不做的小軍最近學(xué)習(xí)特別努力，問(wèn)其原因是小軍見(jiàn)爸爸經(jīng)?？洫?jiǎng)他學(xué)習(xí)好的姐姐，小軍也讓想爸爸夸獎(jiǎng)自己才去努力學(xué)習(xí)。小軍的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是_____A自我提高內(nèi)驅(qū)力參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：附屬內(nèi)驅(qū)力，是學(xué)生為了保持家長(zhǎng)和教師等的贊許或認(rèn)可而努力學(xué)習(xí)的一種需要。2、單選題2008年北京奧運(yùn)會(huì)上，菲爾普斯創(chuàng)造的泳壇神話(huà)與其泳衣的特殊構(gòu)造是分不開(kāi)的，這種號(hào)稱(chēng)鯊魚(yú)皮的泳衣核心技術(shù)在于模仿鯊魚(yú)的皮膚，發(fā)明這種泳衣的心理機(jī)制屬于_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：原型啟發(fā)是在問(wèn)題解決過(guò)程中從其他事物或現(xiàn)象中獲得的信息對(duì)解決當(dāng)前問(wèn)題的啟發(fā)。3、單選題教師根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)要求，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)從事一定的工作或操作，將書(shū)本知識(shí)運(yùn)用于實(shí)驗(yàn)，這種方法是_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：實(shí)習(xí)法又稱(chēng)“實(shí)習(xí)作業(yè)法”，是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行一定的實(shí)際活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力的方法。4、單選題提出教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化思想的是教育家_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：巴班斯基是前蘇聯(lián)教育家，他提出了最優(yōu)化系統(tǒng)教學(xué)理論。5、單選題“教學(xué)相長(zhǎng)”“循序漸進(jìn)”等教學(xué)原則最早出自_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。6、單選題《禮記?中庸》中描述的“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之”是指現(xiàn)代教學(xué)論中的_____的參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：結(jié)合題干可知從博學(xué)、審問(wèn)到篤行是一個(gè)過(guò)程，故應(yīng)是教學(xué)過(guò)程。7、單選題張嘯這次考試成績(jī)非常差，老師找他談話(huà)時(shí)，他分析近期由于喜歡上班內(nèi)一名女同學(xué)，上課經(jīng)常開(kāi)小差學(xué)習(xí)不夠努力。這種歸因?qū)儆赺____A:不穩(wěn)定，不可控制的外歸因B:不穩(wěn)定，可控制的內(nèi)歸因C:穩(wěn)定，可控制的外歸因D:穩(wěn)定，可控制的內(nèi)歸因參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：努力屬于內(nèi)歸因，是不穩(wěn)定可控的，故選B。8、單選題根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求在校內(nèi)外組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，將書(shū)本知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐的教學(xué)方法叫_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：練習(xí)法是學(xué)生在教師指導(dǎo)下運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立地進(jìn)行實(shí)際操作，以鞏固知識(shí)、形成技能的方法。參考答案:D9、單選題頭腦風(fēng)暴法是一種通過(guò)小型會(huì)議的組織形式，讓所有參加在自由愉快、暢所欲言的氣氛中，自由交換想法或點(diǎn)子，并以此激發(fā)與會(huì)者創(chuàng)意及靈感的方法，教學(xué)中借鑒這種方法可以培養(yǎng)學(xué)生的_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：發(fā)散思維指人們?cè)诮鉀Q問(wèn)題時(shí)，思路向各種可能的方向擴(kuò)散，從而求得多種答案。