-第九單元 貝克特與《等待戈多》課件31張

等待戈多——薩繆爾·貝克特唐僧：你想要??？悟空，你想要的話你就說(shuō)話嘛。你不說(shuō)我怎么知道你想要呢？雖然你很有誠(chéng)意地看著我，可是你還是要跟我說(shuō)你想要的。你真的想要嗎？那你就拿去吧！你不是真的想要吧？難道你真的想要嗎？……

語(yǔ)無(wú)倫次

唐僧：悟空你也太調(diào)皮了，我跟你說(shuō)過(guò)，叫你不要亂扔?xùn)|西。亂扔?xùn)|西這么多……月光寶盒是寶物，你把它扔掉會(huì)污染環(huán)境。唉，要是砸到小朋友呢，怎么辦？就算沒(méi)有砸到小朋友，砸到那些花花草草也是不對(duì)的呀！語(yǔ)言的荒誕和無(wú)理荒誕派戲劇荒誕派戲劇的基本主題：一、外部世界是一個(gè)荒誕的存在，是“非理性的”；人的存在也是荒誕的、盲目的、無(wú)意義的。二、人與物的關(guān)系是荒誕的，物壓迫人，主宰人，人是物的奴隸。三、人與人互相隔絕，無(wú)法溝通。四、“自我”的喪失，人的“非人化”。“新奇”:｛劇情是荒誕的。語(yǔ)言是荒誕的。人物形象是荒誕的。二、整體感知

讀完戲劇之后，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你看到了些什么情節(jié)？?jī)蓚€(gè)流浪漢在等什么？時(shí)間：黃昏地點(diǎn)：鄉(xiāng)間一條路旁。一棵樹(shù)人物：愛(ài)斯特拉岡弗拉季米爾陌生人波卓和仆人幸運(yùn)兒小男孩

第一幕寫(xiě)黃昏的時(shí)候那兩個(gè)流浪漢一見(jiàn)面就開(kāi)始了語(yǔ)無(wú)倫次的閑談與無(wú)聊透頂?shù)膭?dòng)作。他們聲稱(chēng)自己是在等待戈多，要向他祈禱，向他乞求，要把自己“拴在戈多身上”。波卓和幸運(yùn)兒上場(chǎng)，也要尋找戈多先生，原來(lái)他們苦苦等待的人竟然素不相識(shí)。戈多遲遲不來(lái)，卻來(lái)了一個(gè)男孩，他送口信說(shuō)，戈多今晚不來(lái)，明晚準(zhǔn)來(lái).

第二幕寫(xiě)的仍是那個(gè)時(shí)間，還是那個(gè)老地方，只不過(guò)在原來(lái)已有的那棵枯樹(shù)上長(zhǎng)出了四五片葉子。兩個(gè)流浪漢又走到一起了，他們又在原地等待戈多。戈多是誰(shuí)？干什么？不清楚。他們就這樣莫名其妙地等著，他們模模糊糊回憶昨晚的事。昨晚談得很多，今晚似乎無(wú)話可說(shuō)，沉默，長(zhǎng)時(shí)間的沉默。但無(wú)名的恐懼使他們無(wú)法保持沉默，于是兩人同時(shí)說(shuō)話，說(shuō)話只是為了“不聽(tīng)”和“不想”。波卓和幸運(yùn)兒又來(lái)了，一夜之間波卓瞎了，幸運(yùn)兒?jiǎn)×?。他們四人先后倒地，象蛆蟲(chóng)一樣爬來(lái)爬去，象白癡一樣呼言胡語(yǔ)。波卓和幸運(yùn)兒死了，男孩又來(lái)傳話：戈多今晚不來(lái)，明晚準(zhǔn)來(lái)。他們絕望了，兩次上吊都未能如愿。他們只好繼續(xù)等待，永無(wú)休止地等待。1、愛(ài)斯特拉岡和弗拉季米爾說(shuō)了些什么？昨天在哪過(guò)夜兩個(gè)賊的故事《福音書(shū)》的地圖英國(guó)人在妓院里的故事關(guān)于上吊關(guān)于腳疼等語(yǔ)無(wú)倫次，毫無(wú)邏輯，不知所云。2、愛(ài)斯特拉岡和弗拉季米爾在戲劇中有哪些動(dòng)作？愛(ài)斯特拉岡弗拉季米爾使勁地脫靴子往靴子內(nèi)瞧倒靴子摸靴子脫帽子抖帽子窺帽子戴上又摘下帽子重復(fù)無(wú)聊（脫靴子）（脫帽子）這與我們之前學(xué)過(guò)的戲劇有何不同？傳統(tǒng)戲劇《等待戈多》情節(jié)沖突語(yǔ)言人物形象

