教育下一代幸福永遠(yuǎn)在課件

教育下一代幸福永遠(yuǎn)在講師：后綜高中林校長本川第116期國中校長儲(chǔ)訓(xùn)班行政實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享教育下一代幸福永遠(yuǎn)在講師：后綜高中第116期國中校長儲(chǔ)訓(xùn)1

教育下一代幸福永遠(yuǎn)在壹.前言－環(huán)境掃描貳.當(dāng)前教育的趨勢

一.全球化對(duì)教育的影響二.知識(shí)經(jīng)濟(jì)與教育三.望之深責(zé)之切四.深耕教育親師應(yīng)有的體認(rèn)

叁.學(xué)校教育與家庭教育的連結(jié)一.從古訓(xùn)談家庭教育二.全方位的教育三.親師共造學(xué)習(xí)樂園肆.吾家兒女初長成一.適性發(fā)展合適最好二.爸媽，請您聽我說三.心事誰人知四.滿懷心事報(bào)君知伍.成長的路上，你演我來唱一.與學(xué)習(xí)為伍快樂又幸福二.教「好」比教「聰明」更重要三.指導(dǎo)孩子交朋友四.認(rèn)識(shí)青少年偶像崇拜陸.結(jié)語：教育下一代幸福永遠(yuǎn)在投資於教育永遠(yuǎn)不放棄一想想一下再出發(fā)你情我願(yuàn)好教化二.孩子，我要你比爸媽更傑出三.親師合作共創(chuàng)雙贏四.心靈轉(zhuǎn)個(gè)念綠地又藍(lán)天五.老師的心語請您好好記教育下一代幸福永遠(yuǎn)在課件2壹.前言

親師生因緣而聚會(huì)結(jié)緣的那一我們曾經(jīng)許下承諾願(yuàn)學(xué)習(xí)的日子要過得歡喜自在

要過得不疲倦過得很快樂

願(yuàn)彼此相處的時(shí)光彼此都能確實(shí)不寂寞1.環(huán)境掃描：少子化V.S高齡化人才V.S人品教養(yǎng)V.S教育2.把人做好，世界更美好3.天生我才必有用一粒貌不驚人的種子，隱藏著燦爛的花季。一條醜陋的毛毛蟲，可成為繽紛的彩蝶。一位少不更事幼兒，卻可能成為領(lǐng)導(dǎo)者。4.三分天注定，七分靠打拚，要敎、要學(xué)才會(huì)贏。5.把事情做得對(duì)(Dothethingsright)遠(yuǎn)比做對(duì)的事情來得重要(Dotherightthings)。壹.前言3

一、趨勢的特徵：1.全球化2.網(wǎng)路文化3.知識(shí)經(jīng)濟(jì)

二、人才的培育：全球化、本土化、多元化科技化、個(gè)別化的重視

三、教育的主軸：1.現(xiàn)代化國民2.在地化出發(fā)3.全球的視野4.社會(huì)的關(guān)懷貳、當(dāng)前教育的趨勢貳、當(dāng)前教育的趨勢4一、全球化對(duì)教育的影響（一）全球化的到來：1.思潮、產(chǎn)品、人口的移動(dòng)速度快，轉(zhuǎn)移的屏障弱。2.資訊科技的進(jìn)步，加速了全球化的進(jìn)行。3.全球化正在改變?nèi)澜缛藗兊恼?、?jīng)濟(jì)和文化生活。一、全球化對(duì)教育的影響（一）全球化的到來：5（二）教育須兼顧傳統(tǒng)與創(chuàng)新傳統(tǒng)價(jià)值觀1.智慧、信任、人情、誠懇(品格)2.合作、探索、互惠3.重視長遠(yuǎn)利益，明辨是非，學(xué)生的個(gè)性(具真實(shí)與實(shí)質(zhì)性)4.TEM(TotalEthicsManagement)全面?zhèn)惱淼赖鹿芾磙D(zhuǎn)變中的價(jià)值觀1.契約、市場、選擇及競爭2.勝任力、規(guī)劃力、效能力3.短期效益、較具象徵性、權(quán)宜性4.TQM(TotalQualityManagement)全面品質(zhì)管理（二）教育須兼顧傳統(tǒng)與創(chuàng)新傳統(tǒng)價(jià)值觀轉(zhuǎn)變中的價(jià)值觀6（三）全球化對(duì)教育的迷思1.商品化：強(qiáng)迫教育系統(tǒng)接受競爭、市場、選擇、權(quán)力下放和私有化等觀念，商業(yè)力滲入教育界。2.西方化：英語、英語國家文化在全世界的傳播迫使全民慕洋運(yùn)動(dòng)，如全民英檢、第二外語增能等學(xué)習(xí)。3.不均等化：精英階層復(fù)出，弱勢族群更無助，權(quán)力下放與私有化沒有促進(jìn)教育的公平，反而導(dǎo)致更大不平等的隱憂。（三）全球化對(duì)教育的迷思1.商品化：強(qiáng)迫教育系統(tǒng)接受競7二、知識(shí)經(jīng)濟(jì)與教育

（一）在地出發(fā)國際視野「世界是平的」一書指出，全球化的三個(gè)階段：a/.國家全球競爭時(shí)代－＞資料社會(huì)b/.企業(yè)全球競爭時(shí)代－＞資訊社會(huì)c/.個(gè)人全球競爭時(shí)代－＞知識(shí)社會(huì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，加速M(fèi)型社會(huì)的形成a/.職場工作競爭更激烈b/.M型社會(huì)加?。汉门c不好的落差愈大c/.工作機(jī)會(huì)減少d/.下一代的挑戰(zhàn)更艱鉅擁抱特色蓄勢待發(fā)才能永續(xù)生存a/.擁有「非常特殊」、「非常專業(yè)」、「非常深耕」、「非常會(huì)調(diào)適」，才有競爭力。二、知識(shí)經(jīng)濟(jì)與教育8（二）知識(shí)經(jīng)濟(jì)M型教育M型社會(huì),「富者越富,貧者越貧」「強(qiáng)者越強(qiáng)，弱者越弱」教育的現(xiàn)象:繳不起學(xué)費(fèi)v.s.唸高學(xué)費(fèi)的貴族學(xué)校繳不起營養(yǎng)午餐費(fèi)v.s.穿上萬元名牌衣服到校城鄉(xiāng)教育差距、學(xué)生學(xué)業(yè)成就、英數(shù)理科呈現(xiàn)「M型化」,社會(huì)流動(dòng)出現(xiàn)「結(jié)晶化」的現(xiàn)象,對(duì)於臺(tái)灣未來的發(fā)展只會(huì)有百害而無一利。「追求卓越」v.s教育機(jī)均等菁英教育v.s多元文化教育弱勢者加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo);中等者加強(qiáng)性向、興趣、探索,適性發(fā)展;菁英者重視多元文化教育,包容、關(guān)懷。教育下一代幸福永遠(yuǎn)在課件9三、望之深責(zé)之切－教育人員應(yīng)有的調(diào)適（一）教育人員應(yīng)有的調(diào)適一、工作不確定性增高二、績效責(zé)任加重的壓力三、角色必須轉(zhuǎn)變的調(diào)適四、兼重管理與領(lǐng)導(dǎo)的必須性提高五、來自家長與社區(qū)的壓力越來越大六、學(xué)校成員素質(zhì)的提高七、專業(yè)團(tuán)體成長的壓力八、研究結(jié)果所產(chǎn)生的壓力九、課程與教學(xué)改革的壓力十、來自學(xué)校本位管理的壓力十一、其他教育僚專業(yè)發(fā)展的壓力十二、道德考量漸被重三、望之深責(zé)之切－教育人員應(yīng)有的調(diào)適（一）教育人員應(yīng)有的調(diào)適10（二）變革社會(huì)中教育人員EQ的重要性

教育學(xué)生，激勵(lì)向上的五要與五不。五要：1.要欣賞成員的長處；2.要包容成員的短處3.要理解成員的苦處；4.要擔(dān)當(dāng)成員的難處5.要記得成員的好處。

五不：1.不要先入為主；2.不要執(zhí)著對(duì)錯(cuò)；3.不要反應(yīng)過度；4.不要不給面子；5.不要忘記初衷。教育下一代幸福永遠(yuǎn)在課件11四、深耕教育－教育人員應(yīng)有的體認(rèn)a/.後現(xiàn)代多元發(fā)展的「變」的「不變性」：公平、適切、卓越；家長對(duì)教育的高期待、以人文為主軸的全人教育、品格力、學(xué)習(xí)力、適應(yīng)力、、、b/.用心於當(dāng)下(present)就是最佳的禮物(present)：當(dāng)下,「當(dāng)」即是「此刻」,指時(shí)間;「下」即是「此地」,指空間。此時(shí)此地認(rèn)真做每一件分內(nèi)的事,專注過教育生活,生命不會(huì)留白。

＊正視今日:

