教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必看考點最新版(二)-144

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必看考點最新版(二)1、簡答題

教師合理的智能結(jié)構(gòu)應(yīng)是怎樣的？

參考答案:

教師的智力結(jié)構(gòu)：敏銳的教育觀察力；豐富的教育想象力；靈活而深刻教育思維力；牢固的教育記憶力以及良好的教育工作注意分配和轉(zhuǎn)移的能力等。教師的能力結(jié)構(gòu)：運用教材進行教學設(shè)計的能力；了解學生并進行有效的思想教育的能力；對學生個體和集體的組織管理能力；準確生動的語言表達能力；保持豁達心胸及對情緒的自我調(diào)控能力；良好的人際交往能力；一定的教育科研能力；善于處理教育問題的教育機智等。

2、單選題

一般說來，如果一個人的智商是100，說明這個人的智力處于_____水平。

A:超常

B:弱智

C:中下

D:中等

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D

3、多選題

新課程體系的適用范圍包括_____。

A:幼兒教育

B:義務(wù)教育

C:普通高中教育

D:職業(yè)高中教育

參考答案:ABC

本題解釋:

【答案】ABC。解析：《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》（2001）中指出“新的課程體系涵蓋幼兒教育、義務(wù)教育和普通高中教育?！惫时绢}選ABC。

4、單選題

嬰兒生下來就會吸吮，食物進入口中就會引起唾液分泌，這種現(xiàn)象屬于_____。

A:生理需求

B:條件反射

C:刺激一反應(yīng)需求

D:非條件反射

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：非條件反射是機體先天形成的本能行為，是生下來就有的，反射弧是固定的，題干所述屬于非條件反射。

5、判斷題

不論在何種生產(chǎn)力條件下，教育事業(yè)的規(guī)?？偸窃酱笤胶茫逃l(fā)展的速度越快越好。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】錯誤。教育事業(yè)的規(guī)模和發(fā)展速度必須同一定的生產(chǎn)力發(fā)展水平相一致。

6、多選題

按照科爾伯格的道德認知發(fā)展理論，前習俗水平包括的發(fā)展階段是_____

A:自我中心階段

B:服從與懲罰定向階段

C:樸素的利己主義定向階段

D:權(quán)威階段

參考答案:BC

本題解釋:

【答案】BC解析：A和D是皮亞杰關(guān)于道德發(fā)展的理論。

7、單選題

教師開始關(guān)注學生的個別差異和不同需要．并考慮教學方法是否適合學生等問題。這表明該教師處于專業(yè)成長的_____。

A:關(guān)注生存階段

B:關(guān)注情境階段

C:關(guān)注學生階段

D:關(guān)注發(fā)展階段

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

教師成長歷程分為關(guān)注生存、關(guān)注情境和關(guān)注學生三個階段。由“教師開始關(guān)注學生的個別差異和不同需要，并考慮教學方法是否適合學生等問題”可知，教師開始關(guān)注學生，故教師的專業(yè)成長處于關(guān)注學生階段。

8、判斷題

幼兒園教育的雙重任務(wù)是解除家長的后顧之憂和促進社會的發(fā)展。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：幼兒園教育的雙重任務(wù)是指幼兒園對幼兒實施保育和教育以及為家長工作、學習提供便利條件。

9、單選題

王某擔任某縣高二英語教師期間通過了碩士研究生入學考試，學校以王某服務(wù)期未滿，學校英語教師不足為由不予批準王某在職學習。王某欲以剝奪其參加進修權(quán)利為由提出申訴，受理申訴的機構(gòu)應(yīng)當是_____。

A:當?shù)乜h教育局

B:當?shù)乜h人民政府

C:當?shù)乜h人民法院

D:省教育廳

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：教師對學?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)提出的申訴，由其所在區(qū)域的主管教育行政部門受理。省、市、縣教育行政部門或者主管部門應(yīng)當確定相應(yīng)的職能機構(gòu)或者專門人員，依法辦理教師申訴案件。王某申訴學校剝奪其參加進修的權(quán)利，應(yīng)該由當?shù)氐慕逃姓块T受理，也就是當?shù)氐目h教育局。所以本題選A。

