教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點預(yù)測最新版(二)-91

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點預(yù)測最新版(二)1、單選題

在教育過程中，教師對突發(fā)性事件作出迅速、恰當(dāng)?shù)奶幚肀环Q為“教育機智”。這反映了教師勞動的哪一特點？_____

A:復(fù)雜性

B:示范性

C:創(chuàng)造性

D:主體性

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：教育機智是指教師對學(xué)生活動的敏感性，特別是指教師對教學(xué)活動中出現(xiàn)的意外情況和突發(fā)事件作出迅速靈敏的反應(yīng)，所以體現(xiàn)教師勞動的創(chuàng)造性。

2、單選題

幼兒園和家庭都把自己當(dāng)作促進兒童發(fā)展的主體，雙方積極主動的相互了解、相互配合、相互支持，共同促進兒童的身心發(fā)展，稱為_____。

A:家園和諧

B:家園合作

C:家園聯(lián)系

D:家園團結(jié)

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：在園所與家庭的合作中，教師要堅持尊重家長、確立家長主體地位的原則,和家長相互支持、相互配合，從而達到園所教育和家庭教育的一致性。

3、多選題

教育學(xué)是一門以_____為研宄對象，探索教育規(guī)律的科學(xué)。

A:教育現(xiàn)象

B:教育問題

C:教育規(guī)律

D:教育理論

參考答案:AB

本題解釋:

【答案】AB。解析：教育學(xué)是以教育現(xiàn)象、教育問題為研究對象，歸納總結(jié)人類教育活動的科學(xué)理論與實踐。探索解決教育活動產(chǎn)生、發(fā)展過程中遇到的實際教育問題，從而揭示出一般教育規(guī)律的一門社會科學(xué)。

4、填空題

7～11歲的兒童逐漸學(xué)會從別人的觀點看問題，他們還能接受別人的意見，修正自己的看法，這體現(xiàn)了此階段兒童思維的特征是____。

參考答案:去自我中心

本題解釋:

參考解析：去自我中心

5、單選題

班主任既通過對集體的管理去間接影響個人，又通過對個人的直接管理去影響集體，從而把對集體和個人的管理結(jié)合起來的管理方式是_____。

A:常規(guī)管理

B:民主管理

C:平行管理

D:目標(biāo)管理

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：平行管理指班主任既通過對集體的管理去間接影響個人，又通過對個人的直接管理去影響集體，從而把對集體和個人的管理結(jié)合起來的管理方式。

6、單選題

按照遷移性質(zhì)的不同，學(xué)習(xí)遷移可以分為_____。

A:正遷移與負(fù)遷移

B:縱向遷移與橫向遷移

C:普通遷移與特殊遷移

D:順向遷移與逆向遷移

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：根據(jù)遷移性質(zhì)的不同，即遷移的影響效果不同而劃分，學(xué)習(xí)遷移可以分為正遷移和負(fù)遷移。

7、單選題

某教師對喜歡打小報告的學(xué)生采取故意不理會的方式，這是一種_____。

A:正強化

B:負(fù)強化

C:懲罰

D:消退

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

8、簡答題

試述加涅對學(xué)習(xí)結(jié)果的分類

參考答案:

參考解析：為了更好地和教學(xué)實際結(jié)合，加涅在八類學(xué)習(xí)層次分類的基礎(chǔ)上，進一步提出了五種學(xué)習(xí)結(jié)果，并把它們看做是五種學(xué)習(xí)類型，它們分別是：

（1）智慧技能的學(xué)習(xí)，解決“怎么做”的問題，用來處理外界的符號和信息，又稱過程知識。按不同的學(xué)習(xí)水平及其所包含的心理運算的不同復(fù)雜程度依次分為：辨別一概念一規(guī)則一高級規(guī)則（解決問題）等智慧技能。

（2）認(rèn)知策的學(xué)習(xí)，表現(xiàn)為用來調(diào)節(jié)和控制自己的注意、學(xué)習(xí)、記憶、思維和問題解決過程的內(nèi)部組織等的能力。它是在學(xué)習(xí)者應(yīng)付環(huán)境事件的過程中對自身認(rèn)知活動的監(jiān)控。