正視今日!因?yàn)檫@就是人生,最真實(shí)的人生。在這一天的短促旅程中,你會(huì)碰到人生一切實(shí)實(shí)在在的東西。包括:行為的尊榮,成長的祝福,成就的感動(dòng)因?yàn)?昨天已是夢,明天也僅僅是遠(yuǎn)景所以只有今天好好地生活,才能使:每一個(gè)昨天都是幸福的夢,每一個(gè)明天都是有盼望的遠(yuǎn)景。所以,珍重今日!這就是活在當(dāng)下最珍貴的意義。四、深耕教育－教育人員應(yīng)有的體認(rèn)12四、深耕教育教育人員應(yīng)有的體認(rèn)

d/.運(yùn)用社會(huì)智能，經(jīng)營友善校園－善用EQ，對(duì)問題，面對(duì)它、處理它、接受它、放下它，運(yùn)用「社會(huì)腦」幫助他人，發(fā)揮同理心，關(guān)懷學(xué)生，建立良好的「I－YOU」關(guān)係，彼此都有雙贏的幸福感。「茶欲好飲就要第二泡，人欲成功就要EQ驁」

e/.整合社會(huì)資源，積極關(guān)懷學(xué)生－了解學(xué)生的家庭背景，善用人力資源，與大專院校攜手合作。

f/.教育工作開創(chuàng)未來也要尊重傳統(tǒng)－品德.品質(zhì).品味兼具:品德－品格、態(tài)度、責(zé)任(企業(yè)求人的要件責(zé)任心、進(jìn)取心、企圖心）品質(zhì)－跨領(lǐng)域的第二專長、學(xué)校本位自主管理、資訊科技融入教學(xué)、教師專業(yè)發(fā)展評(píng)鑑、學(xué)生多元學(xué)習(xí)表現(xiàn)等品味－新一代的社會(huì)公民,除了學(xué)力外,該具備的能力是人文.創(chuàng)意.和美學(xué)能力.四、深耕教育教育人員應(yīng)有的體認(rèn)13四、深耕教育教育人員應(yīng)有的體認(rèn)

g/.教育愛的發(fā)揮，心中有愛，溫馨常在－－經(jīng)師－知識(shí)經(jīng)濟(jì),M型社會(huì)環(huán)境,全球化:跨領(lǐng)域?qū)W習(xí),終身學(xué)習(xí),不斷精進(jìn),學(xué)習(xí)令人視野廣大。唯有不斷精進(jìn),才能永續(xù)生存,活得有自尊,「有風(fēng)就有雨,有學(xué)習(xí)就有進(jìn)步」，再忙，也要進(jìn)修充電。(朱熹「觀書有感）

半畝方塘一鑑開天光雲(yún)影共徘徊問渠那得清如許為有源頭活水來進(jìn)修使人擴(kuò)大視野，創(chuàng)新格局，思緒明確人生三T:ThinkBig:思路廣,視野寬Thinkdifferent:創(chuàng)新格局Thinksimple:思路清純,簡單明確四、深耕教育教育人員應(yīng)有的體認(rèn)14四、深耕教育教育人員應(yīng)有的體認(rèn)g/.教育愛的發(fā)揮，心中有愛，溫馨常在－－人師－將心比心師生更親；友善關(guān)懷幸福常在人師的要求：品格力的內(nèi)涵※◎*CHARACTER品格的內(nèi)涵C:caring關(guān)懷H:honesty誠實(shí)A:autonomy自律R:respect尊重A:action行動(dòng)C:cooperation合作T:trust信賴E:effort努力R:responsibility負(fù)責(zé)上述九個(gè)指標(biāo)完整的表現(xiàn)就是品格析言之:「誠實(shí)、自律、努力」=>「自我」出發(fā),強(qiáng)化體驗(yàn)、省思、實(shí)踐,激發(fā)自我管理促進(jìn)潛、發(fā)展?！感刨?、關(guān)懷、尊重」=>「人我」關(guān)係,彼此信任,相互尊重,友善關(guān)懷,修己善群,促進(jìn)個(gè)性與群性調(diào)和發(fā)展?！感袆?dòng)、合作、負(fù)責(zé)」=>內(nèi)涵內(nèi)化,為行為負(fù)責(zé),文質(zhì)彬彬,有禮有節(jié),動(dòng)靜有序,同儕有誼,師生有情,長幼有禮四、深耕教育教育人員應(yīng)有的體認(rèn)15教育下一代．幸福永遠(yuǎn)在

叁.學(xué)校教育與家庭教育的連結(jié)

一.從古訓(xùn)談家庭教育一

「人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷，教之道，貴以?！?」

「黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔….」；「娶媳婦看走路，選女婿看掃地」

「弟子規(guī)聖人訓(xùn)首孝弟次僅信….有餘力則學(xué)文」細(xì)漢偷挽瓠，大漢偷牽牛。細(xì)漢若呣鬱，大漢著鬱未屈。細(xì)漢無責(zé)督，大漢做碌硞。抱的貓，昧咬鳥鼠。盛豬夯灶，盛囝不孝。賜子千金，不如敎子一藝。第一煮三頓，第二炊粿，第三縛粽，第四做豆醬。教育下一代．幸福永遠(yuǎn)在

叁.學(xué)校教育與家庭教育的連結(jié)

一.16教育下一代．幸福永遠(yuǎn)在一.從古訓(xùn)談家庭教育二教囝學(xué)泅，呣通敎囝爬樹；賜子千金，不如敎子一藝。蔗葉無剝呣成欉，囝仔無敎呣生人。好囝呣免拍，歹囝無采肉。也著箠，也著糜。嚴(yán)官府出厚賊，嚴(yán)父母出阿里不達(dá)。教育下一代．幸福永遠(yuǎn)在一.從古訓(xùn)談家庭教育二教囝學(xué)泅，呣通17教育下一代．幸福永遠(yuǎn)在二、全方位的教育

（一）教師、家長與學(xué)生之交互關(guān)係教師學(xué)生家長影響１價(jià)值觀念２意識(shí)形態(tài)３管教態(tài)度１學(xué)習(xí)態(tài)度２成就動(dòng)機(jī)３人格適應(yīng)４社會(huì)生活……教育下一代．幸福永遠(yuǎn)在二、全方位的教育

（一）教師、家長與18教育知識(shí)教育生活教育生涯教育（二）、全方位的教育教育下一代．幸福永遠(yuǎn)在教育知識(shí)教育生活教育生涯教育教育下一代．幸福永遠(yuǎn)在19全方位的教育知識(shí)教育生活教育生涯教育人師導(dǎo)(吾)師知產(chǎn)力自然人生產(chǎn)力智產(chǎn)力文化人資產(chǎn)力經(jīng)師教育的效能教育下一代．幸福永遠(yuǎn)在全方位的教育知識(shí)教育生活教育生涯教育人師導(dǎo)(吾)20學(xué)校家庭學(xué)生自我實(shí)現(xiàn)自尊需求隸屬需求心理需求生理需求學(xué)習(xí)生活家庭生活人格適應(yīng)教育下一代．幸福永遠(yuǎn)在學(xué)校家庭學(xué)生自我實(shí)現(xiàn)自尊需求隸屬需求心理需求生理需求學(xué)21教育下一代．幸福永遠(yuǎn)在三.親師共造學(xué)習(xí)樂園：協(xié)助扮好稱職父母營造幸福家庭生活瞭解有效行為輔導(dǎo)幫助適應(yīng)學(xué)校生活教育下一代．幸福永遠(yuǎn)在三.親師共造學(xué)習(xí)樂園：協(xié)助扮好稱職父22親師共造學(xué)習(xí)樂園：1.認(rèn)識(shí)少年脾氣2.有話好說3.正面示範(fàn)4.合理管教5.好話好說6.善用獎(jiǎng)賞7.休閒指導(dǎo)8.金錢使用稱職的父母角色教育下一代．幸福永遠(yuǎn)在親師共造學(xué)習(xí)樂園：1.認(rèn)識(shí)少年脾氣稱職的父母角色教育下一代23親師共造學(xué)習(xí)樂園：1.發(fā)揮家庭功能2.感思惜福生活3.避開溝通陷阱4.餐桌時(shí)間妙招5.單親家庭輔導(dǎo)6.兩性教育輔導(dǎo)7.關(guān)心孩子交往8.參與親友活動(dòng)9.正確消費(fèi)行為10.認(rèn)識(shí)宗教信仰營造家庭氣氛教育下一代．幸福永遠(yuǎn)在親師共造學(xué)習(xí)樂園：1.發(fā)揮家庭功能營造家庭氣氛教育下一代．24親師共造學(xué)習(xí)樂園：1.成功的第一步2.認(rèn)識(shí)學(xué)校3.了解規(guī)範(fàn)4.了解分?jǐn)?shù)5.協(xié)助交友6.親師合作7展望未來協(xié)助適應(yīng)學(xué)校生活教育下一代．幸福永遠(yuǎn)在親師共造學(xué)習(xí)樂園：1.成功的第一步協(xié)助適應(yīng)學(xué)校生活教育下一代25親師共造學(xué)習(xí)樂園：1.了解偏差前兆2.了解懼學(xué)原因3.中途輟學(xué)輔導(dǎo)4.消除輕生念頭5.匡正用錢觀念6.戒除煙毒行為7.導(dǎo)正無照駕駛協(xié)助適應(yīng)學(xué)校生活教育下一代．幸福永遠(yuǎn)在親師共造學(xué)習(xí)樂園：1.了解偏差前兆協(xié)助適應(yīng)學(xué)校生活教育下一代26肆.吾家兒女初長成一.人的一生有甚麼好比的

一十看智力、二十看學(xué)歷、三十看能力、四十看經(jīng)歷、

五十看財(cái)力、六十看體力、七十看病歷、八十看黃曆、

適性發(fā)展合適最好肆.吾家兒女初長成27肆.吾家兒女初長成

二.爸媽，請聽我說

【孩子的悄悄話】我最怕人家笑我沒有爸爸。我最擔(dān)心父母親不相信我。我最擔(dān)心被壞人綁架或性侵害。媽媽跟我說:你考第10名喔!你們班的素質(zhì)還真差。我最討厭爸爸跟我說：誰叫你不聽話、回去跟你媽住啦！你怎麼什麼事都做不好！要講幾次你才聽的懂?。课易詈ε卤煌瑢W(xué)打。被老師唸到快變精神病我最怕老師罵我罵太難聽。我最討厭爸媽叫我趕快去寫功課。老師的責(zé)罵害我每一天晚上睡覺時(shí)都睡不好。如果不聽某某朋友說的話，她就會(huì)叫我其他的朋友不要理我！你怎麼考那麼差，看看別人都可以考得那麼好社會(huì)考一百分有什麼用級(jí)任導(dǎo)師每天叫我跑15圈，還不準(zhǔn)我停下來，這是真的喔！我覺得她太過分了媽媽說：你數(shù)學(xué)再不顧的話，看你長大怎麼辦??！以後會(huì)愈來愈難ㄟ！我在想：這我也辦法??！而且我也盡力了?。∥易钆仑?fù)母親罵我「真沒用」「怎麼這麼笨」「想當(dāng)年、、、」肆.吾家兒女初長成28

