保育人員年度工作總結(jié)600字3篇

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保育人員年度工作總結(jié)600字篇1

在這個(gè)學(xué)年里，本人能夠遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，喜歡集體，能堅(jiān)守工作崗位，不遲到、不早退，無事不請假，對幼兒一視同仁，與同事相處融洽。按照領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)配，情愿采納各項(xiàng)任務(wù)，并且盡力把它完成。班上展現(xiàn)問題，能夠與班上的老師共同磋商解決。

在保育工作方面，以“一切為了孩子”為宗旨，本人能夠喜歡幼兒、關(guān)切、細(xì)心、細(xì)心、熱心地對待幼兒。能積極搞好本班的清潔衛(wèi)生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細(xì)心照管幼兒的生活，根據(jù)天氣的變化，實(shí)時(shí)為幼兒穿、脫衣服。留神護(hù)理體弱多病的幼兒。午睡時(shí)，留神巡查，做到實(shí)時(shí)察覺問題實(shí)時(shí)處理。除此之外，我還能積極搞好室內(nèi)室外、走廊梯級衛(wèi)生。廁所每天沖洗不少于三次，做到無污跡、無臭味。嚴(yán)格做好消毒工作，堅(jiān)持經(jīng)常對午睡室、活動室的紫外線燈消毒及活動器具、積木、毛巾、茶杯的“84”稀液消毒。對幼兒舉行安好教導(dǎo)，防止意外事故的發(fā)生。

在輔助教師開展教學(xué)工作上，本人能夠積極合作，任勞任怨。在活動前能根據(jù)教師的教學(xué)籌劃，為老師打定好教具、學(xué)具和布置好場地等等。

但是，本人還存在著大量缺乏之處，今后確定會更加努力，專心把保育工作做到更好!

保育人員年度工作總結(jié)600字篇2

時(shí)間荏苒，不知不覺中一班35名活潑、心愛、天真、乖巧的寶寶在這個(gè)和暖喜悅的集體已經(jīng)生活了一年。這一年是辛苦而卓有成效的一年，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切支持下，在家長的誠懇合作下，在我們?nèi)槐Ｓ龁T的盡心呵護(hù)下，孩子們一每日的長大，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。

一、以師德學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，樹立正確的教導(dǎo)觀。

首先，我們?nèi)焕蠋煂Ｐ膶W(xué)習(xí)有關(guān)教師職業(yè)道德的書籍和文件，時(shí)時(shí)刻刻把教師職業(yè)道德牢記在心，并用在實(shí)處，使我們心愛的孩子生活在一個(gè)有愛心的家庭，使其健康喜悅的成長;其次，我們在業(yè)務(wù)上不斷進(jìn)取，專心學(xué)習(xí)領(lǐng)會《綱要》精神，樹立正確的教導(dǎo)觀，關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和回響，并以及適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，努力形成合作探究式的師生互動。

二、以全面加特色的教導(dǎo)，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。

在“全面加特色”的教導(dǎo)思想指引下，圍繞主題目標(biāo)，我們開展了豐富多彩的活動，使幼兒都在原有的根基上得到了良好的進(jìn)展。

(一)根據(jù)主題目標(biāo)和幼兒的興趣開展主題，讓幼兒各方面才能有所提高。

本學(xué)年我們根據(jù)園指導(dǎo)方針開展了多彩多樣的主題活動：逛商店、花花傘、奇異的蛋、涼快一夏等活動，通過主題活動的探究，幼兒添加了大量平日接觸不到的事物與學(xué)識，更愛察覺、提出問題，并可以獨(dú)立或和其他人共同解決問題。在舉行主題活動“涼快一夏”時(shí)，有的幼兒提出要在研發(fā)有特殊作用的游泳圈，于是便抓住這個(gè)點(diǎn)，組織幼兒開展議論，大膽想象，將自己的所想通過多種形式表現(xiàn)出來，并且表示在前面上，充分與幼兒互動。

