教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點(diǎn)最新版(二)-166

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點(diǎn)最新版(二)1、簡答題

兒童觀

參考答案:

兒童觀是成人如何看待和對待兒童觀點(diǎn)的總和，兒童觀和教育觀一樣，屬于社會意識形態(tài)，是社會存在的反映。

2、單選題

新精神分析心理學(xué)的代表人物是_____。

A:華生

B:瓦倫

C:埃里克森

D:弗洛伊德

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：新精神分析心理學(xué)是在精神分析的自我心理學(xué)基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，埃里克森是新精神分析心理學(xué)的代表人物之一。故選C。

3、填空題

教育的微觀功能是促進(jìn)人的____。

參考答案:身心發(fā)展

本題解釋:

參考解析：身心發(fā)展

4、填空題

教師成長與發(fā)展的基本途徑主要有兩個方面：一方面是通過____作為教師隊(duì)伍的補(bǔ)充；另一方面是通過實(shí)踐訓(xùn)練提高在職教師的能力。

參考答案:師范教育培養(yǎng)新教師

本題解釋:

參考解析：

師范教育培養(yǎng)新教師

5、簡答題

簡述有意義接受學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)及條件。

參考答案:

參考解析：有意義接受學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是將新知識與已有知識建立起非人為的（內(nèi)在的）和實(shí)質(zhì)性（非字面）的聯(lián)系。

有意義學(xué)習(xí)的條件：①學(xué)習(xí)材料的邏輯意義；②有意義學(xué)習(xí)的心向；③學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中必須具有適當(dāng)?shù)闹R，以便與新知識進(jìn)行聯(lián)系。

6、判斷題

智力差異是指智力水平的差異。_____

參考答案:錯誤

7、單選題

《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》指出，教師應(yīng)該注重_____，培育幼兒良好的意志品質(zhì)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

A:教育教學(xué)

B:日常教育

C:保教結(jié)合

D:行為規(guī)范

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。

8、判斷題

在學(xué)生思想品德培養(yǎng)過程中，一般是按照知、情、意、行的順序進(jìn)行的，但針對不同個體的品德培養(yǎng)則具有多開端性。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。解析：知、情、意、行四個要素是相互作用的，知是基礎(chǔ)，行是關(guān)鍵。在德育過程中，具有多種開端，即不一定恪守知、情、意、行的一般的培養(yǎng)順序，而可以根據(jù)學(xué)生品德發(fā)展的具體情況,確定從哪里入手。

9、簡答題

閱讀下列材料，并冋答問題。

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出：“創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。適應(yīng)國家和社會發(fā)展需要，遵循教育規(guī)律和人才成長規(guī)律，深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)新教育教學(xué)方法，探索多種培養(yǎng)方式。形成各類人才輩出、拔尖創(chuàng)新人才不斷涌現(xiàn)的局而?！?/p>

請結(jié)合材料分析在教育教學(xué)中培養(yǎng)人才需要注重什么？

參考答案:

（1）注重學(xué)思結(jié)合。倡導(dǎo)啟發(fā)式、探宄式、討論式、參與式教學(xué)，幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)；激發(fā)學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，營造獨(dú)立思考、自由探索、勇于創(chuàng)新的良好環(huán)境。（2）注重知行統(tǒng)一。堅(jiān)持教育教學(xué)與生產(chǎn)勞動、社會實(shí)踐相結(jié)合。（3）注重因材施教。關(guān)注學(xué)生的不同特點(diǎn)和個性差異，發(fā)展每一個學(xué)生的優(yōu)勢潛能。

10、單選題

集體教育和個體教育相結(jié)合的德育原則，是教育家_____的成功教育經(jīng)驗(yàn)。

A:馬卡連柯

B:加里寧

C:烏申斯基

D:贊科夫

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：馬卡連柯提出了集體教育和個體教育相結(jié)合的德育原則。名言“教師是人類靈魂的工程師”是由加里寧提出來的，他說：“很多教師常常忘記他們應(yīng)該是教育家，而教育家也就是人類靈魂工程師?！薄度耸墙逃膶ο蟆窞闉跎晁够拇碜鳌Ｙ澘品蚴乔疤K聯(lián)著名教育家、心理學(xué)家。他的主要著作有：《教學(xué)與發(fā)展》。