頭腦風(fēng)暴法有助于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。10、單選題孔子提出的“不憤不啟，不悱不發(fā)”，它符合的教育原則是_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：本題考査的知識(shí)點(diǎn)是“教學(xué)原則”。“不憤不啟，不悱不發(fā)”是指(學(xué)生)沒(méi)有努力求知的意圖就不要去引導(dǎo)他，沒(méi)有想弄清問(wèn)題的好奇心就不要去啟發(fā)他。它旨在說(shuō)明實(shí)行啟發(fā)性教學(xué)原則時(shí)啟發(fā)時(shí)機(jī)的選擇。故體現(xiàn)的是啟發(fā)性教學(xué)原則，故選D。11、單選題主張教學(xué)的任務(wù)在于訓(xùn)練學(xué)生的技能，訓(xùn)練學(xué)生思維形式的教育理論被稱(chēng)為_(kāi)____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：形式教育認(rèn)為教學(xué)的主要任務(wù)在于通過(guò)開(kāi)設(shè)希臘文、拉丁文、邏輯、文法和數(shù)學(xué)等學(xué)科發(fā)展學(xué)生的智力，至于學(xué)科內(nèi)容的實(shí)用意義則是無(wú)關(guān)緊要的。12、單選題孫老師在講授《落花生》這篇課文的時(shí)候，不僅將課文的語(yǔ)文知識(shí)進(jìn)行了透徹的分析與講授，而且通過(guò)花生樸實(shí)的品格陶冶了學(xué)生的道德情操，體現(xiàn)了()的教學(xué)原則。_____D:科學(xué)性與教育性相結(jié)合本題解釋:【答案】D。13、單選題教學(xué)原則是有效進(jìn)行教學(xué)必須遵循的_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：教學(xué)原則是根據(jù)一定的教學(xué)目的，教學(xué)過(guò)程規(guī)律而制定的教學(xué)工作的基本準(zhǔn)則和要求。14、單選題杜威的課程設(shè)計(jì)教學(xué)模式的結(jié)構(gòu)是_____A:誘導(dǎo)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)—領(lǐng)會(huì)新教材—鞏固知識(shí)—檢查B:設(shè)置問(wèn)題情境—確定問(wèn)題或課題—擬定解決課題方案—執(zhí)行計(jì)劃—總結(jié)與評(píng)價(jià)C:明確結(jié)構(gòu)、課題和資料—建立假說(shuō)、推測(cè)答案—驗(yàn)證—得出結(jié)論D:個(gè)別解釋—種類(lèi)解釋—掌握規(guī)律—獲得理解參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：杜威的課程設(shè)計(jì)教學(xué)模式的結(jié)構(gòu)是設(shè)置問(wèn)題情境—確定問(wèn)題或課題—擬定解決課題方案—執(zhí)行計(jì)劃—總結(jié)與評(píng)價(jià)。15、單選題在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)習(xí)者針對(duì)所學(xué)內(nèi)容畫(huà)出網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖，這種學(xué)習(xí)策略屬于_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：在學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)者根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容畫(huà)出網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖，通過(guò)圖來(lái)理解各種觀點(diǎn)是如何相互聯(lián)系的，找出知識(shí)之間的結(jié)構(gòu)，這屬于組織策略。因此，答案選D。16、單選題教師通過(guò)口頭語(yǔ)言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識(shí)的方式是_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：依據(jù)題干可首先排除實(shí)驗(yàn)法和演示法。講授法：教師運(yùn)用口頭語(yǔ)言系統(tǒng)地向?qū)W生傳授知識(shí)的一種方法；談話(huà)法：教師與學(xué)生互相交談，以引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)獨(dú)立思考，回答提出的問(wèn)題去獲得新知識(shí)，借以鞏固新知識(shí)或檢查新知識(shí)的教學(xué)方法。