幼兒園植樹節(jié)活動美篇11篇

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幼兒園植樹節(jié)活動美篇篇1

一、活動目標：

3月12日是中國的植樹節(jié)。綠化孕育了文明，人類要生存、要進展，務(wù)必不遺余力地舉行生態(tài)創(chuàng)辦，關(guān)切保護綠色生命，養(yǎng)護身邊的綠化成果，廣泛開展“植綠、護綠、愛綠、興綠”文明活動，是我們每一個公民應(yīng)盡的義務(wù)和不成推卸的責(zé)任。

為使孩子們能夠積極與社區(qū)環(huán)境“對話”，主動參與植樹節(jié)的相關(guān)活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛幼兒園、愛社區(qū)的情感，我園組織孩子和家長開展“為地球種上愛的種子，為大家建立美的家園”的植樹節(jié)愛樹、護樹活動。

通過活動讓孩子們了解“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)?！?、“有關(guān)植樹節(jié)的活動”等資料，向大自然學(xué)習(xí)，并去社區(qū)、街道向居民和行人宣傳。認領(lǐng)身邊的小樹，用自己的雙手照管自己身邊的綠化，從身邊的綠色開頭，爭做綠色文明小使者，為我們的城市出自己的一份微薄之力。

二、活動打定：

1、每班一句護綠口號

小班：我們只有一個地球

中班：讓地球長出美觀的頭發(fā)

大班：為地球種上愛的種子，為大家建立美的家園

2、請家長供給制作認領(lǐng)“樹牌”標志的材料(不怕水，能寫上字的材料，如硬塑料紙，證件卡等)，幼兒園可打定一些海綿紙。

3、孩子熟悉自己幼兒園或社區(qū)里的樹木，并參與選樹、認領(lǐng)活動。

三、活動內(nèi)容：

1、介紹植樹節(jié)來歷、學(xué)識，宣傳植樹節(jié)意義。

2、宣讀植樹節(jié)提議書。

3、率領(lǐng)幼兒制作認領(lǐng)樹的“宣傳牌”。

4、布置任務(wù)，請家長周末率領(lǐng)孩子到居住地鄰近認領(lǐng)小樹，掛牌，給小樹澆水。

5、家長反應(yīng)活動處境，可供給文字、圖畫或照片。

6、評比“綠色小衛(wèi)士”。

幼兒園植樹節(jié)活動美篇篇2

目標：

1.通過講講、看看、玩玩、種種等活動，讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié)，加深幼兒對常見樹的熟悉，了解樹木與人類的關(guān)系。

2.激勵幼兒與同伴彼此合作、激發(fā)他們保護樹木及喜歡大自然的情感。

打定：

1.制作好樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件

2.自制常見樹小紙牌人手3~4張

3.植樹的工具，在幼兒園內(nèi)開發(fā)種植角，備好柳樹枝段。

設(shè)計思路：

從小對幼兒舉行環(huán)保教導(dǎo)，是現(xiàn)代幼兒教導(dǎo)更新的概括表達，活動設(shè)計擬在讓幼兒熟悉自然物，了解自然與人類的關(guān)系，頌揚人類改造自然、養(yǎng)護自然，通過觀看樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件，把幼兒認知、情感、行為貫穿于各種活動中，讓幼兒采用不同的認知思路、多層次去熟悉周邊世界，運用查看、談話、種植、嬉戲等多種方法，使幼兒在豐富多彩的活動中培養(yǎng)幼兒的思維才能。

過程：

一、講樹

1.觀看“風(fēng)沙的危害”多媒體課件，配以音樂闡明，制造略顯慌張的氣氛。讓幼兒通過聽講解、觀看“風(fēng)沙的危害”，多媒體課件，了解風(fēng)沙對人類的危害。

2.引導(dǎo)幼兒重點議論：如何來制止風(fēng)沙帶來的災(zāi)難呢?在議論的根基上，讓幼兒得出樹木能阻擋風(fēng)沙，制止及或裁減風(fēng)沙造成的苦難。

3.觀看春天季節(jié)特征多媒體課件，引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。

二、夸樹(植樹對人類的利益)

觀看樹木與人類關(guān)系并結(jié)合多媒體課件議論,植樹對人類的利益：凈化空氣、調(diào)理氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。