11、單選題

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》關(guān)于教育工作的方針中提出要把_____作為教育發(fā)展的強(qiáng)大動力。

A:優(yōu)化教育資源

B:促進(jìn)教育公平

C:改革創(chuàng)新

D:提高教育質(zhì)量

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：教育要發(fā)展，根本靠改革。改革創(chuàng)新是教育發(fā)展的強(qiáng)大動力。

12、單選題

國家建立統(tǒng)一的義務(wù)教育教師職務(wù)制度。教師職務(wù)分為_____職務(wù)、中級職務(wù)和高級職務(wù)。

A:初級

B:一級

C:二級

D:講師

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：【答案】A。解析：教師職務(wù)分為初級職務(wù)、中級職務(wù)和高級職務(wù)：：個等級。故選A。

13、單選題

學(xué)生學(xué)習(xí)了“杠桿”的概念，知道了杠桿的力臂原理，而后學(xué)習(xí)滑輪，知道定滑輪實(shí)質(zhì)上是一種等臂杠桿，這種同化模式屬于_____。

A:上位學(xué)習(xí)

B:下位學(xué)習(xí)

C:并列學(xué)習(xí)

D:組合學(xué)習(xí)

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：B【解析】下位學(xué)習(xí)又稱類屬學(xué)習(xí)，是指將概括程度或包容范圍較低的新概念或命題，均屬于認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的概括程度或包容范圍較高的適當(dāng)概念或命題之下，從而獲得新概念或新命題的意義。故選B。

14、簡答題

《學(xué)記》中提出的“雜施而不孫，則壞亂而不修”與教學(xué)中的哪一條原則相一致？結(jié)合實(shí)際，談?wù)勗诮虒W(xué)中應(yīng)如何運(yùn)用此原則。

參考答案:

（1）“雜施而不孫，則壞亂而不修”是說教學(xué)不按一定的順序，學(xué)生就會陷入混亂。這句話體現(xiàn)了循序漸進(jìn)的教學(xué)原則。

（2）在教學(xué)中，貫徹此原則的要求是：①教師的教學(xué)要冇系統(tǒng)性；②抓主要矛盾，解決好重點(diǎn)與難點(diǎn)；③教師要引導(dǎo)學(xué)生將知識體系化、系統(tǒng)化；④按照學(xué)生的認(rèn)識順序，由淺人深、由易到難、由簡到繁地進(jìn)行教學(xué)。

15、單選題

個性結(jié)構(gòu)的核心成分是_____。

A:能力

B:氣質(zhì)

C:性格

D:興趣

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：性格是表現(xiàn)在個人對現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和行為方式中的較為穩(wěn)定而有核心意義的心理特征。它是一個人心理面貌本質(zhì)屬性的獨(dú)特結(jié)合，是人與人之間相互區(qū)別的重要方面，是個性結(jié)構(gòu)中的核心成分。

16、單選題

_____是學(xué)校德育的根本指針，是德育的總方向。

A:德育總目標(biāo)

B:道德教育目標(biāo)

C:思想教育目標(biāo)

D:法制教育目標(biāo)

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：德育總目標(biāo)是學(xué)校德育的根本指針，是德育的總方向。

17、單選題

低年級小學(xué)生觀察事件凌亂，不系統(tǒng)，沒頭沒尾，看到哪里算哪里，這是觀察品質(zhì)哪個特征發(fā)展水平較低的表現(xiàn)？_____

A:觀察的目的性

B:觀察的精確性

C:觀察的順序性

D:觀察的深刻性

參考答案:A

本題解釋:

