初中語文網(wǎng)絡研修總結(jié)精選五篇

話。今天，我給你帶來了一份初中語文在線學習的總結(jié)，供你閱讀和參考。我希望這對你有所幫助，并感謝你的支持。的質(zhì)量和數(shù)量完成或超額完成。通過學習和研究，拓寬了教學視野，拓寬了教學視野，增加了教學知識，交流了教學經(jīng)驗，提高了教學技能和能力這為新課程改革的進一步實施和扎實推進奠定了良好的基礎(chǔ)。報告對主要學習和感受總結(jié)如下:“ “ ““語文綜合學習”、

文言文教學”、

現(xiàn)代文本閱讀教學“ “ “文教學”和“經(jīng)典閱讀”專題的分科研究，初中語文教學的課題研究得點點的突破，達到研究和培訓的目的和效果。。經(jīng)過幾個月的平臺培訓，人們沒有想到遠程學習如此豐富，就好像他們回到了以前的學校生活:在課堂上做作業(yè)，老師的精彩評語更虛，有教授的理論來指導我們，有來自世界各地同事的真知灼見，有專家的即時評論，有課后反思討論，有困惑的答案，還有光明而熱情的網(wǎng)上討論。所有這些都是我從未預料到的。人的話，理論與實踐相結(jié)合，談論侃侃時，我發(fā)現(xiàn)我的理論積累真的很膚淺。當我看到其他老師大談特談，或?qū)懮⑽幕蛟姼钑r，我發(fā)現(xiàn)我一杯水。。通過這次學習，我不僅獲得了語文教學的專業(yè)知識，而且養(yǎng)成了專心學習、按時完成作業(yè)的學習態(tài)度。更重要的是，我有教學態(tài)度和教學意識。無論是“綜合學習”還是其他語文教學課題，作為教師，我活動，增強專業(yè)素養(yǎng)，與學生分享情感。只有這樣，才能在教學中創(chuàng)能力，培養(yǎng)健康、合格、向上的人才。我相信通過這次學習，我能更好地將這些知識應用到教學實踐中。生能力的前提，真正實現(xiàn)通過初中語文課程促進學生全面發(fā)展的目生互動和生生互動，從而改變被動、枯燥的“接受”教學模式，讓學生在做中學，在學中用。通過觀察、體驗和實踐，以小組討論、合作和探究的形式，讓學生提高思考、分析、探索和解決問題的能力。培養(yǎng)我滿足和快樂的情感，增強學習信心，提高學習興趣，從而取得更大的成功。簡而言之，通過這次初中語文遠程學習，我收獲了很多。我必須充分利用在線研究平臺來“生活和學習”！初中語文在線學習二的學習。在兩個多月的學習過程中，我始終以認真負責的態(tài)度，按照額完成作業(yè)、對其他學生作業(yè)的評論以及高質(zhì)量和高質(zhì)量的互動評論。通過學習和研究，拓寬了教學視野，拓寬了教學視野，增加了教踐打下基礎(chǔ)，遠程培訓的主要學習和感受總結(jié)如下:。通過遠程培訓和研究，我們更新了我們的教育理念，豐富了我們的教學經(jīng)驗。視頻。通過學習，我在職業(yè)道德、教育觀念、教學方法等方面都有了很大的提高?？刂普n堂、掌握教材、教學設計和教學反思的技能也有良好的基礎(chǔ)。同時，我也遇到了許多優(yōu)秀的老師，開闊了我的視野，豐富了我自己。。運用新的教育教學理念本文來源于斐濟課程公園不斷改進課堂教學經(jīng)過

多年的努力，次培訓使我融入網(wǎng)絡，進入現(xiàn)代化，靜靜地聽講座，靜靜地寫研究日中，當遇到與講座類似或其他棘手的問題時，我學會了理性思考，冷靜處理，從而使我的課堂教學不斷完善。例如，班上的一些學生經(jīng)常他們不注意，你大聲責罵，他們和你打架，所謂的“動之以情，懂之以理”也沒有效果，我很無奈，仿佛走進了死胡同，真想放棄，放手，我甚至對教學工作感到極度絕望在學習了

“教師職業(yè)倦怠的心理調(diào)適”一課后，我發(fā)現(xiàn)不能完全責怪學生，因為活潑是孩子的天性。教力，并認真傾聽，如信號提示、幽默、創(chuàng)設情境、有意忽視、轉(zhuǎn)移注這將直接影響學生的學習效果

