單句和復(fù)句課件

單句和復(fù)句單句和復(fù)句語(yǔ)素和詞一般來(lái)說(shuō)，現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法單位可以分為五級(jí)，從小到大依次是：語(yǔ)素、詞、詞組、句子、句群。

◆語(yǔ)素

語(yǔ)素是最小的語(yǔ)音語(yǔ)義結(jié)合體，是最小的語(yǔ)法單位。

◆詞

詞是由語(yǔ)素構(gòu)成的，最小的能夠獨(dú)立運(yùn)用的音義結(jié)合的語(yǔ)法單位。語(yǔ)素和詞一般來(lái)說(shuō)，現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法單位可以分為五級(jí)，從小到詞類(lèi)即詞的語(yǔ)法分類(lèi)。按照組合能力、句法功能和詞形變化三條標(biāo)準(zhǔn)，漢語(yǔ)的詞類(lèi)可以分為實(shí)詞和虛詞。實(shí)詞包括：名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞。虛詞包括：副詞、連詞、介詞、助詞、語(yǔ)氣詞、嘆詞、擬聲詞。

詞類(lèi)即詞的語(yǔ)法分類(lèi)。按照組合能力、句法功能和詞形變化三條標(biāo)詞組也叫短語(yǔ)，是詞和詞按照一定的語(yǔ)義搭配關(guān)系和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)規(guī)則組合起來(lái)的語(yǔ)法單位。詞組可以細(xì)分為以下幾類(lèi)：動(dòng)賓詞組分為動(dòng)詞和賓語(yǔ)兩部分。例如“發(fā)現(xiàn)真理”“批評(píng)我們”等。偏正詞組又有兩類(lèi)：定中詞組和狀中詞組。前者分為定語(yǔ)和中心語(yǔ)兩部分，例如“木頭桌子”“成長(zhǎng)的故事”等；后者分為狀語(yǔ)和中心語(yǔ)兩部分，例如“嚴(yán)肅處理”“忽然離開(kāi)”等。詞組也叫短語(yǔ)，是詞和詞按照一定的語(yǔ)義搭配關(guān)系和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)規(guī)則組補(bǔ)充詞組由謂詞和補(bǔ)語(yǔ)兩部分組成。例如“做得認(rèn)真”“玩得開(kāi)心”“美極了”等。并列詞組由兩個(gè)或兩個(gè)以上的部分組成。例如“開(kāi)朗活潑”“辱罵與恐嚇”等。復(fù)指詞組也就是同位詞組。由兩個(gè)部分或幾個(gè)部分組成。各部分從不同角度指稱(chēng)同一個(gè)人或事物，共做一個(gè)句法成分。例如“文學(xué)家朱自清”“我們?nèi)齻€(gè)”等。連動(dòng)詞組由兩個(gè)或幾個(gè)部分組成，是動(dòng)詞性或動(dòng)詞性與形容詞性的連用。例如“上街買(mǎi)菜”“請(qǐng)到禮堂演講”等。

補(bǔ)充詞組由謂詞和補(bǔ)語(yǔ)兩部分組成。例如“做得認(rèn)真”“玩得開(kāi)心兼語(yǔ)詞組前一部分是個(gè)動(dòng)賓詞組，而這個(gè)賓語(yǔ)又是后一部分謂詞的主語(yǔ)。例如“讓她高興”“派小張到北京”等。方位詞組由方位詞附在詞語(yǔ)后面組成。例如“餐廳里”“開(kāi)學(xué)以后”等。介賓詞組由介詞和它介引的賓語(yǔ)組成。例如“在教室里”“（生）于1980年”等。量詞詞組在量詞的前面加上數(shù)詞或者指示代詞、疑問(wèn)代詞等組成。例如“三斤”“這本書(shū)”等。的字詞組由結(jié)構(gòu)助詞“的”附著在詞語(yǔ)后面組成，例如“紅色的”“教漢語(yǔ)的”等。所字詞組由結(jié)構(gòu)助詞“所”附著在動(dòng)詞性詞語(yǔ)的前面組成，例如“所說(shuō)”“所喜歡”等。兼語(yǔ)詞組前一部分是個(gè)動(dòng)賓詞組，而這個(gè)賓語(yǔ)又是后一部分謂詞的單句是由短語(yǔ)或單個(gè)的詞構(gòu)成的句子?？煞譃橹髦^句非主謂句兩類(lèi)。

