2022年政治教學工作計劃模板集合五篇

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時間是箭，去來迅疾，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候抽出時間寫寫工作方案了。工作方案怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家整理的政治教學工作方案6篇，希望對大家有所幫助。

政治教學工作方案篇1

一、指導思想

隨著國家高中教育課程改革的不斷深入，新課標的逐步實施，我們的教學當貫徹執(zhí)行?政治教學大綱?對高一階段的教學要求，以教材為依據，同時要認真學習研究?課程標準?所提出的教學理念，遵循教材但不拘泥于教材，探索構建有特色、充滿活力的政治課程體系，為學生的思維品質、個性開展、人格健全打好根底，為學生養(yǎng)成學習政治的良好習慣、正確態(tài)度和科學方法打好根底。作為教師，我們是學習活動的組織者和引導者，在教學中，要積極倡導自主、合作、探究的學習方式，為學生創(chuàng)設良好的自主學習情境，幫助他們樹立主體意識，引導學生探尋適合自己的學習方法和途徑。

二、教材分析

全書分“公民的政治生活〞、“為人民效勞的政府〞、“開展社會主義民主〞和“當代國際社會〞四個單元。通過對政治觀、國家觀、民主觀、政黨觀、政府觀、民族宗教觀、公民的權利義務觀等內容的學習，引導學生認識中國共產黨的領導和執(zhí)政地位的合理合法性，中國特色社會主義政治制度的特點和優(yōu)點，感受到社會主義民主政治的意義和價值并逐步形成正確的政治觀點，樹立社會主義政治方向。其次，強調了中國共產黨的執(zhí)政地位是歷史和人民的選擇，說明開展社會主義民主、建設社會主義政治文明，最根本的是堅持把黨的領導、人民當家作主和依法治國有機統(tǒng)一起來的思想,貫穿著黨的根本路線和四項根本原那么有助于培養(yǎng)學生的愛國主義思想感情。聯(lián)系當前國內外形勢開展的要求和學生的思想實際使所學的知識能夠在實踐中運用！?政治生活?“教材是教學的資源、工具和指南〞的理念為依據，力求為教師的教與學生的學創(chuàng)設一個平臺，既有助于發(fā)揮教師的主導作用，又有利于發(fā)揮學生的主體作用；注重教學過程的實踐性和開放性，借以推動教學方式和學習方式的改革。

三、學情分析

〔一〕主體分析

在初中教學中，由于思想政治學科不要求記憶、背誦、考試，學生對思想政治學科的學習普遍不重視，有些學校的思想政治課經常被所謂的"大學科"搶奪，且受學習就是為了考試的不正確思想影響，以及受各種復雜社會因素的或負面影響，造成學生根本不把思想政治學科當成一門學科去學習，對思想政治課程的教學有很大的沖擊。

對于剛升入高中的學生來說，理論水平、知識水平、生活閱歷、思維方式、認識能力較有限，還不能用理論來分析解決在生活中遇到的實際問題。

高中實行會考制度，思想政治學科也作為會考科目之一，由于上述原因，這給我們高中思想政治科目的教學帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)。

本學期我仍然教4個班級，分別為高一1、2、3班和4班。雖然4個班級在一學期的共同努力下有不同程度的進步，但是，4個班的學生政治平均水平仍然有差距。4班是實驗班，學生根底較好，理解能力較強，而1、2、3班為普通班，學生底子薄弱，學習積極性不高。面對4個根底不同的班級，在教學中也仍然采取不同的教學方法，設定有層次的教學目標。普通班的學生要以調動學生學習積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣為主，努力夯實根底，提高政治素養(yǎng)。而實驗班的

同學應該在抓好根底的同時不斷鍛煉他們的邏輯思維能力、綜合理解能力，在教學問題設置、課后練習布置上表達梯度和難度。

〔二〕客體分析

學生的家長多數為普通的工薪階級，他們平時工作時間忙，根本上沒有多少時間輔導學生的學習，此外政治學科的特點決定了很多家長對其了解不是很多，因此也無法在方法上指導學生。