【出題思路】本題考查觀察的基本特性。

【參考答案】A

【名師點(diǎn)睛】觀察是人的一種有目的、有計劃、持久的知覺活動，是知覺的高級形式。觀察的基本特性包括：（1）觀察的目的性。觀察的目的性是指善于組織知覺活動達(dá)到預(yù)期觀察目的的品質(zhì)。觀察的目的性使觀察活動具有明確的方向與選擇性。（2）觀察的客觀性。觀察的客觀性是指善于實(shí)事求是地去知覺事物的品質(zhì)。觀察是對客觀事物的有意知覺。尊重客觀事實(shí)，科學(xué)地反映事物的本來面目，是觀察的基本特性。（3）觀察的精細(xì)性。觀察的精細(xì)性是指在觀察中善于區(qū)分出事物細(xì)微而重要特征的品質(zhì)。精細(xì)地知覺事物，才能發(fā)現(xiàn)事物有價值的特征，才能提高觀察的效應(yīng)。（4）觀察的敏銳性。觀察的敏銳性是指善于迅速地發(fā)現(xiàn)事物重要特征的品質(zhì)。一個具備觀察敏銳性的人，善于在平凡的事物中發(fā)現(xiàn)重要特征。觀察的敏銳性與精細(xì)性是從事科學(xué)研究不可缺少的重要智力品質(zhì)。

題干描述的注重觀察事件凌亂，不系統(tǒng)，看到哪里算哪里是知覺缺乏目的性的標(biāo)志。有目的的行為才是系統(tǒng)性行為。故選A。

18、多選題

影響遷移的主要因素包括_____

A:學(xué)習(xí)任務(wù)的相似性

B:原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)

C:學(xué)習(xí)的心向與定勢

D:學(xué)習(xí)策略的水平

E:認(rèn)知結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)

參考答案:ABCDE

本題解釋:

【答案】ABCDE。解析：影響學(xué)習(xí)遷移的因素有學(xué)習(xí)材料之間的共同要素或相似性；原有知識經(jīng)驗(yàn)的概括程度；學(xué)習(xí)情境的相似性；學(xué)習(xí)的定勢和態(tài)度；認(rèn)知結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)；學(xué)習(xí)策略的水平。

19、單選題

在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)者采用在主題句下畫線的方法幫助學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)策略屬于_____。

A:組織策略

B:精細(xì)加工策略

C:資源管理策略

D:復(fù)述策略

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

畫線是復(fù)述策，是認(rèn)知策的一種。

20、單選題

領(lǐng)會知識包括感知教材和_____。

A:熟悉教材

B:分析教材

C:概括教材

D:理解教材

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：理解教材上的新知識才是真正領(lǐng)會了知識。

21、判斷題

根據(jù)維果茨基的觀點(diǎn)，教學(xué)必須要考慮學(xué)生已經(jīng)達(dá)到的水平，而且任何教學(xué)也必須著眼于學(xué)生的已有水平。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：關(guān)于教學(xué)和發(fā)展的關(guān)系，維果茨基認(rèn)為教學(xué)必須要考慮兒童已達(dá)到的水平，但教學(xué)不應(yīng)只著眼于學(xué)生已有的水平，而“應(yīng)走在發(fā)展的前面”，應(yīng)著眼于學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，把潛在的發(fā)展水平變成現(xiàn)實(shí)的發(fā)展。并創(chuàng)造新的最近發(fā)展區(qū)。維果茨基認(rèn)為教學(xué)“創(chuàng)造著”學(xué)生的發(fā)展。教學(xué)可以而且應(yīng)該促進(jìn)發(fā)展。

22、簡答題

簡述教育學(xué)的研究經(jīng)歷了哪些階段。

參考答案:

（1）古代：教育學(xué)的萌芽。

（2）近代：教育學(xué)的形成。

（3）現(xiàn)代：教育學(xué)的繁榮發(fā)展。

（4）20世紀(jì)50年代后教育走向成熟。

23、多選題

社會主義全面發(fā)展教育的組成部分是_____。

A:德育

B:智育

C:體育

D:美育

E:勞動教育

參考答案:ABCDE

本題解釋:

【答案】ABCDE。解析：全面發(fā)展的教育目的決定了全面發(fā)展教育的整體內(nèi)容，德育、智育、體育、美育、勞動教育是全面發(fā)展教育的基本組成部分。

24、單選題

教師教學(xué)必須要了解學(xué)生的年齡特征，這要求教師應(yīng)具備_____。

A:馬克思主義理論素養(yǎng)

B:精深的專業(yè)知識

C:廣博的文化基礎(chǔ)知識

D:教育科學(xué)知識素養(yǎng)

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

教師具有教育科學(xué)知識素養(yǎng)有助于教師掌握不同學(xué)生的心理特點(diǎn)，促進(jìn)教學(xué)。故選D。

25、簡答題

簡述新課稈評價的基木特點(diǎn)。

參考答案:

【答案】新課稈評價的基木特點(diǎn)包括：

(1）重視發(fā)展，淡化甄別與選拔，實(shí)現(xiàn)評價功能的轉(zhuǎn)化；

(2）注重綜合評價，關(guān)注個體差異，實(shí)現(xiàn)評價指標(biāo)的多元化；

(3）強(qiáng)調(diào)質(zhì)性評價，定性與定量相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)評價方法的多樣化；

(4）強(qiáng)調(diào)參與與互動、自評與他評相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)評價主體的多元化；

(5）注重過稈，終結(jié)性評價與形成性評價相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)評價重心的轉(zhuǎn)移。

26、簡答題

教育目的

參考答案:

參考解析：是指人們對受教育者的期望，即人們希望受教育者在身心兩方面發(fā)生什么樣的變化，或者產(chǎn)生怎樣的結(jié)果；狹義的教育目的是指國家把受教育者培養(yǎng)成為什么樣的人才的總體要求。

27、簡答題

簡述程序教學(xué)所遵循的主要原則有哪些？

參考答案:

程序教學(xué)所遵循的主要原則有：（1）教材分為小步子;（2）學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容反應(yīng)積極;（3）反應(yīng)后有即刻反饋;（4）盡量低的錯誤率;（5）教學(xué)允許學(xué)生自定步調(diào)。

28、判斷題

設(shè)置榜樣是對學(xué)生學(xué)習(xí)成績和態(tài)度的肯定或否定的一種強(qiáng)化方式，它可以激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心、自尊心、集體主義感等。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：評價是對學(xué)生學(xué)習(xí)成績和態(tài)度的肯定或否定的一種強(qiáng)化方式。它可以激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心、自尊心、集體主義感等。

29、單選題

下列群體中．不屬于正式群體的是_____。

A:班級學(xué)生群體

B:班團(tuán)組織

C:學(xué)科小組

D:老同學(xué)

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。

30、簡答題

小學(xué)課外活動計劃制訂的原則是什么？如何保證其實(shí)施？

參考答案:

參考解析：

小學(xué)課外活動計劃的制訂和實(shí)施有以下幾點(diǎn)。

（1）小學(xué)課外活動計劃的制訂。制訂小學(xué)課外活動計劃，既要考慮小學(xué)課外活動的一般規(guī)律與特點(diǎn)，又要考慮上級機(jī)關(guān)有關(guān)的指示建議和本校的實(shí)際情況。計劃確定的目標(biāo)要有實(shí)現(xiàn)的可能，活動內(nèi)容要具體，采取的措施要有針對性和可行性。

（2）為保證小學(xué)課外活動計劃的實(shí)施，要做好以下幾方面工作。

①做好計劃實(shí)施的發(fā)動工作。計劃順利實(shí)施的基礎(chǔ)是使活動的參加者充分認(rèn)識開展課外活動的意義，了解所要實(shí)施的計劃的特點(diǎn)，實(shí)施的具體步驟、方法，以及自己所要承擔(dān)的工作任務(wù)與應(yīng)當(dāng)達(dá)到的目標(biāo)要求。

