高中三年級歷史第一次模擬試題與答案(按高考要求)

..6月14日歷史試題24.錢穆先生認為："政治制度是現實的,每一制度,必須針對現實,時時刻刻求其能變動適應。"據此,下列"現實"與"制度變動"對應正確的一組是〔A.西周滅亡——秦朝郡縣制B.秦朝滅亡——漢初郡國并行制C.藩鎮(zhèn)割據——唐朝三省六部制D.丞相擅權——明朝內閣制25.徐中約《中國近代史》："在英國人看來,這場戰(zhàn)爭是一場報復性的戰(zhàn)爭,是一個捍衛(wèi)他們的通商權利、維護其國家榮譽、糾正在華英國官員和臣民所受不公正待遇,以及確保未來開放的必要行動。在中國人看來,這場戰(zhàn)爭主要是一場對鴉片的清剿。"對材料理解正確的是〔A.肯定英國人發(fā)動戰(zhàn)爭的正義性B.中國禁煙運動是戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因C.國家立場影響戰(zhàn)爭的性質D.都抹殺了鴉片戰(zhàn)爭發(fā)生的實質26.兩漢時期,皇帝的舅舅、外祖父按例封侯；若皇帝幼小,執(zhí)政大臣也主要從他們之中選擇。這被當時人視為"安宗廟,重社稷"的"漢家之制"。漢代出現外戚干政的背景是〔A.皇帝依靠外戚抑制相權B."家天下"觀念根深蒂固C.母族親屬關系受到重視D.劉氏同姓諸侯王勢力強大27.國民政府與美國簽訂《中美友好通商航海條約》后,中共中央于1947年2月1日發(fā)表聲明："對于1946年1月10日以后,由國民黨政府單獨成立的一切對外借款,一切喪權辱國條約及一切其他上述的協(xié)定諒解…本黨在現在和將來均不承認,并決不擔負任何義務。"這一聲明〔A.說明中共"另起爐灶"方針開始實行B.是新中國獨立自主外交政策的體現C.結束了舊中國屈辱外交的歷史D.認為國民黨政府是在出賣國家利益28.1832年,在兩次否決改革法案后,英國議會上院第三次表決時,國王以增加上院貴族人數相威脅,加上強大的民意壓力,反對派議員接受國王的勸告,采用缺席的方式回避了投票,使法案得以通過。改革法案的通過表明〔A.國王仍擁有重要的政治權力B.上院在議會中有決定性作用C.保守勢力最后時刻做出讓步D.君主立憲制在英國開始形成29.抗日戰(zhàn)爭勝利后,XX根據地已有農會、工會、婦女會、青年團、兒童團等中國共產黨領導的群眾組織,成員達404萬人,占根據地總人口的27%；中共黨員占總人口的1%左右,幾乎村村有黨員。這反映出〔A.革命工作的重心開始轉移B.工農武裝割據局面已經形成C.統(tǒng)一戰(zhàn)線范圍進一步擴大D.國共力量對比變化趨勢加強30."兼容統(tǒng)一、秩序與自由的價值,非平衡地利用君主制、貴族制和民主制的優(yōu)點,營造出一個國家利益與個人利益共同發(fā)展"的政體。確立這種"政體"形式的法律文件最有可能是〔A.英國的《權利法案》B.美國的《1787年憲法》C.法國《1875年憲法》D.德國《德意志帝國憲法》31.1965年,中國大陸與西方國家的貿易額在進出口中所占的比重,由1957年的17.9%上升到52.8%,這種變化的外交背景是,我國〔A.實現了與西方國家關系的正?；疊.調整了與蘇聯的外交政策C.推行了全方位外交的政策D.打破了歐美對華經濟制裁32.1936年蔣介石和英國人李滋羅斯談話時說："對日抗戰(zhàn)是不能避免的。由于中國的力量尚不足擊退日本的進攻,我將盡量使之拖延。……當戰(zhàn)爭來臨時,我將在沿海地區(qū)做可能的最強烈的抵抗,然后逐步向內陸撤退,繼續(xù)抵抗。最后,我們將在西部某省,可能是XX,維持一個自由中國,以待英美的參戰(zhàn),共同抵抗侵略者。"這說明〔A.蔣介石已經預見七七事變的發(fā)生B.XX事變迫使蔣介石放棄不抵抗政策C.抗戰(zhàn)前蔣介石已有持久抗戰(zhàn)的設想D.蔣介石決定消極抗戰(zhàn),等待英美援助33.馬克思、恩格斯認為：在羅馬人那里,私有制和私法的發(fā)展沒有在工業(yè)和貿易方面引起進一步的后果,因為他們的生產方式沒有改變,但當資本主義經濟在封建社會內部逐漸發(fā)展起來時,詳細擬定的羅馬法便立即得到恢復并重新取得威信。"羅馬法便立即得到恢復并重新取得威信"的原因是羅馬法〔A.蘊含人人平等、公正至上的精神B.直接奠定了資本主義的法治基礎C.推動了資本主義生產方式的產生D.為資本主義發(fā)展提供了法律保障34.著名史學家黃仁宇認為："隋唐宋組成的第二帝國帶開放性,相對之下,明清組成的第三帝國則帶收斂性"．這里的"收斂性"具體表現在〔A.中央派文官擔任地方長官,同時設通判負責監(jiān)督B.廢宰相,以六部分理全國政務C.設內閣,使其成為新的決策機關D.設軍機處取代內閣,軍國大事均由皇帝一人裁決35.陜甘寧邊區(qū)在一份文件中講到："政府的各種政策,應當根據各階級的共同利害出發(fā),凡是只對一階級有利,對另一階級有害的便不能作為政策決定的依據……現在則工人、農民、地主、資本家,都是平等的有權利。"這一精神的貫徹〔A.推動了土地革命的順利開展 B.適應了民族戰(zhàn)爭新形勢的需要

