班主任班級(jí)管理工作課件

班主任工作藝術(shù)班級(jí)管理藝術(shù)篇班主任工作藝術(shù)1、班級(jí)常規(guī)管理的內(nèi)容(一)班級(jí)教學(xué)常規(guī)管理包括:教學(xué)正常秩序;學(xué)生座位安排;預(yù)習(xí)、自、課堂、課間紀(jì)律;考試紀(jì)律;考勤、請(qǐng)假制度(二)班級(jí)各項(xiàng)建設(shè)宣撬構(gòu)至建(板殺于偺攝楚馨規(guī)章制度;教室布置等。(三)了解研究學(xué)生包括:班級(jí)目志,學(xué)生檔案,學(xué)生個(gè)性、興趣、特征及家庭背景(四)學(xué)生衛(wèi)生保健包括:環(huán)境衛(wèi)生維護(hù);衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)與檢査,常見(jiàn)病的預(yù)防,學(xué)生體檢等。、班級(jí)常規(guī)管理的內(nèi)容2(五)班級(jí)總結(jié)評(píng)比包括:年終操行評(píng)定,評(píng)選三好學(xué)生,班級(jí)總結(jié)獎(jiǎng)懲,班費(fèi)情結(jié)公布等。(六)假期生活安排包括:校外學(xué)習(xí)小組組建,假期作業(yè)布置及檢查,學(xué)生聯(lián)絡(luò)網(wǎng)組建,社會(huì)調(diào)查課題等。二、班級(jí)常規(guī)管理的方式(一)目標(biāo)式管理要奮斗,必須有目標(biāo),目標(biāo)是奮斗的方向,目標(biāo)具有對(duì)學(xué)生的感召力。目標(biāo)可分為長(zhǎng)期、中期、短期三種。(二)表率式管理(五)班級(jí)總結(jié)評(píng)比3用瀲學(xué)產(chǎn)心餐者的是傳魁力盒處患梁李產(chǎn)(三)情感式管理代管理靠技術(shù),七分靠情感。情感、愛(ài)是學(xué)生接受教育的前(四)制度式管理規(guī)章制度是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù),必須有套合理有規(guī)章制度a規(guī)章制度制定一要嚴(yán)而有章,二要照章管理,三要違章必究。(五)公平式管理民主平等的人際關(guān)系是現(xiàn)代管理的核心。民主平等、寬松和諧、尊重人格、尊重情感是現(xiàn)代管理者的標(biāo)志。只有民主,才能公平,要改變觀念,放棄校威。己新型的師生關(guān)系應(yīng)該是一種平等的、朋友式的關(guān)系,而不是過(guò)去的交子、君臣關(guān)系。用瀲學(xué)產(chǎn)心餐者的是傳魁力盒處患梁李產(chǎn)4(六)對(duì)比式管理有比較才有鑒別。對(duì)比管理就是學(xué)生與學(xué)生、小組與小組、班級(jí)與班級(jí)進(jìn)行對(duì)比,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。(七)競(jìng)賽式管理競(jìng)賽是一種氛圍,競(jìng)賽是一種追求,競(jìng)賽是一種競(jìng)爭(zhēng),要巧妙創(chuàng)造這種氛圍。(八)獎(jiǎng)懲式管理獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰相結(jié)合,是班級(jí)工作中不可缺少的手段。獎(jiǎng)懲一般與總結(jié)相結(jié)合,總結(jié)的目的是檢查昨天,抓住今天,開(kāi)啟明天?？隙ǔ煽?jī)要表?yè)P(yáng),指出不足要批評(píng),檢討錯(cuò)誤要懲罰。(六)對(duì)比式管理5、班級(jí)常規(guī)管理的需要(一)需要有明確的班集體奮斗目標(biāo)包括遠(yuǎn)期目標(biāo)、近期目標(biāo)。學(xué)生易于接受、易于實(shí)現(xiàn)。(二)需要培養(yǎng)班級(jí)正確輿論與良好的班風(fēng)班風(fēng)是反映一個(gè)班級(jí)精深面貌和教育質(zhì)量的重要標(biāo)志。(三)需要班主任的關(guān)懷、激勵(lì)、愛(ài)多激勵(lì),少批評(píng)。