10、簡答題

政治對教育的決定作用表現(xiàn)在哪些方面？

參考答案:

（1）長效性，通過教育所提高的人的勞動能力，所增加的勞動力的“值”，具有長期的效用。（2）高效性。教育使沉睡于人體內(nèi)的潛能得以激活，可以成倍、成百倍地提高人的勞動能力。

11、簡答題

下面是一位實習教師的教學日志，請根據(jù)材料回答問題。

小黎的父母雙雙外出打工。她個性很特殊。在班上，她與同學的關(guān)系不太融洽，甚至有點緊張。開學初曾與一男同學打架，對班主任的批評教育反應(yīng)強烈，存在明顯的抵觸情緒。有一次晚自修課上．她戴耳機聽音樂，被值日班干部提醒并記下名字，她當眾撕掉記錄本并辱罵班干部。同學們基本上對她敬而遠之，避免與她發(fā)生正面沖突。表面上她與同學們相安無事，實際上特別渴望別人對她的認同和欣賞?？墒撬职炎约悍忾]起來，不能真誠地與人交流，時時以自我為中心．所以在班級里她沒有真正要好的朋友。在學習上，她幾乎喪失了興趣。老師上課時，她表現(xiàn)出愛理不理的樣子，有時連課本都不愿打開；甚至有時自顧自地寫東西、做小動作等。做作業(yè)完全憑心情．心情好就做，心情不好就不做。她常常通過寫日記、看小說的方式逃避現(xiàn)實，但她讀的大多是離奇、鬼怪的故事書。她在日記中寫道：“課根本就聽不進去，整天在混日子，學校像座監(jiān)獄把人關(guān)在里面。而我需要自由……”

小黎的表現(xiàn)跟她的生活環(huán)境和成長經(jīng)歷有關(guān)。我在實習期間嘗試努力去改變她，但收效甚微。面對小黎，我感到力不從心……

問題：

（1）如果你是小黎的班主任，你將采取什么具體措施來轉(zhuǎn)化她？

（2）根據(jù)小黎的特點，對她進行思想品德教育時應(yīng)遵循哪四項德育原則？

（3）請從教育心理學的角度分析，根據(jù)小黎獨特的性格特點，如何實施有針對性的教育？

（4）以小黎等留守兒童的成長為例，你怎樣看待學校教育在人的發(fā)展中的作用？

參考答案:

參考解析：（1）①對其關(guān)心愛護，尊重學生的人格尊嚴；②善于捕捉學生的亮點，從正面加以引導(dǎo)；③講究一定的方法，善于抓住時機進行轉(zhuǎn)化指導(dǎo)。在采取以上措施時，最關(guān)鍵的是教師要尊重學生、愛護學生，用寬容的心來包容學生．在轉(zhuǎn)化的過程中尤其要注意保護學生的自尊心，善于發(fā)現(xiàn)學生身上的亮點。

（2）①課堂與生活相結(jié)合的原則；

②疏導(dǎo)性原則；

③長善救失的原則；

④集體教育與個別教育相結(jié)合的原則。

（3）從材料中可以看出，小黎的心理具有以下特征：①由于其父母長時間不在身邊，使得她缺少普通孩子所擁有的家庭溫暖。心理的歸屬感和安全感都由于其父母不在身邊而受到嚴重的影響。這就要求班主任在教育時要更多地給予她關(guān)心和愛護．從學習上、生活上和心理上對其進行幫助和安慰。

②小黎的性格比較孤僻、不善于與同學交往，造成了她經(jīng)常與周圍的同學發(fā)生摩擦，同學與她的對峙行為，更加造成了她的逆反情緒，使她的性格更加孤僻。在教育的過程中，班主任老師不但要更多地關(guān)心她，用自己的寬容心和愛心去感化她，同時還要發(fā)動班級的同學去幫助她、理解她、感化她。