“如果你真誠地做你想做的事，你會找到一個打開通往石頭之門的方法。

”只要你給予愛和真誠，總有一天你會感動學生。只要你真心付出，你就會得到回報。例如，當我教文言文時，我基本上是向?qū)W生解釋單詞和翻譯。學生們只是做筆記，課堂氣氛沉悶，沒有任何激情。讀完方莉老師的《陳太秋與朋友》課堂真實又生動:精心設計問題，鼓勵學生提問、回答問題、討論和評價。很好。家的存在，這使我受益匪淺。這次培訓拓寬了我的視野，豐富了我的知識，充分感受到了遠程教育的魅力。初中語文在線學習總結(jié)第三部分導和講解。我們和學校的同事討論了每個話題，并按時完成了作業(yè)。積極參與交流，廣泛閱讀同行發(fā)表的文章，及時發(fā)表評論每天，我都克服了只有專家交談和培訓教師傾聽的單一形式。結(jié)果頗有成效。。全國訓練改變了我的想法，更新了我的概念。這是一個學習和交流的難得機會。有了足夠的精力和熱情，我們一到我是多么渺小，這個機會是多么珍貴。因此，在學習過程中，我急想和理念、新的教育手段和方法，并以此充實自己。。國家訓練拓寬了我的視野和知識。通過培訓，我改變了我的學習觀念，認識到了學習的重要性。只有通過培訓，我才能提升我的專業(yè)得我努力學習。他們的文章觀點獨特新穎，方法有效，格調(diào)高雅。在的教學。那些經(jīng)歷和教訓對我來說非常珍貴。、國家培訓和研究使我了解了自己，提高了自己的水平。國家培訓研究平臺課程資源中的一些新的教育方法和理念給了我很和新思想的應用，并為我今后的工作指明了方向。在這次培訓中，我家們的評論和指導，以及及時的反饋信息。我也從閱讀中學習。。作為教師，我們應該不斷學習，不斷充電，在教學中尋求突破。教師需要尋求變革和創(chuàng)新，依靠教師的終身學習。是所謂的“活到老學到老”只有這樣，教學生活才能保持新鮮，新鮮的血液才能不斷地注入自己。但是光有學習精神是不夠的只有

“學習

”而不是

“研究

”才是無意義的“學習。在學習的同時，教師應該真正行動起來，進入研究”的狀態(tài)運“地學習、學習和行動。師渴望與他人交流。只有通過反思，我們才有動力繼續(xù)探索。初中語文培訓漫長的培訓周期、豐富的資源、眾多的教授和專家、實力的關(guān)注和期望。

月

日，在影子基地進行了一個月的后續(xù)學習生活讓我有幸與來自世界各地的知名教育專家和語文教學精英進行交流和討論。它使我能夠更新我的教育觀念，拓寬我的教育視野，增加新知識，并提高我應用教育技術(shù)和研究的能力。同時，我也深深感受到了自己的不足。我決定認真學習，總結(jié)我的收獲，把我在這次培訓中學到的應用到實際教學中。以下是我的學習和研究總結(jié):。我已經(jīng)實施了培訓計劃。通過這個“國家培訓計劃”項目的培訓，我接受了教育教學理念的深刻洗禮，給了我再次充實和完善自己的機會。在后續(xù)學習期間，我與工作的目標和任務，并結(jié)合后續(xù)學校的工作現(xiàn)狀和特點，按照《初中習和研究的要求，每天在職學習一節(jié)課，每周授課一次，課后認真聽取教師意見，寫好教學反思，學習教育理論，做好閱讀筆記，堅持教研究工作。在培訓學院的強化學習期間，我們初中語文班的

名學論并發(fā)表意見，呈現(xiàn)出一幅生動活潑的景象。此外，所有學生還在課專家。這次的中國訓練扎實有力，認真活潑。參與者相互認識，相互，提高了道德標準這次全國培訓，讓我第一次體會到了

“學高是教師，身是榜樣，學無止境”的真諦要成為一名合格的教師，必須有職業(yè)道德。一個人只有熱愛教育，有蠟燭和蠶的精神，不在乎名利，才能有一顆熱愛學生的學習，提高教學水平，發(fā)現(xiàn)教育教學中的差距，更好地按照教育規(guī)律教學和研究技能，還學會了如何成為一名教師。愿“民族培育的黃金之地”成為我教育教學旅程的新起點。、更新教育理念作為一名初中語文教師，努力工作是我們堅定不移的工作作風然而，在這個與時俱進的時代，我感到困惑，無法辨別教學的方向。特別是究在我心中點燃了一盞明燈，表明時代在進步，社會在進步。同樣，“及時雨”。它不僅給了我理論指導和專家指導，也幫助我理清了新課程改革中教與學的關(guān)系。郭培讓我了解了先進的教育教學基礎(chǔ)理論、現(xiàn)代教育觀、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規(guī)律，調(diào)整自“”，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新和實踐能力有效的語文課堂教學應注重培養(yǎng)學語的興趣一堂好的語文課應該是“有趣、生動、真實、美麗”“興趣”是“在課前激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動他們的積極性。活”是指靈活的教“學方法、靈活的教材使用、學生主動的教學和情感的激活。