多欣賞,少指責(zé)。(四)需要班主任與班干部的溝通保持良好的、經(jīng)常性的溝通,研究、分析班級(jí)情況,制定計(jì)劃、目標(biāo)。、班級(jí)常規(guī)管理的需要6(五)需要開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)班級(jí)活動(dòng)是組織建立良好班集體的有效方法也有助于形成正確的集體輿論和良好的班風(fēng)1、班級(jí)活動(dòng)主題的選擇①?gòu)钠椒驳纳钪型诰蚧顒?dòng)素材凡人小事,小題大做。②從周圍環(huán)境中尋找活動(dòng)素材。自然風(fēng)光、風(fēng)土人情、民風(fēng)民俗、名人軼事。③從重大的節(jié)日中選擇活動(dòng)素材節(jié)日、節(jié)氣、紀(jì)念日等。④從班集體的“家務(wù)”中提煉素材。班級(jí)的板報(bào)、墻報(bào)、圖書(shū)、記載冊(cè)、榮譽(yù)簿、衛(wèi)生區(qū)、勞動(dòng)基地、隊(duì)角、生物角、科技角等。(五)需要開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)72、班級(jí)活動(dòng)的一般方法模仿法、嫁接法、遷移法、分解法。3、班級(jí)活動(dòng)的基本原則(1)把握活動(dòng)時(shí)機(jī)(2)規(guī)范活動(dòng)程序。①制定計(jì)劃。②進(jìn)行組織分工。③設(shè)計(jì)活動(dòng)步驟。④選擇適當(dāng)方法(3)適時(shí)認(rèn)真總結(jié)。分口頭、書(shū)面、評(píng)述、座談、辦刊、訓(xùn)練、鍛煉等形式。書(shū)面總結(jié)分為標(biāo)題、正文、具名三個(gè)部分。2、班級(jí)活動(dòng)的一般方法8(六)需要合理的班級(jí)框架家庭是學(xué)生成長(zhǎng)的第一環(huán)境,學(xué)校、班級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)的第二環(huán)境,社公是學(xué)生成長(zhǎng)的第三環(huán)境。要組織好班級(jí),就需要班級(jí)框架合理。框架指學(xué)生座(七)需要管理科學(xué)化、組織功能化科學(xué)化即應(yīng)用符合科學(xué)原則的管理方法,功能化指發(fā)揮班級(jí)的榜同化功能八)需要樹(shù)立典型,全面育人,寓管理于各項(xiàng)活動(dòng)之中(九)需要研究學(xué)生,做好學(xué)生的思想疏導(dǎo)工作(十)需要掌握好處理自然群體的尺寸物以類聚,人以群分。學(xué)生容易形成自然群體必須掌握好尺寸,用合理學(xué)的態(tài)度分析。首先不要板力阻止,其次毖須積。(有無(wú)都難)(六)需要合理的班級(jí)框架9四、班級(jí)管理的一些新策略(一)形成民主競(jìng)爭(zhēng)的格局一一兩套班委會(huì)輪流上崗。引進(jìn)“多黨制”,進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)(二)班務(wù)工作權(quán)力下放一一小組交替舉辦黑板報(bào)輪流坐莊,接受鍛煉,避免能者單(三)保證師生間的溝通與交流一一備好“三箱一話”三箱指意見(jiàn)箱、建議箱、電子信箱,一話指電話?，F(xiàn)在還包括qq群等。(四)做好學(xué)生思想的疏導(dǎo)工作一一常用方法:四、班級(jí)管理的一些新策略10班主任班級(jí)管理工作課件11班主任班級(jí)管理工作課件12班主任班級(jí)管理工作課件13班主任班級(jí)管理工作課件14班主任班級(jí)管理工作課件15班主任班級(jí)管理工作課件16班主任班級(jí)管理工作課件17班主任班級(jí)管理工作課件18班主任班級(jí)管理工作課件19班主任班級(jí)管理工作課件20班主任班級(jí)管理工作課件21班主任班級(jí)管理工作課件22班主任班級(jí)管理工作課件23班主任班級(jí)管理工作課件24班主任班級(jí)管理工作課件25班主任班級(jí)管理工作課件26班主任班級(jí)管理工作課件27班主