三、玩樹牌

幼兒每人3~4張小紙牌，上面繪有各種已熟悉的常見樹木。幼兒自由結(jié)伴，兩人一組玩樹牌。

玩法：

雙方同時出一張樹牌，先拍桌者先講：一要講出這兩種樹的樹名，二要講出每種樹的一二個主要特征。三要講出其是常綠樹還是落葉樹。都講對了，兩張數(shù)牌就歸講者全體;講錯了，就有對方講。如雙方均未講對，就把這兩張牌擱一邊，雙方重新出牌。結(jié)果以牌多者為勝。

四、種樹

1.激發(fā)幼兒參與種樹的興趣

率領(lǐng)幼兒去園內(nèi)的種植角，讓幼兒說說如何種植“柳樹”

(1)種植工具

(2)種植方法

2.幼兒種植，老師巡回指導(dǎo)，扶助幼兒掌管每棵樹枝的間距。

3.插上小標志，便于日后負責(zé)照看和護理。

幼兒園植樹節(jié)活動美篇篇3

活動目標：

1、了解綠樹植樹對環(huán)境和生活的作用。

2、知道3月12是植樹節(jié)，并在老師的扶助下種植花草。

活動重點：

知道3月12是植樹節(jié)，并在老師的扶助下種植花草。

活動難點：

了解綠樹植樹對環(huán)境和生活的作用。

活動打定：

請幼兒收集有關(guān)樹的資料或圖片。

活動過程：

一、活動開頭。

1、老師：我們呼吸的是什么呀，對是空氣，你們知道空氣是從那里來的嗎?對是從大樹上散發(fā)出來的，所以大樹是我們的好摯友，我們要保護樹木，春天的時候也要植樹。有一個特意植樹的日子，你們知道是那天嗎?

老師小結(jié)：由于現(xiàn)在是春天，春天適合植樹，所以大家把3月12日，指定為植樹節(jié)。

2、賞識兒歌《留住小鳥》。

大樹不但是我們?nèi)祟惖暮脫从眩€是小動物的好摯友，用什么方法才能留住小動物呢?小貓和小狗用什么方法想留住小鳥?為什么沒有留住小鳥?小兔子用什么樣的方法留住了小鳥?為什么留住了小鳥呢?小鳥為什么熱愛樹呢?

二、老師共享和談?wù)撚嘘P(guān)植樹節(jié)的資料。

1、老師給幼兒介紹有關(guān)植樹節(jié)的來歷、日期，并請幼兒議論一同說一說有關(guān)樹的作用。(豐富幼兒的學(xué)識，了解植樹節(jié)的來歷以及意義。)

2、老師率領(lǐng)幼兒一起議論有關(guān)于養(yǎng)護樹木的方法。

三、老師讓幼兒以植樹為主題，分組繪畫。

1、老師請一組幼兒議論的養(yǎng)護樹木的方法，并用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

2、老師請另一組的幼兒舉行設(shè)計有關(guān)植樹節(jié)，植樹造林的宣傳畫。

四、幼兒在老師的扶助下，了解種植花草的步驟。

1、老師：小摯友，你們知道種花的正確步驟是什么嗎?

2、老師請幼兒斟酌后回復(fù)。

3、老師小結(jié)：我們種花的時候，我們要先把土放進花盤里，挖一個洞，然后再把種子撒下去，再用土蓋起來，結(jié)果給種子澆點水就可以啦。然后每天都要給種子澆水，吸收陽光和水分，這樣就可以促進種子的生長，讓它可以更快的發(fā)芽等。

4、幼兒在老師的扶助下種植花草。也要養(yǎng)成保護花草樹木。

幼兒園植樹節(jié)活動美篇篇4

活動目標：

1、了解樹木的種類，用途以及養(yǎng)護樹木的方法。

2、能高興的參與植樹活動，學(xué)習(xí)粗淺的種植學(xué)識。

3、在勞動過程中能與同伴相互合作。

4、感受大自然、周邊環(huán)境的美好。

活動打定：

1、小樹苗若干棵，澆水工具(盆、桶、杯子)

2、事先選擇好場地，挖好坑

活動過程：

一、植樹前的談話

1、今天是幾月幾日?(三月十二日)

2、你知道三月十二日是什么節(jié)嗎?(植樹節(jié))

3、你熟悉哪些樹木?(引導(dǎo)幼兒說各種樹木的名稱)

4、你知道樹木有什么作用嗎?