“真實

”是指內(nèi)容充實和目標實現(xiàn)；“美”是指課堂氣氛、語文品味、教師風格和學生感受的美、專業(yè)素質(zhì)提高本次培訓，通過認真學習專家講座，與導師積極互動，與同行就教育專業(yè)知識水平有了很大提高我們加強了對中學語文學科基礎(chǔ)知識和習的領(lǐng)導者，而是機械地將知識傳授給學生。相反，他應該想辦法讓學生主動學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新和實踐能力。教學不再是“教魚”，而是“教魚”思想，才能熟練地掌握課堂，引導孩子探索和求知。，促進專業(yè)發(fā)展會，教學不僅是一門復雜的知識，更是一門高超的藝術(shù)，需要我們不斷學習、反思和提高。因此，我對未來的教學工作有了新的認識:，轉(zhuǎn)變教師角色新課程標準倡導“以學生為中心，教師為主導”的新重視學生的學習過程和方法，加強學生情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。這就要求教師不僅要重視知識的傳授，還要肩負起培養(yǎng)人才的重任。知識的過程中，教師只是啟發(fā)和引導人，為學生的學習提供支持、幫指導。教學中，應該創(chuàng)造更多的互動機會，讓學生與學生互動，讓教師與學生互動，激發(fā)學生的學習興趣，提高學習效率。價相結(jié)合，學生自我評價與相互評價相結(jié)合，以及他人評價相結(jié)合，能，充分調(diào)動學生的積極性，讓學生通過自己的活動豐富教學內(nèi)容，讓學生真正成為學習的主人。、終身學習、持續(xù)充電通過學習和反思，我意識到未來的教育需要的是科研型教師，而不是

“教師

”教師要想從“教師

”轉(zhuǎn)變?yōu)榭蒲行徒處煟紫缺仨殬淞⒔K身學習的理念，不斷充電，消除職業(yè)倦怠。當我水，這需要我們及時學習、總結(jié)、反思和記錄自己的經(jīng)歷。在安排中思考，在行動中學習將是我未來的目標。同時，如果教師想成為研究人員，他們必須不斷學習，不斷總結(jié)，不斷反思，并及時將自己的經(jīng)驗寫在論文中。研究不應脫離教學實踐，而應解決教學中的問題，即研究不應在教科書中進行，而應在教學活動中進行。、明確工作目標本次全國培訓學習，通過理論和實踐培訓，我既有了思想的洗禮，又有了理論的提高；不僅有知識的積累，還有教學和研究技能的增長。將來，我會盡我最大的努力去做:名科研教師。該多閱讀報刊雜志，積極撰寫教育論文、案例研究和教學反思，為終身學習樹立榜樣。爭取在出版物中發(fā)表作品、認真做好研究，轉(zhuǎn)變觀念，探索新課程改革的“熱點和亮點”。“、充分利用各種學習平臺，加強交流，讓智慧碰撞，讓民族文化”“計劃播下的“種子”生根、發(fā)芽、長出枝葉。。今后，我們將繼續(xù)通過網(wǎng)絡積極參與網(wǎng)上交流和討論，及時了解“國家培訓”幫助我們提高了意識，理清了思路。我們看到了基礎(chǔ)教育題的方法，感受到了教師積極創(chuàng)新的意識。通過教授們的講座，我領(lǐng)能。與此同時，我們也很清楚，安排學習和學習并不容易，為骨干教師安排全國性的培訓和學習就更難了。為了珍惜這個來之不易的機能在未來的工作和學習中取得新的成就，走出自己的路。初中語文網(wǎng)上學習總結(jié)第

有了深刻的感受，體驗了很多，受益匪淺。專家教授們對教育教學的:“”“站在職業(yè)生涯的起跑線上，我經(jīng)歷了困惑、緊張和無助，但這些都已經(jīng)成為過去，因為我從這次訓練中受益匪淺，收獲頗豐。。聽專家講座，提高收獲當我打開電腦時，我立刻被這種全新的訓練方法所吸引，尤其是專家的報告，甚至是專家獨特的教育理論。聽了“書用后才恨”，我的思想豁然開朗，許多困擾我很久的教育教學問“題也迎刃而解。他們對我說的話，我的感覺很大，

紙是從末端來的，“感覺很淺”。在今后的工作實踐中，我會更加注重人文思想的滲透，使我的作品更加完美。此外，教師談論同一個文本，不同的時代，人重要的思想。因此，作為教師，我們必須在教育教學工作中充分挖掘文本。我所學的專業(yè)課程鞏固了我的理論基礎(chǔ)。。與學生互動，提高理解能力這種訓練只能用這樣一首詩來描述，那就是“”有人說學生的課堂學習不應該流于形式，而應該注意效果。有人說，對于這種現(xiàn)象，教師應該首又體現(xiàn)了人文關(guān)懷。有人還指出，這種現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生。教師應善于引教學效率。每個人都表達了自己的觀點，我也談了自己的觀點。這種所帶來的進步。因此，我想說，沒有互動，就沒有智慧的火花，沒有視野的開闊，沒有專業(yè)技能的提高。我因為交流而充實了自己。因為互動，我取得了進步。我相信通過學習，我將把我自己的見解應用到實踐中，這樣我的工作就會更加得心應手。，個人在職培訓，反思改進我認真完成了六項學習任務，不僅每兩天寫一篇教學反思日志，還不斷加強專業(yè)學習。通過學習和反思，我意識到未來的教育需要的是科研型教師，而不是

“教師

”