結(jié)合題干可知，該題的正確答17、單選題羅杰斯的“以學(xué)生為本”“讓學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)”“排除對(duì)學(xué)習(xí)者自身的威脅”的教學(xué)原則屬于_____于A非指導(dǎo)教學(xué)模式B:結(jié)構(gòu)主義課程模式C學(xué)模式D化教學(xué)模式參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：羅杰斯的非指導(dǎo)性教學(xué)模式觀強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主發(fā)展。18、單選題教師按一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問(wèn)題，要求學(xué)生回答，并通過(guò)問(wèn)答的形式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生獲取或鞏固知識(shí)的方法是_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：本題考查談話(huà)法的定義。談話(huà)法也叫問(wèn)答法，它是教師按一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問(wèn)題，要求學(xué)生回答，并通過(guò)問(wèn)答的形式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生獲取或鞏固知識(shí)的方法。故選C。19、單選題目前世界范圍內(nèi)，最普遍和最基本的教學(xué)組織形式是_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：本題考査的是教學(xué)組織形式。由于班級(jí)授課制有利于經(jīng)濟(jì)有效地大面積培養(yǎng)人才，所以，班級(jí)授課制是目前世界范圍內(nèi)最普遍和最基本的教學(xué)組織形式。20、單選題羅杰斯提出的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論是_____C感理論參考答案:B參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：羅杰斯提倡有意義的自由學(xué)習(xí)觀，應(yīng)是自由學(xué)習(xí)理論，故選D。21、單選題“小馬過(guò)河”的故事告訴我們，影響自我效能感最重要的因素是_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。22、單選題現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)是班級(jí)授課制的_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：本題考查班級(jí)授課制的輔助形式。學(xué)校除了采用班級(jí)授課制進(jìn)行教學(xué)之外，為了讓學(xué)生通過(guò)自然或社會(huì)實(shí)踐獲得必要的直接經(jīng)驗(yàn)，驗(yàn)證或運(yùn)用理論知識(shí)，借以開(kāi)闊眼界，擴(kuò)大知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)獨(dú)立工作的能力，陶冶品德，還要采取現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)作為輔助形式。故選D。23、單選題柏克赫斯特創(chuàng)立的學(xué)制是_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：道爾頓制是由美國(guó)教育家柏克赫斯特創(chuàng)建的一種新的教學(xué)組織形式。24、單選題針對(duì)某一教學(xué)單元而設(shè)計(jì)，在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行，其目的不在于評(píng)定學(xué)生，而是為了調(diào)控教學(xué)，這種測(cè)驗(yàn)是_____本題解釋:【答案】B。解析：安置性測(cè)驗(yàn)的根本目的是分班、分組。安置性測(cè)驗(yàn)涉及的范圍比較窄，難度也比較低。形成性測(cè)驗(yàn)針對(duì)某一教學(xué)單元而設(shè)計(jì)，在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行，其目的不在于評(píng)定學(xué)生，而是為了調(diào)控教學(xué)。診斷性測(cè)驗(yàn)?zāi)軌蚍从硨W(xué)習(xí)中常見(jiàn)的錯(cuò)誤，診斷學(xué)習(xí)困難，特別是找到困難的成因。診斷性測(cè)驗(yàn)的目的是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，評(píng)分不作為正式成績(jī)。總結(jié)性測(cè)驗(yàn)用于對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的階段性總結(jié)分析。