在主題教學(xué)中，教師從變成了參與者和查看者。對此，我們平日留心查看幼兒，從幼兒的言語和動作中抓獲到幼兒的興趣點(diǎn)，實(shí)時(shí)為幼兒供給學(xué)識和物質(zhì)上的支持，使活動得到延續(xù)。在主題“花花傘”的活動中，我們察覺幼兒從查看傘的形狀到開頭查看傘的布局，于是我們實(shí)時(shí)的為幼兒供給了制作傘的材料，通過查看我們察覺幼兒在整個(gè)過程分外投入。在這之中，他們不斷嘗試探索制作傘的方法：開頭是用紙畫平面的傘;然后用紙剪成圓形做成傘面，用木棍做傘柄;可是他們察覺這些傘都不能像真的傘一樣，開啟和收攏，于是有的幼兒在爸爸媽媽的扶助下用紙折疊成傘面，將吸管剪開做成傘骨，經(jīng)過一次一次的嘗試，終究做成了能合攏和開啟的傘。在這探索的過程中，孩子們積極的投入，不斷測驗(yàn)，運(yùn)用自我的聰慧解決問題，這是孩子們最難得的地方。

(二)關(guān)注并進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的合作意識，促進(jìn)同伴之間的交往及體驗(yàn)告成的喜悅。

經(jīng)過上學(xué)年的培養(yǎng)，幼兒對合作意識有了進(jìn)一步的了解，本學(xué)年持續(xù)培養(yǎng)幼兒的合作意識，首先我們還是在日常生活中為幼兒創(chuàng)造、供給與同伴合作學(xué)習(xí)的機(jī)遇，讓他們在實(shí)踐中進(jìn)一步學(xué)會合作。如：在表演區(qū)中表演“蛇偷吃了我的蛋”的過程中，誰都不容許當(dāng)蛇，結(jié)果它們找到老師來扶助解決，而我把這個(gè)問題留給他們來協(xié)商，并提出誰都不容許當(dāng)蛇，那可不成以不要蛇這個(gè)角色?假設(shè)要而大家都不容許當(dāng)這個(gè)嬉戲不能表演?理應(yīng)怎么辦?結(jié)果孩子們在老師的引導(dǎo)下，議論的結(jié)果是大家可輪替換角色，這次你來當(dāng)，下次我來當(dāng);使幼兒結(jié)果高興的嬉戲，同時(shí)也嘗識到同伴之間彼此協(xié)商，分工合作帶來積極、高興的結(jié)果：活動告成，事情做成，增進(jìn)情誼。

(三)努力創(chuàng)設(shè)良好的生活教導(dǎo)環(huán)境，培養(yǎng)幼兒健康的心理品質(zhì)。

首先，我們充分發(fā)揮幼兒的主動性和創(chuàng)造性來參與教室的環(huán)境布置。我們在教室的墻壁上羅列出幼兒的美術(shù)作品和手工制作，如：元宵節(jié)的時(shí)候小摯友做的燈籠掛在了教室里，春天到了孩子們又在墻壁上創(chuàng)作出一個(gè)“百花園”;夏天到了，一朵朵的荷花又在教室里盛開，一只只青蛙在荷葉間跳動;這些東西的點(diǎn)綴使教室變的生動美觀、富有情趣。一些孩子還把自制的手工作品書法作品帶到了教室里，使整個(gè)活動室活力勃勃。