四、教學目標

〔一〕擬定本學期達成目標

高一是整個高中階段打根底的時期，因此，通過本期教學，要繼續(xù)力求讓高一學生掌握“公民的政治生活、為人民效勞的政府、開展社會主義民主政治和當代國際社會〞等政治生活的根本內容，確保絕大局部學生期末考試到達合格水平。在完成課文教學任務的同時，結合各個專題訓練對學生進行初中根底知識的系統(tǒng)復習，為高中階段的學習打好根底；針對高考要求，在教學過程中注重對學生政治素質的培養(yǎng)和提高，全面提高學生的閱讀分析能力、解題能力和思維能力。

〔二〕宏觀教學目標

1、知識與技能：使學生領悟馬克思主義根本觀點和根本方法，特別是領悟建設中國特色社會主義經濟、政治、文化的根本觀點和有關的社會科學的根底知識；學會通過網絡、圖書、報刊等收集資料，從社會調查、參觀訪問等社會實踐活動中獲取新知識的根本技能。

2、過程、能力與方法：使學生通過課堂學習和社會實踐過程，了解社會科學知識的生成過程，學會運用自主學習、合作學習、探究學習地方法進行學習；培養(yǎng)運用馬克思主義的根本觀點和方法觀察、分析和解決現實問題的能力，獲取和加工、處理信息的能力，辯證思維能力和參與現代經濟、政治、文化生活的能力。

3、態(tài)度與價值觀：使學生通過課堂學習和在社會實踐活動中的感悟、體驗、弘揚民族精神，拓展國際視野，樹立建設中國特色社會主義的共同理想，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，具有良好的思想品德，為學生的終身開展和積極投身于社會主義現代化建設事業(yè)奠定根底

五、學期設想

積極學習課改相關精神和新課程標準，形成新的教學理念，在教學中貫徹三維教學模式，探討新課程的實現方法，提高政治課的實效性。認真鉆研教材，把握好教材的深度與難度，利用本備課組的資源優(yōu)勢，切實加強落實集體補課，充分發(fā)揮政治組集體的力量，為以后取得好的成績打好根底，特別對一些重難點，能夠互相討論交流。對每一次的作業(yè)都認真批改，并能及時給予講解。同時可根據學生情況，找一些相關練習，使學生對知識點的學習更加穩(wěn)固。在教學過程中要注意以下幾點：

1、注意學科知識與生活主題相結合。要以生活為主線，結合應用性常識，圍繞學生的生活實際和學生所關注的社會生活問題組織教學，努力把哲學、經濟學、政治學、文化學等學科的根本觀點和根本方法融入生活題材之中，全面落實課程目標。

2、堅持正確的價值導向，采取靈活的教學策略。在教學中既要堅持正確的價值導向，又必須根據學生認知特點靈活運用教學策略。要把教師主導的“目標

一策略一評價〞的過程與學生經歷的“活動一體驗一表現〞的過程結合起來，引導學生在范例分析中展示觀點，在價值沖突中識別觀點，在比擬鑒別中確認觀點，在探究活動中提煉觀點，進而有效地提高學生理解、認同、確信正確價值標準的能力。要根據課程的內容和教材的呈現方式，嘗試和確定教學方法，如，基于案例教學的方法，基于問題教學的方法，基于情境教學的方法等。

3、倡導研究性學習方式。根據高中學生心理特點和認知規(guī)律，鼓勵學生自主選擇學習方式，特別是要大力倡導有利于掌握科學方法、孕育創(chuàng)新精神的研究性學習方式。在明確根本標準的前提下，要結合相關內容，鼓勵學生獨立思考、合作探究，為學生提供足夠的選擇空間和交流時機，讓學生能夠從各自的特長和關注的問題出發(fā)，主動經歷觀察、操作、討論、質疑、探究的過程，富有個性地發(fā)表自己的見解，以利于培養(yǎng)求真務實的態(tài)度和勇于創(chuàng)新的精神。

