帽子和鳥窩教學(xué)設(shè)計新部編版doc

優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan教師學(xué)科授課設(shè)計[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任授課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan課題2、帽子和鳥窩課型新授課1、通讀課文，學(xué)習(xí)本課的生字新詞。教3、整體感知課文內(nèi)容，理解題意。學(xué)1、結(jié)合上下文，理解文中重點(diǎn)詞句。能力目標(biāo)2、抓往重點(diǎn)詞句，領(lǐng)悟人物的心理與精神質(zhì)量。目1、領(lǐng)悟翔翔與小伙伴們對小動物的一片愛心，感覺他們標(biāo)感情目標(biāo)的爽朗、可愛。2、激發(fā)學(xué)生對小動物的珍愛之情。授課學(xué)習(xí)本課生字新詞。重點(diǎn)授課學(xué)習(xí)本課生字新詞。難點(diǎn)授課插圖、字詞卡片、黑板授課解說法、談?wù)摲?、小組合作用具方法授課過程設(shè)計授課環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計妄圖一、出示課1、出示課題：2、帽子和鳥窩1、齊讀課題。題，思疑導(dǎo)2、引導(dǎo)思疑：看了這個題目，你入猜想課文會講一個什么故事？為什么？1、學(xué)生自由讀文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通惹起學(xué)生的二、初讀課句子，遇到生字詞多1、教師出示文中生字組成的文，學(xué)習(xí)生讀讀認(rèn)認(rèn)。詞語，檢查認(rèn)讀情況。學(xué)習(xí)興趣字2、開火車讀詞。認(rèn)讀并擴(kuò)詞。3、分段開火車讀課培養(yǎng)學(xué)生文。集體談?wù)?，糾錯正音。4、同桌合作，練習(xí)正確、流利地朗讀課文。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan三、理清脈絡(luò)，整體感知四、結(jié)束課堂，部署作業(yè)。

、指名反響，談?wù)摗?、教師總結(jié)：原來帽子和鳥窩之間發(fā)生了這么一個幽默的故事：翔翔丟了心愛的帽子，他和伙伴們是多么希望將帽子找回來呀！可是當(dāng)他們找到了，卻沒有要回帽子，而是將帽子送給了小鳥做鳥窩。

、讀文，依照課文內(nèi)容填空。（填上動作詞）、依照填寫的內(nèi)容朗讀文中相應(yīng)的段落。（1）認(rèn)真書寫文中的生字新詞。（2）再讀讀課文，想想文中的小朋友可愛嗎？為什么？

自主學(xué)習(xí)的能力。板書設(shè)計：2、帽子和鳥窩這篇課文主要寫翔翔（）帽子，于是他就和小伙伴們?nèi)ィǎ┟弊樱ǎ┟弊樱ǎ┟弊樱ǎ┟弊咏o小鳥做窩。授課反思：