肆.吾家兒女初長成

三.心事誰人知

青少年期的思想和行為特色(Elkind,1985)

之1

1.批評(píng)和反抗權(quán)威1)追求真善美，完美主義2)成人應(yīng)該體會(huì)了解青少年，並坦白指出：世界上沒有一個(gè)人是完美無瑕的，因此，如果有更好的方法去改善，就要從善如流，勇於面對(duì)現(xiàn)實(shí)，而不諉過掩飾。2.好辯喜歡爭論青少年為了肯定自我，常堅(jiān)持己見，為個(gè)人的立場辯護(hù)，爭道理。這是正常發(fā)展的過程，並非故意與父母親作對(duì)。3.十分敏感，自我意識(shí)很強(qiáng)1)害怕別人談?wù)摰阶约旱氖鞘欠欠?。常?huì)有「想像中的聽眾」(imaginaryaudience)現(xiàn)象，因此變得十分敏感。2)父母親應(yīng)該避免對(duì)青少年作公開地批評(píng)和數(shù)說，並尊重其隱私權(quán)。

肆.吾家兒女初長成

三.心事誰人知

青少年期的29

青少年期的思想和行為特色(Elkind,1985)

之24.自我中心，喜歡冒險(xiǎn)青少年常有「個(gè)人神話」(personalfable)--認(rèn)為不幸的事情一定不會(huì)輪到自己，而會(huì)發(fā)生在別人身上。因此會(huì)有飆車、喝酒、吸毒等行為。5.猶豫不決，模糊心態(tài)1)由於個(gè)人經(jīng)驗(yàn)有限，面臨太多的選擇，不知如何做決定才好。2)青少年常說：「隨便、還好、沒差、不知道、還可以、沒什麼、差不多…」6.忽略現(xiàn)實(shí)與理想間的差異1)理想目標(biāo)和實(shí)際行動(dòng)之間有一大段距離。青少年常不能細(xì)察，造成自相矛盾。如：要弟妹看卡通影片保持安靜，自己聽熱門音樂卻開很大聲。2)父母親應(yīng)該幫助青少年深思遠(yuǎn)慮及克制衝動(dòng)。

青少年期的思想30教育下一代．幸福永遠(yuǎn)在四.滿腹心事報(bào)君知

（一）後現(xiàn)代化青少年的情緒生活

急切沒耐心挫折容忍力差個(gè)人主義排舊價(jià)值去道德化網(wǎng)路造成虛擬人格學(xué)習(xí)成效下降教育下一代．幸福永遠(yuǎn)在四.滿腹心事報(bào)君知

（一）311.「關(guān)於....我想聽聽你的看法?！?.「你的意思是說...是不是?」3.「你的意見或看法也有道理,很好。不過,如果能...會(huì)更好喔!」4.「我當(dāng)年的想法跟您一樣,多年來的生活體驗(yàn),我認(rèn)為...會(huì)更棒」5.「關(guān)於這點(diǎn),你要不要聽聽我的意見6.我曾經(jīng)在報(bào)章雜誌，提及xxx(偶像崇拜對(duì)象)，他的看法是…」（甘願(yuàn)甲乞丐做伙行不願(yuàn)甲皇帝做親戚）四.滿腹心事報(bào)君知（二）與青少年孩子溝通的六句箴言1.「關(guān)於....我想聽聽你的看法?！顾?滿腹心事報(bào)君知32教育下一代．幸福永遠(yuǎn)在伍.成長的路上你演我來唱

（一）與學(xué)習(xí)為伍快樂又幸福1.有風(fēng)就有雨，有學(xué)習(xí)就有進(jìn)步；教育下一代，幸福永遠(yuǎn)在。2.天無絕人之路，有教育就有前途。3.欠水呣免怨天公，愛睏呣免怪南風(fēng)；天下事，不怕慢，只怕站，即時(shí)教育，即時(shí)行動(dòng)，有教育就有成績，學(xué)習(xí)就有收穫。4.不學(xué)不會(huì)，學(xué)了就會(huì)，教育力就是生活競爭力。5.閱讀是增長智慧最好的遊戲，知識(shí)才是孩子一生的財(cái)富。星雲(yún)大師：「花朵的開放靠和風(fēng)，知識(shí)的養(yǎng)成靠讀書，幸福的人生靠教育?！构庞?xùn)：「要好額，就愛飼豬；要出頭天，就愛讀書?！菇逃乱淮腋Ｓ肋h(yuǎn)在伍.成長的路上你演我來唱

（33教育下一代．幸福永遠(yuǎn)在（二）敎『好』比敎『聰明』更重要1.良行樹立楷模─樹倒猢猻散，樹根企乎在，不驚樹尾作風(fēng)颱。2.良言溫暖心頭─良語一句三冬暖，惡言一句六月寒。3.良意開啟荒漠─心中有善，就不易生惡。地上種菜，就不會(huì)長草。成人的善行是孩子的明鏡─善行一件，勝過雄辯百遍。成人的善言是孩子的藍(lán)天─善語一言，勝過繁星萬點(diǎn)。成人的善意是孩子的春季─善意一片，勝過廣廈千間。4.以身作則─家己種一欉，卡贏看別人；要得好布家已經(jīng)(織)，要得好子家己生。求人不如求己，生氣不如爭氣。5.具備良好的品格力－教育下一代．幸福永遠(yuǎn)在（二）敎『好』比敎『聰明』更重要34教育下一代．幸福永遠(yuǎn)在良好品格的法力1.樹正不怕月影斜。2.樑正不怕屋瓦傾。3.行正不怕人來謗。4.心正不怕魔來惱。教育下一代．幸福永遠(yuǎn)在良好品格的法力1.樹正不怕月影斜。35教育下一代．幸福永遠(yuǎn)在◎肯定孩子，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)1.濫濫馬，也有一步踢。2.賢者，賺誇口；憨慢者，賺有孝，大家同款擎摮。3.會(huì)發(fā)者做發(fā)粿，昧發(fā)者做甜粿，甜粿發(fā)粿攏可助傢伙。4.有發(fā)現(xiàn)力的眼睛最美麗。教育下一代．幸福永遠(yuǎn)在◎肯定孩子，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)1.濫濫馬，也有36教育下一代．幸福永遠(yuǎn)在◎參與活動(dòng)，體驗(yàn)真味1.「無寒唔知熱，無艱苦昧快活；無離開唔知作伙好。」2.真心參與，服務(wù)學(xué)習(xí)，自己走過的路，感動(dòng)最多。3.孩子是有無限可能潛力?！杠S出墓穴」的故事

●臺(tái)諺：在家不會(huì)捧茶，出外會(huì)曉駛犁。

●欣賞孩子的好奇，激發(fā)孩子的創(chuàng)意—貼春聯(lián)的故事4.生活即教育，好鳥枝頭亦朋友，落花流水皆文章，幸福是用心經(jīng)營的。5.四書五經(jīng)讀透透，呣識(shí)黿鼇龜鼈灶。教育下一代．幸福永遠(yuǎn)在◎參與活動(dòng)，體驗(yàn)真味1.「無寒唔37教育下一代．幸福永遠(yuǎn)在◎會(huì)讀書也會(huì)玩一、發(fā)展各種才能和興趣。二、養(yǎng)成良好休閒習(xí)慣並陶冶性情。三、增進(jìn)人際溝通的能力。四、學(xué)習(xí)時(shí)間管理，養(yǎng)成自治能力。五、教導(dǎo)儲(chǔ)蓄，學(xué)會(huì)理財(cái)觀念。教育下一代．幸福永遠(yuǎn)在◎會(huì)讀書也會(huì)玩一、發(fā)展各種才能和興趣38教育下一代．幸福永遠(yuǎn)在◎培養(yǎng)興趣1.多藝多師，藝不精，專精一藝可成名。2.送伊魚，呣值著敎伊掠魚。3.成功要知道「方向」，也要「方法」。4.順勢推舟，願(yuàn)成名就。5.牛就是牛，牽到北京嘛是牛？教育下一代．幸福永遠(yuǎn)在◎培養(yǎng)興趣1.多藝多師，藝不精，專精39＊想一想,找個(gè)臺(tái)階下

1.碰到困難時(shí),不訪對(duì)自己說----困難,就是機(jī)會(huì)2.打球輸了,不妨對(duì)自己說-----今天球運(yùn)不好3.做錯(cuò)時(shí),不妨對(duì)自己說-----人沒有十全十美4.別人強(qiáng)詞奪理時(shí),不妨對(duì)自己說-----退一步海闊天空5.被批評(píng)時(shí),不妨對(duì)自己說-----他還不知道,我有更多的缺點(diǎn)6.東西丟了,不妨對(duì)自己說------塞翁失馬,焉知非福7.失戀時(shí),不妨對(duì)自己說----緣分未到,天下何處無芳草,何必單戀一枝花,下一次還有更好的＊想一想,找個(gè)臺(tái)階下

