冀教版語(yǔ)文四下《大舞臺(tái)》課件

大舞臺(tái)

冀教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)大舞臺(tái)冀教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、正確認(rèn)讀文中7個(gè)生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、整體感知文章大意，理清文章脈絡(luò)。第一課時(shí)【導(dǎo)】（3分鐘）自學(xué)內(nèi)容：

（一）通讀課文，自學(xué)字詞。（二）再讀課文，思考：本文主要介紹了什么？（課文介紹了作者童年生活的哪幾件事？）（三）理清文章脈絡(luò)。【思】（10分鐘）1、自由讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)生字讀音，讀通句子。

2、獨(dú)立思考，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括課文大意。給課文劃分段落，把段意寫在課堂練習(xí)本上。【導(dǎo)】（3分鐘）自學(xué)內(nèi)容： （一）通讀課文，自學(xué)字詞。（二）再讀課文，思考：本文主要介紹了什么？（課文介紹了作者童年生活的哪幾件事？）（三）理清文章脈絡(luò)?！咀h】（5分鐘）

1、二人小組互議，統(tǒng)一觀點(diǎn)。

2、二人小組解決不了的，四人小組解決。自學(xué)內(nèi)容： 【展】（13分鐘）1、字詞認(rèn)讀展示：花蕊、茸毛、古董、稚氣、聊天、遼闊。2、理解詞語(yǔ)：繪聲繪色、莫名其妙。3、指名讀課文。4、舉手回答課文講了一件什么事？理清文章脈絡(luò)。要求：語(yǔ)言要簡(jiǎn)練。后發(fā)言的不能重復(fù)前面同學(xué)的話，但可以補(bǔ)充或發(fā)表新的見(jiàn)解。【展】（13分鐘）【評(píng)】(9分鐘)1、（本文是一篇言辭優(yōu)美的散文，作者構(gòu)思獨(dú)特，是作家山曼以第三人稱，介紹童年的冰心，在煙臺(tái)東山邊海軍營(yíng)旁邊居住時(shí)的生活經(jīng)歷。。）2、段意：第一部分：（1）總寫童年時(shí)代的冰心經(jīng)常到山上、海邊玩。第二部分：（2-7）具體介紹冰心童年在上山和海邊的生活經(jīng)歷。第三部分：（8）主要寫冰心晚年回憶童年生活時(shí)的感受。3、山上賞花、海邊聽(tīng)潮、聽(tīng)軍號(hào)聲、和水兵做朋友、和打魚(yú)人聊天。冰心童年的“大舞臺(tái)”指的就是營(yíng)房、旗臺(tái)、炮臺(tái)、碼頭和周圍的海邊、山上?！驹u(píng)】(9分鐘)1、（本文是一篇言辭優(yōu)美的散文，作者構(gòu)思獨(dú)特【檢】（5分鐘）生字注音：

董斤蕊聊遼【檢】（5分鐘）第二課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)1、抓住文中重點(diǎn)詞語(yǔ)理解課文。2、能用自己的語(yǔ)言說(shuō)出在“大舞臺(tái)”上，冰心過(guò)著怎樣的童年生活。3、有感情地朗讀課文，體會(huì)童年的大舞臺(tái)對(duì)冰心一生的重要影響。

第二課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)【導(dǎo)】（3分鐘）自學(xué)內(nèi)容：冰心童年的“大舞臺(tái)”指的就是營(yíng)房、旗臺(tái)、炮臺(tái)、碼頭和周圍的海邊、山上。圍繞“在這個(gè)“大舞臺(tái)”上，冰心過(guò)著怎樣的童年生活？你是從文中什么地方體會(huì)到的？找到相關(guān)的詞句畫下來(lái)。把自己的感受寫在課文的旁邊。【思】（10分鐘）1、朗讀課文，獨(dú)立思考。

2、劃出有關(guān)語(yǔ)句，把讀后感受和體會(huì)寫在練習(xí)本上。

3、有感情地讀一讀。【導(dǎo)】（3分鐘）自學(xué)內(nèi)容：冰心童年的“大舞臺(tái)”指的就是營(yíng)房、旗臺(tái)、炮臺(tái)、碼頭和周圍的海邊、山上。圍繞“在這個(gè)“大舞臺(tái)”上，冰心過(guò)著怎樣的童年生活？你是從文中什么地方體會(huì)到的？找到相關(guān)的詞句畫下來(lái)。把自己的感受寫在課文的旁邊?！咀h】（5分鐘）1、小老師和小學(xué)友互相說(shuō)一說(shuō)。小學(xué)友先發(fā)言，小老師幫其完善。2、二人小組解決不了的，四人小組討論交流?！菊埂浚?3分鐘）1、小學(xué)友展示自己觀點(diǎn)，小老師補(bǔ)充。2、其他同學(xué)予以質(zhì)疑，完善答案。自學(xué)內(nèi)容：【評(píng)】