任班級(jí)管理工作課件28班主任班級(jí)管理工作課件29班主任班級(jí)管理工作課件30班主任班級(jí)管理工作課件31班主任班級(jí)管理工作課件32班主任班級(jí)管理工作課件33班主任班級(jí)管理工作課件34班主任班級(jí)管理工作課件35班主任工作藝術(shù)班級(jí)管理藝術(shù)篇班主任工作藝術(shù)36、班級(jí)常規(guī)管理的內(nèi)容(一)班級(jí)教學(xué)常規(guī)管理包括:教學(xué)正常秩序;學(xué)生座位安排;預(yù)習(xí)、自、課堂、課間紀(jì)律;考試紀(jì)律;考勤、請(qǐng)假制度(二)班級(jí)各項(xiàng)建設(shè)宣撬構(gòu)至建(板殺于偺攝楚馨規(guī)章制度;教室布置等。(三)了解研究學(xué)生包括:班級(jí)目志,學(xué)生檔案,學(xué)生個(gè)性、興趣、特征及家庭背景(四)學(xué)生衛(wèi)生保健包括:環(huán)境衛(wèi)生維護(hù);衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)與檢査,常見(jiàn)病的預(yù)防,學(xué)生體檢等。、班級(jí)常規(guī)管理的內(nèi)容37(五)班級(jí)總結(jié)評(píng)比包括:年終操行評(píng)定,評(píng)選三好學(xué)生,班級(jí)總結(jié)獎(jiǎng)懲,班費(fèi)情結(jié)公布等。(六)假期生活安排包括:校外學(xué)習(xí)小組組建,假期作業(yè)布置及檢查,學(xué)生聯(lián)絡(luò)網(wǎng)組建,社會(huì)調(diào)查課題等。二、班級(jí)常規(guī)管理的方式(一)目標(biāo)式管理要奮斗,必須有目標(biāo),目標(biāo)是奮斗的方向,目標(biāo)具有對(duì)學(xué)生的感召力。目標(biāo)可分為長(zhǎng)期、中期、短期三種。(二)表率式管理(五)班級(jí)總結(jié)評(píng)比38用瀲學(xué)產(chǎn)心餐者的是傳魁力盒處患梁李產(chǎn)(三)情感式管理代管理靠技術(shù),七分靠情感。情感、愛(ài)是學(xué)生接受教育的前(四)制度式管理規(guī)章制度是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù),必須有套合理有規(guī)章制度a規(guī)章制度制定一要嚴(yán)而有章,二要照章管理,三要違章必究。(五)公平式管理民主平等的人際關(guān)系是現(xiàn)代管理的核心。民主平等、寬松和諧、尊重人格、尊重情感是現(xiàn)代管理者的標(biāo)志。只有民主,才能公平,要改變觀念,放棄校威。己新型的師生關(guān)系應(yīng)該是一種平等的、朋友式的關(guān)系,而不是過(guò)去的交子、君臣關(guān)系。用瀲學(xué)產(chǎn)心餐者的是傳魁力盒處患梁李產(chǎn)39(六)對(duì)比式管理有比較才有鑒別。對(duì)比管理就是學(xué)生與學(xué)生、小組與小組、班級(jí)與班級(jí)進(jìn)行對(duì)比,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。(七)競(jìng)賽式管理競(jìng)賽是一種氛圍,競(jìng)賽是一種追求,競(jìng)賽是一種競(jìng)爭(zhēng),要巧妙創(chuàng)造這種氛圍。(八)獎(jiǎng)懲式管理獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰相結(jié)合,是班級(jí)工作中不可缺少的手段。獎(jiǎng)懲一般與總結(jié)相結(jié)合,總結(jié)的目的是檢查昨天,抓住今天,開(kāi)啟明天?？隙ǔ煽?jī)要表?yè)P(yáng),指出不足要批評(píng),檢討錯(cuò)誤要懲罰。(六)對(duì)比式管理40、班級(jí)常規(guī)管理的需要(一)需要有明確的班集體奮斗目標(biāo)包括遠(yuǎn)期目標(biāo)、近期目標(biāo)。學(xué)生易于接受、易于實(shí)現(xiàn)。