在一個(gè)段落或一門(mén)課結(jié)束后，教師會(huì)編制一套試題，全面考察學(xué)生的掌握情況。25、單選題不同的教學(xué)模式有不同的程序，其中以“問(wèn)題一假設(shè)一驗(yàn)證一總結(jié)提高”為基本程序的考試模式是_____A:傳遞一接受教學(xué)模式B:引導(dǎo)一發(fā)現(xiàn)教學(xué)模式C:自學(xué)一輔導(dǎo)教學(xué)模式D:示范一模仿教學(xué)模式參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：本題考查的是教學(xué)模式，其中以“問(wèn)題一假設(shè)一驗(yàn)證一總結(jié)提高”是發(fā)現(xiàn)教學(xué)模式。26、單選題以下不屬于泰勒評(píng)價(jià)程序步驟的是_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：泰勒的評(píng)價(jià)模式注重評(píng)價(jià)結(jié)果，忽視評(píng)價(jià)過(guò)程和對(duì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的關(guān)注。27、單選題依據(jù)傳授知識(shí)與思想品德教育相統(tǒng)一規(guī)律而提出的教學(xué)原則是_____A:理論與實(shí)際相結(jié)合原則D:科學(xué)性與教育性相統(tǒng)一原則參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：傳授知識(shí)體現(xiàn)了教學(xué)的科學(xué)性，思想品德教育體現(xiàn)了教學(xué)的教育性，將傳授知識(shí)與思想品德教育相統(tǒng)一體現(xiàn)了科學(xué)性與教育性相統(tǒng)一的原則。28、單選題小安同學(xué)通過(guò)認(rèn)識(shí)牡丹花、玫瑰花、桃花等，概括出“花”的本質(zhì)特征這一思維形式是_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：思維的基本形式包括概念、判斷、推理。概念是人腦反應(yīng)客觀事物本質(zhì)屬性的思維形式，如“花、草、樹(shù)木”等都是概念。題目中學(xué)生通過(guò)不同花的特征概括出花的本質(zhì)特征，把花類(lèi)與其他植楊區(qū)分開(kāi)來(lái)，故選D。29、單選題下列有關(guān)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果之間關(guān)系的描述，正確的是()。①學(xué)習(xí)難度大，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)水平高，學(xué)習(xí)效果好②學(xué)習(xí)難度大，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)水平低，學(xué)習(xí)效果好③學(xué)習(xí)任務(wù)容易，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)水平高，學(xué)習(xí)效果好④學(xué)習(xí)任務(wù)容易，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)水平低，學(xué)習(xí)效果好_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：動(dòng)機(jī)強(qiáng)度和任務(wù)難易度之間的關(guān)系是：在學(xué)習(xí)較復(fù)雜的問(wèn)題時(shí)，動(dòng)機(jī)強(qiáng)度的最佳水平點(diǎn)會(huì)低些；在學(xué)習(xí)任務(wù)比較簡(jiǎn)單時(shí)：動(dòng)機(jī)強(qiáng)度的最佳水平點(diǎn)會(huì)高些。由此可知①④錯(cuò)誤，排除A、B、D項(xiàng)。正確答案選C。30、單選題韓老師在給學(xué)生講解花的構(gòu)造時(shí)，將花的掛圖帶到了教室，供學(xué)生研究學(xué)習(xí)。張老師采用的教學(xué)方式是_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：模象直觀指通過(guò)對(duì)實(shí)際事物的模擬性形象的感知提供感性材料的直觀方式。如觀看圖片、圖表、模型、幻燈、錄像、電影等。31、單選題迄今為止在世界范圍內(nèi)應(yīng)用最廣泛、最普通的一種教學(xué)方法是_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：本題考査對(duì)教學(xué)方法的理解。講授法是使用最廣泛、高效率的教學(xué)方法。32、單選題北京某小學(xué)的韓老師教《長(zhǎng)城》一文時(shí)，帶領(lǐng)學(xué)生登上長(zhǎng)城實(shí)地感受，這種教學(xué)方法是_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：參觀法是教師根據(jù)教學(xué)目的和要求，組織學(xué)生對(duì)實(shí)際實(shí)物進(jìn)行實(shí)地觀察、研究，從而在實(shí)際中獲得新知識(shí)或鞏固、驗(yàn)證已學(xué)知識(shí)的方法。