(1)主謂句：由主謂短語(yǔ)帶上一定的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)構(gòu)成的句子。例如：茶桌擦得滑溜溜的發(fā)光。他非常健康。(2)非主謂句：由主謂短語(yǔ)以外的其他短語(yǔ)或單個(gè)的構(gòu)成。例如：飛機(jī)！站??！有人敲門(mén)。單句是由短語(yǔ)或單個(gè)的詞構(gòu)成的句子。可分為主謂句非主謂句兩類(lèi)幾種特殊單句：主謂句中，動(dòng)詞謂語(yǔ)復(fù)雜多樣，有些句式在結(jié)構(gòu)和表達(dá)上有些特殊句式有：把字句、被字句、連動(dòng)句、兼語(yǔ)句、是字句、存現(xiàn)句。幾種特殊單句：主謂句中，動(dòng)詞謂語(yǔ)復(fù)雜多樣，有些句式在結(jié)構(gòu)和復(fù)雜單句概括起來(lái)說(shuō)有兩大類(lèi)：(1)單句的主語(yǔ)由短語(yǔ)或復(fù)雜短語(yǔ)來(lái)充當(dāng)。如：（白求恩同志毫不利已專(zhuān)門(mén)利人）的精神｜鼓舞著我們。（主語(yǔ)由偏正短語(yǔ)充當(dāng)）他們是世界上一切偉大人民的優(yōu)秀之花。（賓語(yǔ)由偏正短語(yǔ)充當(dāng)）(2)單句的附加成分復(fù)雜化。如：這是（我的老朋友）的作品。（定語(yǔ)由編正短語(yǔ)充當(dāng)）1949年10月1日，毛主席在天安門(mén)城樓上向全世界人民莊嚴(yán)宣告：“中華人民共和國(guó)成立了！”（狀語(yǔ)由多個(gè)短語(yǔ)充當(dāng)）復(fù)雜單句概括起來(lái)說(shuō)有兩大類(lèi)：(1)單句的主語(yǔ)由短語(yǔ)或復(fù)雜短語(yǔ)還有的句子由復(fù)句結(jié)構(gòu)充當(dāng)了句子成分。如：我相信，雷鋒不僅給我們指出了正確的生活道路，而且加強(qiáng)了我們同一切舊思想、舊習(xí)慣堅(jiān)決斗爭(zhēng)的勇氣。還有的句子由復(fù)句結(jié)構(gòu)充當(dāng)了句子成分。如：由兩個(gè)或兩個(gè)以上意義緊密聯(lián)系，結(jié)構(gòu)相互獨(dú)立的單句即分句組成的句子稱(chēng)為復(fù)句。組合復(fù)句的分句可以是主謂句，也可以是非主謂句。分句之間有短暫的語(yǔ)音停頓，書(shū)面上用逗號(hào)或分號(hào)表示。分句之間的關(guān)系常用連詞、副詞以及一部分起關(guān)聯(lián)作用的短語(yǔ)來(lái)表示，復(fù)句中的分句之間有著一定的邏輯關(guān)系，根據(jù)分句之間不同的邏輯事理關(guān)系，可以把復(fù)句分為并列、承接、遞進(jìn)、選擇、轉(zhuǎn)折、因果、假設(shè)、條件、解說(shuō)等類(lèi)型。由兩個(gè)或兩個(gè)以上意義緊密聯(lián)系，結(jié)構(gòu)相互獨(dú)立的單句即分句組成長(zhǎng)短句特點(diǎn)長(zhǎng)短句特點(diǎn)長(zhǎng)句與短句

[含義]長(zhǎng)句和短句是一個(gè)相對(duì)而言的模糊概念。句子使用的詞語(yǔ)多，形體長(zhǎng)，結(jié)構(gòu)復(fù)雜的叫長(zhǎng)句，反之，就可稱(chēng)為短句。