(先讓幼兒彼此議論，再請個別幼兒說，教師結(jié)果作小結(jié)，報告幼兒樹木可以制作家具、打門窗、結(jié)水果;還可以美化環(huán)境，凈化空氣)

5、你植過樹嗎?你知道如何植樹?

(引導(dǎo)幼兒議論植樹的步驟和留神事項)

二、率領(lǐng)幼兒來到植樹地點植樹，指點幼兒在植樹過程中留神同伴間的分工與合作，并舉行安好教導(dǎo)。

三、植樹后的談話(率領(lǐng)幼兒回到活動室后組織)

1、小樹栽下去了，我們理應(yīng)怎樣養(yǎng)護它們?

(引導(dǎo)幼兒相互議論后得出結(jié)論：要澆水，不晃動)

2、賞識音樂《保護小樹苗》

四、待小樹苗成活發(fā)芽后可率領(lǐng)幼兒去查看記錄小樹苗的變化。

幼兒園植樹節(jié)活動美篇篇5

活動時間：3月11日上午9：30——11：00

活動場地：科大院內(nèi)中心花園

活動形式：認領(lǐng)小樹，掛上祈愿卡，給小樹澆水。

活動來源：

早春三月，草長鷹飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來，春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了科大幼兒園孩子們的熱心。為了在孩子們的心里播撒下綠色的夢想，讓他們在養(yǎng)護自然中親身體驗勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，獲得更多親近春天的喜悅體驗，幼兒園于3月11日組織全園的小摯友舉行了一次以“我為小樹澆澆水”為主題的護綠活動。

活動目標：

1、從小保護花木、養(yǎng)護環(huán)境，知道了小樹、花草是我們?nèi)祟惖膿从选?/p>

2、能夠高興的加入活動，在活動中遵守規(guī)矩，學(xué)習(xí)與他人合作。

3、感受大自然、周邊環(huán)境的美好，初步建立養(yǎng)護環(huán)境的責(zé)任感。

活動打定：

1、3月9日率領(lǐng)級部主班教師勘測活動路線，挖掘路途中的教導(dǎo)資源，并舉行綠化場地的劃分和調(diào)查水源。

2、3月10下午通知家長給幼兒穿一雙可防水的運動鞋。

3、本周區(qū)域中幼兒制作護樹卡、祈愿卡、愛心卡，把對小樹的祈福以畫的方式表現(xiàn)出來，并塑封。

4、向家長發(fā)出提議，扶助幼兒了解樹木和人類的關(guān)系，植樹的意義。

5、各班自備大水桶一個，小水桶幼兒人手一個。

6、各項人員安置：主持人：攝像、照相、提水。

7、保育教師隨身攜帶創(chuàng)可貼和紗布等醫(yī)療用品，以備應(yīng)急處理，教師每人攜帶衛(wèi)生紙。

幼兒園植樹節(jié)活動美篇篇6

教學(xué)目標：

1、運用小樹苗裝飾活動室，感受植樹節(jié)的喜悅和春天的氣息。

2、針對同一份材料，嘗試運用多種排序方法排列樹木，活躍思維。

3、簡樸了解植樹節(jié)節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

教學(xué)打定：

1、幼兒人手一份材料：一米左右的灰色卡紙;根據(jù)排序模式打定相應(yīng)的兩種樹木、膠水、紙和筆。

2、歌曲

教學(xué)過程

一、引出問題

1、師：春天到了，吳老師啊買了好多小樹苗打定種在我們大三班，現(xiàn)在呢請小摯友來看一看：這些樹一樣嗎?(和幼兒一起表述并且一起確定樹的名稱，一個是松樹，一個是柳樹)(怎樣提問才可以讓幼兒回復(fù)是這個是兩種不一樣的樹)

2、師：現(xiàn)在啊請小摯友來扶助老師想一想這些樹怎么樣種植，怎么排列，才能讓人感覺既美麗又整齊呢?

(問題1怎樣提問才可以讓幼兒的回復(fù)是一個接一個排或者是兩個兩個排?)

