備課組集體備課活動(dòng)記錄表

備課組集體備課活動(dòng)記錄表備課組集體備課活動(dòng)記錄表備課組集體備課活動(dòng)記錄表備課組集體備課活動(dòng)記錄表編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址：電話：傳真:郵編:備課組集體備課活動(dòng)記錄表活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)班主任辦公室主持人吳家寧記錄人陳鳳田中心發(fā)言人吳家寧課題常見的鹽主備人說課集體備課研討記錄學(xué)情分析學(xué)生在前面的學(xué)習(xí)已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了鹽的概念已經(jīng)一些涉及到鹽的復(fù)分解反應(yīng)，對(duì)復(fù)分解反應(yīng)也有一定的認(rèn)識(shí)，而且根據(jù)生活經(jīng)歷，能大概明白鹽的定義。九年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)自覺，提前發(fā)導(dǎo)學(xué)案，一定要讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)。備教材本節(jié)課內(nèi)容安排在酸堿相關(guān)內(nèi)容之后，在已經(jīng)學(xué)習(xí)酸和堿的相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，再學(xué)習(xí)鹽的知識(shí)，學(xué)生會(huì)比較容易接受。教學(xué)內(nèi)容從學(xué)生最熟悉的生活中的食鹽開始，介紹生活中重要的鹽：氯化鈉和碳酸鹽。本節(jié)教學(xué)，要注意先從生活常識(shí)著手，介紹氯化鈉和碳酸鹽的名稱、成分、性狀、主要用途，并通過對(duì)鹽化學(xué)式的分析讓學(xué)生形成對(duì)鹽的概念、組成及分類有一個(gè)比較直觀的認(rèn)識(shí)。備學(xué)法、教法多媒體教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)課前要先做好實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備，尤其是要做一遍實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯。教學(xué)目標(biāo)結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)歷，通過多媒體演示、教師講解，讓學(xué)生了解食鹽、純堿、碳酸鈣等鹽在日常生活中的應(yīng)用；通過對(duì)鹽的化學(xué)式的分析，了解鹽的組成特點(diǎn)；通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)以及回顧酸、堿的化學(xué)性質(zhì)來匯總鹽的化學(xué)性質(zhì)。通過本節(jié)學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐步養(yǎng)成善于討論和交流、勤于思考的科學(xué)素養(yǎng)。對(duì)于這里的學(xué)生，目標(biāo)不宜定得太高，一定要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之后掌握書本提到的鹽的種類的名稱和化學(xué)式，最好在課前讓學(xué)生通讀幾遍這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)重難點(diǎn)鹽的組成及分類；鹽的化學(xué)性質(zhì)。鹽的化學(xué)性質(zhì)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)[復(fù)習(xí)]怎樣的一類化合物才稱之為鹽[導(dǎo)入]“食鹽是鹽，反之，鹽就是指食鹽”這種說法對(duì)嗎[板書]一、鹽的用途[提問]剛才大家說的鹽，他們?cè)谏钪械挠猛臼鞘裁茨豙導(dǎo)學(xué)案]閱讀書本并完成導(dǎo)學(xué)案表格。[板書]二、鹽的組成陽離子陰離子NaClNa+Cl-CaCO3Ca2+CO32-[導(dǎo)學(xué)案]小組學(xué)習(xí)，完成活動(dòng)一至活動(dòng)二，教師點(diǎn)評(píng)，給出參考答案。[板書]三、鹽的分類根據(jù)陰離子來分：硫酸鹽，碳酸鹽，鹽酸鹽，酸酸鹽等……（2）根據(jù)陽離子來分：鈉鹽，鉀鹽，鎂鹽，鐵鹽，銨鹽，銅鹽等……[導(dǎo)學(xué)案]小組學(xué)習(xí)，完成活動(dòng)三，教師點(diǎn)評(píng)，給出參考答案。[板書]四、鹽的化學(xué)性質(zhì)結(jié)合導(dǎo)學(xué)案的[自主學(xué)習(xí)]1、回顧鹽和金屬的反應(yīng)并舉例。性質(zhì)一：鹽可能跟金屬發(fā)生置換反應(yīng)。2、回顧鹽和酸的反應(yīng)并舉例。性質(zhì)二：鹽可能跟酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。3、回顧鹽和堿的反應(yīng)并舉例。性質(zhì)三：鹽可能跟堿發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。4、回顧上冊(cè)節(jié)：氯化鋇與碳酸鈉的反應(yīng)。[演示]【實(shí)驗(yàn)8-15】Na2SO4+Ba(NO3)2BaSO4↓+2NaNO3性質(zhì)四：一種鹽與另一種鹽可能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。一、鹽的用途（常見的鹽）；[本節(jié)小結(jié)]二、鹽的組成；鹽的分類；四、鹽的化學(xué)性質(zhì)；應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生說出一些生活中常見的鹽：除了NaCl，還有CaCO3、Na2CO3、NH4HCO3等。先讓學(xué)生回顧化學(xué)式的書寫，嘗試寫出一些鹽的化學(xué)式，并盡量讓學(xué)生通過觀察鹽化學(xué)式的特點(diǎn)，說出鹽化學(xué)式特點(diǎn)；酸和堿發(fā)生中和反應(yīng)生成鹽和水，通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)，小組合作，完成課本P244表格，并讓學(xué)生展示。通過舉一些例子，讓學(xué)生判斷物質(zhì)的分類及鹽的種類。建議進(jìn)行個(gè)別提問。學(xué)生在前面已經(jīng)學(xué)習(xí)了酸和堿的化學(xué)性質(zhì)，而酸和堿發(fā)生中和反應(yīng)，會(huì)有鹽生成，可以適當(dāng)給予學(xué)生一些提示，讓學(xué)生根據(jù)這些所學(xué)知識(shí)進(jìn)行回憶，結(jié)合書本進(jìn)行鹽化學(xué)性質(zhì)的學(xué)習(xí)。可適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)，不