C.鞏固了國民革命的社會基礎 D.壯大了反抗國民黨政府的力量二、材料解析題40.閱讀材料,完成下列要求?！?5分材料一中國古代法律教育始終是由官學和私學交替興盛,相輔相成的。后秦設立了第一個專門法律教育機構。唐朝律學的學習內容是律令格式和儒家經典,宋代的學習內容出當朝律令,斷案外,還有儒家經術。由于法律被視為眾多維護君主專制工具中的一種,司法始終從屬于行政。在學習者心目中,學以致用,比探求真理更為重要。他們所追求的是對已有法律的全面了解和熟悉運用。為日后的仕途打下知識基礎,從某種意義上講,習法者的這種功利追求制約了他們的學術追求和成就。在官學中,法律教育始終是傳統(tǒng)的闡述式教育方式,即師在課堂上對當朝律例進行講讀和解釋,闡發(fā)案例,然后學生自己誦讀、記憶、理解、意會?！幾詤乔锛t《論中國古代法律教育的特征》材料二受英國法律教育風格的影響,最初的美國法律教育是開業(yè)律師的一項增收的副業(yè),因此美國最早的法律教育很有突出的非官方性。19世紀50年代,美國院校式的法律教育成型。隨著美國社會關系的復雜化,政府頒行的法律越來越多,專門研習法律就顯得比較重要,長時間的學位制教育迅速發(fā)展。法律院校既有私立的,也有單靠政府資助的；有全日制的,也有函授夜校性質的。據統(tǒng)計,美國登記在冊的法律?？圃盒Ｓ邪倨呤?每年在校學生有4~5萬人。法學院每一個教師都可以按自己的方式,自己編著的講義教學,教師之間互不監(jiān)督,平時沒有什么往來,只對自己負責的課程質量負責。在課堂上,主要進行法律技能的訓練,著重善于處理法律實際問題能力的人。開設的課程主要有：契約,民事侵權行為,不動產和人身所有權、托管權,商務法,破產法,公司法,稅法,行業(yè)規(guī)則,刑法,行政法,勞動法,犯罪學,國際法?！幾允鎿P《淺論英美的法律教育》〔1根據材料,一并結合所學知識,歸納中國古代法律教育的特點,并分析其原因。<2>與中國古代法律教育相比,材料二中所反映的美國近代法律教育有哪些新表現并分析其影響？41.從古代到近代再到現代,在西方人眼里,中國形象五花八門,觀點迥異。請你從材料中任意選取兩個時期的觀點,進行評述。<要求：觀點明確,史論結合,史實準確。><12分>45.歷史選修一：歷史上重大改革回眸〔15分材料隨著改革開放的推行和中國戰(zhàn)略發(fā)展任務的轉變,從建國之初沿襲而至的司法觀念、審判制度、管理體制等已不能適應時代發(fā)展的需要,司法改革勢在必然,主要發(fā)生了以下事件：1988年11月,中央和最高人民法院決定在XX,XX,XX,XX四省區(qū)實行在黨的領導下法院干部以上級法院管理為主的體制改革試點；1997年10月召開的黨的十五大,提出了依法治國,建設社會主義法治國家的歷史任務；1999年最高人民法院制定公布了《人民法院第一個五年改革綱要》,內容主要涉及審判方式改革、審判組織改革、法官管理體制改革、法院內設機構改革的內容。這個階段是中國法制現代化的起步階段,剛開始審慎分析中國司法的現狀,并嘗試探討本土資源,國際資源和當代國情結合的可能性?！幾詥沃耀I《中國司法改革的進程及項目分析》〔1據材料并結合所學,概括指出20世紀8090年代我國司法改革的特點?！?分〔2據材料并結合所學,簡析20世紀8090年代我國司法改革的歷史意義?！?分答案和解析24.[答案]B

