八年級(jí)生物下冊(cè)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度安排表

八年級(jí)生物下冊(cè)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度安排表八年級(jí)生物下冊(cè)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度安排表八年級(jí)生物下冊(cè)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度安排表V:1.0精細(xì)整理，僅供參考八年級(jí)生物下冊(cè)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度安排表日期：20xx年X月蘇教版八年級(jí)《生物學(xué)》下冊(cè)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度安排表（2017—2018學(xué)年第二學(xué)期）一、指導(dǎo)思想以2011版《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，在繼承我國(guó)現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)；更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識(shí)有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考；能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。二、教學(xué)任務(wù)本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材——2013版蘇教版《生物》（八年級(jí)下冊(cè)）。三、具體措施1．繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上力爭(zhēng)使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高。2．繼續(xù)探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式，并注意及時(shí)收集和整理相關(guān)的資料和模式。3．組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生分工合作，樂(lè)于交流。4．學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中，提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量；積極參加教研教改；上好課，設(shè)計(jì)好教案，寫(xiě)好教學(xué)反思。5．激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ)；運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言；加強(qiáng)情感教育；精心誘導(dǎo)、強(qiáng)化教學(xué)。6．為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。例如，提供相關(guān)的圖文信息資料、數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標(biāo)本、模型、生活環(huán)境；或從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷中提出探究性的問(wèn)題；或從社會(huì)關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點(diǎn)問(wèn)題切入，等等。7．鼓勵(lì)學(xué)生自己觀察、思考、提問(wèn)，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施。8．重視探究性報(bào)告的撰寫(xiě)和交流。培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報(bào)告，并組織交流探究的過(guò)程和結(jié)果。9．結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，采用多種不同的教學(xué)策略和方法，達(dá)成課程目標(biāo)。四、教學(xué)要求1．在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實(shí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念：面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)因材施教，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展；努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評(píng)價(jià)都應(yīng)有利于提高每個(gè)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。2．教學(xué)中要使學(xué)生在知識(shí)、能力、情感、態(tài)度和價(jià)值觀等方面有所發(fā)展，必須引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動(dòng)。3．在傳授知識(shí)的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)。要注意對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。要通過(guò)組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。力爭(zhēng)創(chuàng)造條件盡可能多開(kāi)教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析活動(dòng)。4．教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用。5．按學(xué)校要求積極組織好生物課外興趣小組活動(dòng)，能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。五、教學(xué)進(jìn)度本學(xué)期總課時(shí)為34課時(shí)，每周2課時(shí)，復(fù)習(xí)及測(cè)試8-9課時(shí)。教學(xué)內(nèi)容及參考課時(shí)如下：第8單元

生物的生殖與發(fā)育第22章生物的遺傳和變異（7課時(shí)）

第1-4周（2-3月）第一節(jié)

DNA是主要的遺傳物質(zhì)

2課時(shí)第二節(jié)

人的性狀和遺傳

1課時(shí)第三節(jié)

人的性別決定

1課時(shí)

第四節(jié)遺傳病和優(yōu)生優(yōu)育2課時(shí)第五節(jié)生物的變異1課時(shí)第9單元生物技術(shù)第23章日常生活中的生物技術(shù)（3課時(shí)）第4-5周（3-4月）第一節(jié)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的發(fā)酵技術(shù)

1課時(shí)第二節(jié)食品保存

2課時(shí)第24章現(xiàn)代生物技術(shù)（2課時(shí)）

第6周（4月）第一節(jié)現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用

1課時(shí)第二節(jié)關(guān)注生物技術(shù)

1課時(shí)第10單元健康地生活第25章疾病與免疫（4課時(shí)）第7-8周（4-5月）第一節(jié)傳染病

1課時(shí)第二節(jié)威脅健康的主要疾病

2課時(shí)第三節(jié)免疫1課時(shí)第26章

珍愛(ài)生命（4課時(shí)）第9-10周（5月）第一節(jié)遠(yuǎn)離煙酒

1課時(shí)第