（3）言語信息的學(xué)習(xí)，表現(xiàn)為學(xué)會陳述觀念的能力。

（4）動作技能的學(xué)習(xí)，表現(xiàn)為平穩(wěn)而流暢、精確而適時的動作操作能力。

（5）態(tài)度的學(xué)習(xí)，表現(xiàn)為影響著個體對人、對物或?qū)δ承┦录倪x擇傾向。

加涅認(rèn)為，這五類以結(jié)果分類的學(xué)習(xí)不存在等級關(guān)系，其順序是隨意排列的，它們是范疇各不相同的學(xué)習(xí)。通過對學(xué)習(xí)結(jié)果的分析，可以為教學(xué)設(shè)計提供可靠的依據(jù)，從而為達到教學(xué)目標(biāo)鋪平道路。

9、單選題

在中小學(xué)校，教師從事教育教學(xué)的“施工藍圖”是_____

A:教育方針

B:教材

C:課程標(biāo)準(zhǔn)

D:課程

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：課程是學(xué)校學(xué)生所應(yīng)學(xué)習(xí)的學(xué)科總和及其進程與安排，它是教師從事教育教學(xué)的“施工藍圖”。

10、判斷題

幼兒教育心理學(xué)的研究范疇僅是教幼兒如何學(xué)習(xí)。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：×【解析】幼兒教育心理學(xué)是圍繞幼兒的學(xué)與教的相互作用過程展開的，而非僅僅是教幼兒如何學(xué)習(xí)。

11、單選題

在知識的學(xué)習(xí)過程中，掌握同類事物的共同的關(guān)鍵特征和本質(zhì)特征屬于_____。

A:概念學(xué)習(xí)

B:意義學(xué)習(xí)

C:命題學(xué)習(xí)

D:符號學(xué)習(xí)

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

概念學(xué)習(xí)指掌握同類事物的共同的關(guān)鍵特征和本質(zhì)特征。故選A。

12、判斷題

動機強度越高，越有利于取得成功。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：

通常動機強度和工作效率之間的關(guān)系不是一種線性關(guān)系，而是成倒“U”型曲線關(guān)系。即在中等強度動機的情況下，個體的工作效率是最高的．動機的最佳水平隨任務(wù)性質(zhì)的不同而不同。在比較容易的任務(wù)中，工作效率隨動機強度的增強而提高，隨著任務(wù)難度的增加，較低的動機水平有利于任務(wù)的完成。

13、單選題

心理健康的人能夠有效地發(fā)揮個人的身心潛力以及作為社會一員的_____

A:應(yīng)有的責(zé)任感

B:積極的社會功能

C:應(yīng)有的義務(wù)感

D:應(yīng)有的道德面貌

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：根據(jù)心理健康的概念選8項。

14、單選題

某教師在教學(xué)過程中不是直接將學(xué)習(xí)內(nèi)容提供給學(xué)生，而是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生探究和發(fā)現(xiàn)新知識和問題，這位教師在教學(xué)過程中所使用的方法是_____。

A:講授法

B:演示法

C:實驗法

D:發(fā)現(xiàn)法

參考答案:D

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對教學(xué)方法的了解。

【參考答案】D

【名師點睛】發(fā)現(xiàn)法是教師通過提供適宜于學(xué)生進行“再發(fā)現(xiàn)”的問題情境和教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生積極開展獨立的探索、研究和嘗試活動，以發(fā)現(xiàn)相應(yīng)的原理或結(jié)論、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力的方法。發(fā)現(xiàn)法是由美國教育學(xué)家布魯納在20世紀(jì)60年代根據(jù)瑞士心理學(xué)家皮亞杰的認(rèn)知結(jié)構(gòu)發(fā)展理論并總結(jié)了杜威實用主義教育活動的經(jīng)驗教訓(xùn)所提出來的，包括教師教學(xué)指導(dǎo)和學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)兩個有機組成部分。

15、單選題

學(xué)校進行素質(zhì)教育的基本途徑是_____。

A:校外活動

B:課外活動

C:教學(xué)活動

D:團隊活動

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：本題考查學(xué)校進行素質(zhì)教育的基本途徑。教學(xué)活動是學(xué)校進行素質(zhì)教育的基本途徑，是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié)。故選C。

16、單選題

有位歷史老師教學(xué)生記憶明朝遷都北京的歷史年代，指導(dǎo)學(xué)生把1421記成“一事二益”，這種方法是_____。

A:復(fù)述策略

B:組織策略

C:精細(xì)加工策略

D:自由聯(lián)想策略

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：題中所用的方法是精細(xì)加工策里面的記憶術(shù)。故選C。