[解析]本題考查中國古代的政治制度,旨在考查知識運用的能力。根據材料和所學進行分析,A項錯誤,西周滅亡后,中國進入的是春秋戰(zhàn)國時期,而不是秦朝；西漢初年,劉邦總結了秦亡的教訓,在地方上繼承秦朝的郡縣制,同時又分封諸侯王國,實行郡國并行制,B正確；"藩鎮(zhèn)割據"涉及的是中央和地方的關系,"三省六部制"是加強君主專制的措施,兩者沒有聯系,排除C；"丞相擅權"導致的是明太祖廢丞相,權分六部,明成祖時期設立內閣制,排除D。故選B。25.[答案]D

[解析]A．材料中說英國人認為戰(zhàn)爭是正義的,但中國人不認為,中國人認為是清剿鴉片的戰(zhàn)爭,說明中國人認為是不正義的。

B．中國禁煙只是鴉片戰(zhàn)爭的直接原因。

C．戰(zhàn)爭的性質應是客觀的,不是由國家立場來決定的。

D．鴉片戰(zhàn)爭的實質是英國為打開中國的大門而進行的蓄謀已久的侵略戰(zhàn)爭,材料中雙方都沒有提到。

故選：D。

鴉片戰(zhàn)爭的根本原因是英國的工業(yè)革命要求廣闊的世界市場,打開中國的大門,直接原因是中國的禁煙運動,性質是侵略戰(zhàn)爭,最大的影響是中國大門被打開,中國開始淪為半殖民地半封建社會。

本題考查鴉片戰(zhàn)爭的根本原因,直接原因,時代背景以及戰(zhàn)爭的性質。同時考查學生分析材料,理解材料的能力。26.[答案]C

[解析]題中"若皇帝幼小,執(zhí)政大臣也主要從他們之中選擇",說明君主主要依靠外戚執(zhí)政,況且外戚也可能掌握相權,與"皇帝依靠外戚抑制相權"信息不符,故A項錯誤；