33、單選題“兒童中心主義”教育理論，違背了_____A:間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的規(guī)律B:傳授知識(shí)和發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律C:知識(shí)教學(xué)與思想教育相統(tǒng)一的規(guī)律D:教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相結(jié)合的規(guī)律參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：兒童中心論認(rèn)為教育的目的在于促進(jìn)兒童的成長(zhǎng)，因此教育要從學(xué)生的興趣和需要出發(fā)，整個(gè)教育過(guò)程要圍繞兒童轉(zhuǎn)，忽視了教師在教學(xué)過(guò)程中的主導(dǎo)地位，違背了教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相結(jié)合的規(guī)律。34、單選題—般而言，把學(xué)習(xí)成敗歸因于以下哪一因素對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激勵(lì)作用最大_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：根據(jù)成敗歸因論，只有將成敗歸因?yàn)閮?nèi)部、可控制的因素時(shí)，產(chǎn)生的激勵(lì)性最強(qiáng)。四個(gè)選項(xiàng)中只有A是內(nèi)部、可控制的因素，因此，將學(xué)習(xí)成敗歸因于努力程度所能產(chǎn)生的激勵(lì)性最強(qiáng)。35、單選題元認(rèn)知的實(shí)質(zhì)是人對(duì)認(rèn)知活動(dòng)的自我意識(shí)和_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：元認(rèn)知就是指對(duì)認(rèn)知的認(rèn)知，即個(gè)體對(duì)認(rèn)知活動(dòng)的自我意識(shí)和自我調(diào)節(jié)。36、單選題建立在有感染力的真實(shí)事件或真實(shí)問(wèn)題的基礎(chǔ)上的教學(xué)方法是_____C現(xiàn)教學(xué)D一接受教學(xué)參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：拋錨式教學(xué)要求建立在有感染力的真實(shí)事件或真實(shí)問(wèn)題的基礎(chǔ)上。確定這類(lèi)真實(shí)事件或問(wèn)題被形象地比喻為“拋錨”，因?yàn)橐坏┻@類(lèi)事件或問(wèn)題被確定了，整個(gè)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)程也就被確定了(就像輪船被錨固定一樣)。37、單選題“蹣跚學(xué)步”屬于動(dòng)作技能學(xué)習(xí)的_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：原型定向是心智技能形成的階段；操作定向階段，學(xué)生僅僅是觀察動(dòng)作過(guò)程并未開(kāi)始技能學(xué)習(xí)；操作熟練階段可以非常熟練的運(yùn)用操作技能了，不符合“蹣跚”的表現(xiàn)。38、單選題王老師在講授“直角三角形”這一概念時(shí)，列舉了直角在上方、下方、右方、左方等不同類(lèi)型的直角三角形。這種教學(xué)方式是_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：所謂變式，就是用不同形式的直觀材料或事例說(shuō)明事物的本質(zhì)屬性，即變換同類(lèi)事物的非本質(zhì)特征，以便突出本質(zhì)特征。本題中列舉了不同類(lèi)型的直角三角形，其本質(zhì)沒(méi)變，為的是突出“含有直角”的本質(zhì)特征，這種教學(xué)是運(yùn)用了變式的教學(xué)方法。39、單選題教師在實(shí)施教學(xué)過(guò)程中，主要著眼于讓學(xué)生發(fā)揮自己的記憶力和理解能力，迅速掌握更多的信息，在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)我國(guó)大多采用這種模式進(jìn)行教學(xué)。這種教學(xué)模式屬于_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：傳遞一接受模式以傳授系統(tǒng)知識(shí)、培養(yǎng)基本技能為目標(biāo)。其著眼點(diǎn)在于充分挖掘人的記憶力、推理能力與間接經(jīng)驗(yàn)在掌握知識(shí)方面的作用，使學(xué)生比較快速有效地掌握更多的信息量。