教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點預測最新版(二)-127

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點預測最新版(二)1、單選題教師在講課時要求有必要的走動和手勢，以增強學生感知的效果，其所依據(jù)的感知規(guī)律是。_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：教師在講課時一般要求按照學生的活動規(guī)律，有必要地走動和輔之以手勢，以增強學生感知的效果。2、判斷題作為教師要能夠抑制消極情感，才能較好地完成教育教學任務。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：作為教師要能夠抑制自己的消極情況，避免影響教育教學工作。3、簡答題簡述班級授課制的優(yōu)越性與局限性。參考答案:參考解析：班級授課制的優(yōu)越性主要體現(xiàn)在四個方面：(1)有效地擴大了教育規(guī)模，促進了學校教育的普及。(2)有利于學生獲得系統(tǒng)的科學知識。(3)有助于教師充分發(fā)揮主導作用。(4)有利于學生之間的相互切磋、交流。班級授課制的局限性主要體現(xiàn)在四個方面：(1)不利于對學生因材施教，難以照顧學生的個別差異。(2)在一定程度上限制了學生的主體地位、獨立性、創(chuàng)新精神等方面的發(fā)展。(3)以“課”為基本的教學活動單位，某些情況下會割裂內(nèi)容的整體性。(4)缺乏真正的生生之間的合作。4、單選題抑郁癥的主要特征是持久的_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：抑郁癥指一種持久的心境低落狀態(tài)、并伴有其他不適的神經(jīng)癥。5、填空題“頭腦不是一個可以填滿的容器，而是一支需要被點燃的火把”，這句話體現(xiàn)了____的教學方法思想。參考答案:啟發(fā)式本題解釋:參考解析：啟發(fā)式6、簡答題簡述學前兒童心理健康的標準。參考答案:參考解析：學前兒童心理健康的標準有：(1)動作發(fā)展正常；(2)認知活動積極；(3)情緒積極向上；(4)人際關(guān)系融洽；(5)性格特征良好；(6)沒有嚴重的心理健康問題。7、填空題幼兒情緒發(fā)展的一般趨勢主要表現(xiàn)在三個方面：____、____和____。參考答案:社會化豐富和深刻化自我調(diào)節(jié)化本題解釋:參考解析：社會化豐富和深刻化自我調(diào)節(jié)化8、填空題外部分組包括能力分組和____兩種。參考答案:興趣分組本題解釋:參考解析：興趣分組9、單選題在幼兒游戲時，教師的指導必須以_____為前提。A:發(fā)揮幼兒的自主性B:保證幼兒游戲的特點C:保證游戲的目的性D:實現(xiàn)游戲的多樣化參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：?！久}立意】考查教師對幼兒游戲指導的要求?！惧e因分析】對教師對幼兒游戲指導的要求理解不準確。10、單選題學生閱讀時常使用畫重點線的學習策略，這是利用了知覺的哪一種基本特性？_____參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：閱讀時常使用劃重點線的方法，是為了突出重點，進行選擇性的重點記憶，這是利用了知覺的選擇性。11、簡答題簡述有意義接受學習的實質(zhì)及條件。參考答案:參考解析：有意義接受學習的實質(zhì)是將新知識與已有知識建立起非人為的(內(nèi)在的)和實質(zhì)性(非字面)的聯(lián)系。有意義學習的條件：①學習材料的邏輯意義；②有意義學習的心向；③學習者認知結(jié)構(gòu)中必須具有適當?shù)闹R，以便與新知識進行聯(lián)系。12、判斷題當孩子出現(xiàn)不良行為時．如果能夠及時執(zhí)行既定處罰，可以幫助孩子建立起“不良行為”與“處罰”的因果關(guān)系，這樣才能在孩子的觀念中建立起逃避懲罰的反應意識。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：負強化的實施要及時，就是說當孩子出現(xiàn)不良行為時，如果能夠及時執(zhí)行既定處罰，可以幫助孩子建立起“不良行為”與“處罰”之間的因果關(guān)系。