長(zhǎng)句與短句[特點(diǎn)]長(zhǎng)句特點(diǎn)：表意嚴(yán)密，內(nèi)容豐富，精確細(xì)致。一般適用于詳盡地?cái)⑹鍪挛锘驀?yán)密地闡述道理，它往往富于深沉的力度。多見(jiàn)于科技和政論內(nèi)容的文章，以書(shū)面語(yǔ)為多。短句特點(diǎn)：表意靈活，簡(jiǎn)潔明快，節(jié)奏感強(qiáng)。它結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，關(guān)系明顯，干凈利落，富于力度，適用性廣，易于駕馭。它能簡(jiǎn)明扼要地?cái)⑹鍪聦?shí)，行動(dòng)地表現(xiàn)人物，反映事物的迅速變化，表達(dá)作者緊張、激越的情緒或堅(jiān)決肯定的語(yǔ)氣，常用于口語(yǔ)體或文學(xué)作品中。[特點(diǎn)]長(zhǎng)句特點(diǎn)：表意嚴(yán)密，內(nèi)容豐富，精確細(xì)致。一般適用于詳常式句與變式句[含義]“常式句”與“變式句”也稱(chēng)“一般語(yǔ)序句”與“特殊語(yǔ)序句”。單句中的各種成分和復(fù)句中的各個(gè)分句，按一般習(xí)慣用法的穩(wěn)定次序來(lái)排列的句子叫常式句或一般語(yǔ)序句。單句中句子成分的般語(yǔ)序：（狀語(yǔ)）（定語(yǔ)）主語(yǔ)（狀語(yǔ)）謂語(yǔ)（定語(yǔ)）賓語(yǔ)（補(bǔ)語(yǔ)）在教室，新來(lái)的李軍同學(xué)認(rèn)真地學(xué)習(xí)了新發(fā)的文章多遍常式句與變式句[含義]“常式句”與“變式句”也稱(chēng)“一般改變了單句中的成分次序或復(fù)句中分句的語(yǔ)序，這樣的句子叫變式句或特殊語(yǔ)序句。

[特點(diǎn)]變常式句中顛倒了次序的部分(單句中的成分或復(fù)句中的分句)，往往有強(qiáng)調(diào)作用；增強(qiáng)了表達(dá)的效果。改變了單句中的成分次序或復(fù)句中分句的語(yǔ)序，這樣的句子叫變式句1.主謂倒裝句——起來(lái)，饑寒交迫的奴隸！2．狀語(yǔ)倒裝句—他離去了，在依依不舍之中。3．定語(yǔ)倒裝句——大家都注視著這位新同學(xué)，高高的，瘦瘦的。4．因果變式句——這果子吃不了，太硬了。1.主謂倒裝句——起來(lái)，饑寒交迫的奴隸！主動(dòng)句、被動(dòng)句和“把”字句將主動(dòng)句變?yōu)楸粍?dòng)句（基本上適應(yīng)“把”字句），適用于：1．強(qiáng)調(diào)意念上的“受事者”(動(dòng)詞涉及的對(duì)象)，而主動(dòng)者不需要或不愿或無(wú)從說(shuō)出許多屋頂被冰雹打爛。許多物資被洪水沖走。(分別強(qiáng)調(diào)“許多屋頂”和“許多物資”)2、保持主語(yǔ)的一致，使句子表意更清晰，使句式更整齊戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始的時(shí)候，他的父親死在前線(xiàn)，后來(lái)德寇又殺死了他的母親；他的祖母和妹妹是餓死的。主動(dòng)句、被動(dòng)句和“把”字句將主動(dòng)句變?yōu)楸粍?dòng)句（基本上適應(yīng)“把整句與散句

“整”和“散”都是指句子的結(jié)構(gòu)形式。多個(gè)句子（或分句)組合在一起的時(shí)候，形式整齊勻稱(chēng)，結(jié)構(gòu)相同或相似的，叫整句；形式不同，長(zhǎng)短不一的，叫散句。

