2020年幼兒園教師招聘考試教育基礎(chǔ)理論押題試卷及答案(一)

2020年幼兒園教師招聘考試教育基礎(chǔ)理論押題試卷及答案（一）一、單項選擇題（在下列每題四個選項中只有一個是符合題意的，將其選出并把它的標(biāo)號寫在題后的括號內(nèi)，本大題共20題，每題1分，共20分）1學(xué)前教育學(xué)的研究對象是（A）.A【解析】學(xué)前教育學(xué)是研究學(xué)前教育中的現(xiàn)象和規(guī)律的科學(xué)A?學(xué)前教育中的現(xiàn)象和問題B.幼兒學(xué)習(xí)中的現(xiàn)象和問題C?幼兒教師的教學(xué)行為和問題D.幼兒發(fā)展中的行為和問題2．在目前條件下，我國幼兒園比較合適的師生比是（A）A【解析】在目前條件下，我國幼兒園比較合適的師生比是1：15?20。A.1：15?20B.1：20?25C?1：25?30D?1：30?353?以下幾種游戲中，（D）屬于創(chuàng)造性游戲。D【解析】角色游戲是幼兒在做游戲的過程中通過扮演各種不同的角色，創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實生活的一種游戲，屬于創(chuàng)造性游戲A?智力游戲B?體育游戲C?音樂游戲D?角色游戲?幼兒園教學(xué)的基本方法是（C）C【解析】觀察法是幼兒園教學(xué)的基本方法A?演示法B?范例法C?觀察法D.示范法?福祿貝爾在幼兒園教育實踐中創(chuàng)制的活動玩具被稱為（C）?C【解析】福祿貝爾創(chuàng)制了恩物A?思物B?積木C?恩物D.念物6?下列符合兒童動作發(fā)展規(guī)律的是（C）C【解析】兒童動作發(fā)展的一般規(guī)律是：從整體動作發(fā)展到局部動作；從上部動作發(fā)展到下部動作；從粗大動作發(fā)展到精細(xì)動作；從中央部分動作發(fā)展到邊遠(yuǎn)部分動作；從無意動作發(fā)展到有意動作。A?從局部動作發(fā)展到整體動作B?從邊緣部分到中央部分C?從粗大動作發(fā)展到精細(xì)動作D?從下部動作發(fā)展到上部動作《教學(xué)成果獎勵條例》屬于（）A【解析】國務(wù)院頒布的《教學(xué)成果獎勵條例》屬于鼓勵性政策。A.鼓勵性政策B.限制性政策C.全局性政策D.區(qū)域性政策在刺激結(jié)構(gòu)高度復(fù)雜，關(guān)鍵信息不明顯的情況下進行的學(xué)習(xí)是（）.B【解析】內(nèi)隱學(xué)習(xí)是在刺激結(jié)構(gòu)高度復(fù)雜，關(guān)鍵信息不明顯的情況下，即在無意識狀態(tài)下，無目的、自動化的加工活動，具有隨意性A?外顯學(xué)習(xí)B.內(nèi)隱學(xué)習(xí)C?無意義學(xué)習(xí)D.有意義學(xué)習(xí)9?下列不屬于幼兒園建筑設(shè)計原則的是（）D【解析】幼兒園的建筑設(shè)計必須遵循安全、衛(wèi)生、實用、經(jīng)濟、美觀、舒適的原則。A?安全原則B.經(jīng)濟原則C?衛(wèi)生原則D?豪華原則10．嬰兒尋求并企圖保持與另一個人親密的身體和情感聯(lián)系的傾向被稱為（）.A【解析】依戀是嬰兒尋求并企圖保持與另一個人親密的身體和情感聯(lián)系的一種傾向A?依戀B.合作C?移情D.社會化11?美國心理學(xué)家布盧姆的研究發(fā)現(xiàn)，兒童入學(xué)后學(xué)業(yè)成敗很大程度上取決于（）.D【解析】兒童學(xué)業(yè)成敗與諸多因素都有關(guān)系，其中學(xué)校教育方式占有重要地位A?兒童的遺傳素質(zhì)B?家長的文化素養(yǎng)C?兒童的早期經(jīng)驗D?學(xué)校的教育方式12?兒童心理發(fā)展的年齡特征是指兒童在每個年齡階段中形成并表現(xiàn)出來的（）?C【解析】兒童心理年齡特征是指兒童在每個年齡階段中形成并表現(xiàn)出來的一般的、典型的、本質(zhì)的心理特征A?個別的心理特征B?所有的心理特征C?典型的心理特征D.籠統(tǒng)的心理特征13?教幼兒掌握詞，最重要而有效的途徑是（）D【解析】教幼兒掌握詞，最重要而有效的途徑是結(jié)合日常生活gfc1?動。A?利用卡片等教學(xué)工具B?反復(fù)細(xì)心地說明和解釋C?與練習(xí)相結(jié)合D.結(jié)合日常生活活動14?兒童開始能夠按照物體的某些比較穩(wěn)定的特征進行概括，這是（）B【解析】言語的概括作用使兒童開始能夠按照物體的某些比較穩(wěn)定的主要特征進行概括A?直觀的概括B?言語的概括C.動作的概括D?知覺的概括15?信息加工學(xué)習(xí)理論的主要代表人物是（）C【解析】加

