八下物理期末質(zhì)量分析及教學(xué)建議課件

八下物理期末質(zhì)量分析

及教學(xué)建議

武珞路中學(xué)丁德平八下物理期末質(zhì)量分析

及教學(xué)建議

武珞路中學(xué)1一、武珞路中學(xué)八下物理期末質(zhì)量分析：

一、武珞路中學(xué)八下物理期末質(zhì)量分析：

2八下物理期末質(zhì)量分析及教學(xué)建議課件3分?jǐn)?shù)段100---9089---8079---7069---6059---5049---4039---0人數(shù)5422569866341817百分率52.624.89.56.43.31.71.61、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)（改制班級1031人）：

合格數(shù)：962合格率：93.3%

優(yōu)秀數(shù)：798優(yōu)秀率：77.4%

均分：85.4分?jǐn)?shù)段100---9089---8079---7069-42、主要失分點(diǎn)及原因：⑴選擇題：第1題從顯像管尾部的熱燈絲發(fā)射出來的電子，高速撞擊在電視機(jī)熒光屏上，使熒光屏發(fā)光，則在顯像管內(nèi)A.電流方向從燈絲到熒光屏 B.電流方向從熒光屏到燈絲C.顯像管內(nèi)是真空，無法通過電流 D.電流方向不斷變化原因：對電子帶負(fù)電識(shí)記不清以及對電流方向與負(fù)電荷定向移動(dòng)方向相反未能理解。2、主要失分點(diǎn)及原因：5第13題小劉出差時(shí)恰逢抄表日，他家中電能表示數(shù)為20660，出差返回時(shí)發(fā)現(xiàn)家中有一盞60W的臺(tái)燈亮著，檢查其他電器都已切斷電源，再查看電能表的示數(shù)為20804，則小劉出差時(shí)間長達(dá)（）A.2400h B.14.4h C.0.24h D.240h原因：電能表讀數(shù)沒有注意到最后一位數(shù)字應(yīng)為小數(shù)，而錯(cuò)誤的選擇了答案A第13題6⑵填空題：第16題單位換算：①1．5V=

mV ②24000Ω=

MΩ ③30mA=

A ④0.5kWh=

J原因：②中將兆歐看成了什么毫歐，想當(dāng)然的低級錯(cuò)誤。⑵填空題：第16題單位換算：7第17題在燒杯中加入鹽水，然后將連在電壓表上的銅片和鋁片放在鹽水中，如圖，則

金屬片是電池的正極，鹽水中的電流方向是從

到

。

原因：鹽水中的電流方向弄錯(cuò)，沒有明確電源內(nèi)部電流方向是從負(fù)極到正極。

銅片鋁片第17題在燒杯中加入鹽水，然后將連在電壓表上的銅片和鋁8第19題某反恐小組的拆彈專家在拆除恐怖分子安置在飛機(jī)上的爆炸裝置時(shí)，如圖9所示，為使爆炸裝置停止工作，應(yīng)拆除的線為a。

原因：沒有看清電路圖且不明確b導(dǎo)線的作用圖9第19題某反恐小組的拆彈專家在拆除恐怖分子安置在飛機(jī)上的爆炸9⑶探究實(shí)驗(yàn)題第22題第（1）問如圖11甲是用電流表測量電流的實(shí)物連接圖，請按要求回答：（1）圖甲所示的電流表測量的是通過燈泡