引人入勝支離破碎

扣人心弦若有若無(wú)

規(guī)范完整莫名其妙個(gè)性鮮明不可識(shí)別形式是荒誕

在貝克特的戲劇中，“形式就是內(nèi)容”，毫無(wú)意義、支離破碎的語(yǔ)言、形象就是他們戲劇的語(yǔ)言。這就是包括意識(shí)流小說(shuō)在內(nèi)的現(xiàn)代派作家們的一個(gè)努力方向：舍棄虛構(gòu)，還原生活的真實(shí)，達(dá)到形式和內(nèi)容的統(tǒng)一。這也就是他們的成功之處。所以“荒誕就是真實(shí)，無(wú)理就是現(xiàn)實(shí)”。討論：戈多到底是誰(shuí)？拓展提高文中說(shuō)：2、可以說(shuō)是一種祈禱3、一種泛泛的乞求1、我真想聽(tīng)聽(tīng)他會(huì)提供些什么?！案甓嗍且粋€(gè)救星，是一個(gè)希望”；“他要是來(lái)了，咱們就得救了”；“要是不來(lái)呢，咱們明天就上吊”。劇中說(shuō)：

有人認(rèn)為他是巴爾扎克早期戲劇中的一位神秘人物。有人認(rèn)為他是上帝。還有人認(rèn)為他是“虛無(wú)”或“死亡”。有人曾就此問(wèn)貝克特本人，貝克特回答說(shuō)：“我要是知道,早在戲里說(shuō)出來(lái)了.”有人說(shuō)：那你認(rèn)為呢？戈多是誰(shuí)？1、是不幸的人對(duì)未來(lái)生活的呼喚與向往2、是當(dāng)今的人們對(duì)明天的某種期望3、是一種希望、理想、憧憬，是虛構(gòu)的救世主4、是人類(lèi)賴(lài)以生存的救命稻草朦朧的、虛構(gòu)的、海市蜃樓般的，是口惠而實(shí)不至的某種東西戈多在每個(gè)人的心里都有不同的意義

劇本通過(guò)兩個(gè)流浪漢毫無(wú)希望的等待，揭示了現(xiàn)實(shí)社會(huì)的荒誕與人生的痛苦，表現(xiàn)了現(xiàn)代人希望改變自己生活處境但又難以實(shí)現(xiàn)的絕望心理

你能說(shuō)出本劇的主題嗎？小結(jié)課文

小愛(ài)、小弗兩個(gè)人在不知戈多是否會(huì)到來(lái)的情況下無(wú)聊、空虛和無(wú)奈地等待，他們什么也沒(méi)做，也不知道做什么。僅僅是等待除了等待還能做其他的嗎？討論交流：對(duì)于學(xué)習(xí)和高考，我們很多人也在等待么？小愛(ài)、小弗兩個(gè)人是什么身份、地位的人？

明確：流浪漢，地位卑微、低賤，是屬于被壓在社會(huì)最底層的人。請(qǐng)聯(lián)系我們學(xué)過(guò)的課文《人生的境界》,說(shuō)說(shuō)他們的生活狀態(tài)如何？