(二)需要培養(yǎng)班級(jí)正確輿論與良好的班風(fēng)班風(fēng)是反映一個(gè)班級(jí)精深面貌和教育質(zhì)量的重要標(biāo)志。(三)需要班主任的關(guān)懷、激勵(lì)、愛(ài)多激勵(lì),少批評(píng)。多欣賞,少指責(zé)。(四)需要班主任與班干部的溝通保持良好的、經(jīng)常性的溝通,研究、分析班級(jí)情況,制定計(jì)劃、目標(biāo)。、班級(jí)常規(guī)管理的需要41(五)需要開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)班級(jí)活動(dòng)是組織建立良好班集體的有效方法也有助于形成正確的集體輿論和良好的班風(fēng)1、班級(jí)活動(dòng)主題的選擇①?gòu)钠椒驳纳钪型诰蚧顒?dòng)素材凡人小事,小題大做。②從周圍環(huán)境中尋找活動(dòng)素材。自然風(fēng)光、風(fēng)土人情、民風(fēng)民俗、名人軼事。③從重大的節(jié)日中選擇活動(dòng)素材節(jié)日、節(jié)氣、紀(jì)念日等。④從班集體的“家務(wù)”中提煉素材。班級(jí)的板報(bào)、墻報(bào)、圖書(shū)、記載冊(cè)、榮譽(yù)簿、衛(wèi)生區(qū)、勞動(dòng)基地、隊(duì)角、生物角、科技角等。(五)需要開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)422、班級(jí)活動(dòng)的一般方法模仿法、嫁接法、遷移法、分解法。3、班級(jí)活動(dòng)的基本原則(1)把握活動(dòng)時(shí)機(jī)(2)規(guī)范活動(dòng)程序。①制定計(jì)劃。②進(jìn)行組織分工。③設(shè)計(jì)活動(dòng)步驟。④選擇適當(dāng)方法(3)適時(shí)認(rèn)真總結(jié)。分口頭、書(shū)面、評(píng)述、座談、辦刊、訓(xùn)練、鍛煉等形式。書(shū)面總結(jié)分為標(biāo)題、正文、具名三個(gè)部分。2、班級(jí)活動(dòng)的一般方法43(六)需要合理的班級(jí)框架家庭是學(xué)生成長(zhǎng)的第一環(huán)境,學(xué)校、班級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)的第二環(huán)境,社公是學(xué)生成長(zhǎng)的第三環(huán)境。要組織好班級(jí),就需要班級(jí)框架合理?？蚣苤笇W(xué)生座(七)需要管理科學(xué)化、組織功能化科學(xué)化即應(yīng)用符合科學(xué)原則的管理方法,功能化指發(fā)揮班級(jí)的榜同化功能八)需要樹(shù)立典型,全面育人,寓管理于各項(xiàng)活動(dòng)之中(九)需要研究學(xué)生,做好學(xué)生的思想疏導(dǎo)工作(十)需要掌握好處理自然群體的尺寸物以類聚,人以群分。學(xué)生容易形成自然群體必須掌握好尺寸,用合理學(xué)的態(tài)度分析。首先不要板力阻止,其次毖須積。(有無(wú)都難)(六)需要合理的班級(jí)框架44四、班級(jí)管理的一些新策略(一)形成民主競(jìng)爭(zhēng)的格局一一兩套班委會(huì)輪流上崗。引進(jìn)“多黨制”,進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)(二)班務(wù)工作權(quán)力下放一一小組交替舉辦黑板報(bào)輪流坐莊,接受鍛煉,避免能者單(三)保證師生間的溝通與交流一一備好“三箱一話”三箱指意見(jiàn)箱、建議箱、電子信箱,一話指電話。現(xiàn)在還包括qq群等。(四)做好學(xué)生思想的疏導(dǎo)工作一一常用方法:四、班級(jí)管理的一些新策略45班主任班級(jí)管理工作課件46班主任班級(jí)管理工作課件47班主任班級(jí)管理工作課件48班主任班級(jí)管理工作課件49班主任班級(jí)管理工作課件50班主任班級(jí)管理工作課件51班主任班級(jí)管理工作課件52班主任班級(jí)管理工作課件53班主任班級(jí)管理工作課件54班主任班級(jí)管理