1.碰到困難時(shí),不訪對(duì)自40＊要能寬恕別人心寬—沒有永遠(yuǎn)的挫折;心能寬,就能歡心清澈的潭水,不會(huì)因?yàn)殡?yún)飄過,就永遠(yuǎn)留住雲(yún)的影子堅(jiān)軔的竹子,不會(huì)因?yàn)榇碉L(fēng)過,就永遠(yuǎn)留下風(fēng)的痕跡神仙打鼓有時(shí)錯(cuò),腳步踏錯(cuò)誰人無

不經(jīng)一事,不長一智,從錯(cuò)誤與經(jīng)驗(yàn)中,成就我們?nèi)烁竦慕∪?寬恕別人,‘恕’字就是“如心”,特別記得不要翻舊帳

「怒」變成心的奴隸

做錯(cuò)了不要緊，說一聲對(duì)不起，抱歉，sorry，歹勢，是基本的禮貌。道歉不只是風(fēng)度的呈現(xiàn)，更是勇氣的表現(xiàn)

龜唔免笑鱉無尾,鱉唔免笑龜粗皮“

一個(gè)八兩,一個(gè)半斤,彼此都一樣

＊要能寬恕別人41教育下一代．幸福永遠(yuǎn)在◎孩子永遠(yuǎn)朝著讚美的期許的方向發(fā)展1.讚美的力量→鴨腳的故事；相命無褒，飲茶嗎無。2.正面思考，轉(zhuǎn)念心境(摮者，賺誇口；憨慢者，賺有孝，大家同款擎摮。

夕陽無限好，只是近黃昏；黃昏有詩意，夕陽無限好。)─比之為龍，則龍飛在天；比之為馬，則馬躍中原。─我家雖沒有大廳堂，也能冬暖夏天涼；我家雖沒有大花園，也能蘭桂常飄香。3.心中有愛，溫馨常在─父子情深，媽媽的背影。「愛」是用「心」去感「受」，用愛許下承諾，多姿婀娜。4.行行出狀元，不斷的讚美。教育下一代．幸福永遠(yuǎn)在◎孩子永遠(yuǎn)朝著讚美的期許的方向發(fā)展142教育下一代．幸福永遠(yuǎn)在◎面對(duì)挫折與失敗神仙打鼓有時(shí)錯(cuò)，腳步踏錯(cuò)誰人無。1.面對(duì)、接受、處理、放下。2.用同理心，表達(dá)父母的支持與諒解。3.協(xié)助調(diào)整目標(biāo)，孩子的失敗有時(shí)是因?yàn)槟繕?biāo)定得不夠?qū)嶋H。4.失敗不是永遠(yuǎn)的失敗，失敗只是「暫時(shí)停止成功」而已。5.正面鼓勵(lì)─青蚵嫂教育下一代．幸福永遠(yuǎn)在◎面對(duì)挫折與失敗神仙打鼓有時(shí)錯(cuò)，腳步43教育下一代．幸福永遠(yuǎn)在◎相敬如賓，彼此用心1.鼓掌稱好，其樂陶陶→(家長→老師)。2.各有專長，你演我唱(老薑哲學(xué))。3.有話好說，不必央託(好話講在先，就不驚別人掙。人食嘴美，魚食流水，五穀食露水，花草要澆水)。4.愛與被愛，人人都愛。Ifyouwouldbeloved,loveandbelovable.(如果想被愛，先愛別人，並變得可愛些，愛人者，人恆愛之。)教育下一代．幸福永遠(yuǎn)在◎相敬如賓，彼此用心1.鼓掌稱好，其44（三）指導(dǎo)孩子交朋友做著歹田望後冬,交到壞朋友,影響一世人---有的人可以為朋友“兩肋插刀”“毀家紓難”;有的人則“見利忘義”“賣友求榮”;有的能共享榮華,共渡患難..<朋>者,兩月相輝映也!所以朋友本來就應(yīng)該要互切互磋,互相提攜成就,<今日你來支持我,明日我來牽成你>.要把朋友當(dāng)成一面鏡子,所謂“見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省”敬而無失,恭而有禮,四海之內(nèi)皆兄弟也!（三）指導(dǎo)孩子交朋友做著歹田望後冬,交到壞朋友,影響一世人-45教育下一代．幸福永遠(yuǎn)在（三）指導(dǎo)孩子交朋友做著歹田望後冬，交著歹友誤咱一世人別人交陪的攏是關(guān)公甲劉備；自己交陪的攏是林投甲竹刺。1.交友活動(dòng)時(shí)間，要能自我控制。2.結(jié)交益友，幫助孩子心智成長。3.了解孩子經(jīng)常交往朋友的姓名、電話。4.孩子的朋友到家裡作客，避免品頭論足，善待之，讓孩子了解作客之禮儀。5.孩子外出，提醒留下去處、電話及回來時(shí)間。教育下一代．幸福永遠(yuǎn)在（三）指導(dǎo)孩子交朋友做著歹田望後冬，交46（四）.認(rèn)識(shí)青少年偶像崇拜「青少年偶像崇拜」是青少年次文化的一種表現(xiàn)，也是青少年行為的一種型態(tài)。所謂「偶像崇拜」係指個(gè)體對(duì)偶像人物，如影視明星、運(yùn)動(dòng)人物、政治人物、專業(yè)人士等，具有強(qiáng)烈的認(rèn)同、喜愛的心理傾向，並積極投入對(duì)崇拜對(duì)象有關(guān)的人事物模仿、學(xué)習(xí)和欣賞，以及消費(fèi)、創(chuàng)作的行為。（四）.認(rèn)識(shí)青少年偶像崇拜「青少年偶像崇拜」是青少471.偶像崇拜的類型根據(jù)發(fā)現(xiàn)，可將青少年所崇拜的偶像概分為六種類型，此六種偶像崇拜的類型分別為：＊明星偶像：包括歌星、影星、運(yùn)動(dòng)明星等。＊政治偶像：包括政治家、政府官員及軍事將領(lǐng)等。＊知識(shí)型偶像：包括著名的科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家等。＊他類名人偶像：包括商人、專業(yè)人士。＊非名人偶像：包括家人、朋友、老師等。＊虛構(gòu)人物偶像：如超人、哈利波特等。1.偶像崇拜的類型根據(jù)發(fā)現(xiàn)，可將青少年所崇拜的偶像概分為482.偶像崇拜的程度偶像崇拜程度可區(qū)分成以下類別：＊自利行為的崇拜─低程度偶像崇拜：是一種利己主義的行為，單純看及聽有關(guān)偶像的消息，屬於表層性欣賞。＊社會(huì)化特質(zhì)的崇拜─中程度偶像崇拜：偶像崇拜呈現(xiàn)社會(huì)化的特質(zhì)，不同的社會(huì)環(huán)境會(huì)產(chǎn)生不同類型的偶像。＊多重因素混合的崇拜─高程度偶像崇拜：是一種多重因素混合結(jié)果的崇拜，個(gè)體會(huì)對(duì)偶像的成功與失敗，表現(xiàn)出同理心、過度認(rèn)同偶像、強(qiáng)迫性的行為、迷戀偶像的生活細(xì)節(jié)等行為。2.偶像崇拜的程度偶像崇拜程度可區(qū)分成以下類別：493.偶像崇拜的原因青少年喜歡偶像的原因，由淺至深可分為以下三類原因：＊崇拜偶像外貌─偶像崇拜的表層性欣賞：重點(diǎn)在欣賞偶像人物的形象性(如身材、容貌、外型等)和流行性(如服裝、動(dòng)作等)，較偏向重「外表」與「欣賞」取向。＊崇拜偶像的人格特質(zhì)─偶像崇拜的實(shí)質(zhì)性欣賞：重點(diǎn)在欣賞偶像人物的人格(如為人、突出性格等)和氣質(zhì)(如舉止、風(fēng)度等)，較偏向重「內(nèi)裡」與「認(rèn)同」取向。＊崇拜偶像的成就─偶像崇拜的標(biāo)竿性欣賞：重點(diǎn)在欣賞事業(yè)的成功、地位高、才華高等偶像人物的成就(如個(gè)人的成功經(jīng)驗(yàn)、成功策略等)，較偏重「內(nèi)裡」與「認(rèn)同」取向。3.偶像崇拜的原因青少年喜歡偶像的原因，由淺至深可分為以下三504.國中小學(xué)生偶像崇拜的原因歸為下列五項(xiàng)：1.崇拜偶像具有特殊的能力2.與偶像的興趣相同3.偶像的長相美麗英俊4.偶像具有特殊的性格與氣質(zhì)5.可以作為學(xué)習(xí)模仿的榜樣4.國中小學(xué)生偶像崇拜的原因歸為下列五項(xiàng)：1.崇拜偶像具有特515.國中生崇拜偶像進(jìn)而展現(xiàn)出來的行為表現(xiàn)就有：1.購買偶像的相關(guān)產(chǎn)品2.欣賞偶像的表演3.蒐集偶像的照片與相關(guān)資料4.參加偶像的相關(guān)活動(dòng)5.關(guān)注偶像的現(xiàn)況6.把自己作為偶像的精神支柱7.參加偶像的活動(dòng)或歌友會(huì)8.經(jīng)常與偶像保持聯(lián)繫9.改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度10.學(xué)習(xí)偶像的行為11.對(duì)偶像產(chǎn)生幻想5.國中生崇拜偶像進(jìn)而展現(xiàn)出來的行為表現(xiàn)就有：1.購買偶像的526.善引偶像崇拜的作法：

（1）家庭教育方面：＊家長、家庭中長輩應(yīng)發(fā)揮同理心，站在青少年的角度思考問題，與孩子真誠對(duì)話、交流、贏得孩子信任，積極地輔導(dǎo)其自我概念正常地發(fā)展。＊為人父母者，切忌先入為主的否定青少年的偶像崇拜行為，宜主動(dòng)提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)、認(rèn)同對(duì)象，並教導(dǎo)孩子以理性態(tài)度看待事物。＊使其瞭解偶像的成功歷程並不都是平順無礙的，要看到他們在掌聲後面的努力與辛勤付出，使其認(rèn)知到只有付出才有成功的道理，利用偶像魅力，引導(dǎo)孩子正面的學(xué)習(xí)並以此來激勵(lì)自己努力向上。6.善引偶像崇拜的作法：