4、建立共同成長的師生關系。在教學過程中必須努力構建平等、和諧、互動、合作的新型師生關系，教師與學生共同開展觀察生活、探究問題、領悟知識的學習活動，在活動中為學生的學習提供必要的幫助和指導，以營造良好的情感氣氛，創(chuàng)造積極的心理環(huán)境，并在交流互動過程中，加強教師的體驗和反思，促進教師自身的開展。

本學期我將在以下幾個方面作出努力：

1.主抓根底知識，每一單元的復習都以根底知識為主，讓學生腦子里有清晰的線索。

2.多研究一些習題，選擇適合我校學生的習題，扎扎實實的做題。

3.培養(yǎng)學生的做題技巧，使之掌握考試的方法。

4.根據該年級學生的特點，認真組織好課堂教學，充分利用課堂時間，提高效率。認真?zhèn)湔n，加強集體備課，備好學生，提高上課效率。

5.加強學生課后輔導，及時解決學生不明白的問題，防止因累積而厭學。培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。

6.解決學生的思想問題，真正認識政治學科，改變初中政治的原有習慣，學會理解記憶。只有這樣才能真正學好政治。

六、具體措施

本年度政治學習主要為人教版必修2?政治生活?，具體措施如下：

1、第一單元公民的政治生活的教學

必修2的第一單元公民的政治生活的教學局部，內容講述少，但是知識點較難，應引導學生設身處地去感受體驗，注重對公民參與的解讀。教學中我們必須提供必需的作家作品資料，或引導學生自行從書刊、互聯(lián)網搜集有關資料，努力做到知人論世，加深對公民的政治參與途徑的理解。對有興趣模擬公民參加選舉的學生應給予鼓勵。

2、我國政府是人民的政府的教學

學習必修2第二單元，應引導學生注重把握觀點和材料之間的聯(lián)系，著重關注思想的深刻性、觀點的科學性、邏輯的嚴密性、語言的準確性。掌握根本的分析能力：學會從宏觀上整體感知，理清思路，概括要點，努力從不同角度和層面對文本進行闡發(fā)、評價和質疑；微觀上學會政府的職能，并且能簡單運用所學的知識理解分析和解決問題。

3、開展社會主義民主的教學

開展社會主義民主教學要注重知識點的歸納與理解，本單元的著眼點在于更

準確地把握文意。要引導學生注重體會人大與人大制的關系文章，體會其中蘊含的民族精神，積淀傳統(tǒng)文化底蘊；學習用歷史開展的眼光認識理解中國共產黨的歷史地位確實立的內容。要指導學生進行選擇題與主觀題的訓練，要通過斷題型訓練掌握民主集中制的特點及用法。

4、當代國際社會的教學

前面講述國內的知識，現在講述國際的有關知識，對于初中已學的知識那么弱化，但是，新的知識那么加強理解與訓練，而且把圖、視頻加以理解；盡量讓學生說，進行單元復習，小結與歸納，布置單元試卷加強訓練，收到效果。

七、課外、內學習

加強教材的'研究和分析，研究會考說明和高考說明。認真分析教材和?課標?。加強馬克思主義根底理論學習，不斷地深化，開展自己的思想。另外積極參加教研中心和分院開設的各種進修和培訓活動，給自己充電。引導學生看相關書籍，關注時事。

1.課堂時事學習。每堂課開始的前三分鐘由學生作時事講評，有講有評。需要學生課前做好相關資料收集準備。這樣可以增強政治學科的興趣度和培養(yǎng)學生的相關能力。

2.老師帶著學生加強教材的研究和分析，研究會考說明和高考說明。認真分析教材和?課標?。

3.認真做好每單元的綜合探究活動，拓展資料和信息，由學生撰寫相關論文。

4.提前下發(fā)學案，要求學生對照教材作相應習題，以此來預習教材。

5.訂購?中學生時事政治報?以及其他報紙讓學生關注國內外大事，學會從新聞中分析問題，學以致用。

作為教師也要加強馬克思主義根底理論學習，不斷地深化，開展自己的思想。另外積極參加教研中心和分院開設的各種進修和培訓活動，給自己充電。引導學生看相關書籍，關注時事。