這樣才能在孩子的觀念中建立起逃避懲罰的反應意識。13、單選題以下不屬于熟練操作特征的是_____。A:立即反應代替了多次的嘗試B:微弱的線索得到利用C:各個局部動作獨立性增強D:在不利條件下能維持正常操作水平參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：熟練操作具有五個特征：①立即反應代替了多次的嘗試。②微弱的線索得到利用。③錯誤被排除在發(fā)生之前。④局部動作綜合成大的連鎖，并受個體自主控制。⑤在不利條件下能維持正常操作水平。14、單選題兒童5歲開始懂得提問，并對結(jié)果表現(xiàn)出快樂、滿足或者表現(xiàn)出不滿憤怒的情緒，屬于_____參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：理智感是在認知客觀事物的過程中所產(chǎn)生的情感體驗，它與人的求知欲、認識興趣、解決問題的需要等滿足與否相聯(lián)系。幼兒的理智感有一種特殊的表現(xiàn)形式，即好奇好問。在這方面，其他任何年齡的幼兒表現(xiàn)都不會如此明顯。幼兒初期的孩子往往問“這是什么”，逐漸發(fā)展到問“為什么”“怎么樣”等。如果問題得到解決，幼兒就會感到極大滿足，否則就會不高興?！久}立意】考查對幼兒理智感的理解?！惧e因分析】對幼兒理智感的理解不準確。15、單選題在歷史上規(guī)模較大，時間最長的一項關(guān)于超常兒童的追蹤研究是由_____率領(lǐng)的研究小組完成的。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：英國心理學家特曼曾對1000名超常兒童追蹤研究了30年，得到的結(jié)論是：能力和成績之間絕不完全相關(guān)，其中20％成績最高者與20％成績最低者相比較，明顯的差別是兩組學生的個性、意志品質(zhì)很不相同。故選C。16、單選題人口的平均文化程度越高，人口出生率就越低，這體現(xiàn)了教育_____。A:可以改變?nèi)丝谫|(zhì)量B:可以控制人口數(shù)量C:可以調(diào)整人口結(jié)構(gòu)D:可以制約人口遷移參考答案:B本題解釋:【答案】B。17、單選題根據(jù)阿特金森的研究，在面臨不同難度任務時，成就動機高者一般會選擇的任務難度是。_____參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：根據(jù)成就動機理論，高成就動機者特別容易被中等難度任務所吸引，而低成就動機者回避那些只有50％左右成功可能性的任務，他們更傾向于選擇比較容易的任務，以避免失敗，或者選擇非常困難的任務，即使失敗，也不會對其自尊構(gòu)成威脅。高成就動機者常選擇中等難度的任務，故18、單選題表現(xiàn)為"富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈"的階段是_____參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：內(nèi)化，即在思想觀點上與社會規(guī)范及其價值一致，將自己所認同的思想和自己原有的觀點、信念融為一體，構(gòu)成一個完整的價值體系。此時，穩(wěn)定的態(tài)度和品德形成了。19、單選題班主任了解學生最基本的方法是_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：班主任在自然條件下，有目的、有計劃地對學生在各種活動中的行為表現(xiàn)進行觀察，這種了解方式最為直接，可以更加直觀地了解學生的真實狀態(tài)，是班主任了解學生最基本的方法。20、多選題教學過程的要素包括_____。參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：教學過程是指教師根據(jù)教學目的、任務和學生身心發(fā)展的特點，通過指導學生有目的、有計劃地掌握系統(tǒng)的文化科學基礎(chǔ)知識和基本技能，發(fā)展學生智力和體力，形成科學世界觀及培養(yǎng)道德品質(zhì)、發(fā)展個性的過程。從其內(nèi)涵中可以看出教學過程的要素，故本題全選。21、判斷題個人活動是課外活動的基本組織形式。