蝴蝶音樂教案

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀賞樂曲，引導(dǎo)幼兒感受歌曲鮮亮的形象、內(nèi)容、情感，喜愛用動(dòng)作制造性的表現(xiàn)。

2、培育幼兒創(chuàng)編動(dòng)作的愛好與技能。

3、使幼兒體驗(yàn)在音樂創(chuàng)編活動(dòng)中的歡樂。

4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

磁帶、頭飾、積木

活動(dòng)過程：

1、老師以蝴蝶仙子的`角色進(jìn)行一個(gè)游戲游戲。"蝴蝶仙子最喜愛去哪兒玩呢？"〔花園——————〕"這么漂亮的花園，我一只蝴蝶玩，真孤獨(dú)。""讓我們隨著音樂一起到花園里玩吧！"——放音樂錄音，音樂中，幼兒隨音樂的性質(zhì)自由表演。

2、蝴蝶仙子給小伙伴預(yù)備了一首很好聽的曲子，小伙伴一起來聽，觀賞歌曲?！步贪竵碜裕盒切墙贪妇W(wǎng)?！橙缓髱в變河泄?jié)奏的邊打拍子邊念歌詞，讓幼兒熟識(shí)會(huì)背歌詞。"花仙子想邀請(qǐng)小伙伴一起唱。"讓幼兒跟著磁帶練習(xí)歌曲。

3、讓幼兒依據(jù)歌曲自由編故事，并編一些動(dòng)作來配歌曲

4、分段聽音樂表演并且再次創(chuàng)編表演，幼兒依據(jù)故事安排角色，選頭飾聽音樂表演。比比哪個(gè)小伙伴最會(huì)聽音樂表演，要求依據(jù)音樂的故事進(jìn)展，動(dòng)作任意，留意不碰總碰撞其他同伴。

5、歌表演〈蝴蝶找花〉花都要休息了，蝴蝶仙子送你們回家，邊聽音樂表演邊離開活動(dòng)室。

活動(dòng)評(píng)析：

課堂氣氛很活躍，幼兒很喜愛整個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)置，能帶動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)蝴蝶這首歌曲，就連平常留意力集中不好的王逸臣也被帶動(dòng)起來了，效果很好。

活動(dòng)反思：

在開始部分就和孩子一起復(fù)習(xí)了春天的特征，講解并描述了一個(gè)春天的故事，蝴蝶在春天從蛹變成蟲變成蟬變成蝴蝶的故事，充分引起了孩子的愛好。

第二部分介紹音樂時(shí)，我請(qǐng)孩子來觀賞一段關(guān)于蝴蝶的故事，產(chǎn)用整首觀賞的方法，通過看圖譜和聽音樂，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺音樂有幾段，每段有幾句。然后練習(xí)蝴蝶飛著去找花，飛三下找一朵花，飛四下找一朵花。

在幼兒掌控的基礎(chǔ)上，我啟發(fā)幼兒想象蝴蝶飛行的動(dòng)作，通過語言不斷的鼓舞幼兒想出不同的動(dòng)作。然后跟著音樂，練習(xí)蝴蝶飛。孩子們有些顯得興奮，常規(guī)較亂。在常規(guī)比較亂的狀況下，我沒有往下繼續(xù)，而是停了一下，讓幼兒靜下來，寧靜聽音樂，使幼兒在心情得到鎮(zhèn)靜。

在幼兒掌控音樂之后，請(qǐng)幼兒區(qū)分什么時(shí)候是蝴蝶飛的，什么是擺造型的，幼兒在邊表演邊傾聽時(shí)只會(huì)跟著老師表演，于是我讓幼兒寧靜下來，閉上眼睛寧靜的聽，幼兒聽，老師講，然后再來表演，果真，幼兒對(duì)音樂的理解比以前好多了，知道什么是是飛，什么時(shí)候是擺造型。

我進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒飛出不同的動(dòng)作，擺出不同的造型，跟別的小伙伴想出不一樣的。我采納分角色表演的形式，男小伙伴和女小伙伴分開表演花和蝴蝶，蝴蝶的姿態(tài)