的電流；（2）如果電流表的示數(shù)如圖乙所示，則電流表測出的電流是

A；（3）如果要用電流表測通過L1和L2兩盞燈的總電流，且只允許移動(dòng)一根導(dǎo)線，應(yīng)將導(dǎo)線

（填“a”“b”或“c”）的右端接在電流表的

接線柱上（填“+”或“－”）。原因：圖印刷有點(diǎn)模糊，導(dǎo)致部分學(xué)生失分。圖11⑶探究實(shí)驗(yàn)題圖1110第23題第（2）問在研究“水果電池電壓與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中（如圖12所示）圖12（1）小紅作出如下猜想：猜想一：水果電池電壓與水果種類有關(guān)猜想二：水果電池電壓與兩電極間距離有關(guān)猜想三：水果電池電壓與兩電極插入水果的深度有關(guān)為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，小紅設(shè)計(jì)了如下準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)和記錄的表格。第23題第（2）問在研究“水果電池電壓與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)11實(shí)驗(yàn)編號水果種類深度（cm）兩極間距離（cm）電壓（V）1蘋果132223334菠蘿21522實(shí)驗(yàn)編號水果種類深度（cm）兩極間距離（cm）電壓（V）1蘋12①為驗(yàn)證猜想一，應(yīng)做編號為

的實(shí)驗(yàn)；

②為驗(yàn)證猜想二，應(yīng)做編號為

的實(shí)驗(yàn)；

③為驗(yàn)證猜想三，應(yīng)做編號為

的實(shí)驗(yàn)。（2）小紅又提出猜想四：水果電池電壓與水果大小有關(guān)。在其它條件不變的情況下,她將蘋果依次切去一部分來做實(shí)驗(yàn)，并將數(shù)據(jù)記錄如下：該實(shí)驗(yàn)說明

。原因：部分學(xué)生對實(shí)驗(yàn)中總是存在誤差認(rèn)識(shí)不足，沒有認(rèn)識(shí)到在誤差允許的范圍內(nèi)這四個(gè)數(shù)值是相等的。蘋果大?。▊€(gè)）13/41/21/4測得的電壓（V）0.270.280.260.28①為驗(yàn)證猜想一，應(yīng)做編號為的實(shí)驗(yàn)；

②為驗(yàn)證猜想二，應(yīng)13第25題第（2）問在探究電路規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，已知小紅同學(xué)在某次實(shí)驗(yàn)中測得通過電燈L1的電流為0.4A，測得通過燈L2中的電流為0.48A，請按要求完成如下問題：（1）如圖15所示是實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)臺(tái)上已有的器材，請用筆畫線代替導(dǎo)線將實(shí)物元件連成小紅正在實(shí)驗(yàn)時(shí)的電路。要求：電流表A1測燈L1中的電流，電流表A2測總電流。(2分)（2）小紅同學(xué)設(shè)計(jì)了如下記錄數(shù)據(jù)的表格，但沒有填充數(shù)據(jù)，請幫她填完整第（2）問填表錯(cuò)誤，說明部分學(xué)生閱讀題目能力不到位，說明抄都不會(huì)抄。電流表所測位置燈L1的燈L2的總電流電流值（A）第25題第（2）問在探究電路規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，已知小紅同學(xué)在某次14⑷綜合計(jì)算題對中下等學(xué)生來說，問題就更多了，閱讀、理解、綜合、計(jì)算都有待提高。⑷綜合計(jì)算題15二、試卷概況：試卷根據(jù)物理課程標(biāo)準(zhǔn)精神，結(jié)合課改及初中物理命題要求，依據(jù)課本，注重對學(xué)生的基本知識(shí)、基本技能考查。在考查雙基的同時(shí)，較為注重科學(xué)方法和過程的考查，尤其是加強(qiáng)對學(xué)生知識(shí)應(yīng)用與實(shí)驗(yàn)探究能力的考查。試題內(nèi)容源于教材，聯(lián)系生活，題意情境貼近學(xué)生生活，應(yīng)用面較寬，以訓(xùn)練學(xué)生的分析能力、探究能力和綜合應(yīng)用能力。從質(zhì)量分析反饋情況來看，命題想法及思路得到了廣大教師的認(rèn)可，對將來的考試起到了導(dǎo)向的作用，但個(gè)別題打印錯(cuò)誤。二、試卷概況：16三、教學(xué)建議：①認(rèn)真做好試卷分析，找準(zhǔn)存在的問題，開展研究和交流。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的教育，在進(jìn)行知識(shí)教學(xué)與能力培養(yǎng)的過程中，應(yīng)注意過程與方法教育，讓學(xué)生受到科學(xué)思維、科學(xué)方法教育，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。。②認(rèn)真反思教學(xué)工作（教學(xué)策略、方法和教學(xué)過程），要從課堂有效教學(xué)和提高課堂教學(xué)效率的角度反思。③要強(qiáng)化基礎(chǔ)教學(xué)，認(rèn)真研讀教材，把握重難點(diǎn)，研究強(qiáng)化訓(xùn)練方案。④加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，再次學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，掌握《標(biāo)準(zhǔn)》對學(xué)生能力的要求，結(jié)合課標(biāo)，確定教學(xué)內(nèi)容的標(biāo)高，將能力訓(xùn)練滲透到平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中。⑤要注重綜合能力的訓(xùn)練，要注意研究市調(diào)考要求和收集相關(guān)信息，關(guān)注熱點(diǎn)，有重點(diǎn)的開展綜合能力的訓(xùn)練。⑥重視學(xué)科困難生和A+1邊緣生，從效益和效率的角度考慮確定教學(xué)目標(biāo)、制定計(jì)劃和組織實(shí)施分層教學(xué)。三、教學(xué)建議：①認(rèn)真做好試卷分析，找準(zhǔn)存在的問題，開展研究和17謝謝謝謝18八下物理期末質(zhì)量分析