（1）家庭教育方面：＊家長、家53（2）在學(xué)校方面：＊教師應(yīng)以身作則，作為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，積極導(dǎo)正青少年自我概念，以培養(yǎng)其適應(yīng)生活的能力，降低其行為困擾，鼓勵(lì)其積極努力。＊應(yīng)加強(qiáng)教導(dǎo)學(xué)生正確的偶像崇拜與偶像認(rèn)同觀念。（2）在學(xué)校方面：＊教師應(yīng)以身作則，作為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，積極54陸.結(jié)語－

教育下一代幸福永遠(yuǎn)在

努力在當(dāng)下培育好人才陸.結(jié)語－55教育下一代．幸福永遠(yuǎn)在＊學(xué)習(xí)力勝過學(xué)歷1.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)長勝過良好的學(xué)歷。2.在職場以前重視較佳學(xué)歷，進(jìn)入職場後學(xué)習(xí)力，正是引導(dǎo)視野寬廣的法寶。3.學(xué)習(xí)力的培養(yǎng)：上圖書館、書店、書房的佈置。境教也能發(fā)功。4.有風(fēng)就有雨，有學(xué)習(xí)就有進(jìn)步，分秒不空過，事事踏實(shí)作，行正路就有前途。教育下一代．幸福永遠(yuǎn)在＊學(xué)習(xí)力勝過學(xué)歷1.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)長勝過良56教育下一代．幸福永遠(yuǎn)在迎向未來—於生活中型塑品格

全球化的世界，建立學(xué)習(xí)支柱，培養(yǎng)關(guān)鍵能力

1.學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，建立終身學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.學(xué)習(xí)知的能力，學(xué)習(xí)動(dòng)手做，學(xué)習(xí)與他人相處，學(xué)習(xí)自我實(shí)現(xiàn)。3.重視生活教育與品德教育─責(zé)任、自律、榮譽(yù)……。4.多元化學(xué)習(xí)觸角，涵養(yǎng)人文素養(yǎng)，化為品格道德。5.以身作則，發(fā)揮「蝴蝶效應(yīng)」。教育下一代．幸福永遠(yuǎn)在迎向未來—於生活中型塑品格

全球化的57＊想想一下再出發(fā)

你情我願(yuàn)好教化太忙了，是否早已忘了躺在草地上的舒爽？偷一點(diǎn)閑，親子溝通高EQ，兒時(shí)可愛的互動(dòng)，原來的日子依然甜甜蜜蜜，自在又愜意。合理就好，合適最美，全心付出，必然傑出。拿針戳人，還是拿針縫衣？

拿針戳人，會(huì)讓人痛，若把這個(gè)針拿來縫衣服，就會(huì)很有功效，「與其當(dāng)場讓人難看，不如直接向他伸出援手，把事情解決了更有效率。況且，若我坐了他的位置，不見得能做得比他好」，相信孩子有其最好的優(yōu)點(diǎn)，輔導(dǎo)他的「方法與方向」，有一天父母親將以孩子的表現(xiàn)為榮。＊想想一下再出發(fā)

你情我願(yuàn)好教化太忙了，是否早已忘了58＊孩子，我要你比爸媽更傑出－人生的四碗「面」場面：切記勿「輸人唔輸陣輸陣歹看面」的想法；適性發(fā)展，合適最好。前面：「人生的路途親像爬山嶺真歹行只要心頭抓乎定風(fēng)雨卡大也著行」錢面：世風(fēng)日下：「有錢的人講話著大聲無錢的人講話無人聽」；秉持「錢窮志不窮」「投資孩子即是投資未來」人情面：「人情世事陪透透無鼑擱無灶」「行過天邊海角，卡看嗎是教子卡重要」，給孩子的優(yōu)點(diǎn)充分發(fā)揮，人人都能自我實(shí)現(xiàn)。＊孩子，我要你比爸媽更傑出－人生的四碗「面」場面：切記勿「輸59教育下一代．幸福永遠(yuǎn)在親師合作共創(chuàng)雙贏1.互惠─彼此尊重、包容，萬事一點(diǎn)通。2.共識(shí)：缺乏共識(shí)，我行我素；各行其是，各人走各人的路。3.妥協(xié)萬里投書只為牆，讓他三尺又何妨；萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。像探戈一樣，你進(jìn)我退，你退我進(jìn)，彼此稱心。4.禮讓相讓食有椿，相搶食無份。教育下一代．幸福永遠(yuǎn)在親師合作共創(chuàng)雙贏1.互惠─彼此尊重、60孩子，加油！美夢成真遇到困難，積極面對(duì)；多參加活動(dòng)增強(qiáng)自信心。開開心心度過每一天；無論當(dāng)天開心與否，都要盡情地笑一番。現(xiàn)在開始，努力讀書，遠(yuǎn)離娛樂的誘惑，並養(yǎng)成良好的道德倫理與品格。多體諒別人的難處，包容、接納、尊重別人。建立良好的人際關(guān)係，尊敬我的老師與父母?？朔W(xué)習(xí)障礙，努力為升更一層的學(xué)程作準(zhǔn)備。孩子，加油！美夢成真遇到困難，積極面對(duì)；多參加活動(dòng)增強(qiáng)自信心61＊心靈轉(zhuǎn)個(gè)念又是藍(lán)藍(lán)天不要滿足，沒有最好，只有更好。笑一笑，世界更美妙。樂觀的人，帶著笑，忘卻愁和怨。悲觀的人，含著愁和怨，忘了笑。贏家看每一個(gè)問題都有答案；輸家看每一個(gè)答案都有問題。贏家是解決問題的人；輸家是製造問題的人。＊心靈轉(zhuǎn)個(gè)念又是藍(lán)藍(lán)天不要滿足，沒有最好，只有更好。62生命的價(jià)值，全靠自己努力創(chuàng)造。(靠山山倒靠人人跑靠自己最好)幸福的人生，完全掌握在自己手中。勇敢參與，才有機(jī)會(huì)登上舞臺(tái)。休息一下，馬上回來，永不放棄。

教育下一代．幸福永遠(yuǎn)在生命的價(jià)值，全靠自己努力創(chuàng)造。教育下一代．幸福永遠(yuǎn)在63老師心語:

a.凡是讀書,做事,都要盡心盡力,才能對(duì)得起自己.b.不要讓自己有太多的後悔,與其說“早知道”,不如說“現(xiàn)在就知道”.“好佳在”比“哪要知總來得好.

c.優(yōu)質(zhì)的人生,掌握在自己的手中,誰都無法幫上忙,持續(xù)的努力,一定有好成績老師心語:64教育下一代幸福永遠(yuǎn)在講師：后綜高中林校長本川第116期國中校長儲(chǔ)訓(xùn)班行政實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享教育下一代幸福永遠(yuǎn)在講師：后綜高中第116期國中校長儲(chǔ)訓(xùn)65

教育下一代幸福永遠(yuǎn)在壹.前言－環(huán)境掃描貳.當(dāng)前教育的趨勢

一.全球化對(duì)教育的影響二.知識(shí)經(jīng)濟(jì)與教育三.望之深責(zé)之切四.深耕教育親師應(yīng)有的體認(rèn)

叁.學(xué)校教育與家庭教育的連結(jié)一.從古訓(xùn)談家庭教育二.全方位的教育三.親師共造學(xué)習(xí)樂園肆.吾家兒女初長成一.適性發(fā)展合適最好二.爸媽，請您聽我說三.心事誰人知四.滿懷心事報(bào)君知伍.成長的路上，你演我來唱一.與學(xué)習(xí)為伍快樂又幸福二.教「好」比教「聰明」更重要三.指導(dǎo)孩子交朋友四.認(rèn)識(shí)青少年偶像崇拜陸.結(jié)語：教育下一代幸福永遠(yuǎn)在投資於教育永遠(yuǎn)不放棄一想想一下再出發(fā)你情我願(yuàn)好教化二.孩子，我要你比爸媽更傑出三.親師合作共創(chuàng)雙贏四.心靈轉(zhuǎn)個(gè)念綠地又藍(lán)天五.老師的心語請您好好記教育下一代幸福永遠(yuǎn)在課件66壹.前言

親師生因緣而聚會(huì)結(jié)緣的那一我們曾經(jīng)許下承諾願(yuàn)學(xué)習(xí)的日子要過得歡喜自在

要過得不疲倦過得很快樂

願(yuàn)彼此相處的時(shí)光彼此都能確實(shí)不寂寞1.環(huán)境掃描：少子化V.S高齡化人才V.S人品教養(yǎng)V.S教育2.把人做好，世界更美好3.天生我才必有用一粒貌不驚人的種子，隱藏著燦爛的花季。一條醜陋的毛毛蟲，可成為繽紛的彩蝶。一位少不更事幼兒，卻可能成為領(lǐng)導(dǎo)者。4.三分天注定，七分靠打拚，要敎、要學(xué)才會(huì)贏。5.把事情做得對(duì)(Dothethingsright)遠(yuǎn)比做對(duì)的事情來得重要(Dotherightthings)。壹.前言67

一、趨勢的特徵：1.全球化2.網(wǎng)路文化3.知識(shí)經(jīng)濟(jì)