（9分鐘）1、“山上的一草一木，都是冰心所熟悉的……蒲公英和苦菜一齊開(kāi)花的日子，山上像是撒滿了星星，這會(huì)引得冰心跑東又跑西。”美麗的山野景色使得童年冰心異常興奮，開(kāi)闊了她的視野，豐富了童年的生活，也給她的童年增添了無(wú)窮的樂(lè)趣?！芭軚|又跑西”說(shuō)明冰心看得眼不夠用，腿也忙不過(guò)來(lái)。2、“冰心也常一個(gè)人跑到海邊，看潮起潮落……她童稚的心感受到了大海的親切與偉大?！贝蠛Ыo冰心童年無(wú)窮的快樂(lè)。簡(jiǎn)介冰心與海：課件出示簡(jiǎn)介。海，在冰心的心中，在冰心的筆下，成了一種完美的、崇高的性格和情操的化身了?！驹u(píng)】（9分鐘）【評(píng)】(9分鐘)

3、“冰心晚年回憶童年的這段生活時(shí)，曾經(jīng)感情依依地說(shuō)，營(yíng)房、旗臺(tái)、炮臺(tái)、碼頭和周圍的海邊、山上，是她童年時(shí)期的活動(dòng)舞臺(tái)。在這個(gè)無(wú)邊遼闊的舞臺(tái)上，她感到了無(wú)限的歡暢與自由?！蓖昝篮玫纳钜采钌畹赜≡诒牡哪X海里！（感受：冰心童年的世界真大呀！在這里她生活是那樣豐富多彩。在這個(gè)大舞臺(tái)上，冰心感到了“無(wú)限的歡暢與自由”我也感受到了無(wú)比的歡樂(lè)。）

【評(píng)】(9分鐘)【檢】（5分鐘）

冰心奶奶童年的世界真大呀！在這里，她的生活是那樣豐富多彩，在這里，她感到了無(wú)限的歡暢和自由。了解了冰心奶奶的童年生活，你是否想到自己的“童年舞臺(tái)”，想到自己的童年舞臺(tái)正在上演的童年故事。說(shuō)一說(shuō)吧！

【檢】（5分鐘）第三課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)提煉寫法，進(jìn)行仿寫。2.能正確書寫本課7個(gè)生字。第三課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)【導(dǎo)】（3分鐘）（一）再讀課文體會(huì)作者的寫作特點(diǎn)？（二）找出本課生字巧記法。【思】（10分鐘）1、獨(dú)立思考。

2、找出依據(jù)（劃出有關(guān)語(yǔ)句）。

3、生字巧記法。

4、把答案寫在課堂練習(xí)本上?！緦?dǎo)】（3分鐘）自學(xué)內(nèi)容：（一）再讀課文體會(huì)作者的寫作特點(diǎn)？（二）找出本課生字巧記法。【議】（5分鐘）1、小老師和小學(xué)友說(shuō)一說(shuō)。小學(xué)友先發(fā)言，小老師完善。2、四人小組討論，統(tǒng)一答案?！菊埂浚?3分鐘）1、小學(xué)友展示自己觀點(diǎn)，小老師補(bǔ)充。2、其他同學(xué)予以質(zhì)疑，完善答案。自學(xué)內(nèi)容：【評(píng)】（9分鐘）本文的寫作特點(diǎn)：1、詳略得當(dāng)。2、按地點(diǎn)轉(zhuǎn)移記敘。指導(dǎo)書寫:（一）認(rèn)讀本課生字卡片，組詞，并說(shuō)句子。（二）小組討論如何記憶字形，如何把字寫好看。（三）指導(dǎo)重點(diǎn)字的書寫：稚：左右結(jié)構(gòu)，“禾字旁”。聊：寫時(shí)要注意右半邊“卯”字的寫法，避免寫得過(guò)于寬扁。斤：可以和“斥”對(duì)比記憶。茸：不容易寫端正，要注意最后一筆的寫法。（四）學(xué)生獨(dú)立描紅書寫。【評(píng)】（9分鐘）【檢】（5分鐘）生字聽(tīng)寫。作業(yè)：

1、完成字帖。2、本課日作業(yè)?！緳z】（5分鐘）1、天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。——愛(ài)迪生2、一個(gè)人幾乎可以在任何他懷有無(wú)限熱忱的事情上成功?！闋査埂な房疾?/p>