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武珞路中學(xué)丁德平八下物理期末質(zhì)量分析

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武珞路中學(xué)19一、武珞路中學(xué)八下物理期末質(zhì)量分析：

一、武珞路中學(xué)八下物理期末質(zhì)量分析：

20八下物理期末質(zhì)量分析及教學(xué)建議課件21分?jǐn)?shù)段100---9089---8079---7069---6059---5049---4039---0人數(shù)5422569866341817百分率52.624.89.56.43.31.71.61、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)（改制班級1031人）：

合格數(shù)：962合格率：93.3%

優(yōu)秀數(shù)：798優(yōu)秀率：77.4%

均分：85.4分?jǐn)?shù)段100---9089---8079---7069-222、主要失分點(diǎn)及原因：⑴選擇題：第1題從顯像管尾部的熱燈絲發(fā)射出來的電子，高速撞擊在電視機(jī)熒光屏上，使熒光屏發(fā)光，則在顯像管內(nèi)A.電流方向從燈絲到熒光屏 B.電流方向從熒光屏到燈絲C.顯像管內(nèi)是真空，無法通過電流 D.電流方向不斷變化原因：對電子帶負(fù)電識(shí)記不清以及對電流方向與負(fù)電荷定向移動(dòng)方向相反未能理解。2、主要失分點(diǎn)及原因：23第13題小劉出差時(shí)恰逢抄表日，他家中電能表示數(shù)為20660，出差返回時(shí)發(fā)現(xiàn)家中有一盞60W的臺(tái)燈亮著，檢查其他電器都已切斷電源，再查看電能表的示數(shù)為20804，則小劉出差時(shí)間長達(dá)（）A.2400h B.14.4h C.0.24h D.240h原因：電能表讀數(shù)沒有注意到最后一位數(shù)字應(yīng)為小數(shù)，而錯(cuò)誤的選擇了答案A第13題24⑵填空題：第16題單位換算：①1．5V=

mV ②24000Ω=

MΩ ③30mA=

A ④0.5kWh=

J原因：②中將兆歐看成了什么毫歐，想當(dāng)然的低級錯(cuò)誤。⑵填空題：第16題單位換算：25第17題在燒杯中加入鹽水，然后將連在電壓表上的銅片和鋁片放在鹽水中，如圖，則

金屬片是電池的正極，鹽水中的電流方向是從

到

。

原因：鹽水中的電流方向弄錯(cuò)，沒有明確電源內(nèi)部電流方向是從負(fù)極到正極。

銅片鋁片第17題在燒杯中加入鹽水，然后將連在電壓表上的銅片和鋁26第19題某反恐小組的拆彈專家在拆除恐怖分子安置在飛機(jī)上的爆炸裝置時(shí)，如圖9所示，為使爆炸裝置停止工作，應(yīng)拆除的線為a。