②加強(qiáng)計劃實(shí)施中的檢查與指導(dǎo)。計劃實(shí)施中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常定期進(jìn)行檢查，有目的、有計劃地抓好一些典型項(xiàng)目，用典型人、典型事來推動課外活動的開展。對直接組織學(xué)生課外活動的教師來說，同樣需要抓好典型，用典型帶動更多同學(xué)參加課外活動。

③搞好計劃實(shí)施的總結(jié)。課外活動計劃實(shí)施的終結(jié)性環(huán)節(jié)是總結(jié)。在工作進(jìn)程中要不斷積累正面與反面材料，包括具體的數(shù)據(jù)與事實(shí)及平時對材料的分析與體會，這樣，計劃實(shí)施終結(jié)時，總結(jié)就會順利完成。

31、判斷題

三級課程管理順應(yīng)世界各國課程管理既相對統(tǒng)一，又相對分散的發(fā)展趨勢。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對。參考解析：《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出，“三級管理”的課程政策．其意義主要有以下幾方面：一是教育民主化、科學(xué)化原則在課程領(lǐng)域的具體體現(xiàn)。二是有利于課程資源的開發(fā)，促進(jìn)課程的改革和發(fā)展。三是有利于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。四是順應(yīng)世界各國課程管理既相對統(tǒng)一，又相對分散的發(fā)展趨勢。

32、單選題

最早提出“教學(xué)具有教育性”的教育家是_____。

A:夸美紐斯

B:凱洛夫

C:赫爾巴特

D:杜威

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：本題考查主要思想家的觀點(diǎn)。捷克教育學(xué)家夸美紐斯的《大教學(xué)論》是近代最早的一部教育學(xué)著作，提出了“泛智教育”，并對班級授課制和學(xué)年制作了系統(tǒng)論述；蘇聯(lián)教育家凱洛夫的《教育學(xué)》是中小學(xué)教師的必讀著作；德國赫爾巴特的《普通教育學(xué)》標(biāo)志著規(guī)范教育學(xué)的建立，提出了“教學(xué)具有教育性”的原則，教學(xué)過程的四階段論“明了、聯(lián)想、系統(tǒng)和方法”，教學(xué)過程的三中心“教師中心、書本中心、課堂中心”；美國實(shí)用主義教育家杜威提出了“教育即生活”“學(xué)校即社會”和“從做中學(xué)”，提出了五步教學(xué)法“困難、問題、假設(shè)、驗(yàn)證、總結(jié)”，新的教學(xué)過程三中心“學(xué)生中心、活動中心、經(jīng)驗(yàn)中心”等觀點(diǎn)。故本題選C。

33、單選題

布置課外作業(yè)的目的是_____。

A:使學(xué)生對所學(xué)教材的內(nèi)容當(dāng)堂理解，當(dāng)堂消化

B:使學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識，并培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)和工作的能力

C:復(fù)習(xí)己學(xué)過的教材，對己學(xué)過的知識進(jìn)行鞏固和加深

D:使學(xué)生掌握新知識

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B解析：我國教師的身份特征是專業(yè)人員。

34、單選題

明代以后，科舉考試開始異化，其固定格式是_____。

A:四書五經(jīng)

B:八股文

C:神學(xué)

D:六藝

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：明代，科舉考試開始走向了形式化，只講形式，不重內(nèi)容，分為破題、承題、起講、入手、起股、中股、后股、束股這八部分組成。所以名字叫做八股文。

35、填空題

閱讀技能的掌握有助于寫作技能的形成，這在心理學(xué)中叫____。

參考答案:正遷移

本題解釋:

參考解析：正遷移

36、單選題

1879年，德國人馮特在萊比錫大學(xué)出版了世界上第一本心理學(xué)著作，標(biāo)志著心理學(xué)的誕生。_____

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：B[解析]1879年，德國的馮特在萊比錫大學(xué)建立心理研究實(shí)驗(yàn)室，標(biāo)志著科學(xué)心理學(xué)的誕生。

37、填空題

將人格分為內(nèi)向型和外向型的是____。

參考答案:榮格

本題解釋:

參考解析：【答案】榮格

38、單選題

當(dāng)學(xué)生違反紀(jì)律時，老是抱怨我們對他們大喊大叫，但是他們卻越來越不像話。學(xué)生不良行為的增加可以用行為主義的_____理論解釋。

A:正強(qiáng)化

B:負(fù)強(qiáng)化

C:給予懲罰

D:消退

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：強(qiáng)化物是指使反應(yīng)發(fā)生概率增加或維持某種反應(yīng)水平的任何刺激。斯金納區(qū)別了兩種強(qiáng)化類型：正強(qiáng)化和負(fù)強(qiáng)化。當(dāng)在環(huán)境中增加某種刺激，有機(jī)體反應(yīng)概率增加時，這種刺激就是正強(qiáng)化物；當(dāng)某種刺激在有機(jī)體環(huán)境中消失時，反應(yīng)概率增加，這種刺激便是負(fù)強(qiáng)化物。故正確答案為A。

39、單選題

在學(xué)完一篇邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)密的課文以后，畫出課文的論點(diǎn)論據(jù)的邏輯關(guān)系圖以幫助理解和記憶。這種學(xué)習(xí)方法屬于_____。

A:精細(xì)加工策略

B:組織策略

C:復(fù)述策略

D:做筆記策略

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：組織策是整合所學(xué)新知識之間、新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成新的知識結(jié)構(gòu)。在學(xué)完一篇邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)密的課文以后，畫出課文的論點(diǎn)論據(jù)的邏輯關(guān)系圖以幫助理解和記憶，這屬于組織策中利用圖形的方法。因此，本題答案為B。

40、填空題

問題的三個基本成分：給定的條件、____和達(dá)到的目標(biāo)。

參考答案:存在的限制或障礙

41、單選題

學(xué)生、學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)情境是課堂的三大要素。這三大要素相對穩(wěn)定的組合模式就是_____。

A:課堂情境

B:課堂結(jié)構(gòu)

C:課堂形勢

D:課堂教學(xué)

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：B[解析]學(xué)生、學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)情境是課堂的三大要素。這三大要素相對穩(wěn)定的組合模式就是課堂結(jié)構(gòu)，它包括課堂情境結(jié)構(gòu)與課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。

42、判斷題

個體發(fā)展功能是德育個體功能的最高境界。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對。

43、多選題

中學(xué)生觀察力發(fā)展的特點(diǎn)是_____。

A:目的更明確

B:持久性明顯發(fā)展

C:精確性提高

D:概括性更強(qiáng)

參考答案:ABCD

本題解釋:

參考答案：A,B,C,D。參考解析：中學(xué)生的心理發(fā)展包括認(rèn)知發(fā)展、觀察力發(fā)展、記憶力發(fā)展、情感發(fā)展和社會性發(fā)展五個部分。其中，中學(xué)生觀察力發(fā)展的特點(diǎn)是：（1）目的更明確；（2）持久性明顯發(fā)展；（3）精確性提高；（4）概括性更強(qiáng)。

44、單選題

英國國際傳媒集團(tuán)英國獨(dú)立電視臺旗下發(fā)行部門在戛納春季電視片交易會上宣布：_____，將負(fù)責(zé)其國際發(fā)行權(quán)和英國播出權(quán)。這意味著，這檔節(jié)目將成為中國首檔輸出海外的原創(chuàng)才藝模式節(jié)目。

A:《中國好聲音》

B:《中國好歌曲》

C:《中國最強(qiáng)音》

D:《我是歌手》

參考答案:B

本題解釋:

參考答