八、練習安排

從以下幾個方面著手，使學生強行入軌：

〔1〕堅持關注時事，新聞播報；

〔2〕利用學校的圖書資源，拓寬知識面。

〔3〕平時教學中落實知識點的根本要求。

〔4〕有方案地精選試題，加強訓練。

結合?目標與檢測?，有針對性地讓學生做。每課一小練，每單元一檢測。課前課后利用小片子做練習穩(wěn)固。高一是起始班，學生是具有可塑性的，有了好習慣，政治學習就會事半功倍。因此在抓好以上板塊學習的同時，必須培養(yǎng)學生良好的政治，學習的習慣。

政治教學工作方案篇2

一、預習檢測

1、實現民族復興，是;是的重要目標。

2、從到，中國人民的一切奮斗，都是為了實現、徹底結束;從，中國人民的一切奮斗，那么是為了實現。

3、21世紀頭20年，對我們來說，是一個必須。

二、自主學習

1、為什么黨和國家要實現民族的偉大復興?

2、中國人民實現民族復興的歷程經歷了哪兩個100年?它們的任務各是什么?

3、到21世紀中葉我們的奮斗目標是什么?

4、為什么21世紀頭20年，對我國來說是個重要戰(zhàn)略機遇期?

5、為實現民族的復興，我們應該怎么做?(國家、個人兩方面)

三、合作探究(大膽提出你的困惑)

四、展示講解(課堂大舞臺，人人展風采)

五、課堂小結

六、穩(wěn)固提升：你用才智和學識取得今天的收獲，又將以明智和果敢接受明天的挑戰(zhàn)，愿你永葆一往無前的精神。

政治教學工作方案篇3

教學目標

1.知識目標：懂得生命的珍貴，了解一些求生、救生(自救、求救、救人)的方法，知道每一個人的生命都是有價值的，應該尊重自身和他人的生命;正確理解生命的涵義，懂得人的生命不僅有時間長短之分，更有質的差異;知道怎樣的生命才更有價值;懂得要提升生命的價值應從點點滴滴的小事做起。

2.能力目標：學生判斷緊急情況的能力;提高緊急情況下的能力;開展學生的交流合作能力，獲得信息的能力，提高自我生存能力。

3.情感態(tài)度價值觀目標：能夠作出正確的價值判斷，永不放棄生的希望;形成正確的價值觀、人生觀和世界觀，鍛煉堅強的意志;珍愛生命，熱愛生命，立志提升自身生命的價值。

教學重點：永不放棄生的希望。

教學難點：延伸生命的價值。

課時安排：1課時

教學過程

一、過程設計

1.畫面導入

2.激趣質疑

課件展示情景假設：劫持事件

你會怎么辦?顯示考前須知

(1)生命平安第一

(2)力量比照

(3)周圍環(huán)境的利用

(4)機智求助別人

(5)主觀心理的調節(jié)-冷靜

(6)防止無謂的激怒對方

(7)記住外貌特征

(8)暫時妥協(xié)，事后報案

得出方法：

(1)呼救法

(2)恐嚇法

(3)周旋法

3.自行閱讀“艱難抉擇〞故事并思考：

(1)伐木工人是怎樣一步一步拯救自己的生命的?

(2)找出其思想活動的句子

(3)當你遇到如此艱難抉擇時，你能果斷求生嗎?

結論：永不放棄生的希望的信念和意志無論何時何地，無論遇到多大挫折，都不會輕易放棄生的希望。

4.課件展示：火場逃離圖片

5.課件展示：?一封信?(一個迷惘的中學生，想離開人世，寫給知心姐姐的心理話)

問：如果你是知心姐姐，你會怎么給她回信?

結論：要肯定自己的生命。

6.如何對待他人的生命?

講故事?高貴的施舍?并思考：

(1)母親施舍的是什么?

(2)母親的做法說明她是如何對待生命的?