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：小組活動是課外活動的基本組織形式。22、判斷題有意注意的發(fā)生早于無意注意的發(fā)生。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：無意注意的發(fā)生早于有意注意的發(fā)生?！久}立意】考查無意注意與有意注意發(fā)生的時間?！惧e因分析】無意注意與有意注意發(fā)生的時間記憶不準確。23、填空題品德是一定社會道德關(guān)系的體現(xiàn)，其最顯著的特性就是____。參考答案:品德內(nèi)容的社會性本題解釋:參考解析：品德內(nèi)容的社會性24、單選題_____不是幼兒期兒童性格的典型特點。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：D【解析】幼兒期兒童性格的典型特點是活潑好動、喜歡交往、好奇好問和模仿性強。故選D。25、單選題下列哪種需要得不到滿足時，容易使人產(chǎn)生孤獨感?_____參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：26、單選題青青聽媽媽說，“聽那孩子小嘴多甜!”青青問：“媽媽，您舔過她的嘴嗎？”這主要反映青青_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：幼兒思維只是根據(jù)具體接觸到的表面現(xiàn)象來進行，往往只是反映事物的表面聯(lián)系，而不反映事物的本質(zhì)聯(lián)系。27、判斷題當前的課程改革中，我們不但要改革教法，還要研究學法。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：教學就是教師的教和學生的學，課程改革中，教法和學法同樣重要，我們不但要改革教法，還要改革學法。28、單選題我國近代教育史上，被毛澤東稱頌為“學界泰斗，人世楷模”的教育家是_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：蔡元培被毛澤東頌為“學界泰斗，人世楷?！薄?9、單選題參觀、游覽活動屬于中學課外活動組織形式中的_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：群眾性活動是課外活動最普遍的一種活動形式，可以吸收大批學生參加，具有普及性和推廣性，可以是全校性的，也可以是幾個班級和團支部聯(lián)合組織的。參觀、游覽屬于群眾性活動。30、簡答題簡述嬰兒晚期兒童動作發(fā)展的規(guī)律。參考答案:參考解析：【答案要點】兒童身體的動作和手的動作發(fā)展是有客觀規(guī)律的，每個孩子動作發(fā)展的順序大致相同，時間也大致相近，其規(guī)律包括以下幾個方面。(1)從整體動作到局部的、準確的、專門化的動作。兒童最初的動作是全身性的、籠統(tǒng)的、彌散性的，以后，兒童的動作逐漸分化，向著局部化、準確化和專門化的方向發(fā)展。(2)從上部動作到下部動作，兒童最先學會抬頭，然后俯撐、翻身、坐和爬，最后學會站和走，這種發(fā)展趨勢可稱為“首尾原則”。(3)從中央部分的動作到邊緣部分的動作。兒童最早出現(xiàn)的是頭和軀干的動作，然后是雙臂和腿部的有規(guī)律的動作，最后才是手的精細動作，這種趨勢稱為“近遠規(guī)律”。(4)從大肌肉動作到小肌肉動作。從四肢的動作看，兒童先是學會臂和腿的動作，即活動幅度較大的“粗動作”，以后才逐漸學會手和腳的動作，特別是手指的“精細動作”，這種發(fā)展趨勢被稱為“大小規(guī)律”。(5)從無意動作到有意動作。兒童動作發(fā)展的方向是越來越受心理、意識支配，動作發(fā)展的規(guī)律也服從于兒童心理發(fā)展的規(guī)律——從無意向有意發(fā)展的趨勢。31、填空題伴隨著近代大工業(yè)生產(chǎn)而出現(xiàn)的教學組織形式是____。參考答案:班級授課制本題解釋:參考解析：班級授課制32、多選題教師的教育工作能力包括_____。A:與學生的交往能力C:運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：教師的教育工作能力包括與學生的交往能力、語言表達能力、運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力、教育科研能力。