(幼兒舉手大膽表述自己的想法，結(jié)果小結(jié)幼兒發(fā)言。)

二、嘗試操作

第一次操作：

師：那現(xiàn)在啊就請小摯友開動自己的小腦筋把籃中的樹木排排隊，大家試試，排完之后呢，你可以和你同桌的小伙伴交流一下，你的樹是怎么排列的?(幼兒在操作臺上操作，師巡回查看、指導(dǎo)、交流。)

(問題2：樹木卡片一操作，會不會就會亂套)

2、(激勵幼兒運用已有閱歷，嘗試運用多種方法的排序，可以是ABAB、AABB、也可以是AABAAB、ABAABA，等等)

3、真不錯，方才我望見有的小摯友是一棵松樹一棵柳樹的排列，也有的小摯友呢是兩棵松樹兩棵柳，還有的小摯友是松樹柳樹松樹，松樹柳樹松樹依次排列，小摯友真的是很能干。

其次次操作：

1、師：那現(xiàn)在呢再請小摯友把吳老師帶回來的小樹苗既要有規(guī)律的排隊，又要全部種完，你有手段嗎?你有幾種手段?把你的手段記錄在紙上。在種樹之前，我們來數(shù)一數(shù)有幾棵松樹，幾棵柳樹，123456六棵松樹六棵柳樹，我們把松樹用△表示柳樹用○表示

2、請幼兒舉手回復(fù)說一說你是怎么排列的?有別的小摯友和他一樣嗎?幼兒邊說老師早黑板上邊排列。

(問題3：假設(shè)有小摯友一口氣說完怎么辦?)

師：真不錯，小摯友真的好棒，每個人都用了好幾種排列的方法來種植樹木，那現(xiàn)在請小摯友再想一想假設(shè)說松樹和柳樹的數(shù)量相差一半時，就是松樹六棵，柳樹三棵時，你怎么排列呢?

(請幼兒到黑板前來排列，和師范幼兒一樣的舉手回復(fù))

A、兩種不同的樹木一樣多時的排法?(ABAB、BABA、AABB、BBAA、AAABBB、ABAABBAAABBB等)

B、兩種不同的樹木相差一半時的排法?(AAB、BAA、ABA、ABAABAAAB)

第三次操作：

(結(jié)果怎么說?)