其次，我們更提防為幼兒創(chuàng)設(shè)良。

好的心理環(huán)境，寬松、和諧、自由始終是我們的追求目標(biāo)。我們還運(yùn)用了賞識的教導(dǎo)方法，讓每一個(gè)孩子從激勵(lì)中獲得自信，當(dāng)孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步的時(shí)候，我們賦予充分的斷定、激勵(lì)和表揚(yáng)。當(dāng)孩子們犯錯(cuò)誤時(shí)，我們也不是意味的批評、指責(zé)，而是和幼兒一起分析問題，賦予概括的指導(dǎo)，讓孩子們在老師的激勵(lì)中抑制困難，取得告成。甜甜是一個(gè)很更加的孩子，吃飯吃的又少又慢，而且還分外內(nèi)向，上課不愿回復(fù)問題。對于她我們一向沒有放棄，對她的輕微進(jìn)步我們都賦予很高的評價(jià)，我們還扶助她找閃光點(diǎn)，察覺她的舞蹈跳的很棒，于是我們向小摯友宣傳，供給機(jī)遇請她表演，逐漸的她開頭自信了，吃飯快了，上課有時(shí)也會回復(fù)問題了，有一次她還當(dāng)著大家的面給我們表演了講故事。這讓我們工作的時(shí)候也更加的自信。教室里還有一些淘氣的孩子，總是讓我們很頭疼，我們就為于他重任，讓他們做老師的小幫手，并且激勵(lì)他們作好弟弟妹妹的模范，一次一次的激勵(lì)和扶助使他們逐步學(xué)會了操縱自己，使他們在逐漸的進(jìn)步。

三、以保教結(jié)合為根基，促使幼兒健康喜悅的成長。

幼兒園的主要工作一向是圍繞保教結(jié)合的，我們班三位老師專心按照衛(wèi)生保健制度和保健醫(yī)生的指導(dǎo)來做好幼兒保健和衛(wèi)生工作，讓心愛的孩子生活在一個(gè)新穎、舒適的環(huán)境中。每天做好消毒工作，做好每天幼兒的服藥處境，并在每天的交接班記錄上對于每位服藥的孩子做細(xì)致記錄，以便接班老師照管和看護(hù)。與此同時(shí)，我們加強(qiáng)了安好教導(dǎo)，并對幼兒舉行了安好自我養(yǎng)護(hù)教導(dǎo)，通過演習(xí)火災(zāi)等方式讓幼兒學(xué)習(xí)逃命的方法，在一日生活中隨時(shí)隨地查找隱患，實(shí)時(shí)上報(bào)處理，杜絕擔(dān)心全因素。本學(xué)年由于我們加強(qiáng)了對幼兒的飲水量的操縱和做好衛(wèi)生消毒工作以及幼兒的戶外活動量的增大，使幼兒生病率降低，每天的出勤率達(dá)90%以上，同時(shí)還針對個(gè)別挑食、不愛睡的、體弱的幼兒從不同的方面入手，使其改掉了不良的習(xí)慣?？缛胫邪嗪⒆觽兠黠@的長大了，生活自理才能提高了，我們對幼兒在了解的根基上，舉行個(gè)別的關(guān)注和扶助，2、3月份天氣較冷，我們察覺有大量幼兒人不會也不容許主動整理好自己的褲子，總是肆意一提，小肚皮總是露在外面，針對這一問題，我們開頭對幼兒舉行整理衣服的培養(yǎng)，首先我們從樹立小模范開頭，把幾個(gè)衣著整齊的小摯友請上來，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個(gè)小摯友帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查、指點(diǎn)幼兒的小肚皮是不是露出來了，時(shí)時(shí)刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索，經(jīng)過這三個(gè)月的不斷培養(yǎng)，有一大片面幼兒不用教師的指點(diǎn)而做到，并且我們在舉行這個(gè)方面的培養(yǎng)的同時(shí)也得到了家長的大力合作和支持，使幼兒得到不斷的進(jìn)步。

四、以家長參與管理為途徑，促進(jìn)家園的協(xié)調(diào)合作。

家園合作是為老師和家長、家長和家長之間供給了一個(gè)交流和閱歷共享的機(jī)遇：家長既可以從老師這里了解先進(jìn)的教導(dǎo)觀念、教導(dǎo)技能和教導(dǎo)閱歷;而老師也可以從家長那里獲取有關(guān)孩子的有效信息，并且也了解家長對教導(dǎo)的理解和期望，并從他們所擁有的專業(yè)學(xué)識和工作閱歷中獲得扶助。本學(xué)年我們加大了對家長工作的力度，請家長參與我們工作中的各項(xiàng)管理，在教導(dǎo)方面：請家長協(xié)作我們，在主題活動中扶助幼兒一起搜集資料、查找信息，帶孩子到大自然中去探索科學(xué)的奧秘;在安好方面：首先家長了解我們園里的各種安好標(biāo)志，并引導(dǎo)幼兒了解社會中的各種安好標(biāo)志，知道遇到災(zāi)情時(shí)如何養(yǎng)護(hù)自己和逃命的方法。在幼兒園一些大型活動，如六一、親子活動中，我們通過“家長信”的形式，采集家長的活動方案，征求家長對活動的建議和觀法，在此根基上，我們較圓滿地開展了“我是環(huán)保小衛(wèi)士——登山活動”