3、深窺自己的心，而后發(fā)覺(jué)一切的奇跡在你自己?！喔?/p>

4、堅(jiān)強(qiáng)的信念能贏得強(qiáng)者的心，并使他們變得更堅(jiān)強(qiáng)?！渍芴?/p>

5、流水在碰到底處時(shí)才會(huì)釋放活力。——歌德6、那腦袋里的智慧，就像打火石里的火花一樣，不去打它是不肯出來(lái)的?！勘葋?、多數(shù)人都擁有自己不了解的能力和機(jī)會(huì)，都有可能做到未曾夢(mèng)想的事情?！鳡枴た突?、勿問(wèn)成功的秘訣為何，且盡全力做你應(yīng)該做的事吧?！廊A納9、苦難有如烏云，遠(yuǎn)望去但見(jiàn)墨黑一片，然而身臨其下時(shí)不過(guò)是灰色而已。——里希特

10、幸運(yùn)并非沒(méi)有恐懼和煩惱；厄運(yùn)也決非沒(méi)有安慰和希望。——培根1、天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。——愛(ài)迪生大舞臺(tái)

冀教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)大舞臺(tái)冀教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、正確認(rèn)讀文中7個(gè)生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、整體感知文章大意，理清文章脈絡(luò)。第一課時(shí)【導(dǎo)】（3分鐘）自學(xué)內(nèi)容：

（一）通讀課文，自學(xué)字詞。（二）再讀課文，思考：本文主要介紹了什么？（課文介紹了作者童年生活的哪幾件事？）（三）理清文章脈絡(luò)?！舅肌浚?0分鐘）1、自由讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)生字讀音，讀通句子。

2、獨(dú)立思考，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括課文大意。給課文劃分段落，把段意寫在課堂練習(xí)本上。【導(dǎo)】（3分鐘）自學(xué)內(nèi)容： （一）通讀課文，自學(xué)字詞。（二）再讀課文，思考：本文主要介紹了什么？（課文介紹了作者童年生活的哪幾件事？）（三）理清文章脈絡(luò)?！咀h】（5分鐘）

1、二人小組互議，統(tǒng)一觀點(diǎn)。

2、二人小組解決不了的，四人小組解決。自學(xué)內(nèi)容： 【展】（13分鐘）1、字詞認(rèn)讀展示：花蕊、茸毛、古董、稚氣、聊天、遼闊。2、理解詞語(yǔ)：繪聲繪色、莫名其妙。3、指名讀課文。4、舉手回答課文講了一件什么事？理清文章脈絡(luò)。要求：語(yǔ)言要簡(jiǎn)練。后發(fā)言的不能重復(fù)前面同學(xué)的話，但可以補(bǔ)充或發(fā)表新的見(jiàn)解?！菊埂浚?3分鐘）【評(píng)】(9分鐘)1、（本文是一篇言辭優(yōu)美的散文，作者構(gòu)思獨(dú)特，是作家山曼以第三人稱，介紹童年的冰心，在煙臺(tái)東山邊海軍營(yíng)旁邊居住時(shí)的生活經(jīng)歷。。）2、段意：第一部分：（1）總寫童年時(shí)代的冰心經(jīng)常到山上、海邊玩。第二部分：（2-7）具體介紹冰心童年在上山和海邊的生活經(jīng)歷。第三部分：（8）主要寫冰心晚年回憶童年生活時(shí)的感受。3、山上賞花、海邊聽(tīng)潮、聽(tīng)軍號(hào)聲、和水兵做朋友、和打魚(yú)人聊天。冰心童年的“大舞臺(tái)”指的就是營(yíng)房、旗臺(tái)、炮臺(tái)、碼頭和周圍的海邊、山上?！驹u(píng)】(9分鐘)1、（本文是一篇言辭優(yōu)美的散文，作者構(gòu)思獨(dú)特【檢】（5分鐘）生字注音：

董斤蕊聊遼【檢】（5分鐘）第二課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)1、抓住文中重點(diǎn)詞語(yǔ)理解課文。2、能用自己的語(yǔ)言說(shuō)出在“大舞臺(tái)”上，冰心過(guò)著怎樣的童年生活。3、有感情地朗讀課文，體會(huì)童年的大舞臺(tái)對(duì)冰心一生的重要影響。

第二課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)【導(dǎo)】（3分鐘）自學(xué)內(nèi)容：冰心童年的“大舞臺(tái)”指的就是營(yíng)房、旗臺(tái)、炮臺(tái)、碼頭和周圍的海邊、山上。圍繞“在這個(gè)“大舞臺(tái)”上，冰心過(guò)著怎樣的童年生活？你是從文中什么地方體會(huì)到的？找到相關(guān)的詞句畫下來(lái)。把自己的感受寫在課文的旁邊?！舅肌浚?0分鐘）1、朗讀課文，獨(dú)立思考。