結論：結合?一封信?的結論可知珍愛生命就要

肯定自己的生命

又要善待他人的生命

7.分組討論生命的價值：

(1)活得越長越有價值

(2)生命的價值是用金錢來衡量的

(3)生命的價值在于奉獻

結論：生命的意義在于內涵，我們要讓生命價值獲得更長的延伸，更充分的表達。

8.課件展示：名人名言

二、齊聲朗讀奧特洛夫斯基的名言。

三、課堂總結：(任何)珍愛我們的生命：

(1)永不放棄生的希望

(2)肯定生命，尊重生命

(3)延伸生命的價值

四、布置作業(yè)。

政治教學工作方案篇4

一、學生分析：

年的學生經過了一學年的新教材學習，掌握了一定的與學生日常生活比擬密切的心理品質知識和一些法律常識，大局部學生的學習積極性有了很大的提高，他們比擬自覺認真地學習。一學年下來，特別是學生的閱讀能力、分析問題能力和語言組織能力有了明顯的提高。

二、教材分析：

八年政治上冊的教材的內容，全書共有四單元、十課書。

1、第一單元是相親相愛一家人。這一單元有兩個內容，一是愛在屋檐下，二是我與父母交朋友。這單元的內容主要是講述家庭是社會的根本單位，是青少年成長的搖籃，父母是孩子的第一位老師，對孩子的成長起著舉足輕重的作用。所以學會同家長溝通，處理好與家長的關系，對青少年來說是十分必要的。。

2、第二單元是師友結伴同行。這一單元的內容有兩個，一是同儕攜手共進。二是老師伴我成長。這一單元的內容是關于在學校人際交往中，我們同老師，與同學交往出現的相關問題。

3、第三單元我們的朋友遍天下。本單元的內容兩個，一是多元文化“地球村〞，二是網絡交往新空間。這單元的教育屬于未來教育，可以培養(yǎng)我們面向未來的開闊視野和開闊胸襟。

4、第四單元交往藝術新思維。這一單元的內容有四個，一是友好交往禮為先，二是競爭合作求雙贏，三是心有他人天地寬，四是誠信做人到永遠。中學生要融入社會，了解現現代社會的交際方式，注意自身的言談舉止，學會展示自己，就要學會交往。

三、教學目標：

1、通過教學要求中學生在家庭中要學會與父母交流，溝通，體會家長的辛苦，孝敬父母和長輩，處理好同父母的關系。

2、我們要正確處理學校內的人際關系，養(yǎng)成提高自己的溝通能力，在學

校這個具體情境中與人流暢在交流，溝通，努力建立良好的人際關系。

3、從文化的多樣性和豐富性入手，最終掌握與不同文化背景下的人民友好交往，同時樹立強烈的忙亂自豪感。同時讓我們了解網絡交往，學會自我保護，過健康的網絡生活。

4、進一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟爭、如何關心他人、如何誠信做人等等。

四、教學重點

1、在家庭中父母對子女的關愛和教育，子女與父母交往溝通能力的培養(yǎng)，作為子女要孝敬父母。

2、與友同行的內容，明確朋友的含義和意義，交友的方法和人際溝通的藝術。

3、網絡生活的雙面性，了解網絡既有很多優(yōu)勢，但網絡也會帶來很多傷害，網絡環(huán)境復雜，容易對中學生帶來傷害。

4、平等競爭，換位思考，與人為善，平等尊重你我他，誠信守那么，誠信的智慧.

五、教學難點：

1、代溝和逆反心理的產生和危害，家庭關系確實立。

2、正確面對青春期男女之間的交往，正視男女之間交往的現象，理智地把握青春，作出負責的選擇，在交往中學會保護自己。

3、自覺遵守網絡規(guī)那么，樹立自我保護意識，為維護健康網絡環(huán)境盡自己應盡的義務。

4、在合作中競爭，在競爭中合作，寬容他人，悅納自己。

六、教學措施：

１、認真鉆研課程標準，熟悉教材，通過聽課等方法吸取經驗，把握每節(jié)課學生互動的內容，讓學生真正動起來，

２、課堂上注意調