涅認(rèn)為學(xué)習(xí)是一個有始有終的過程，這一過程可分為若干個階段，每一個階段都需要進行不同的信息加工，從而提出了信息加工學(xué)習(xí)理論C?加涅D?苛勒）C?加涅D?苛勒）.C【解析】幼兒期的言C.口頭言語D.識16．幼兒時期的言語學(xué)習(xí)主要是（語學(xué)習(xí)主要是指口頭語的學(xué)習(xí)。A.閱讀訓(xùn)練B.書面言語字教學(xué)17．1966年，聯(lián)合國教科文組織在《關(guān)于教師地位的建議》中提出，應(yīng)該把教師工作視為（）.A【解析】1966年，聯(lián)合國教科文組織在《關(guān)于教師地位的建議》中提出，應(yīng)該把教師工作視為專門職業(yè)，認(rèn)為它是一種要求教師具備經(jīng)過嚴(yán)格訓(xùn)練而持續(xù)不斷的研究才能獲得并維持專業(yè)知識及專門技能的公共業(yè)務(wù)。A?專門職業(yè)B.非獨立的社會職業(yè)C?獨立的社會職業(yè)D.非專門職業(yè)18．向家長系統(tǒng)宣傳和指導(dǎo)教育孩子的正確方法的幼兒園家庭教育指導(dǎo)形式是（）C【解析】家長學(xué)校主要是面向家長開放,其主要宗旨在于向家長系統(tǒng)地宣傳和指導(dǎo)教育孩子的正確方法A.咨詢活動B?家長委員會C?家長學(xué)校D.電話聯(lián)系19?“寓教于樂”實際上就是幼兒教育（）的體現(xiàn)。A【解析】幼兒園教育要遵循寓教育于幼兒活動之中的原則，也就是游戲化的方法。A?游戲化方法B?生活化方法C?移情法D?直接法20?社區(qū)教育起源于（）B【解析】1844年丹麥教育學(xué)家科維隆在鄉(xiāng)村創(chuàng)建國民高等教育學(xué)校，是成人教育形式的社區(qū)教育A?二戰(zhàn)后的丹麥B?十九世紀(jì)的丹麥C?二戰(zhàn)后的美國D?十九世紀(jì)的美國二、名詞解釋（本大題共6小題，每題3分，共18分）1?榜樣示范法:榜樣示范法是指在家庭教育中，家長以自己和別人的好思想、好言語、好行為，形象生動地影響孩子的一種方法。2?幻想:幻想是一種指向未來并與個人愿望相聯(lián)系的想象。3?依法執(zhí)教:依法執(zhí)教就是要求教師在教育教學(xué)活動中，按照教育法律、法規(guī)使自己的教育教學(xué)活動法制化和規(guī)范化。4?個別差異:個別差異一般是指個性差異，即個體之間在穩(wěn)定的心理特點上的差異，包括性格、能力、興趣等方面的差異。5．表演游戲:.表演游戲是兒童按照故事、童話的內(nèi)容，分配角色，安排情節(jié)，通過動作、表情、語言、姿勢等來進行的游戲6．感覺:感覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物個別屬性的反映三、簡答題（本大題共4小題，每題6分，共24分）簡述行動研究的四個過程。（1）計劃，主要包括明確問題、收集信息、分析問題、制定行動計劃；（2）行動，主要包括實施行動項目、對行動的監(jiān)控、調(diào)整；（3）考察，主要包括觀察、記錄、訪談、問卷、收集背景資料；（4）反思，主要包括整理描述結(jié)果、分析解釋原因、評價行動、構(gòu)想糾正失誤和克服困難的新行動計劃。幼兒園與社區(qū)合作的基本要求有哪些？（1）經(jīng)常性；（2）地方性；（3）簡便性；（4）互利性；（5）教育性；（6）幼兒園、社區(qū)和家庭教育一體化的原則簡述幼兒園課程的基本要素。（1）課程目標(biāo)；（2）課程內(nèi)容；（3）課程組織；（4）課程評價幼兒推理的發(fā)展有哪些特點？（1）抽象概括性差；（2）邏輯性差；（3）自覺性差四、論述題（本大題共2小題，每題12分，共24分）1.試述皮亞杰關(guān)于兒童心理發(fā)展階段的劃分。（1）感知運動階段（0~2歲）；（2）前運算階段（2~7歲）；（3）具體運算階段（7~11歲）；（4）形式運算階段（11歲以后）。2.試述洛克的幼兒教育思想。（1）提出了“白板說”；（2）提倡“紳士教育”。五、案例分析（答案要點）（1）保教結(jié)合的原則；（2）活動中主動學(xué)習(xí)的原則；（3）環(huán)境育人的原則；（4）整體綜合教育的原則；（5）教育引導(dǎo)發(fā)展的原則五、案例分析（