1、要求：試試你沒有排過的方法，找出一種你最熱愛排列方法，把樹木種植在泥土里。

2、在音樂聲中，師生一起布置活動室、走廊、樓梯處、感受春天的氣息。

幼兒園植樹節(jié)活動美篇篇7

一、活動主題：一年種一棵樹，綠化我們的幼兒園

二、活動時間：20__年3月14日8:40——9:30

三、集合地點：幼兒園操場

四、植樹地點：幼兒園南圍墻

五、活動目標

1、培養(yǎng)幼兒喜歡勞動、美化環(huán)境的情感，建立幼兒養(yǎng)護環(huán)境的責(zé)任感。

2、通過此次活動鞏固幼兒動手才能和團隊的協(xié)作才能。

3、讓幼兒了解植樹與環(huán)境的關(guān)系及植樹方法。

六、活動打定

1、植樹場地和植樹物資(樹苗、植樹工具等)。

2、大班和中班年級組每班從西到東認領(lǐng)一棵小樹。

3、小班每班為幼兒打定水桶和澆水的工具。

4、幼兒園每班制作活動宣傳牌及標語牌“我們和小樹一起成長”、“綠化環(huán)境，美化家園”等。

5、活動前老師或家長為孩子打定心愿卡片，卡片上寫上自己的祈福和愿望。

6、活動前園方在植樹地點挖出樹坑，便當種植。

7、植樹活動前通過科學(xué)和社會課程讓幼兒了解植樹節(jié)的意義和所種植的樹木對于環(huán)境的重要性。

8、每班打定相機等設(shè)備，為活動留下照片資料。

七、活動流程

1、升旗儀式

2、國旗下講話

3、種植樹苗

(1)植樹物資提前到達種植場地，做好打定。

(2)負責(zé)老師講解瑞豐幼兒園之前種的樹的名稱

(3)邊植樹邊講解植樹過程：

A、在標記的地方挖好一個標準樹坑

B、大班每班各選派一名幼兒和老師一起把樹苗種在樹坑里，并填好土、澆水

(4)每班依次把心愿卡掛在樹上。

4、各班活動終止后組織相應(yīng)宣傳，各班也可以組織幼兒搞一些后續(xù)活動，例如：為小樹澆水施肥，寫生等。

5、活動完畢，師生合影留念或在認領(lǐng)的樹前合影。

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幼兒園植樹節(jié)活動美篇篇8

活動目標：

1、初步掌管制作樹葉書簽、標本和保存樹葉的根本方法。

2、引導(dǎo)幼兒查看形形色色的樹種，了解樹的名稱、形態(tài)、特點、生長規(guī)律等。

3、進一步增進幼兒對樹的熟悉，理解人與樹的內(nèi)在聯(lián)系。

4、通過對樹的熟悉和探究，激發(fā)幼兒愛樹、護樹的情感，培養(yǎng)其環(huán)保意識。

活動打定：

1、與家長取得聯(lián)系，爭取家長的大力支持;

2、教師打定一些市區(qū)綠化的錄像帶、照片等資料。

活動安置：

1、綠化植物知多少：老師、家長和孩子一起調(diào)查了解幼兒園和幼兒園周邊有多少種綠化植物，并攝影，了解這些植物的生長特性以及與之相關(guān)的一些問題。

2、樹葉探趣：家長和孩子一起到幼兒園、公園、植物園等實地查看樹葉的外形、顏色，采集樹葉標本，制作樹葉貼畫、樹葉標簽……

3、樹木護養(yǎng)：老師和家長一起教給孩子一些有關(guān)養(yǎng)護植物方面的常識。

4、綠化植物攝影作品展和樹葉貼畫作品展。

幼兒園植樹節(jié)活動美篇篇9

春天到了，萬物復(fù)蘇，萬木吐春，正是植樹的節(jié)令，大班植樹節(jié)活動方案。三月十二日是植樹節(jié)，樹木是人類的好摯友，它們有一個分外浩瀚的家族。家族成員種類煩多，用途不一，但它們都有個共同的特征就是它們都承受著綠化環(huán)境、凈化空氣的作用。幼兒對樹木缺乏全面的了解，他們有關(guān)樹木的閱歷很零碎。因此我們大班年級組抉擇在三月十二日植樹節(jié)這一天率領(lǐng)孩子們開展一次植樹活動。讓他們親自去植樹，通過植樹感受粗淺的種植學(xué)識，同時通過植樹前后的談話，讓幼兒了解樹木的種類，用途以及養(yǎng)護樹木的方法。

一、活動目標

1、了解樹木的種類，用途以及養(yǎng)護樹木的方法。

2、能高興的參與植樹活動，學(xué)習(xí)粗淺的種植學(xué)識。

3、在勞動過程中能與同伴相互合作。

4、感受大自然、周邊環(huán)境的美好。

二、活動打定

1、小樹苗若干棵，澆水工具(盆、桶、杯子)

2、事先選擇好場地，挖好坑

三、活動過程

(一)植樹前的談話

1、今天是幾月幾日?(三月十二日)

2、你知道三月十二日是什么節(jié)嗎?(植樹節(jié))

3、你熟悉哪些樹木?(引導(dǎo)幼兒說各種樹木的名稱)

4、你知道樹木有什么作用嗎?

(先讓幼兒彼此議論，再請個別幼兒說，教師結(jié)果作小結(jié)，報告幼兒樹木可以制作家具、打門窗、結(jié)水果;還可以美化環(huán)境，凈化空氣)

5、你植過樹嗎?你知道如何植樹?

(引導(dǎo)幼兒議論植樹的步驟和留神事項)

(二)率領(lǐng)幼兒來到植樹地點植樹，指點幼兒在植樹過程中留神同伴間的分工與合作，并舉行安好教導(dǎo))。

(三)植樹后的談話(率領(lǐng)幼兒回到活動室后組織)

1、小樹栽下去了，我們理應(yīng)怎樣養(yǎng)護它們?

(引導(dǎo)幼兒相互議論后得出結(jié)論：要澆水，不晃動)

2、賞識音樂《保護小樹苗》

(四)待小樹苗成活發(fā)芽后可率領(lǐng)幼兒去查看記錄小樹苗的變化。

幼兒園植樹節(jié)活動美篇篇10

活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒的細心、愛心，體驗同伴間相互勞動的喜悅