"家天下"觀念強調的父系血緣關系,與皇帝的母戚或妻族等外戚干政無關,故B項錯誤；

外戚屬于母族或妻族親屬關系,漢代外戚干政反映出母族親屬關系受到重視,故C項正確；

劉氏同姓諸侯王反映的是父系血緣關系,與外戚干政無關,故D項錯誤。

故選：C。

本題考查漢到元政治制度的演變,了解由于君主專制制度,君主權力太過集中,才導致外戚干政。

注意認識由于致君主年幼或昏庸,大權被身邊的人掌握,就出現宦官、外戚或權臣干政現象,實質反映了君主專制制度下的必然結果。27.[答案]D

[解析]根據"1947年2月1日",可見此時還處于國共內戰(zhàn)時期即解放戰(zhàn)爭時期,ABC三項都發(fā)生在1949年新中國成立后,應排除。

根據"一切喪權辱國條約"可見中國共產黨認為國民黨政府是在出賣國家利益,故D項正確。

故選：D。

本題考查新民主主義革命?？疾榻夥艖?zhàn)爭時期中共對國民政府與美國簽訂《中美友好通商航海條約》的認識。

關于新民主主義革命,在復習中應注意掌握它的含義、時間、領導階級、革命任務、重大事件、結果、影響以及取得的經驗。28.[答案]C

[解析]A．材料主要反映的是1832年英國議會改革方案通過表決過程,在表決中起決定意義的是強大的民意壓力,國王只是順勢而為,并不能體現出國王有重要的政治,這也不符合英國君主立憲制的事實。

B．上議院在議會中不起決定作用,但英國議會通過的法案必須要得到上議院通過。

C．材料中可以看出保守勢力最后做出了讓步,用缺席的方式回避了投票。

D．英國17世紀就確立了君主立憲制,選項與材料時代不符。

故選：C。

本題主要考查英國君主立憲制發(fā)展的過程,要求學生結合英國1832年議會改革的具體內容,來分析和理解材料。

英國1832年議會改革主要是由于工業(yè)革命,壯大了英國工業(yè)資產階級的實力,他們需要獲得更多的政治權利,迫使商業(yè)資產階級讓出更多的議席,最后通過了改革方案,滿足了工業(yè)資產階級的要求,適應了工業(yè)革命的需要。促進了英國殖民經濟的發(fā)展,和民主政治的完善。29.[答案]D

[解析]依據題干材料中中國共產黨領導的群眾組織成員的人數和所占人口比例的增加可知,說明通過抗日戰(zhàn)爭國共力量對比的變化趨勢不斷加強,故D項正確。

AC兩項材料中沒有體現,應排除。

工農武裝割據局面形成是在國共十年對峙時期,與題干時間不符,故B項錯誤。

故選：D。

本題考查抗日戰(zhàn)爭。需要掌握抗日戰(zhàn)爭勝利后國共力量對比變化的狀況。解題的關鍵是對題干材料的解讀與分析,注意對材料中中國共產黨領導的群眾組織成員的人數和所占人口比例的分析。

本題考查抗日戰(zhàn)爭?？疾閷谷諔?zhàn)爭勝利后國共力量對比變化的狀況的把握,考查學生準確解讀材料、分析理解的能力。30.[答案]D

[解析][分析]

本題考查的是1871年德意志帝國憲法的特點,旨在考查學生對材料信息的正確解讀和所知識運用的能力。要求學生了解1871年《德意志帝國憲法》的主要內容,理解德國君主、首相及議會之間的權力關系,認識德國君主立憲制的特點。

[解答]

A.英國國王"統(tǒng)而不治",無實權,體現了較多的民主性,故排除。

BC.美法都是建立的XX制,不存在在君主,故排除。

D.從材料"兼容統(tǒng)一、秩序與自由的價值,非平衡地利用君主制、貴族制和民主制的優(yōu)點,營造出一個國家利益與個人利益共同發(fā)展"可以看出這是《德意志帝國憲法》。《德意志帝國憲法》有效地維護了德國的統(tǒng)一,同時建立了代議制的民主形式,在一定程度上體現了民主與自由；"非平衡的利用君主制、貴族制和民主制的優(yōu)點"說的是專制色彩比較濃厚,故D項符合題意。

故選D。31.[答案]B

[解析]題干限定時間是"1965年",中蘇兩國從1959年開始破裂,60年代中蘇關系惡化,所以中國加大了與西方國家的貿易往來,故B項正確。

C項的外交政策是在改革開放以后,故排除C項。

60年代中國與美國之間沒有實現外交關系正?；?也就談不上與西方國家外交關系正?；痛蚱茪W美對華經濟制裁。故AD三項應排除。

故選：B。

本題考查現代中國的外交?？疾?0世紀60年代新中國的外交。

新中國的外交方針：

1、50年代-一邊倒

2、50年代末-60年代,兩個拳頭出擊

3、60年代末-70年代,一條線一大片

4、80年代、90年代,無敵國外交,國家利益32.[答案]C

[解析]材料中面對日軍的進攻,蔣介石主張"盡量使之拖延",并撤向內地"繼續(xù)抵抗",結合題干時間"1936年",可以看出抗戰(zhàn)前就有持久戰(zhàn)的設想,因此C項正確；