33、簡答題小明是班長，班主任要求他放學后“留意”那些常去網(wǎng)吧同學的去向，并及時報告老師。后來，發(fā)展到上課有哪些人玩手機，做作業(yè)有哪些人抄襲之類的事，都要他暗中“監(jiān)視”定期匯報。一段時間下來，班主任老師“無事不曉”，同學們個個“心中忐忑”。于是小明漸漸被同學們疏遠了，他開始感到孤立、孤獨；而自從發(fā)現(xiàn)小明是老師的“眼線”之后，連最要好的朋友也離他而去，小明內(nèi)心感到前所未有的迷茫。請你結(jié)合新課程的相關(guān)理念，對此案例進行分析。參考答案:參考解析：本案例中班主任的做法顯然不符合新課程改革的相關(guān)理論。主要體現(xiàn)在以下幾方面：(1)新課程倡導的教師觀，倡導教師要做學生人生的引路人。讓小明去“監(jiān)視”同學，做“眼線”，容易讓學生找不到人生的正確方向。(2)新課程倡導的學生觀，認為學生是有生命尊嚴的人，而不是被“監(jiān)控”的對象。(3)新課程倡導“教師是一種靈魂的啟迪，一種精神的喚醒”，在班級管理中更應該實行民主管理，而非通過學生監(jiān)視學生這種畸形模式。(4)信任學生是教育學生的前提，班主任本應該相信學生能夠自己教育自己，而案例中的“監(jiān)視”是對學生的不信任。不尊重，喪失了教育學生的前提。不符合新課程改革倡導的人本主義心理學理論。(5)案例中的“監(jiān)視”行為，容易培養(yǎng)學生陰暗的人格，這樣對學生的人格和心理健康都是不利的，有違新課程改革的總目標——“具有良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人”。34、判斷題教師勞動的社會價值，主要是針對教師勞動與需要它的社會之間的關(guān)系而言，指教師的勞動針對需要它的社會所具有的功能屬性。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。35、單選題具有彌漫性，且不是對特定的某一事物的體驗，而是以相同的態(tài)度體驗對待一切事物的情緒狀態(tài)是_____參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：暫無解析，請參考用戶分享筆記36、單選題一個學生過分害怕貓，我們可以讓他先看貓的照片，談論貓；再讓他遠遠觀看關(guān)在籠中的貓，靠近籠中的貓；最后讓他摸貓、抱起貓，消除對貓的懼怕反應。這是_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：D【解析】本題是對基本概念的考查。系統(tǒng)脫敏的含義是，當某些人對某事物、某環(huán)境產(chǎn)生敏感反應(害怕、焦慮、不安)時，我們可以在當事人身上發(fā)展起一種不相容的反應，使其對本來可引起敏感反應的事物不再發(fā)生敏感反應。故選D。37、單選題在下列教學組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學生的是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：【答案】B。38、判斷題德育過程與品德形成過程相同。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：德育過程與品德形成過程不同，二者既有區(qū)別又有聯(lián)系。(1)區(qū)別：德育過程是教育者有目的、有計劃、有組織地培養(yǎng)和發(fā)展受教育者品德的過程；而品德形成過程則是受教育者思想品德結(jié)構(gòu)不斷建構(gòu)完善的過程。(2)聯(lián)系：德育只有遵循人的品德的形成發(fā)展規(guī)律，才能有效地促進品德形成發(fā)展，而品德形成發(fā)展也離不開德育因素的影響。39、簡答題下列是某小學一個班的主題班會設計，運用班主任工作的理論與方法，對這一設計進行評價并闡述組織好主題班會的要求。又到了3月5日學雷鋒的時間了，學校要求我們每個班為周圍的社區(qū)做一件好事?？晌艺J為學雷鋒不能圖表現(xiàn)，只用一天的時間來表示一下，而應該制度化、經(jīng)?；?，把愛心獻給那些真正需要幫助的人。我決定先在班上召開一個“我們應該怎樣學雷鋒”的主題班會，形成我們?nèi)喙餐囊庖?