整句的特點(diǎn)：節(jié)奏鮮明，音調(diào)和諧，易于上口，語(yǔ)勢(shì)強(qiáng)烈。散句的特點(diǎn)：富于變化，錯(cuò)落有致，形式靈活，使用性廣。整句和散句，各有優(yōu)點(diǎn)，常常結(jié)合起來(lái)使用。整句與散句

“整”和“散”都是指句子的結(jié)構(gòu)形式。多個(gè)句子（或整句與散句的變換要使散句變成整句，就要使句子的結(jié)構(gòu)相同或相似。能夠體現(xiàn)結(jié)構(gòu)相同或相似的句子最常見(jiàn)的是排比句和對(duì)偶句。做題時(shí)可對(duì)句子進(jìn)行分析綜合，找出其相似點(diǎn)，從而劃類(lèi)歸一，變成對(duì)偶句或排比句。整句變散句的要求則與散句變整句的要求相反。整句與散句的變換要使散句變成整句，就要使句子的結(jié)構(gòu)相同或相如：①將下面散句改為整句。十八年來(lái)，我有時(shí)把你當(dāng)作驕傲的資本，有時(shí)你又成為我進(jìn)取的障礙，興致一來(lái)，我希望你的美會(huì)成為世界之最；但一時(shí)發(fā)燒，即使把你削掉去做尼姑也不解恨。改為：十八年來(lái)，我有時(shí)把你當(dāng)做驕傲的資本，有時(shí)把你看作進(jìn)取的障礙，有時(shí)我希望你的美成為世界之最，有時(shí)我恨不得把你削掉做尼姑。如：①將下面散句改為整句。②將下面劃線(xiàn)整句改為散句；盡管他們來(lái)自不同的地區(qū)，盡管他們彼此不相識(shí)，盡管他們的性格有所不同，但共同的語(yǔ)言卻把他們緊緊地連在一起。改為：盡管這些來(lái)自不同地方的人們彼此素不相識(shí)，性格也有所不同，但共同的語(yǔ)言卻把他們緊緊地連在一起。②將下面劃線(xiàn)整句改為散句；單句和復(fù)句課件讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)。---歌德書(shū)籍是人類(lèi)知識(shí)的總結(jié)。書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。---莎士比亞書(shū)籍是巨大的力量。---列寧好的書(shū)籍是最貴重的珍寶。---別林斯基任何時(shí)候我也不會(huì)滿(mǎn)足，越是多讀書(shū)，就越是深刻地感到不滿(mǎn)足，越感到自己知識(shí)貧乏。---馬克思書(shū)籍便是這種改造靈魂的工具。人類(lèi)所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。---雨果