五、“六一科技節(jié)”等活動，并取得了較好的效果。

回想這學(xué)年來，我們有勞績也有存在的缺乏，更加是在更新教導(dǎo)觀念和教學(xué)創(chuàng)新方面有待于提高和加強(qiáng)，在家長工作方面還有待于更好的開展，使家長合意率達(dá)成100%，也讓我們每一個(gè)孩子能真正感受家的溫馨，正像歌中唱到那樣：“幼兒園是我家，老師愛我，我愛她，老師夸我好寶寶，我說老師像媽媽。

保育人員年度工作總結(jié)600字篇3

望著逐漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到1種驕傲感，1個(gè)學(xué)年轉(zhuǎn)瞬過去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的喧嚷聲。近半年的集體生活，使孩子們學(xué)會了大量，各方面進(jìn)步也不錯(cuò)，這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

我積極加入各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。

這學(xué)年我是小四班的保育員老師，小班孩子剛?cè)雸@，離開了熟諳的生活環(huán)境，面對目生的幼兒園總是彌漫了惶恐和畏縮。這時(shí)候，我把每個(gè)孩子都當(dāng)成了自己的孩子，從心底里關(guān)切保護(hù)他們。孩子們都是剛剛?cè)雸@，對他們的生活照管就要更多、更細(xì)。我以親切的語調(diào)、和暖的擁抱、細(xì)致的照料、友善的笑容來吸引幼兒，讓幼兒很快地適應(yīng)了幼兒園的生活。開學(xué)初，有的孩子不熱愛在幼兒園吃飯，每次看到餐桌上的飯菜不是說“我不餓”，就是“我不想吃”，有時(shí)甚至吃一口吐兩口。

為了能夠使孩子們熱愛吃飯，我們采取了多種方法。首先，我們在日常生活中留神加大孩子的活動量，利用餐前的環(huán)節(jié)，在班上談?wù)摗拔易類鄢缘臇|西”。哪個(gè)小摯友有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我們就實(shí)時(shí)地表揚(yáng)他。對個(gè)別才能弱的小摯友，我和其他教師分別指導(dǎo)他們怎么拿調(diào)羹，怎么吃飯等等，有時(shí)還激勵(lì)小摯友，老師先喂幾口，接下來自己吃。吃得棒的小摯友，賞賜小紅花等等。我還實(shí)時(shí)和家出息行交流，把孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步報(bào)告家長，同時(shí)夢想家長合作教師，在家里也對孩子舉行自理才能的培養(yǎng)，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，穩(wěn)定在幼兒園養(yǎng)成的好習(xí)慣。逐漸地，孩子們的進(jìn)餐心緒好轉(zhuǎn)了，都熱愛吃飯了，能把飯菜吃完，有的孩子還會主動要求添飯。孩子的變化，讓我從心底里感到自己的辛苦沒有白費(fèi)。

我以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為主，扶助幼兒熟悉自己的杯子毛巾，學(xué)習(xí)男女分廁的習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習(xí)慣，促使幼兒多喝開水。由于我們班年齡小的幼兒好多，自理才能差，因此在大小便時(shí)都要賦予扶助，有的還經(jīng)常不大小便解在褲子上，這時(shí)我就給他們擦好身子，換上明凈的衣褲，把濕褲子洗好?；顒訒r(shí)，對出汗過多的幼兒實(shí)時(shí)擦汗，以防感冒。對體弱多病的幼兒賦予更加瞻顧。我每天專心