，找到一致的辦法，因此對主題班會從以下幾個方面進行了設計。第一步：全體同學收集雷鋒的動人事跡；第二步：請學生代表宣講雷鋒助人為樂的故事；第三步：分小組討論目前存在的學雷鋒種種現(xiàn)象；第四步：我們該怎么辦(各小組表達自己今后學雷鋒的設想與辦法)；第五步：全班討論，形成學習雷鋒的統(tǒng)一意見和行動方案。參考答案:參考解析：這個主題班會的設計較好。因為它基本符合一個好的主題班會的要求：第一，精心設計主題。主題必須服從于教育方針和班級目標，有利于促進學生的全面發(fā)展，有利于班集體的健全和完善。該班會針對社會和學生思想實際，抓住學習雷鋒的教育時機，把學習雷鋒精神落到實處。第二，有針對性，能切實解決問題。主題活動有很強的針對性和指向性，從學生實際出發(fā)，充分反映學生需要，并通過活動使學生受到強烈的影響和深刻的教育。第三，開拓創(chuàng)新，具有鮮明的時代性。針對社會實際和時代的不同，找到學習雷鋒的方法。第四，生動活潑，具有趣味性。小學生一般都有求新、求奇、求異、求樂的需要，主題活動要從學生實際出發(fā)，注意將知識性與藝術(shù)性、教育性與趣味性有機結(jié)合，努力做到寓教、寓學于活動。班會有講故事，有事跡介紹，有討論，形式多樣。第五，面向全體學生，充分調(diào)動和發(fā)揮每個學生的積極主動性。主題活動應體現(xiàn)學生的自主、自治和自動，要確立學生在活動中的主人地位，讓每個學生都能有所學、有所樂、有所獲。全班學生一起討論、商量，學習雷鋒的方法和途徑也是學生自己提出和解決的，學生是班會的主人。40、單選題黨的十八大報告將中國特色社會主義事業(yè)總體布局從“四位一體”擴展為“五位一體”，這主要表明_____。A:我們黨對中國特色社會主義建設規(guī)律從認識到實踐都達到了新的水平B:國家經(jīng)濟的發(fā)展已經(jīng)嚴重威脅了生態(tài)環(huán)境C:生態(tài)文明的建設是社會發(fā)展的有力保證D:國家過去對總體布局的把握不科學參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：【答案】A。解析：黨的十八大報告將中國特色社會主義事業(yè)總體布局從“四位一體”擴展為“五位一體”，這表明我們黨對中國特色社會主義建設規(guī)律的認識和實踐都達到一個新的水平，、故本題答案選A。41、簡答題簡述我國基礎(chǔ)教育課程改革中課程評價發(fā)展的基本特點。參考答案:參考解析：我國新課改中課程評價具有三個基本特點：(1)教育評價的多元性。包括評價內(nèi)容的多元性、評價方式的多元性。(2)教育評價的發(fā)展性。包括評價主體的發(fā)展性、評價范疇的發(fā)展性、評價空間的發(fā)展性。(3)教育評價的即時性。包括即時反饋教學信息、即時激發(fā)學習動機、即時提供行為向?qū)А?2、簡答題教育法律關(guān)系參考答案:教育法律關(guān)系是教育法律規(guī)范在調(diào)整人們有關(guān)教育活動的行為過程中形成的權(quán)利和義務關(guān)系，是一種特殊的社會關(guān)系。43、單選題課堂教學是教學的_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C解析：課堂教學是進行學科課程教學的基本組織形式，是學校教學工作中最重要的組織形式。44、簡答題個別化教學就是個別教學。參考答案:這種說法不確切。個別化教學是一種因材施教的教學方法，是指教學方法個別化。當同一教材、教法不能針對班級教學中學生的程度差異時，為顧及個別能力、興趣、需要及可能遭遇的困難，教師須在教學過程中特別設計不同的教學計劃。個別教學是一種“一對一”的教學實施形態(tài)，與班級授課制相對應。它可能是個別化教學，也可能不是個別化教學，關(guān)鍵在于其是否為符合該生能力需要而特別設計了教學方案。所以，個別化教學不等同于個別教學。45、單選題尊重信任學生是教師的_____。C:思想品德素養(yǎng)之一參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：教師應具備的道德素養(yǎng)包括忠于人民的教育事業(yè)，熱愛、尊重和信任學生，團結(jié)協(xié)作，為人師表等。46、單選題3歲的孩子做錯了事情，如果問他為什么這么做，他卻很茫然，這