喜歡讀書(shū)，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻。---孟德斯鳩如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。---霍伯斯[英國(guó)作家]讀書(shū)有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書(shū)上所沒(méi)有的東西。---克尼雅日寧[俄國(guó)劇作家?詩(shī)人]要學(xué)會(huì)讀書(shū)，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書(shū)，還是應(yīng)該很慢地讀。---法奇(法國(guó)科學(xué)家)了解一頁(yè)書(shū)，勝于匆促地閱讀一卷書(shū)。---麥考利[英國(guó)作家]讀書(shū)而不回想，猶如食物而不消化。---伯克[美國(guó)想思家]讀書(shū)而不能運(yùn)用，則所讀書(shū)等于廢紙。---華盛頓(美國(guó)政治家)書(shū)籍使一些人博學(xué)多識(shí)，但也使一些食而不化的人瘋瘋顛顛。---彼特拉克[意大利詩(shī)人]生活在我們這個(gè)世界里，不讀書(shū)就完全不可能了解人。---高爾基讀書(shū)越多，越感到腹中空虛。---雪萊(英國(guó)詩(shī)人)讀書(shū)是我唯一的娛樂(lè)。我不把時(shí)間浪費(fèi)于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲；而我對(duì)于事業(yè)的勤勞，仍是按照必要，不倦不厭。---富蘭克林書(shū)讀的越多而不加思索，你就會(huì)覺(jué)得你知道得很多；但當(dāng)你讀書(shū)而思考越多的時(shí)候，你就會(huì)清楚地看到你知道得很少。---伏爾泰(法國(guó)哲學(xué)家、文學(xué)家)讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。---杜甫讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。---顧炎武讀書(shū)之法無(wú)他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。---朱熹讀書(shū)無(wú)嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書(shū)，則會(huì)無(wú)所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專(zhuān)。---魯迅讀書(shū)之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思。---朱煮讀書(shū)務(wù)在循序漸進(jìn)；一書(shū)已熟，方讀一書(shū)，勿得鹵莽躐等，雖多無(wú)益。---胡居仁[明]讀書(shū)是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫(xiě)作是創(chuàng)造。---吳晗看書(shū)不能信仰而無(wú)思考，要大膽地提出問(wèn)題，勤于摘錄資料，分析資料，找出其中的相互關(guān)系，是做學(xué)問(wèn)的一種方法。---顧頡剛書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。---劉向讀書(shū)破萬(wàn)卷，胸中無(wú)適主，便如暴富兒，頗為用錢(qián)苦。---鄭板橋知古不知今，謂之落沉。知今不知古，謂之盲瞽。---王充舉一綱而萬(wàn)目張，解一卷而眾篇明。---鄭玄讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)。---歌德單句和復(fù)句單句和復(fù)句語(yǔ)素和詞一般來(lái)說(shuō)，現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法單位可以分為五級(jí)，從小到大依次是：語(yǔ)素、詞、詞組、句子、句群。

◆語(yǔ)素

語(yǔ)素是最小的語(yǔ)音語(yǔ)義結(jié)合體，是最小的語(yǔ)法單位。

◆詞

詞是由語(yǔ)素構(gòu)成的，最小的能夠獨(dú)立運(yùn)用的音義結(jié)合的語(yǔ)法單位。語(yǔ)素和詞一般來(lái)說(shuō)，現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法單位可以分為五級(jí)，從小到詞類(lèi)即詞的語(yǔ)法分類(lèi)。按照組合能力、句法功能和詞形變化三條標(biāo)準(zhǔn)，漢語(yǔ)的詞類(lèi)可以分為實(shí)詞和虛詞。實(shí)詞包括：名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞。虛詞包括：副詞、連詞、介詞、助詞、語(yǔ)氣詞、嘆詞、擬聲詞。

詞類(lèi)即詞的語(yǔ)法分類(lèi)。按照組合能力、句法功能和詞形變化三條標(biāo)詞組也叫短語(yǔ)，是詞和詞按照一定的語(yǔ)義搭配關(guān)系和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)規(guī)則組合起來(lái)的語(yǔ)法單位。詞組可以細(xì)分為以下幾類(lèi)：動(dòng)賓詞組分為動(dòng)詞和賓語(yǔ)兩部分。例如“發(fā)現(xiàn)真理”“批評(píng)我們”等。偏正詞組又有兩類(lèi)：定中詞組和狀中詞組。前者分為定語(yǔ)和中心語(yǔ)兩部分，例如“木頭桌子”“成長(zhǎng)的故事”等；后者分為狀語(yǔ)和中心語(yǔ)兩部分，例如“嚴(yán)肅處理”“忽然離開(kāi)”等。詞組也叫短語(yǔ)，是詞和詞按照一定的語(yǔ)義搭配關(guān)系和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)規(guī)則組補(bǔ)充詞組由謂詞和補(bǔ)語(yǔ)兩部分組成。例如“做得認(rèn)真”“玩得開(kāi)心”“美極了”等。并列詞組由兩個(gè)或兩個(gè)以上的部分組成。例如“開(kāi)朗活潑”“辱罵與恐嚇”等。復(fù)指詞組也就是同位詞組。由兩個(gè)部分或幾個(gè)部分組成。各部分從不同角度指稱(chēng)同一個(gè)人或事物，共做一個(gè)句法成分。例如“文學(xué)家朱自清”“我們?nèi)齻€(gè)”等。連動(dòng)詞組由兩個(gè)或幾個(gè)部分組成，是動(dòng)詞性或動(dòng)詞性與形容詞性的連用。例如“上街買(mǎi)菜”“請(qǐng)到禮堂演講”等。