17、單選題

_____的主要宗旨在于向家長系統(tǒng)宣傳和指導(dǎo)教育孩子的正確方法。

A:咨詢活動

B:家長委員會

C:家長學(xué)校

D:電話聯(lián)系

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：家長學(xué)校（家庭教育知識講座），是向家長系統(tǒng)介紹家庭教育知識的一種形式。

18、填空題

個體在生活過程中形成的對現(xiàn)實的穩(wěn)固的態(tài)度以及與之相適應(yīng)的習(xí)慣化的行為方式稱為____。

參考答案:性格

本題解釋:

【答案】性格

19、判斷題

某個幼兒園制定的某個月計劃進行的教學(xué)活動屬于幼兒園的中期目標(biāo)。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】N。解析：幼兒園某個月的教學(xué)計劃屬于近期目標(biāo)。

20、單選題

個體主體自我對客體自我的看法就是_____。

A:自我概念

B:自尊

C:自卑

D:意識

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：個體主體自我對客體自我看法就是自我概念。

21、單選題

通過多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，教師可以通過教師機進行_____等廣播教學(xué)。

A:聲音

B:圖像

C:視頻

D:以上全部

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

22、多選題

為推進素質(zhì)教育，我國教育部發(fā)文倡導(dǎo)的新的教學(xué)方法主要包括_____

A:程序教學(xué)法

B:愉快教學(xué)法

C:情境教學(xué)法

D:嘗試教學(xué)法

E:成功教學(xué)法

參考答案:BCDE

本題解釋:

【答案】BCDE。解析：程序教學(xué)法在一定程度上排斥教師或者不注意教師的主導(dǎo)作用，只能教書不能教人。不利于教學(xué)相長，缺乏師生、同學(xué)之間的情感相互交流和知識相互交流。所以不符合我國教育部發(fā)文倡導(dǎo)的新的教學(xué)方法。故不選A。

23、單選題

德育過程的基本矛盾是_____。

A:教育者與受教育者之間的矛盾

B:教育者與德育內(nèi)容之間的矛盾

C:受教育者與教育內(nèi)容之間的矛盾

D:教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之間的矛盾

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：【答案】D。解析：教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之間的矛盾是德育過程的基本矛盾。

24、判斷題

研究性學(xué)習(xí)是指學(xué)生獨自在研究過程中獲取知識、應(yīng)用知識、解決問題的學(xué)習(xí)活動。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：研究性學(xué)習(xí)是指學(xué)生在教師指導(dǎo)下，從學(xué)習(xí)生活和社會生活中選擇和確定研究專題，主動地獲取知識、應(yīng)用知識、解決問題的活動。這并不意味著是學(xué)生獨自進行的學(xué)習(xí)活動。

25、單選題

_____是研究者在研究中要操縱、改變以影響被試行為的那些因素。

A:因變量

B:自變量

C:機體變量

D:反應(yīng)變量

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：在心理實驗中，自變量是由實驗者操縱、掌握的變量。由操縱自變量而引起的被試的某種特定的反應(yīng)稱為因變量。

26、單選題

下列關(guān)于教師心理健康對學(xué)生心理健康影響的論述中不正確是_____。

A:教師不健康的心態(tài)必然導(dǎo)致學(xué)生的心理障礙

B:教師不健康的心態(tài)會影響正常的師生關(guān)系

C:教師不健康的心態(tài)會影響學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度

D:教師的心理健康程度是影響心理健康教育效果的一個關(guān)鍵因素

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A解析：教師不健康的心態(tài)是影響學(xué)生心理健康的一個重要因素，但不是決定性因素，兩者沒有必然的聯(lián)系。

27、單選題

以下正確的表述是_____。

A:幼兒使用動詞的頻率高于名詞

B:幼兒使用頻率最高的是動詞

C:實詞在4～5歲增長最快

D:形容詞在3歲增長最迅速

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：4～5歲是詞匯增長的活躍期，實詞增長最快。

28、單選題

與知覺和經(jīng)驗相聯(lián)系的恐懼的出現(xiàn)開始于嬰兒_____。

A:3個月左右

B:4個月左右

C:5個月左右

D:6個月左右

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

B【解析】這一現(xiàn)象出現(xiàn)在4個月左右。故選B。

29、簡答題

在教學(xué)中如何貫徹啟發(fā)性原則？

參考答案:

【出題思路】本題考查考生對啟發(fā)性教學(xué)原則的掌握。

【參考答案】啟發(fā)性教學(xué)原則是指在教學(xué)中教師要承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，注意調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性，引導(dǎo)他們獨立思考，積極探索，生動活潑地學(xué)習(xí)，自覺地掌握科學(xué)知識和提高分析問題、解決問題的能力。

貫徹啟發(fā)性原則的基本要求是：(1)調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。教師在教學(xué)中要承認(rèn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。以問題為導(dǎo)向，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引起學(xué)生對知識的關(guān)注。

(2)啟發(fā)學(xué)生獨立思考，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力。學(xué)生主體地位的發(fā)揮需要學(xué)生對教師的提問進行獨立思考，通過探索學(xué)習(xí)和合作交流學(xué)習(xí)的方式加強學(xué)生的思維水平，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)新精神。

(3)讓學(xué)生動手，培養(yǎng)獨立解決問題的能力。在一些需要動手操作的學(xué)科教學(xué)中要鍛煉每位學(xué)生的動手能力，在實踐中培養(yǎng)學(xué)生獨立解決問題的能力。

(4)發(fā)揚教學(xué)民主。每位教師在自己的教育教學(xué)實踐中，都要具備充分的民主意識，虛心聽取學(xué)生的意見，積極采納他們的合理化建議。

30、單選題

對稱是_____幼兒繪畫的一個重要特征。

A:概念畫期(又稱圖式期)

B:象征期

C:涂鴉期

D:寫實期

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：對稱是概念畫期幼兒繪畫的一個重要特征。

31、多選題

素質(zhì)教育的內(nèi)涵包括_____。

A:面向全體學(xué)生

B:是全面發(fā)展的教育

C:是促進學(xué)生個性發(fā)展的教育

D:是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神為重點的教育

參考答案:ABCD

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對素質(zhì)教育含義的理解。

【參考答案】ABCD

【名師點睛】關(guān)于素質(zhì)教育的含義，國家教委《關(guān)于當(dāng)前積極推進中小學(xué)實施素質(zhì)教育的若干意見》中作了明確解釋素質(zhì)教育是以提高民族素質(zhì)為宗旨的教育。它是依據(jù)《教育法》規(guī)定的國家教育方針，著眼于受教育者及社會長遠(yuǎn)發(fā)展的要求，以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本宗旨，以注重培養(yǎng)受教育者的態(tài)度、能力，促進他們在德智體等方面生動、活潑、主動地發(fā)展為基本特征的教育?！?999年《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素盾教育的決定》提出教育要“以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點”。

32、簡答題

簡述德育過程的規(guī)律。

參考答案:

參考解析：

（1）德育過程是教師引導(dǎo)下學(xué)生能動的道德活動過程；

（2）德育過程是對學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)和提高的過程；

（3）德育過程是提高學(xué)生自我教育能力的過程；

（4）德育過程是一個促進少年兒童思想內(nèi)部矛盾斗爭的發(fā)展過程：

（5）德育過程是組織學(xué)生的活動和交往，統(tǒng)一多方面教育影響的過程；

（6）德育過程是一個長期的、反復(fù)的、逐步提高的過程。

33、多選題

影響問題解決的主觀因素有_____

A:知識經(jīng)驗

B:慣性思維

C:認(rèn)知水平與特性

D:人格特征

E:問題的表征

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】ABCD。解析：影響問題解決的既有主觀因素，又有客觀因素。E是影響問題解決的客觀因素。

34、單選題

以下最早產(chǎn)生的動作是_____。

A:坐

B:翻身

C:爬

D:站

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：略。

35、單選題

奧蘇伯爾認(rèn)為，_____是將符號所代表的新知識與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)?shù)挠^念建立起非人為的和實質(zhì)性的聯(lián)系。

A:意義學(xué)習(xí)

B:邏輯學(xué)習(xí)

C:機械學(xué)習(xí)

D:復(fù)習(xí)

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：奧蘇伯爾根據(jù)學(xué)習(xí)材料與學(xué)習(xí)者原有知識結(jié)構(gòu)的關(guān)系把學(xué)習(xí)分為機械學(xué)習(xí)與意義學(xué)習(xí)，題中是意義學(xué)習(xí)的定義，故選A。

36、單選題

_____不是幼兒班級管理的內(nèi)容。

A:生活管理

B:教育管理

C:保育管理

D:物品管理

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：本題考查幼兒班級管理的內(nèi)容。幼兒班級管理包括生活管理、教育管理、物品管理。保育是幼兒園教育的一部分，不是幼兒班級管理的內(nèi)容。