二、人才的培育：全球化、本土化、多元化科技化、個(gè)別化的重視

三、教育的主軸：1.現(xiàn)代化國民2.在地化出發(fā)3.全球的視野4.社會(huì)的關(guān)懷貳、當(dāng)前教育的趨勢貳、當(dāng)前教育的趨勢68一、全球化對(duì)教育的影響（一）全球化的到來：1.思潮、產(chǎn)品、人口的移動(dòng)速度快，轉(zhuǎn)移的屏障弱。2.資訊科技的進(jìn)步，加速了全球化的進(jìn)行。3.全球化正在改變?nèi)澜缛藗兊恼巍⒔?jīng)濟(jì)和文化生活。一、全球化對(duì)教育的影響（一）全球化的到來：69（二）教育須兼顧傳統(tǒng)與創(chuàng)新傳統(tǒng)價(jià)值觀1.智慧、信任、人情、誠懇(品格)2.合作、探索、互惠3.重視長遠(yuǎn)利益，明辨是非，學(xué)生的個(gè)性(具真實(shí)與實(shí)質(zhì)性)4.TEM(TotalEthicsManagement)全面?zhèn)惱淼赖鹿芾磙D(zhuǎn)變中的價(jià)值觀1.契約、市場、選擇及競爭2.勝任力、規(guī)劃力、效能力3.短期效益、較具象徵性、權(quán)宜性4.TQM(TotalQualityManagement)全面品質(zhì)管理（二）教育須兼顧傳統(tǒng)與創(chuàng)新傳統(tǒng)價(jià)值觀轉(zhuǎn)變中的價(jià)值觀70（三）全球化對(duì)教育的迷思1.商品化：強(qiáng)迫教育系統(tǒng)接受競爭、市場、選擇、權(quán)力下放和私有化等觀念，商業(yè)力滲入教育界。2.西方化：英語、英語國家文化在全世界的傳播迫使全民慕洋運(yùn)動(dòng)，如全民英檢、第二外語增能等學(xué)習(xí)。3.不均等化：精英階層復(fù)出，弱勢族群更無助，權(quán)力下放與私有化沒有促進(jìn)教育的公平，反而導(dǎo)致更大不平等的隱憂。（三）全球化對(duì)教育的迷思1.商品化：強(qiáng)迫教育系統(tǒng)接受競71二、知識(shí)經(jīng)濟(jì)與教育

（一）在地出發(fā)國際視野「世界是平的」一書指出，全球化的三個(gè)階段：a/.國家全球競爭時(shí)代－＞資料社會(huì)b/.企業(yè)全球競爭時(shí)代－＞資訊社會(huì)c/.個(gè)人全球競爭時(shí)代－＞知識(shí)社會(huì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，加速M(fèi)型社會(huì)的形成a/.職場工作競爭更激烈b/.M型社會(huì)加?。汉门c不好的落差愈大c/.工作機(jī)會(huì)減少d/.下一代的挑戰(zhàn)更艱鉅擁抱特色蓄勢待發(fā)才能永續(xù)生存a/.擁有「非常特殊」、「非常專業(yè)」、「非常深耕」、「非常會(huì)調(diào)適」，才有競爭力。二、知識(shí)經(jīng)濟(jì)與教育72（二）知識(shí)經(jīng)濟(jì)M型教育M型社會(huì),「富者越富,貧者越貧」「強(qiáng)者越強(qiáng)，弱者越弱」教育的現(xiàn)象:繳不起學(xué)費(fèi)v.s.唸高學(xué)費(fèi)的貴族學(xué)校繳不起營養(yǎng)午餐費(fèi)v.s.穿上萬元名牌衣服到校城鄉(xiāng)教育差距、學(xué)生學(xué)業(yè)成就、英數(shù)理科呈現(xiàn)「M型化」,社會(huì)流動(dòng)出現(xiàn)「結(jié)晶化」的現(xiàn)象,對(duì)於臺(tái)灣未來的發(fā)展只會(huì)有百害而無一利?！缸非笞吭健箆.s教育機(jī)均等菁英教育v.s多元文化教育弱勢者加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo);中等者加強(qiáng)性向、興趣、探索,適性發(fā)展;菁英者重視多元文化教育,包容、關(guān)懷。教育下一代幸福永遠(yuǎn)在課件73三、望之深責(zé)之切－教育人員應(yīng)有的調(diào)適（一）教育人員應(yīng)有的調(diào)適一、工作不確定性增高二、績效責(zé)任加重的壓力三、角色必須轉(zhuǎn)變的調(diào)適四、兼重管理與領(lǐng)導(dǎo)的必須性提高五、來自家長與社區(qū)的壓力越來越大六、學(xué)校成員素質(zhì)的提高七、專業(yè)團(tuán)體成長的壓力八、研究結(jié)果所產(chǎn)生的壓力九、課程與教學(xué)改革的壓力十、來自學(xué)校本位管理的壓力十一、其他教育僚專業(yè)發(fā)展的壓力十二、道德考量漸被重三、望之深責(zé)之切－教育人員應(yīng)有的調(diào)適（一）教育人員應(yīng)有的調(diào)適74（二）變革社會(huì)中教育人員EQ的重要性

教育學(xué)生，激勵(lì)向上的五要與五不。五要：1.要欣賞成員的長處；2.要包容成員的短處3.要理解成員的苦處；4.要擔(dān)當(dāng)成員的難處5.要記得成員的好處。

五不：1.不要先入為主；2.不要執(zhí)著對(duì)錯(cuò)；3.不要反應(yīng)過度；4.不要不給面子；5.不要忘記初衷。教育下一代幸福永遠(yuǎn)在課件75四、深耕教育－教育人員應(yīng)有的體認(rèn)a/.後現(xiàn)代多元發(fā)展的「變」的「不變性」：公平、適切、卓越；家長對(duì)教育的高期待、以人文為主軸的全人教育、品格力、學(xué)習(xí)力、適應(yīng)力、、、b/.用心於當(dāng)下(present)就是最佳的禮物(present)：當(dāng)下,「當(dāng)」即是「此刻」,指時(shí)間;「下」即是「此地」,指空間。此時(shí)此地認(rèn)真做每一件分內(nèi)的事,專注過教育生活,生命不會(huì)留白。

＊正視今日:

正視今日!因?yàn)檫@就是人生,最真實(shí)的人生。在這一天的短促旅程中,你會(huì)碰到人生一切實(shí)實(shí)在在的東西。包括:行為的尊榮,成長的祝福,成就的感動(dòng)因?yàn)?昨天已是夢,明天也僅僅是遠(yuǎn)景所以只有今天好好地生活,才能使:每一個(gè)昨天都是幸福的夢,每一個(gè)明天都是有盼望的遠(yuǎn)景。所以,珍重今日!這就是活在當(dāng)下最珍貴的意義。四、深耕教育－教育人員應(yīng)有的體認(rèn)76四、深耕教育教育人員應(yīng)有的體認(rèn)

d/.運(yùn)用社會(huì)智能，經(jīng)營友善校園－善用EQ，對(duì)問題，面對(duì)它、處理它、接受它、放下它，運(yùn)用「社會(huì)腦」幫助他人，發(fā)揮同理心，關(guān)懷學(xué)生，建立良好的「I－YOU」關(guān)係，彼此都有雙贏的幸福感。「茶欲好飲就要第二泡，人欲成功就要EQ驁」

e/.整合社會(huì)資源，積極關(guān)懷學(xué)生－了解學(xué)生的家庭背景，善用人力資源，與大專院校攜手合作。

f/.教育工作開創(chuàng)未來也要尊重傳統(tǒng)－品德.品質(zhì).品味兼具:品德－品格、態(tài)度、責(zé)任(企業(yè)求人的要件責(zé)任心、進(jìn)取心、企圖心）品質(zhì)－跨領(lǐng)域的第二專長、學(xué)校本位自主管理、資訊科技融入教學(xué)、教師專業(yè)發(fā)展評(píng)鑑、學(xué)生多元學(xué)習(xí)表現(xiàn)等品味－新一代的社會(huì)公民,除了學(xué)力外,該具備的能力是人文.創(chuàng)意.和美學(xué)能力.四、深耕教育教育人員應(yīng)有的體認(rèn)77四、深耕教育教育人員應(yīng)有的體認(rèn)

g/.教育愛的發(fā)揮，心中有愛，溫馨常在－－經(jīng)師－知識(shí)經(jīng)濟(jì),M型社會(huì)環(huán)境,全球化:跨領(lǐng)域?qū)W習(xí),終身學(xué)習(xí),不斷精進(jìn),學(xué)習(xí)令人視野廣大。唯有不斷精進(jìn),才能永續(xù)生存,活得有自尊,「有風(fēng)就有雨,有學(xué)習(xí)就有進(jìn)步」，再忙，也要進(jìn)修充電。(朱熹「觀書有感）

半畝方塘一鑑開天光雲(yún)影共徘徊問渠那得清如許為有源頭活水來進(jìn)修使人擴(kuò)大視野，創(chuàng)新格局，思緒明確人生三T:ThinkBig:思路廣,視野寬Thinkdifferent:創(chuàng)新格局Thinksimple:思路清純,簡單明確四、深耕教育教育人員應(yīng)有的體認(rèn)78四、深耕教育教育人員應(yīng)有的體認(rèn)g/.教育愛的發(fā)揮，心中有愛，溫馨常在－－人師－將心比心師生更親；友善關(guān)懷幸福常在人師的要求：品格力的內(nèi)涵※◎*CHARACTER品格的內(nèi)涵C:caring關(guān)懷H:honesty誠實(shí)A:autonomy自律R:respect尊重A:action行動(dòng)C:cooperation合作T:trust信賴E:effort努力R:responsibility負(fù)責(zé)上述九個(gè)指標(biāo)完整的表現(xiàn)就是品格析言之:「誠實(shí)、自律、努力」=>「自我」出發(fā),強(qiáng)化體驗(yàn)、省思、實(shí)踐,激發(fā)自我管理促進(jìn)潛、發(fā)展?！感刨嚒㈥P(guān)懷、尊重」=>「人我」關(guān)係,彼此信任,相互尊重,友善關(guān)懷,修己善群,促進(jìn)個(gè)性與群性調(diào)和發(fā)展?！感袆?dòng)、合作、負(fù)責(zé)」=>內(nèi)涵內(nèi)化,為行為負(fù)責(zé),文質(zhì)彬彬,有禮有節(jié),動(dòng)靜有序,同儕有誼,師生有情,長幼有禮四、深耕教育教育人員應(yīng)有的體認(rèn)79教育下一代．幸福永遠(yuǎn)在