補(bǔ)充詞組由謂詞和補(bǔ)語(yǔ)兩部分組成。例如“做得認(rèn)真”“玩得開(kāi)心兼語(yǔ)詞組前一部分是個(gè)動(dòng)賓詞組，而這個(gè)賓語(yǔ)又是后一部分謂詞的主語(yǔ)。例如“讓她高興”“派小張到北京”等。方位詞組由方位詞附在詞語(yǔ)后面組成。例如“餐廳里”“開(kāi)學(xué)以后”等。介賓詞組由介詞和它介引的賓語(yǔ)組成。例如“在教室里”“（生）于1980年”等。量詞詞組在量詞的前面加上數(shù)詞或者指示代詞、疑問(wèn)代詞等組成。例如“三斤”“這本書(shū)”等。的字詞組由結(jié)構(gòu)助詞“的”附著在詞語(yǔ)后面組成，例如“紅色的”“教漢語(yǔ)的”等。所字詞組由結(jié)構(gòu)助詞“所”附著在動(dòng)詞性詞語(yǔ)的前面組成，例如“所說(shuō)”“所喜歡”等。兼語(yǔ)詞組前一部分是個(gè)動(dòng)賓詞組，而這個(gè)賓語(yǔ)又是后一部分謂詞的單句是由短語(yǔ)或單個(gè)的詞構(gòu)成的句子?？煞譃橹髦^句非主謂句兩類(lèi)。

(1)主謂句：由主謂短語(yǔ)帶上一定的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)構(gòu)成的句子。例如：茶桌擦得滑溜溜的發(fā)光。他非常健康。(2)非主謂句：由主謂短語(yǔ)以外的其他短語(yǔ)或單個(gè)的構(gòu)成。例如：飛機(jī)！站?。∮腥饲瞄T(mén)。單句是由短語(yǔ)或單個(gè)的詞構(gòu)成的句子?？煞譃橹髦^句非主謂句兩類(lèi)幾種特殊單句：主謂句中，動(dòng)詞謂語(yǔ)復(fù)雜多樣，有些句式在結(jié)構(gòu)和表達(dá)上有些特殊句式有：把字句、被字句、連動(dòng)句、兼語(yǔ)句、是字句、存現(xiàn)句。幾種特殊單句：主謂句中，動(dòng)詞謂語(yǔ)復(fù)雜多樣，有些句式在結(jié)構(gòu)和復(fù)雜單句概括起來(lái)說(shuō)有兩大類(lèi)：(1)單句的主語(yǔ)由短語(yǔ)或復(fù)雜短語(yǔ)來(lái)充當(dāng)。如：（白求恩同志毫不利已專(zhuān)門(mén)利人）的精神｜鼓舞著我們。（主語(yǔ)由偏正短語(yǔ)充當(dāng)）他們是世界上一切偉大人民的優(yōu)秀之花。（賓語(yǔ)由偏正短語(yǔ)充當(dāng)）(2)單句的附加成分復(fù)雜化。如：這是（我的老朋友）的作品。（定語(yǔ)由編正短語(yǔ)充當(dāng)）1949年10月1日，毛主席在天安門(mén)城樓上向全世界人民莊嚴(yán)宣告：“中華人民共和國(guó)成立了！”（狀語(yǔ)由多個(gè)短語(yǔ)充當(dāng)）復(fù)雜單句概括起來(lái)說(shuō)有兩大類(lèi)：(1)單句的主語(yǔ)由短語(yǔ)或復(fù)雜短語(yǔ)還有的句子由復(fù)句結(jié)構(gòu)充當(dāng)了句子成分。如：我相信，雷鋒不僅給我們指出了正確的生活道路，而且加強(qiáng)了我們同一切舊思想、舊習(xí)慣堅(jiān)決斗爭(zhēng)的勇氣。還有的句子由復(fù)句結(jié)構(gòu)充當(dāng)了句子成分。如：由兩個(gè)或兩個(gè)以上意義緊密聯(lián)系，結(jié)構(gòu)相互獨(dú)立的單句即分句組成的句子稱(chēng)為復(fù)句。組合復(fù)句的分句可以是主謂句，也可以是非主謂句。分句之間有短暫的語(yǔ)音停頓，書(shū)面上用逗號(hào)或分號(hào)表示。分句之間的關(guān)系常用連詞、副詞以及一部分起關(guān)聯(lián)作用的短語(yǔ)來(lái)表示，復(fù)句中的分句之間有著一定的邏輯關(guān)系，根據(jù)分句之間不同的邏輯事理關(guān)系，可以把復(fù)句分為并列、承接、遞進(jìn)、選擇、轉(zhuǎn)折、因果、假設(shè)、條件、解說(shuō)等類(lèi)型。由兩個(gè)或兩個(gè)以上意義緊密聯(lián)系，結(jié)構(gòu)相互獨(dú)立的單句即分句組成長(zhǎng)短句特點(diǎn)長(zhǎng)短句特點(diǎn)長(zhǎng)句與短句