原因：沒有看清電路圖且不明確b導(dǎo)線的作用圖9第19題某反恐小組的拆彈專家在拆除恐怖分子安置在飛機(jī)上的爆炸27⑶探究實(shí)驗(yàn)題第22題第（1）問如圖11甲是用電流表測量電流的實(shí)物連接圖，請按要求回答：（1）圖甲所示的電流表測量的是通過燈泡

的電流；（2）如果電流表的示數(shù)如圖乙所示，則電流表測出的電流是

A；（3）如果要用電流表測通過L1和L2兩盞燈的總電流，且只允許移動(dòng)一根導(dǎo)線，應(yīng)將導(dǎo)線

（填“a”“b”或“c”）的右端接在電流表的

接線柱上（填“+”或“－”）。原因：圖印刷有點(diǎn)模糊，導(dǎo)致部分學(xué)生失分。圖11⑶探究實(shí)驗(yàn)題圖1128第23題第（2）問在研究“水果電池電壓與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中（如圖12所示）圖12（1）小紅作出如下猜想：猜想一：水果電池電壓與水果種類有關(guān)猜想二：水果電池電壓與兩電極間距離有關(guān)猜想三：水果電池電壓與兩電極插入水果的深度有關(guān)為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，小紅設(shè)計(jì)了如下準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)和記錄的表格。第23題第（2）問在研究“水果電池電壓與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)29實(shí)驗(yàn)編號水果種類深度（cm）兩極間距離（cm）電壓（V）1蘋果132223334菠蘿21522實(shí)驗(yàn)編號水果種類深度（cm）兩極間距離（cm）電壓（V）1蘋30①為驗(yàn)證猜想一，應(yīng)做編號為

的實(shí)驗(yàn)；

②為驗(yàn)證猜想二，應(yīng)做編號為

的實(shí)驗(yàn)；

③為驗(yàn)證猜想三，應(yīng)做編號為

的實(shí)驗(yàn)。（2）小紅又提出猜想四：水果電池電壓與水果大小有關(guān)。在其它條件不變的情況下,她將蘋果依次切去一部分來做實(shí)驗(yàn)，并將數(shù)據(jù)記錄如下：該實(shí)驗(yàn)說明

。原因：部分學(xué)生對實(shí)驗(yàn)中總是存在誤差認(rèn)識(shí)不足，沒有認(rèn)識(shí)到在誤差允許的范圍內(nèi)這四個(gè)數(shù)值是相等的。蘋果大?。▊€(gè)）13/41/21/4測得的電壓（V）0.270.280.260.28①為驗(yàn)證猜想一，應(yīng)做編號為的實(shí)驗(yàn)；

②為驗(yàn)證猜想二，應(yīng)31第25題第（2）問在探究電路規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，已知小紅同學(xué)在某次實(shí)驗(yàn)中測得通過電燈L1的電流為0.4A，測得通過燈L2中的電流為0.48A，請按要求完成如下問題：（1）如圖15所示是實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)臺(tái)上已有的器材，請用筆畫線代替導(dǎo)線將實(shí)物元件連成小紅正在實(shí)驗(yàn)時(shí)的電路。要求：電流表A1測燈L1中的電流，電流表A2測總電流。(2分)（2）小紅同學(xué)設(shè)計(jì)了如下記錄數(shù)據(jù)的表格，但沒有填充數(shù)據(jù)，請幫她填完整第（2）問填表錯(cuò)誤，說明部分學(xué)生閱讀題目能力不到位，說明抄都不會(huì)抄。電流表所測位置燈L1的燈L2的總電流電流值（A）第25題第（2）問在探究電路規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，已知小紅同學(xué)在某次32⑷綜合計(jì)算題對中下等學(xué)生來說，問題就更多了，閱讀、理解、綜合、計(jì)算都有待提高。⑷綜合計(jì)算題33二、試卷概況：試卷