2、劃出有關(guān)語(yǔ)句，把讀后感受和體會(huì)寫在練習(xí)本上。

3、有感情地讀一讀?！緦?dǎo)】（3分鐘）自學(xué)內(nèi)容：冰心童年的“大舞臺(tái)”指的就是營(yíng)房、旗臺(tái)、炮臺(tái)、碼頭和周圍的海邊、山上。圍繞“在這個(gè)“大舞臺(tái)”上，冰心過(guò)著怎樣的童年生活？你是從文中什么地方體會(huì)到的？找到相關(guān)的詞句畫下來(lái)。把自己的感受寫在課文的旁邊?！咀h】（5分鐘）1、小老師和小學(xué)友互相說(shuō)一說(shuō)。小學(xué)友先發(fā)言，小老師幫其完善。2、二人小組解決不了的，四人小組討論交流?！菊埂浚?3分鐘）1、小學(xué)友展示自己觀點(diǎn)，小老師補(bǔ)充。2、其他同學(xué)予以質(zhì)疑，完善答案。自學(xué)內(nèi)容：【評(píng)】

（9分鐘）1、“山上的一草一木，都是冰心所熟悉的……蒲公英和苦菜一齊開(kāi)花的日子，山上像是撒滿了星星，這會(huì)引得冰心跑東又跑西。”美麗的山野景色使得童年冰心異常興奮，開(kāi)闊了她的視野，豐富了童年的生活，也給她的童年增添了無(wú)窮的樂(lè)趣?！芭軚|又跑西”說(shuō)明冰心看得眼不夠用，腿也忙不過(guò)來(lái)。2、“冰心也常一個(gè)人跑到海邊，看潮起潮落……她童稚的心感受到了大海的親切與偉大?！贝蠛Ыo冰心童年無(wú)窮的快樂(lè)。簡(jiǎn)介冰心與海：課件出示簡(jiǎn)介。海，在冰心的心中，在冰心的筆下，成了一種完美的、崇高的性格和情操的化身了?！驹u(píng)】（9分鐘）【評(píng)】(9分鐘)

3、“冰心晚年回憶童年的這段生活時(shí)，曾經(jīng)感情依依地說(shuō)，營(yíng)房、旗臺(tái)、炮臺(tái)、碼頭和周圍的海邊、山上，是她童年時(shí)期的活動(dòng)舞臺(tái)。在這個(gè)無(wú)邊遼闊的舞臺(tái)上，她感到了無(wú)限的歡暢與自由?！蓖昝篮玫纳钜采钌畹赜≡诒牡哪X海里?。ǜ惺埽罕耐甑氖澜缯娲笱剑≡谶@里她生活是那樣豐富多彩。在這個(gè)大舞臺(tái)上，冰心感到了“無(wú)限的歡暢與自由”我也感受到了無(wú)比的歡樂(lè)。）

【評(píng)】(9分鐘)【檢】（5分鐘）

冰心奶奶童年的世界真大呀！在這里，她的生活是那樣豐富多彩，在這里，她感到了無(wú)限的歡暢和自由。了解了冰心奶奶的童年生活，你是否想到自己的“童年舞臺(tái)”，想到自己的童年舞臺(tái)正在上演的童年故事。說(shuō)一說(shuō)吧！

【檢】（5分鐘）第三課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)提煉寫法，進(jìn)行仿寫。2.能正確書寫本課7個(gè)生字。第三課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)【導(dǎo)】（3分鐘）（一）再讀課文體會(huì)作者的寫作特點(diǎn)？（二）找出本課生字巧記法?！舅肌浚?0分鐘）1、獨(dú)立思考。

2、找出依據(jù)（劃出有關(guān)語(yǔ)句）。

3、生字巧記法。

4、把答案寫在課堂練習(xí)本上?！緦?dǎo)】（3分鐘）自學(xué)內(nèi)容：（一）再讀課文體會(huì)作者的寫作特點(diǎn)？（二）找出本課生字巧記法。【議】（5分鐘）1、小老師和小學(xué)友說(shuō)一說(shuō)。小學(xué)友先發(fā)言，小老師完善。2、四人小組討論，統(tǒng)一答案。【展】（13分鐘）1、小學(xué)友展示自己觀點(diǎn)，小老師補(bǔ)充。2、其他同學(xué)予以質(zhì)疑，完善答案。自學(xué)內(nèi)容：【評(píng)】（9分鐘）本文的寫作特點(diǎn)：1、詳略得當(dāng)。2、按地點(diǎn)轉(zhuǎn)移記敘。指導(dǎo)書寫:（一）認(rèn)讀本課生字卡片，組詞，并說(shuō)句子。（二）小組討論如何記憶