[含義]長(zhǎng)句和短句是一個(gè)相對(duì)而言的模糊概念。句子使用的詞語(yǔ)多，形體長(zhǎng)，結(jié)構(gòu)復(fù)雜的叫長(zhǎng)句，反之，就可稱(chēng)為短句。

長(zhǎng)句與短句[特點(diǎn)]長(zhǎng)句特點(diǎn)：表意嚴(yán)密，內(nèi)容豐富，精確細(xì)致。一般適用于詳盡地?cái)⑹鍪挛锘驀?yán)密地闡述道理，它往往富于深沉的力度。多見(jiàn)于科技和政論內(nèi)容的文章，以書(shū)面語(yǔ)為多。短句特點(diǎn)：表意靈活，簡(jiǎn)潔明快，節(jié)奏感強(qiáng)。它結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，關(guān)系明顯，干凈利落，富于力度，適用性廣，易于駕馭。它能簡(jiǎn)明扼要地?cái)⑹鍪聦?shí)，行動(dòng)地表現(xiàn)人物，反映事物的迅速變化，表達(dá)作者緊張、激越的情緒或堅(jiān)決肯定的語(yǔ)氣，常用于口語(yǔ)體或文學(xué)作品中。[特點(diǎn)]長(zhǎng)句特點(diǎn)：表意嚴(yán)密，內(nèi)容豐富，精確細(xì)致。一般適用于詳常式句與變式句[含義]“常式句”與“變式句”也稱(chēng)“一般語(yǔ)序句”與“特殊語(yǔ)序句”。單句中的各種成分和復(fù)句中的各個(gè)分句，按一般習(xí)慣用法的穩(wěn)定次序來(lái)排列的句子叫常式句或一般語(yǔ)序句。單句中句子成分的般語(yǔ)序：（狀語(yǔ)）（定語(yǔ)）主語(yǔ)（狀語(yǔ)）謂語(yǔ)（定語(yǔ)）賓語(yǔ)（補(bǔ)語(yǔ)）在教室，新來(lái)的李軍同學(xué)認(rèn)真地學(xué)習(xí)了新發(fā)的文章多遍常式句與變式句[含義]“常式句”與“變式句”也稱(chēng)“一般改變了單句中的成分次序或復(fù)句中分句的語(yǔ)序，這樣的句子叫變式句或特殊語(yǔ)序句。