A項不是材料主旨,排除；B項與此無關,排除；材料主旨不是消極抗戰(zhàn),D項排除。

故選：C。

本題考查侵華日軍的罪行與中國軍民的抗日斗爭,旨在考查考生解讀信息的能力,抓住材料中的關鍵信息進行分析判斷。

本題關鍵對材料的理解,考查學生的知識遷移能力。了解國民黨政府在抗戰(zhàn)爆發(fā)后在正確戰(zhàn)場的主要抗戰(zhàn)史實,客觀評價國民黨正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)。33.[答案]A

[解析]根據材料的信息,考查羅馬法對后世資本主義發(fā)展產生重大影響的原因,根據材料中"羅馬法便立即得到恢復并重新取得威信"主要是因為其中蘊含的自由、平等、公平和正義的理性精神,故A項正確；

后世資本主義法律的制定是以羅馬法為參考,并不是羅馬法直接奠定了資本主義的法治基礎,故B項錯誤；

羅馬法是奴隸社會的產物,不會推動資本主義生產方式的產生,故C項錯誤；

羅馬法為鞏固羅馬統(tǒng)治提供了保障,但是不是為資本主義發(fā)展提供法律保障,故D項錯誤。

故選：A。

本題考查了羅馬法。羅馬法的作用：當時影響：有利于維護統(tǒng)治,實現了羅馬XX久安與繁榮進步；深遠影響：羅馬法成為近代資產階級法學的淵源和近現代法律的先驅；所蘊涵的人人平等、公正至上的法律觀念具有超越時間、地域與民族的永恒價值。

本題考查了羅馬法,解題的關鍵在于根據材料分析以及識記羅馬法的影響。34.[答案]B

[解析]A是北宋加強中央集權的措施,與題意不符,故A錯誤；

B是明朝強化君主專制的措施,符合題意,故B正確；

內閣沒有決策權,故C錯誤；

內閣并沒有被軍機處取代,故D錯誤．

故選B．

本題考查學生解讀材料信息和調動、運用知識分析理解歷史概念的能力．"收斂性"的含義一是對內集權,地方權力逐漸集中于中央,中央的權力集中于皇帝手中,明清時期廢丞相、設軍機處是突出表現；一是對外逐漸走向閉關自守,明清的海禁、閉關自守、XX十三行的設立說明了這一點．

本題屬于中檔題,考查學生解讀材料信息和調動、運用知識分析理解歷史概念的能力．關鍵是理解"收斂性"的含義．35.[答案]B

[解析]結合所學知識,陜甘寧邊區(qū)為抗日戰(zhàn)爭時期的中共中央所在地和抗日根據地,根據題干材料"應當根據各階級的共同利害出發(fā)"、"現在則工人、農民、地主、資本家,都是平等的權利"可知,這一精神的貫徹有利于團結全民族一切力量抗戰(zhàn),故B項正確。

題干材料與土地革命無關,故A項錯誤。

陜甘寧邊區(qū)為抗日戰(zhàn)爭時期的中共中央所在地和抗日根據地,與國民革命無關,故C項錯誤。

題干反映的抗日戰(zhàn)爭,不是反抗國民黨政府,故D項錯誤。

故選：B。

本題考查抗日戰(zhàn)爭。需要掌握抗日戰(zhàn)爭時期中共政策的作用。解題的關鍵是抓住關鍵信息陜甘寧邊區(qū)判斷出是抗日戰(zhàn)爭時期,依據"應當根據各階級的共同利害出發(fā)"、"現在則工人、農民、地主、資本家,都是平等的權利"進行分析理解即可。

本題考查抗日戰(zhàn)爭?？疾閷谷諔?zhàn)爭時期中共政策的作用的把握,考查學生抓住關鍵信息、分析理解的能力。24.B25.D26.C27.D28.C29.D30.D31.B32.C33.A34.B35.B40.<1>特點：官學與私學的結合。政治結合緊密。有專門的教育機構。培養(yǎng)目標功利性。教