錢(qián)鐘書(shū)先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“豬是否生活得象人一樣快樂(lè),我不知道;但人容易滿足得象豬,我們是?？匆?jiàn)的?！保?）自然境界：一種蒙昧狀態(tài)，無(wú)覺(jué)解或甚少覺(jué)解，不知道或少知道做事的意義。（2）功利境界：心胸狹隘，做事只知道對(duì)自己的功利意義。（3）道德境界：明白個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，為社會(huì)做事，事事講道德，事事都有道德意義。（4）天地境界：胸懷宇宙，自覺(jué)的為宇宙利益做事，與宇宙同一，具有超道德價(jià)值，是圣人。人生四種境界：

明確：他們只是按動(dòng)物的本能生活，毫無(wú)可識(shí)別的個(gè)性，喪失了人類(lèi)的尊嚴(yán)，在別人眼里只是兩只“非人”的可憐蟲(chóng)。

明確：小說(shuō)借這兩個(gè)等待戈多的人表現(xiàn)了20世紀(jì)西方人在現(xiàn)代文明擠壓下的痛苦和困惑。

20世紀(jì)的資本主義國(guó)家在各方面都發(fā)生了翻天覆地的變化，這些都給當(dāng)時(shí)的西方人帶來(lái)了很大的沖擊和壓力。主題展示：痛苦、困惑之一：

人生就是這樣，既難活又難死，既有希望，又充滿絕望，而歸根到底是絕望。痛苦、困惑之二：

反映了一代人的焦慮，人作為“宇宙之精華、萬(wàn)物之靈長(zhǎng)”，卻被殘酷的生活和社會(huì)壓得無(wú)法生存。個(gè)性毀滅，生存和奮斗也因之黯然失色，這是一首時(shí)代的失望之曲。我是一只小小鳥(niǎo)（趙傳）

有時(shí)候我覺(jué)得自己像一只小小鳥(niǎo),想要飛卻怎么樣也飛不高,也許有一天我棲上了枝頭,卻成為獵人的目標(biāo),我飛上了青天,才發(fā)現(xiàn)自己從此無(wú)依無(wú)靠。每次到了夜深人靜的時(shí)候我總是睡不著，我懷疑是不是只有我的明天沒(méi)有變得更好，未來(lái)會(huì)怎樣究竟有誰(shuí)會(huì)知道，幸福是否只是一種傳說(shuō)，我永遠(yuǎn)都找不到？

我是一只小小小小鳥(niǎo)，想要飛呀飛卻飛也飛不高。我尋尋覓覓、尋尋覓覓一個(gè)溫暖的懷抱，這樣的要求算不算太高？所有知道我的名字的人啊，你們好不好？世界是如此的小，我們注定無(wú)處可逃，當(dāng)我嘗盡人情冷暖，當(dāng)你決定為了你的理想燃燒，生活的壓力與生命的尊嚴(yán)哪一個(gè)更重要？孟子說(shuō)：“盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)?！眲⑾蛘f(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀方能醫(yī)愚?！庇亚樘崾荆荷朴谧x書(shū)我們究竟該怎樣看待小說(shuō)所揭示的這種現(xiàn)象？

生命就像一條大河，時(shí)而寧?kù)o時(shí)而瘋狂。現(xiàn)實(shí)就像一把枷鎖，把我捆住無(wú)法掙脫。這謎樣的生活鋒利如刀，一次次將我重傷，我知道我要的那種幸福就在那片更高的天空。

我要飛得更高，飛得更高，狂風(fēng)一樣舞蹈，掙脫懷抱。我要飛得更高，飛得更高，翅膀卷起風(fēng)暴，心生呼嘯，飛得更高。一直在飛，一直在找，可我發(fā)現(xiàn)，無(wú)法找到，若真想要，是一次解放，要先剪碎，這有過(guò)的往。我要的一種生命更燦爛，我要的一片天空更蔚藍(lán)，我知道我要的那種幸福就在那片更高的天空。

飛得更高（汪峰）卡夫卡的一句名言：

“巴爾扎克的手杖上刻著，我能摧毀一切障礙；而我的手杖上寧可寫(xiě)的是，一切障礙都在摧毀我?！?/p>

世界上有兩種人，一種是被一切障礙摧毀的人，