[特點(diǎn)]變常式句中顛倒了次序的部分(單句中的成分或復(fù)句中的分句)，往往有強(qiáng)調(diào)作用；增強(qiáng)了表達(dá)的效果。改變了單句中的成分次序或復(fù)句中分句的語(yǔ)序，這樣的句子叫變式句1.主謂倒裝句——起來(lái)，饑寒交迫的奴隸！2．狀語(yǔ)倒裝句—他離去了，在依依不舍之中。3．定語(yǔ)倒裝句——大家都注視著這位新同學(xué)，高高的，瘦瘦的。4．因果變式句——這果子吃不了，太硬了。1.主謂倒裝句——起來(lái)，饑寒交迫的奴隸！主動(dòng)句、被動(dòng)句和“把”字句將主動(dòng)句變?yōu)楸粍?dòng)句（基本上適應(yīng)“把”字句），適用于：1．強(qiáng)調(diào)意念上的“受事者”(動(dòng)詞涉及的對(duì)象)，而主動(dòng)者不需要或不愿或無(wú)從說(shuō)出許多屋頂被冰雹打爛。許多物資被洪水沖走。(分別強(qiáng)調(diào)“許多屋頂”和“許多物資”)2、保持主語(yǔ)的一致，使句子表意更清晰，使句式更整齊戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始的時(shí)候，他的父親死在前線(xiàn)，后來(lái)德寇又殺死了他的母親；他的祖母和妹妹是餓死的。主動(dòng)句、被動(dòng)句和“把”字句將主動(dòng)句變?yōu)楸粍?dòng)句（基本上適應(yīng)“把整句與散句

“整”和“散”都是指句子的結(jié)構(gòu)形式。多個(gè)句子（或分句)組合在一起的時(shí)候，形式整齊勻稱(chēng)，結(jié)構(gòu)相同或相似的，叫整句；形式不同，長(zhǎng)短不一的，叫散句。

整句的特點(diǎn)：節(jié)奏鮮明，音調(diào)和諧，易于上口，語(yǔ)勢(shì)強(qiáng)烈。散句的特點(diǎn)：富于變化，錯(cuò)落有致，形式靈活，使用性廣。整句和散句，各有優(yōu)點(diǎn)，常常結(jié)合起來(lái)使用。整句與散句

“整”和“散”都是指句子的結(jié)構(gòu)形式。多個(gè)句子（或整句與散句的變換要使散句變成整句，就要使句子的結(jié)構(gòu)相同或相似。能夠體現(xiàn)結(jié)構(gòu)相同或相似的句子最常見(jiàn)的是排比句和對(duì)偶句。做題時(shí)可對(duì)句子進(jìn)行分析綜合，找出其相似點(diǎn)，從而劃類(lèi)歸一，變成對(duì)偶句或排比句。整句變散句的要求則與散句變整句的要求相反。整句與散句的變換要使散句變成整句，就要使句子的結(jié)構(gòu)相同或相如：①將下面散句改為整句。十八年來(lái)，我有時(shí)把你當(dāng)作驕傲的資本，有時(shí)你又成為我進(jìn)取的障礙，興致一來(lái)，我希望你的美會(huì)成為世界之最；但一時(shí)發(fā)燒，即使把你削掉去做尼姑也不解恨。改為：十八年來(lái)，我有時(shí)把你當(dāng)做驕傲的資本，有時(shí)把你看作進(jìn)取的障礙，有時(shí)我希望你的美成為世界之最，有時(shí)我恨不得把你削掉做尼姑。如：①將下面散句改為整句。②將下面劃線(xiàn)整句改為散句；盡管他們來(lái)自不同的地區(qū)，盡管他們彼此不相識(shí)，盡管他們的性格有所不同，但共同的語(yǔ)言卻把他們緊緊地連在一起。改為：盡管這些來(lái)自不同地方的人們彼此素不相識(shí)，性格也有所不同，但共同的語(yǔ)言卻把他們緊緊地連在一起。②將下面劃線(xiàn)整句改為散句；單句和復(fù)句課件讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)。---歌德書(shū)籍是人類(lèi)知識(shí)的總結(jié)。書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。---莎士比亞書(shū)籍是巨大的力量。---列寧好的書(shū)籍是最貴重的珍寶。---別林斯基任何時(shí)候我也不會(huì)滿(mǎn)足，越是多讀書(shū)，就越是深刻地感到不滿(mǎn)足，越感到自己知識(shí)貧乏。---馬克思書(shū)籍便是這種改造靈魂的工具。人類(lèi)所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。---雨果

喜歡讀書(shū)，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻。---孟德斯鳩如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人