③小黎雖然與周圍的同學和老師不斷地發(fā)生沖突，但是她的自尊心是相當強的，同時她也和其他學生一樣，希望能夠獲得別人的尊重和贊賞。教師在教育的過程中同時要適時地處理學生的心理矛盾，使得學生無論是在身體上還是在心理上都獲得正常的發(fā)展。

（4）學校教育在人的發(fā)展中起到主導(dǎo)作用，即學校教育對人的發(fā)展具有主要的、導(dǎo)向性的作用。學校教育對人的發(fā)展的主要作用源于學校教育的特殊性。第一，學校教育具有明確的目的性和方向性。第二，學校教育具有較強的計劃性、系統(tǒng)性以及高度的組織性。第三，學校教育是由一支經(jīng)過專門訓(xùn)練的教師隊伍擔負的培養(yǎng)人的工作。第四，學校教育能對影響學生發(fā)展的因素加以調(diào)節(jié)、控制和利用，以最大限度地有利于學生的發(fā)展。第五，學校教育可以抓住學生受教育的最佳時期。另外，我們要辯證地看待學校教育。第一，學校教育對人的發(fā)展作用不是萬能的。第二，學校教育對人的發(fā)展的主導(dǎo)作用是有條件的，其主導(dǎo)作用的發(fā)揮要受學校教育本身的目的性、系統(tǒng)性、選擇性、教師的專業(yè)水平、社會、家庭等一系列因素的影響。

12、簡答題

因材施教教學原則

參考答案:

參考解析：因材施教教學原則要求教學要照顧到個別差異，也就是要處理好集體教學與個別教學、統(tǒng)一要求與發(fā)展學生個性的對立統(tǒng)一關(guān)系。

13、單選題

幼兒的認識活動主要以_____為特點。

A:具體性和邏輯性

B:抽象性和邏輯性

C:具體性和形象性

D:抽象性和形象性

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：C【解析】幼兒認識活動表現(xiàn)為具體性和形象性，具體表現(xiàn)在對事物的認識主要依賴于感知和表象。故選C。

14、多選題

依法執(zhí)教要把法定的職業(yè)規(guī)范轉(zhuǎn)化為教育教學實踐活動。以法律為尺度，嚴格依照法律進行教師職業(yè)行為選擇，下列教師的行為違法的是_____。

A:截留學生的信件，偷看學生的日記

B:大量代訂復(fù)習資料并收取回扣

C:為保持課堂紀律而限制學生的言論自由

D:為應(yīng)付上級檢查或評獎評優(yōu)而弄虛作假

E:公開學生成績并張貼紅榜白榜

參考答案:ABCDE

本題解釋:

【答案】ABCDE。解析：依法執(zhí)教要把法定的職業(yè)規(guī)范轉(zhuǎn)化為教育教學實踐活動，以法律為尺度，嚴格依照法律進行教師職業(yè)行為選擇。從某種意識上來說，教師的教育教學活動，實際上就是在“執(zhí)法”。因此，教師的教育教學活動，一定要合法、規(guī)范、嚴謹，要用相關(guān)的法律法規(guī)來指導(dǎo)自己的教育教學實踐。要求教師從教育的方法到手段都符合法律的規(guī)定。然而，日常教育教學過程中，我們許多教師的行為在不知不覺當中，已經(jīng)違法了。例如，截留學生的信件、偷看學生的日記；為保持課堂紀律而限制學生的言論自由；為應(yīng)付上級檢查或評獎評優(yōu)而弄虛作假；公開學生成績并張貼紅榜白榜；大量代訂復(fù)習資料并收取回扣等等。

