《琵琶行并序》課件21張 統(tǒng)編版高中語文必修上冊

琵琶行白居易（并序）作者簡介白居易，中唐著名現(xiàn)實(shí)主義詩人，字樂天，晚年號香山居士。二十九歲中進(jìn)士，官至左拾遺(諫官)。有“兼濟(jì)天下”的理想，屢次上書。寫下了《新樂府》、《秦中吟》為代表的“諷喻詩”，反映了勞動人民的痛苦生活，揭露了統(tǒng)治階級的腐朽和罪惡。由于得罪了唐憲宗和官僚集團(tuán)，被貶為江州司馬。

在文學(xué)上白居易主張“文章合為時(shí)而著，歌詩合為事而作”，強(qiáng)調(diào)和繼承我國古典詩歌的現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)，是新樂府運(yùn)動的倡導(dǎo)者，也是繼杜甫之后唐代最偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人。作品以通俗流麗著稱?！杜眯小肥俏覈膶W(xué)史上著名的長篇敘事詩，與《長恨歌》一起均是白居易的代表作品。解題歌、行、引是古代歌曲的三種形式，后成為古代詩歌鋪敘記事的一種體裁。（引：李賀《李憑箜篌引》）時(shí)期生活特點(diǎn)詩歌特點(diǎn)前期（從入仕到被貶）仕途一帆風(fēng)順，始終抱著“為民請命”“關(guān)心百姓”的宗旨。以諷喻詩為主，諷喻當(dāng)朝政治，反映百姓疾苦。后期（即自貶到死）“獨(dú)善其身”。以閑適詩和感傷詩為主。白居易生平與詩作通讀序言，翻譯文句，并說說此“序言”的作用。

交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物和故事梗概，概述歌女的悲涼身世，說明寫作的背景動因，并為全詩定下凄切的感情基調(diào)。作業(yè)翻譯課文，梳理文句意思，分別用一句話概括各段的內(nèi)容。概括每段內(nèi)容大意。明確：全詩按時(shí)間順序?qū)?。（一）江頭送客聞琵琶

（二）江上聆聽琵琶曲（三）歌女傾訴身世苦（四）同病相憐傷遷謫

（五）重聞琵琶青衫濕

思考下列兩個(gè)問題：

1、本詩描寫了琵琶女彈奏的精妙的樂曲，請問在詩中琵琶女一共彈奏了幾次？用文中的詩句回答聽者的感受是什么？

2、文章最后寫道：“座中泣下誰最多，江州司馬青衫濕。”請問是什么使與彈奏者本不是同一階層的白居易產(chǎn)生如此深切的共鳴而老淚縱橫呢？琵琶女的演奏（三次）一聞琵琶邀相見

再聞琵琶訴淪落

三聞琵琶青衫濕文中一共描寫了三次彈奏第一次：“主人忘歸客不發(fā)”——驚異（側(cè)面描寫）第二次：“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”——沉醉（正寫、側(cè)寫）第三次：“滿座重聞皆掩泣”、“江州司馬青衫濕”——傷悲（側(cè)寫）品讀鑒賞之賞“聲”音樂描寫的特色琵琶女彈奏技藝精湛，作者的描寫技巧更加如火純青，使我們真的有“如聽仙樂耳暫明”之感：1、用喻擬聲：8個(gè)比喻。--增強(qiáng)詩歌的音樂美2、雙聲詞、擬聲詞---增強(qiáng)音樂性節(jié)奏感描寫音樂：比喻

1、如急雨粗重急驟2、如私語輕微委婉3、珠玉落盤清脆圓潤4、鶯語花底宛轉(zhuǎn)流暢5、冰泉冷澀阻塞壓抑幽愁暗恨6、銀瓶乍破激越奔涌7、鐵騎突出高亢雄壯8、如裂帛短促急迫余韻悠悠將抽象的音樂變?yōu)榭筛械男蜗髠?cè)面描寫。主人忘歸客不發(fā)東船西舫悄無言，唯見江心秋月白“滿座重聞皆掩泣”、“江州司馬青衫濕”好處：更好地突出了琵琶女高超的琴技和琵琶曲感人的藝術(shù)效果。作者與琵琶女產(chǎn)生共鳴的原因除了美妙的音樂，還有共同的遭遇：同是天涯淪落人，相逢何必曾相識同是天涯淪落人琵琶女

京倡

商婦

白居易

京官謫官琵琶聲

同是天涯淪落人相逢何必曾相識怨恨琵琶女當(dāng)年：艷蓋群芳、藝壓京城、人妒人捧、年年歡笑而今：年老色衰、門前冷落、委身商人、獨(dú)守空船白居易而今：謫居臥病、有酒無樂、送客慘別、其情凄凄當(dāng)年：詩酒流連、絲竹不絕、高朋滿座、其樂融融同是天涯淪落人詩人把琵琶女的身世和自己的命運(yùn)自然地聯(lián)系在一起，抒發(fā)自己宦途失意的痛苦、感傷以及對社會現(xiàn)實(shí)的不滿。主題《琵琶行》是一首歌行體的長篇敘事詩，主要敘述了詩人與一位飄泊江湖的長安歌伎邂逅相遇,并被其琴聲和凄苦身世感動的故事。詩歌往往少不了對風(fēng)物的描寫，同樣，本詩歌前后貫穿了幾處風(fēng)物描寫的文字。這些風(fēng)物有什么作用呢？

一枝一葉總關(guān)情

“潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟”

“別時(shí)茫茫江浸月”

用寂靜的靜景側(cè)面烘托了音樂效果“唯見江心秋月白”“繞船明月江水寒”渲染了琵琶女冷落凄涼的心情

“黃蘆苦竹繞宅生”“杜鵑