該模式強(qiáng)調(diào)教師的指導(dǎo)作用，認(rèn)為知識(shí)是教師到學(xué)生的一種單向傳遞的作用，非常注重教師的權(quán)威性。40、單選題心智技能的培養(yǎng)，第一步是_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：心智技能的培養(yǎng)分為三個(gè)階段：原型定向、原型操作和原型內(nèi)化，第一步為原型定41、單選題教師向?qū)W生系統(tǒng)全面描述事實(shí)，通過(guò)分析、論證來(lái)歸納和概括科學(xué)的結(jié)論，這種教學(xué)方法是_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：本題考査的是“講授法的基本形式”。其中，講述是教師向?qū)W生描述學(xué)習(xí)的對(duì)象，介紹學(xué)習(xí)材料，敘述事物或事件產(chǎn)生變化的過(guò)程。講解是教師向?qū)W生解釋、說(shuō)明和論證概念、原理、規(guī)律和公式等；講演是教師向?qū)W生全面地描述事實(shí)，深人分析和論證事實(shí)并歸納、概括科學(xué)的結(jié)論。42、單選題—個(gè)測(cè)驗(yàn)經(jīng)過(guò)多次測(cè)量所得的結(jié)果的一致性程度，稱(chēng)為測(cè)驗(yàn)的_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：本題考查測(cè)驗(yàn)的質(zhì)量指標(biāo)。信度是指測(cè)驗(yàn)結(jié)果的穩(wěn)定性或可靠性，即某一測(cè)驗(yàn)在多次施測(cè)后所得到的分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定、一致程度。故選A。43、單選題昨天，我們學(xué)習(xí)了一個(gè)英文單詞interest，今天又學(xué)習(xí)其形容詞形式interesting，這樣容易混淆interest的詞性，這屬于_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：倒攝抑制指的是后學(xué)習(xí)的知識(shí)對(duì)先前學(xué)習(xí)的影響，故選D。44、單選題教師在教學(xué)過(guò)程中要發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，它是實(shí)施下列哪一個(gè)教學(xué)基本原則的重要條件？_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主就是要建立民主平等的師生關(guān)系，創(chuàng)造民主和諧的教學(xué)氣氛，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同見(jiàn)解等。它充分尊重了學(xué)生的個(gè)性，因此體現(xiàn)的是啟發(fā)性的原則。45、單選題王老師在運(yùn)用自己編制的試卷時(shí)發(fā)現(xiàn)，優(yōu)等生和后進(jìn)生的得分沒(méi)有拉開(kāi)差距，說(shuō)明王老師的試卷_____A:難度比較高，產(chǎn)生了天花板效應(yīng)B:難度比較低，產(chǎn)生了地板效應(yīng)D的信度很低參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：區(qū)分度是指問(wèn)卷能夠順利的區(qū)分開(kāi)高水平與低水平的能力。難度是指試題的難易程度，難度太高出現(xiàn)地板效應(yīng)——大家的分?jǐn)?shù)都很低；難度太低出現(xiàn)天花板效應(yīng)——大家的分?jǐn)?shù)都很高；信度是指測(cè)驗(yàn)結(jié)果的一致性、穩(wěn)定性及可靠性；效度是指測(cè)驗(yàn)?zāi)軌驕?zhǔn)確測(cè)出所需測(cè)量的事物的程度。46、單選題對(duì)于操作技能和心智技能的區(qū)別，表述不正確的是_____A:操作技能的對(duì)象是具體的物質(zhì)實(shí)體，心智技能的對(duì)象是觀念性的B:操作技能的執(zhí)行過(guò)程是外顯的，心智技能的執(zhí)行是內(nèi)潛性的C:操作技能的動(dòng)作可以合并，心智技能的動(dòng)作則不能合并D:操作技能的動(dòng)作不能合并，必須切實(shí)執(zhí)行，心智技能的動(dòng)作可以合并參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：該題可以用排除法。C、D項(xiàng)說(shuō)法矛盾，其中有一項(xiàng)錯(cuò)誤。動(dòng)作技能是通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的程序化、自動(dòng)化和完善化的操作活動(dòng)方式，動(dòng)作不能合并。故選C47、單選題“授之以魚(yú)，僅供一飯之需；授之以漁，則終身受用無(wú)窮”，這主要說(shuō)明教學(xué)中下列哪個(gè)選項(xiàng)的意義_____D:加強(qiáng)“雙基”教學(xué)參考答案:D