15、單選題

通過集體討論，使思維相互撞擊，迸出火花，達到集思廣益的效果，屬于_____。

A:頭腦風暴法

B:發(fā)展思維訓(xùn)練

C:自我設(shè)計訓(xùn)練

D:推測與假設(shè)訓(xùn)練

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A解析：考查頭腦風暴法的定義。

16、填空題

根據(jù)奧蘇貝爾的____，學習中當學生能用自己的語言清楚地表達新的概念的主要特征時，該學生巳經(jīng)在其頭腦中建立起了新舊知識之間的實質(zhì)性聯(lián)系。

參考答案:有意義學習觀

17、判斷題

《愛彌兒》是皮亞杰的重要教育著作。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：《愛彌兒》是盧梭重要的教育著作。

【命題立意】考查著名教育家的幼兒教育思想。

【錯因分析】對不同的教育家的著作記憶不準確。

18、單選題

教師的根本任務(wù)是_____。

A:傳授知識

B:開發(fā)智力

C:教書育人

D:為人師表

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C解析：教師的根本任務(wù)是教書育人。

19、多選題

為推進素質(zhì)教育，我國教育部發(fā)文倡導(dǎo)的新的教學方法主要包括_____

A:程序教學法

B:愉快教學法

C:情境教學法

D:嘗試教學法

E:成功教學法

參考答案:BCDE

本題解釋:

【答案】BCDE。解析：程序教學法在一定程度上排斥教師或者不注意教師的主導(dǎo)作用，只能教書不能教人。不利于教學相長，缺乏師生、同學之間的情感相互交流和知識相互交流。所以不符合我國教育部發(fā)文倡導(dǎo)的新的教學方法。故不選A。

20、簡答題

按學習結(jié)果，加涅將學習分為哪幾種類型？

參考答案:

（1）言語信息，指有關(guān)事物的名稱、時間、地點、定義以及特征等方面的事實性信息的學習；

（2）智慧技能，指運用符號或概念與環(huán)境進行交互作用的能力的學習；

（3）認知策略，指調(diào)控自己注意、學習、記憶和思維等內(nèi)部心理過程的技能的學習；

（4）態(tài)度，指影響個人對人、事、物采取行動的內(nèi)部狀態(tài)；

（5）動作技能，指通過身體動作質(zhì)量的不斷改善而形成的整體動作模式的學習。

21、單選題

學生已經(jīng)有了“鳥”的觀念，再學習“百靈鳥”這種動物。這種學習是_____。

A:下位學習

B:上位學習

C:命題學習

D:并列結(jié)合學習

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

下位學習又稱類屬學習，是指將概括程度或包容范圍較低的新概念或命題，歸屬到認知結(jié)構(gòu)中原有的概括程度或包容范圍較高的適當概念或命題之下，從而獲得新概念或新命題的意義。新學習的內(nèi)容“百靈鳥”是概況程度較低的新概念，原有的“鳥”的觀念是概括程度較高的概念，故這種學習屬于下位學習。

22、判斷題

鞏固性原則就是要求學生背熟記牢所學過的知識。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】錯誤。鞏固性原則只要求學生牢固地掌握所學知識，在需要時能及時再現(xiàn)和運用。

23、簡答題

簡述制約幼兒身心發(fā)展的因素。

參考答案:

（1）遺傳素質(zhì)；

（2）生理成熟因素；

（3）社會環(huán)境；

（4）家庭教育。

24、單選題

學生害怕在社會公共場合講話，擔心自己會因發(fā)抖、臉紅、聲音發(fā)顫、口吃而暴露自己的焦慮，覺得自己說話不自然，因而不敢抬頭、不敢正視對方的眼睛。這種心理癥狀是一種_____。

A:抑郁癥

B:恐怖癥

C:焦慮癥

D:強迫癥

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：B[解析]社交恐怖主要是害怕出現(xiàn)在眾人面前，特別是對于被人注意更為敏感。學生害怕在社會公共場合講話，是一種缺乏自信的心態(tài)，害怕自己發(fā)抖、臉紅、聲音發(fā)顫、口吃而暴露自己的焦慮。