叁.學(xué)校教育與家庭教育的連結(jié)

一.從古訓(xùn)談家庭教育一

「人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷，教之道，貴以專….」

「黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔….」；「娶媳婦看走路，選女婿看掃地」

「弟子規(guī)聖人訓(xùn)首孝弟次僅信….有餘力則學(xué)文」細(xì)漢偷挽瓠，大漢偷牽牛。細(xì)漢若呣鬱，大漢著鬱未屈。細(xì)漢無責(zé)督，大漢做碌硞。抱的貓，昧咬鳥鼠。盛豬夯灶，盛囝不孝。賜子千金，不如敎子一藝。第一煮三頓，第二炊粿，第三縛粽，第四做豆醬。教育下一代．幸福永遠(yuǎn)在

叁.學(xué)校教育與家庭教育的連結(jié)

一.80教育下一代．幸福永遠(yuǎn)在一.從古訓(xùn)談家庭教育二教囝學(xué)泅，呣通敎囝爬樹；賜子千金，不如敎子一藝。蔗葉無剝呣成欉，囝仔無敎呣生人。好囝呣免拍，歹囝無采肉。也著箠，也著糜。嚴(yán)官府出厚賊，嚴(yán)父母出阿里不達(dá)。教育下一代．幸福永遠(yuǎn)在一.從古訓(xùn)談家庭教育二教囝學(xué)泅，呣通81教育下一代．幸福永遠(yuǎn)在二、全方位的教育

（一）教師、家長與學(xué)生之交互關(guān)係教師學(xué)生家長影響１價(jià)值觀念２意識(shí)形態(tài)３管教態(tài)度１學(xué)習(xí)態(tài)度２成就動(dòng)機(jī)３人格適應(yīng)４社會(huì)生活……教育下一代．幸福永遠(yuǎn)在二、全方位的教育

（一）教師、家長與82教育知識(shí)教育生活教育生涯教育（二）、全方位的教育教育下一代．幸福永遠(yuǎn)在教育知識(shí)教育生活教育生涯教育教育下一代．幸福永遠(yuǎn)在83全方位的教育知識(shí)教育生活教育生涯教育人師導(dǎo)(吾)師知產(chǎn)力自然人生產(chǎn)力智產(chǎn)力文化人資產(chǎn)力經(jīng)師教育的效能教育下一代．幸福永遠(yuǎn)在全方位的教育知識(shí)教育生活教育生涯教育人師導(dǎo)(吾)84學(xué)校家庭學(xué)生自我實(shí)現(xiàn)自尊需求隸屬需求心理需求生理需求學(xué)習(xí)生活家庭生活人格適應(yīng)教育下一代．幸福永遠(yuǎn)在學(xué)校家庭學(xué)生自我實(shí)現(xiàn)自尊需求隸屬需求心理需求生理需求學(xué)85教育下一代．幸福永遠(yuǎn)在三.親師共造學(xué)習(xí)樂園：協(xié)助扮好稱職父母營造幸福家庭生活瞭解有效行為輔導(dǎo)幫助適應(yīng)學(xué)校生活教育下一代．幸福永遠(yuǎn)在三.親師共造學(xué)習(xí)樂園：協(xié)助扮好稱職父86親師共造學(xué)習(xí)樂園：1.認(rèn)識(shí)少年脾氣2.有話好說3.正面示範(fàn)4.合理管教5.好話好說6.善用獎(jiǎng)賞7.休閒指導(dǎo)8.金錢使用稱職的父母角色教育下一代．幸福永遠(yuǎn)在親師共造學(xué)習(xí)樂園：1.認(rèn)識(shí)少年脾氣稱職的父母角色教育下一代87親師共造學(xué)習(xí)樂園：1.發(fā)揮家庭功能2.感思惜福生活3.避開溝通陷阱4.餐桌時(shí)間妙招5.單親家庭輔導(dǎo)6.兩性教育輔導(dǎo)7.關(guān)心孩子交往8.參與親友活動(dòng)9.正確消費(fèi)行為10.認(rèn)識(shí)宗教信仰營造家庭氣氛教育下一代．幸福永遠(yuǎn)在親師共造學(xué)習(xí)樂園：1.發(fā)揮家庭功能營造家庭氣氛教育下一代．88親師共造學(xué)習(xí)樂園：1.成功的第一步2.認(rèn)識(shí)學(xué)校3.了解規(guī)範(fàn)4.了解分?jǐn)?shù)5.協(xié)助交友6.親師合作7展望未來協(xié)助適應(yīng)學(xué)校生活教育下一代．幸福永遠(yuǎn)在親師共造學(xué)習(xí)樂園：1.成功的第一步協(xié)助適應(yīng)學(xué)校生活教育下一代89親師共造學(xué)習(xí)樂園：1.了解偏差前兆2.了解懼學(xué)原因3.中途輟學(xué)輔導(dǎo)4.消除輕生念頭5.匡正用錢觀念6.戒除煙毒行為7.導(dǎo)正無照駕駛協(xié)助適應(yīng)學(xué)校生活教育下一代．幸福永遠(yuǎn)在親師共造學(xué)習(xí)樂園：1.了解偏差前兆協(xié)助適應(yīng)學(xué)校生活教育下一代90肆.吾家兒女初長成一.人的一生有甚麼好比的

一十看智力、二十看學(xué)歷、三十看能力、四十看經(jīng)歷、

五十看財(cái)力、六十看體力、七十看病歷、八十看黃曆、

適性發(fā)展合適最好肆.吾家兒女初長成91肆.吾家兒女初長成

二.爸媽，請聽我說

【孩子的悄悄話】我最怕人家笑我沒有爸爸。我最擔(dān)心父母親不相信我。我最擔(dān)心被壞人綁架或性侵害。媽媽跟我說:你考第10名喔!你們班的素質(zhì)還真差。我最討厭爸爸跟我說：誰叫你不聽話、回去跟你媽住啦！你怎麼什麼事都做不好！要講幾次你才聽的懂??？我最害怕被同學(xué)打。被老師唸到快變精神病我最怕老師罵我罵太難聽。我最討厭爸媽叫我趕快去寫功課。老師的責(zé)罵害我每一天晚上睡覺時(shí)都睡不好。如果不聽某某朋友說的話，她就會(huì)叫我其他的朋友不要理我！你怎麼考那麼差，看看別人都可以考得那麼好社會(huì)考一百分有什麼用級(jí)任導(dǎo)師每天叫我跑15圈，還不準(zhǔn)我停下來，這是真的喔！我覺得她太過分了媽媽說：你數(shù)學(xué)再不顧的話，看你長大怎麼辦啊！以後會(huì)愈來愈難ㄟ！我在想：這我也辦法??！而且我也盡力了?。∥易钆仑?fù)母親罵我「真沒用」「怎麼這麼笨」「想當(dāng)年、、、」肆.吾家兒女初長成92

肆.吾家兒女初長成

三.心事誰人知

青少年期的思想和行為特色(Elkind,1985)

之1

1.批評(píng)和反抗權(quán)威1)追求真善美，完美主義2)成人應(yīng)該體會(huì)了解青少年，並坦白指出：世界上沒有一個(gè)人是完美無瑕的，因此，如果有更好的方法去改善，就要從善如流，勇於面對(duì)現(xiàn)實(shí)，而不諉過掩飾。2.好辯喜歡爭論青少年為了肯定自我，常堅(jiān)持己見，為個(gè)人的立場辯護(hù)，爭道理。這是正常發(fā)展的過程，並非故意與父母親作對(duì)。3.十分敏感，自我意識(shí)很強(qiáng)1)害怕別人談?wù)摰阶约旱氖鞘欠欠?。常?huì)有「想像中的聽眾」(imaginaryaudience)現(xiàn)象，因此變得十分敏感。2)父母親應(yīng)該避免對(duì)青少年作公開地批評(píng)和數(shù)說，並尊重其隱私權(quán)。

肆.吾家兒女初長成

三.心事誰人知

青少年期的93

青少年期的思想和行為特色(Elkind,1985)

之24.自我中心，喜歡冒險(xiǎn)青少年常有「個(gè)人神話」(personalfable)--認(rèn)為不幸的事情一定不會(huì)輪到自己，而會(huì)發(fā)生在別人身上。因此會(huì)有飆車、喝酒、吸毒等行為。5.猶豫不決，模糊心態(tài)1)由於個(gè)人經(jīng)驗(yàn)有限，面臨太多的選擇，不知如何做決定才好。2)青少年常說：「隨便、還好、沒差、不知道、還可以、沒什麼、差不多…」6.忽略現(xiàn)實(shí)與理想間的差異1)理想目標(biāo)和實(shí)際行動(dòng)之間有一大段距離。青少年常不能細(xì)察，造成自相矛盾。如：要弟妹看卡通影片保持安靜，自己聽熱門音樂卻開很大聲。2)父母親應(yīng)該幫助青少年深思遠(yuǎn)慮及克制衝動(dòng)。