37、單選題

“活到老，學(xué)到老”，要求教師堅持_____的職業(yè)道德規(guī)范。

A:為人師表

B:關(guān)愛學(xué)生

C:終身學(xué)習(xí)

D:教書育人

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

“活到老，學(xué)到老”，說明教師要堅持終身學(xué)習(xí)的理念，崇尚科學(xué)精神，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。因此本題選C。

38、單選題

孔子，中國春秋末期的思想家和教育家，儒家思想的創(chuàng)始人?？鬃拥慕逃顒硬坏囵B(yǎng)了眾多學(xué)生。而且他在實踐基礎(chǔ)上提出的教育學(xué)說，為中國古代教育奠定了理論基礎(chǔ)。下列觀點中不是他提出的一項是_____。

A:溫故而知新

B:學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆

C:三人行必有我?guī)?/p>

D:玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道”出自《禮記·學(xué)記》，不是孔子提出的觀點。

39、單選題

下列不屬于教態(tài)語言特征的是_____。

A:輔助性

B:連續(xù)性

C:教育性

D:動作性

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

教態(tài)語言的特征是輔助性、連續(xù)性和動作性。故選C。

40、簡答題

請設(shè)計大班科學(xué)活動“魚鰭的作用”，要求寫明活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備、活動過程以及設(shè)計意圖。

參考答案:

參考解析：1．活動目標(biāo)

（1）引導(dǎo)幼兒通過多種途徑了解魚鰭的作用，激發(fā)幼兒科學(xué)探究的興趣。

（2）鼓勵幼兒嘗試運用各種材料和方法探究魚鰭的作用，培養(yǎng)幼兒動手操作能力與思考能力。

2．活動準(zhǔn)備

（1）大的活魚一條，每組活魚一條。

（2）幼兒可能需要的各種探究材料，如膠帶紙、紗布、繩子、鐵絲等。

3．活動過程

（1）活動開始部分

教師引題：“魚鰭有什么用？”，了解幼兒對魚鰭的了解程度。

（2）活動基本部分

①教師設(shè)問：用什么方法來了解魚鰭的作用。

②幼兒討論與嘗試，運用各種材料與手段了解魚鰭的作用。教師注意觀察與記錄。

③教師引導(dǎo)幼兒討論與總結(jié)探究結(jié)果。

（3）活動結(jié)束部分

教師用一條較大的魚，分別引導(dǎo)幼兒觀察魚鰭的數(shù)量和生長位置，同時學(xué)習(xí)各部位魚鰭的名稱。再進行分別包住各部位魚鰭的演示，孩子們觀察到：被包住胸鰭的魚仍能平穩(wěn)地向前游動，但老師用手輕輕推魚，魚就失去平衡倒下去了，說明胸鰭有平衡的作用。同樣方法發(fā)現(xiàn)背鰭也有類似作用。老師再用紗布和夾子固定住尾鰭，發(fā)現(xiàn)魚也倒下去，不能轉(zhuǎn)向和游泳了，這和孩子們的發(fā)現(xiàn)是非常一致的。

4．設(shè)計意圖

上述活動設(shè)計的幾點參考依據(jù)：了解并觀察幼兒需要，做好互動準(zhǔn)備；尋求幼兒需要與目標(biāo)之間的平衡，判斷互動價值；借助有效策，推動互動進程；支持幼兒實踐自己的想法，耐心等待；提出關(guān)鍵問題，幫助歸納，提升經(jīng)驗。

41、判斷題

智力差異是指智力水平的差異。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：智力差異不僅僅指的是智力水平的差異，還包括智力表現(xiàn)早晚的差異、性別差異和智力類型的差異等。

42、單選題

通常情況下，課堂氣氛的類型不包括_____。

A:消極型

B:對抗型

C:安靜型

D:積極型

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：從課堂教學(xué)實際情況來看，課堂教學(xué)氣氛可分為三類：積極型課堂教學(xué)氣氛、消極型課堂教學(xué)氣氛和對抗型課堂教學(xué)氣氛。

43、簡答題

簡述有利于保持有意注意的條件。

參考答案:

參考解析：（1）加深對目的任務(wù)的理解；（2）合理組織活動；（3）培養(yǎng)間接興趣；（4）排除干擾。

44、簡答題

簡述現(xiàn)代教育的一般特點。

參考答案:

現(xiàn)代教育具有以下特點：

第一，教育的終身化。

第二