25、判斷題

一個6歲的孩子偶然地碰到了電線，被電傷，但他也因此獲得電的有關(guān)知識。這種過程是一種“教育”。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：教育是人類有目的地培養(yǎng)人的一種社會活動，是傳承文化、傳遞生產(chǎn)與社會生活經(jīng)驗的一種途徑。小孩通過偶然觸電而獲得有關(guān)電的知識非有目的的行為，因此不是一種教育活動。

26、簡答題

簡述教育學的研究經(jīng)歷了哪些階段。

參考答案:

（1）古代：教育學的萌芽。

（2）近代：教育學的形成。

（3）現(xiàn)代：教育學的繁榮發(fā)展。

（4）20世紀50年代后教育走向成熟。

27、簡答題

簡述教師的權(quán)利。

參考答案:

參考解析：《中華人民共和國教師法》中規(guī)定教師享有以下基本權(quán)利：

（1）進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗；

（2）從事科學研究、學術(shù)交流，參加專業(yè)的學術(shù)團體，在學術(shù)活動中充分發(fā)表意見；

（3）指導(dǎo)學生的學習和發(fā)展，評定學生的品德和學業(yè)成績；

（4）按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利和待遇以及寒暑假期的帶薪休假；

（5）對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式。參與學校的民主管理；

（6）參加進修或者其它方式的培訓(xùn)。

28、填空題

____是學生心理健康教育的主要場所。

參考答案:學校

本題解釋:

參考解析：

學校

29、判斷題

計數(shù)對象的性質(zhì)影響幼兒計數(shù)的水平。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對。參考解析：√

30、單選題

教育的生物起源論和心理起源論的共同特點是都否定了_____。

A:教育的社會性

B:教育的平等性

C:教育的階級性

D:教育的生產(chǎn)性

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

教育的生物起源論認為動物界也存在教育，心理起源論認為教育是人的本能。二者都否定了教育的社會性。故選A。

31、簡答題

教師職業(yè)道德

參考答案:

【答案】教師道德是一種職業(yè)道德，它的基本含義就是，教師在共產(chǎn)主義道德原則的指導(dǎo)下，通過教育勞動過程逐步形成并必須遵循的道德規(guī)范和行為準則的總和。

32、單選題

新課程強調(diào)教師向?qū)W生學習，傾聽學生的觀點和看法，這主要要求師生之間建立的關(guān)系是_____。

A:民主平等

B:尊師愛生

C:心理相容

D:教學相長

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：【答案】A。解析：教師向?qū)W生學習、尊重學生意見體現(xiàn)了民主平等的教育策。

33、單選題

《禮記·中庸》中描述的“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”是指現(xiàn)代教學論中的_____。

A:教學過程

B:教學內(nèi)容

C:教學目標

D:教學方法

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：結(jié)合題干可知從博學、審問到篤行是一個過程，故應(yīng)是教學過程。

34、單選題

某人經(jīng)常問自己：我是一個怎樣的人？按照埃里克森人格發(fā)展階段理論。該個體正處在_____。

A:信任感對懷疑感階段

B:主動感對內(nèi)疚感階段

C:勤奮感對自卑感階段

D:自我同一性對角色混亂階段

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：我是一個怎樣的人？是對自我及其角色提出的疑問，與此相關(guān)的是自我同一性與角色混亂。自我同一性本意是證明身份，指個體嘗試著把與自己有關(guān)的各方面結(jié)合起來，形成一個自己決定協(xié)調(diào)一致不同于他人的自我。故此人應(yīng)處于自我同一性對角色混亂的階段。

35、簡答題

試述消除中學生常見心理問題的對策。

參考答案:

參考解析：（1）優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)；（2）建立良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)中學生健全的情緒生活；（3）建立和諧的師生關(guān)系和班級環(huán)境；（4）舉辦家長學校，普及心理健康教育知識，提高家長的教育素質(zhì)；（5）提高教師的心理輔導(dǎo)能力和素質(zhì)；（6）采取各種形式開展心理健康教育。

36、填空題

班杜拉認為強化可分____、____、自我強化。

參考答案:直接強化替代強化

本題解釋:

參考解析：直接強化；替代強化

37、填空題

《中華人民共和國教育法》規(guī)定，明知校舍或者教育教學設(shè)施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追究____。

參考答案:刑事責任

本題解釋:

參考解析：刑事責任。解析：《中華人民共和國教育法》第九章第七十三條規(guī)定，明知校舍或者教育教學設(shè)施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員。依法追究刑事責任。

38、判斷題

到了內(nèi)化階段，穩(wěn)定的態(tài)度和品德即形成了。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對。參考解析：

內(nèi)化指在思想觀點上與他人的思想觀點一致，將自己所認同的思想和自己原有的觀點、信念融為一體，構(gòu)成一個完整的價值體系。在內(nèi)化階段，個體的行為具有高度的自覺性和主動性，并具有堅定性。此時。穩(wěn)定的態(tài)度和品德就形成了。

39、判斷題

下位學習可以分為兩種形式：一種是相關(guān)類屬，即新學習內(nèi)容僅僅是學生已有的、包容面較廣的命題的一個例證，或是能從已有命題中直接派生出來的；另一種是派生類屬，即新內(nèi)容納入可以擴展修飾或限定學生已有的概念、命題，并使其精確化。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：下位學習可以分為兩種形式：一種是派生類屬，即新學習內(nèi)容僅僅是學生已有的、包容面較廣的命題的一個例證，或是能從已有命題中直接派生出來的。另一種是相關(guān)類屬，即新內(nèi)容納入可以擴展、修飾或限定學生已有的概念、命題，并使其精確化。

40、簡答題

影響創(chuàng)造性的因素有哪些？

參考答案:

參考解析：（1）環(huán)境。家庭與學校的教育環(huán)境是影響個體創(chuàng)造性的重要因素。

（2）智力。創(chuàng)造性與智力的關(guān)系并非簡單的線性關(guān)系，兩者既有獨立性，又在某種條件下具有相關(guān)性。

（3）個性。一般而言，創(chuàng)造性與個性之間具有互為因果的關(guān)系。

41、單選題

當一位膽小的學生敢于主動向教師提問時，教師耐心解答并給予表揚和鼓勵。教師的這種做法屬于行為改變方法中的_____。

A:強化法

B:示范法

C:消退法

D:行為塑造法

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

結(jié)合題意可知，“當一位膽小的學生敢于主動向教師提問時，教師耐心解答并給予表揚和鼓勵”是想增強學生提問的行為，故排除C。示范法是指觀察、模仿教師呈示的范例（榜樣），是學生社會行為學習的重要方式。行為塑造法指通過不斷強化逐漸趨近目標的反應(yīng)，來形成某種較復(fù)雜的行為。強化法是指在所期待的行為出現(xiàn)后，給予一個刺激（如金錢、微笑、表揚等），使這種行為模式重復(fù)出現(xiàn)，保持下來。故選A。

42、單選題

“場獨立”和“場依存”這兩個概念最初來源于_____對知覺的研究。

A:桑代克

B:皮亞杰

C:威特金

D:布魯納

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

C【解析】“場獨立”和“場依存”這兩個概念最初來源于威特金對知覺的研究。故選C。

43、單選題

2歲的孩子會伸手讓站在樓上的媽媽抱，這說明幼兒_____

A:大小知覺發(fā)展不足

B:距離知覺發(fā)展不足

C:形狀知覺發(fā)展不夠

D:想象力不夠豐富

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：研究表明，2歲幼兒的距離知覺發(fā)展是不足的，不能很好地判斷距離的遠近，因此往往會伸手要求