青少年期的思想94教育下一代．幸福永遠(yuǎn)在四.滿腹心事報(bào)君知

（一）後現(xiàn)代化青少年的情緒生活

急切沒耐心挫折容忍力差個(gè)人主義排舊價(jià)值去道德化網(wǎng)路造成虛擬人格學(xué)習(xí)成效下降教育下一代．幸福永遠(yuǎn)在四.滿腹心事報(bào)君知

（一）951.「關(guān)於....我想聽聽你的看法?！?.「你的意思是說...是不是?」3.「你的意見或看法也有道理,很好。不過,如果能...會(huì)更好喔!」4.「我當(dāng)年的想法跟您一樣,多年來的生活體驗(yàn),我認(rèn)為...會(huì)更棒」5.「關(guān)於這點(diǎn),你要不要聽聽我的意見6.我曾經(jīng)在報(bào)章雜誌，提及xxx(偶像崇拜對(duì)象)，他的看法是…」（甘願(yuàn)甲乞丐做伙行不願(yuàn)甲皇帝做親戚）四.滿腹心事報(bào)君知（二）與青少年孩子溝通的六句箴言1.「關(guān)於....我想聽聽你的看法?！顾?滿腹心事報(bào)君知96教育下一代．幸福永遠(yuǎn)在伍.成長的路上你演我來唱

（一）與學(xué)習(xí)為伍快樂又幸福1.有風(fēng)就有雨，有學(xué)習(xí)就有進(jìn)步；教育下一代，幸福永遠(yuǎn)在。2.天無絕人之路，有教育就有前途。3.欠水呣免怨天公，愛睏呣免怪南風(fēng)；天下事，不怕慢，只怕站，即時(shí)教育，即時(shí)行動(dòng)，有教育就有成績，學(xué)習(xí)就有收穫。4.不學(xué)不會(huì)，學(xué)了就會(huì)，教育力就是生活競爭力。5.閱讀是增長智慧最好的遊戲，知識(shí)才是孩子一生的財(cái)富。星雲(yún)大師：「花朵的開放靠和風(fēng)，知識(shí)的養(yǎng)成靠讀書，幸福的人生靠教育。」古訓(xùn)：「要好額，就愛飼豬；要出頭天，就愛讀書?！菇逃乱淮腋Ｓ肋h(yuǎn)在伍.成長的路上你演我來唱

（97教育下一代．幸福永遠(yuǎn)在（二）敎『好』比敎『聰明』更重要1.良行樹立楷模─樹倒猢猻散，樹根企乎在，不驚樹尾作風(fēng)颱。2.良言溫暖心頭─良語一句三冬暖，惡言一句六月寒。3.良意開啟荒漠─心中有善，就不易生惡。地上種菜，就不會(huì)長草。成人的善行是孩子的明鏡─善行一件，勝過雄辯百遍。成人的善言是孩子的藍(lán)天─善語一言，勝過繁星萬點(diǎn)。成人的善意是孩子的春季─善意一片，勝過廣廈千間。4.以身作則─家己種一欉，卡贏看別人；要得好布家已經(jīng)(織)，要得好子家己生。求人不如求己，生氣不如爭氣。5.具備良好的品格力－教育下一代．幸福永遠(yuǎn)在（二）敎『好』比敎『聰明』更重要98教育下一代．幸福永遠(yuǎn)在良好品格的法力1.樹正不怕月影斜。2.樑正不怕屋瓦傾。3.行正不怕人來謗。4.心正不怕魔來惱。教育下一代．幸福永遠(yuǎn)在良好品格的法力1.樹正不怕月影斜。99教育下一代．幸福永遠(yuǎn)在◎肯定孩子，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)1.濫濫馬，也有一步踢。2.賢者，賺誇口；憨慢者，賺有孝，大家同款擎摮。3.會(huì)發(fā)者做發(fā)粿，昧發(fā)者做甜粿，甜粿發(fā)粿攏可助傢伙。4.有發(fā)現(xiàn)力的眼睛最美麗。教育下一代．幸福永遠(yuǎn)在◎肯定孩子，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)1.濫濫馬，也有100教育下一代．幸福永遠(yuǎn)在◎參與活動(dòng)，體驗(yàn)真味1.「無寒唔知熱，無艱苦昧快活；無離開唔知作伙好?！?.真心參與，服務(wù)學(xué)習(xí)，自己走過的路，感動(dòng)最多。3.孩子是有無限可能潛力?！杠S出墓穴」的故事

●臺(tái)諺：在家不會(huì)捧茶，出外會(huì)曉駛犁。

●欣賞孩子的好奇，激發(fā)孩子的創(chuàng)意—貼春聯(lián)的故事4.生活即教育，好鳥枝頭亦朋友，落花流水皆文章，幸福是用心經(jīng)營的。5.四書五經(jīng)讀透透，呣識(shí)黿鼇龜鼈灶。教育下一代．幸福永遠(yuǎn)在◎參與活動(dòng)，體驗(yàn)真味1.「無寒唔101教育下一代．幸福永遠(yuǎn)在◎會(huì)讀書也會(huì)玩一、發(fā)展各種才能和興趣。二、養(yǎng)成良好休閒習(xí)慣並陶冶性情。三、增進(jìn)人際溝通的能力。四、學(xué)習(xí)時(shí)間管理，養(yǎng)成自治能力。五、教導(dǎo)儲(chǔ)蓄，學(xué)會(huì)理財(cái)觀念。教育下一代．幸福永遠(yuǎn)在◎會(huì)讀書也會(huì)玩一、發(fā)展各種才能和興趣102教育下一代．幸福永遠(yuǎn)在◎培養(yǎng)興趣1.多藝多師，藝不精，專精一藝可成名。2.送伊魚，呣值著敎伊掠魚。3.成功要知道「方向」，也要「方法」。4.順勢推舟，願(yuàn)成名就。5.牛就是牛，牽到北京嘛是牛？教育下一代．幸福永遠(yuǎn)在◎培養(yǎng)興趣1.多藝多師，藝不精，專精103＊想一想,找個(gè)臺(tái)階下

1.碰到困難時(shí),不訪對(duì)自己說----困難,就是機(jī)會(huì)2.打球輸了,不妨對(duì)自己說-----今天球運(yùn)不好3.做錯(cuò)時(shí),不妨對(duì)自己說-----人沒有十全十美4.別人強(qiáng)詞奪理時(shí),不妨對(duì)自己說-----退一步海闊天空5.被批評(píng)時(shí),不妨對(duì)自己說-----他還不知道,我有更多的缺點(diǎn)6.東西丟了,不妨對(duì)自己說------塞翁失馬,焉知非福7.失戀時(shí),不妨對(duì)自己說----緣分未到,天下何處無芳草,何必單戀一枝花,下一次還有更好的＊想一想,找個(gè)臺(tái)階下

1.碰到困難時(shí),不訪對(duì)自104＊要能寬恕別人心寬—沒有永遠(yuǎn)的挫折;心能寬,就能歡心清澈的潭水,不會(huì)因?yàn)殡?yún)飄過,就永遠(yuǎn)留住雲(yún)的影子堅(jiān)軔的竹子,不會(huì)因?yàn)榇碉L(fēng)過,就永遠(yuǎn)留下風(fēng)的痕跡神仙打鼓有時(shí)錯(cuò),腳步踏錯(cuò)誰人無

不經(jīng)一事,不長一智,從錯(cuò)誤與經(jīng)驗(yàn)中,成就我們?nèi)烁竦慕∪?寬恕別人,‘恕’字就是“如心”,特別記得不要翻舊帳

「怒」變成心的奴隸

做錯(cuò)了不要緊，說一聲對(duì)不起，抱歉，sorry，歹勢，是基本的禮貌。道歉不只是風(fēng)度的呈現(xiàn)，更是勇氣的表現(xiàn)

龜唔免笑鱉無尾,鱉唔免笑龜粗皮“

一個(gè)八兩,一個(gè)半斤,彼此都一樣

＊要能寬恕別人105教育下一代．幸福永遠(yuǎn)在◎孩子永遠(yuǎn)朝著讚美的期許的方向發(fā)展1.讚美的力量→鴨腳的故事；相命無褒，飲茶嗎無。2.正面思考，轉(zhuǎn)念心境(摮者，賺誇口；憨慢者，賺有孝，大家同款擎摮。

夕陽無限好，只是近黃昏；黃昏有詩意，夕陽無限好。)─比之為龍，則龍飛在天；比之為馬，則馬躍中原。─我家雖沒有大廳堂，也能冬暖夏天涼；我家雖沒有大花園，也能蘭桂常飄香。3.心中有愛，溫馨常在─父子情深，媽媽的背影?！笎邸故怯谩感摹谷ジ小甘堋梗脨墼S下承諾，多姿婀娜。4.行行出狀元，不斷的讚美。教育下一代．幸福永遠(yuǎn)在◎孩子永遠(yuǎn)朝著讚美的期許的方向發(fā)展1106教育下一代．幸福永遠(yuǎn)在◎面對(duì)挫折與失敗神仙打鼓有時(shí)錯(cuò)，腳步踏錯(cuò)誰人無。1.面對(duì)、接受、處理、放下。2.用同理心，表達(dá)父母的支持與諒解。3.協(xié)助調(diào)整目標(biāo)，孩子的失敗有時(shí)是因?yàn)槟繕?biāo)定得不夠?qū)嶋H。4.失敗不是永遠(yuǎn)的失敗，失敗只是「暫時(shí)停止成功」而已。5.正面鼓勵(lì)─青蚵嫂教育下一代．幸福永遠(yuǎn)在◎面對(duì)挫折與失敗神仙打鼓有時(shí)錯(cuò)，腳步107教育下一代．幸福永遠(yuǎn)在◎相敬如賓，彼此用心1.鼓掌稱好，其樂陶陶→(家長→老師)。2.各有專長，你演我唱(老薑哲學(xué))。3.有話好說，不