暖通空調(diào)系統(tǒng)的設(shè)計問題及解決辦法資料課件

暖通空調(diào)系統(tǒng)的設(shè)計問題及解決辦法共51頁PPT資料26、我們像鷹一樣，生來就是自由的，但是為了生存，我們不得不為自己編織一個籠子，然后把自己關(guān)在里面?！┤R索27、法律如果不講道理，即使延續(xù)時間再長，也還是沒有制約力的?！獝邸た瓶?8、好法律是由壞風(fēng)俗創(chuàng)造出來的。——馬克羅維烏斯29、在一切能夠接受法律支配的人類的狀態(tài)中，哪里沒有法律，那里就沒有自由?！蹇?0、風(fēng)俗可以造就法律，也可以廢除法律。——塞·約翰遜暖通空調(diào)系統(tǒng)的設(shè)計問題及解決辦法共51頁PPT資料暖通空調(diào)系統(tǒng)的設(shè)計問題及解決辦法共51頁PPT資料26、我們像鷹一樣，生來就是自由的，但是為了生存，我們不得不為自己編織一個籠子，然后把自己關(guān)在里面?！┤R索27、法律如果不講道理，即使延續(xù)時間再長，也還是沒有制約力的。——愛·科克28、好法律是由壞風(fēng)俗創(chuàng)造出來的?！R克羅維烏斯29、在一切能夠接受法律支配的人類的狀態(tài)中，哪里沒有法律，那里就沒有自由?！蹇?0、風(fēng)俗可以造就法律，也可以廢除法律?！ぜs翰遜暖通空調(diào)條統(tǒng)的設(shè)計問題及解決辦法朱穎心清華大學(xué)建筑學(xué)院建筑技術(shù)科學(xué)集2019.11.26大型公興建筑的能娠峭耗特點北京市大型商場單位建筑面積全年總電耗kwh)寫字樓單位建筑面積全年電耗(kWh23456789商場編號寫字樓編號星級酒店全年單位建筑面積電耗(kW.h)類型相同,使用情況大致相同的建筑物之間能耗差異大表明節(jié)能潛力大,也說明設(shè)計存在大量問題,導(dǎo)致運行能耗高酒店編號在數(shù)學(xué)教學(xué)和活動中切實落實素質(zhì)教育。在此，談幾點個人看法。一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神素質(zhì)教育中的創(chuàng)新精神包括創(chuàng)新意識的，創(chuàng)新思維，創(chuàng)新的能力等諸多方面。對于中學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)來說，他們急需培養(yǎng)的是創(chuàng)新的意識和創(chuàng)新的基礎(chǔ)能力。在此基礎(chǔ)上，他們的數(shù)學(xué)能力才能逐漸有所鞏固與提高。1、滲透思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意創(chuàng)新意識是人們從事創(chuàng)新活動的出發(fā)點和內(nèi)驅(qū)力，那怎樣才能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識呢？我認(rèn)為主要有以下兩點。①融合數(shù)學(xué)史料，激發(fā)創(chuàng)新自信心。在課堂上，介紹中國在數(shù)學(xué)史上的發(fā)明創(chuàng)造，數(shù)學(xué)家的故事；介紹中國在歷屆國際發(fā)明博覽會和國際中學(xué)生數(shù)學(xué)競賽的碩果。通過創(chuàng)造發(fā)明的事例讓學(xué)生知道創(chuàng)新能力人皆有之，使學(xué)生增強創(chuàng)新的自信心，使學(xué)生逐漸樹立為國家民族的富強而進(jìn)行創(chuàng)新的意識。②深化數(shù)學(xué)思想教育，活躍數(shù)學(xué)思維方式。思想教育是數(shù)學(xué)教學(xué)的任務(wù)之一，深挖數(shù)學(xué)內(nèi)容本身豐富的內(nèi)涵將對立統(tǒng)一、質(zhì)量互變等辯證觀點的思想教育同對知識教學(xué)有機結(jié)合起來，對激發(fā)學(xué)生求知欲，進(jìn)行實效的思想教育，都是非常生動的有效的教學(xué)手段方式。2.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)創(chuàng)新能興趣是最好的老師，是學(xué)習(xí)的重要動力，興趣也是創(chuàng)新的重要動力，創(chuàng)新的過程需要興趣來維持。①創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)求知欲望。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生強烈的求知欲望，形成良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，讓學(xué)生從“要我學(xué)”，轉(zhuǎn)到“我要學(xué)”。在課堂上，靜態(tài)的文字、課本及教師的口語則滿足不了學(xué)生比較活躍的心理需求，我就利用自己所掌握現(xiàn)代的信息技術(shù)，通過電腦制作課件，用聲、像、動畫等學(xué)生喜聞樂見的形式，以其新穎性、藝術(shù)性吸引學(xué)生的注意力，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)符合其心理特點的教學(xué)情境，不斷地給學(xué)生以新的刺激，使學(xué)生的大腦始終保持興奮狀態(tài)，激發(fā)了學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)欲望，增強了學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性與教師自己思維的靈活性和豐富發(fā)密切相關(guān)，因此教師自己應(yīng)該帶著思維的創(chuàng)造性進(jìn)入到設(shè)置課堂教學(xué)情景中去，為學(xué)生提供敢想善思的創(chuàng)新學(xué)習(xí)的良好情景。良好的教學(xué)情景，可有效抓住學(xué)生心理，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的求知欲望。在練習(xí)設(shè)置上，針對不同階層的學(xué)生，我經(jīng)常自己分層次布置作業(yè)，讓每個學(xué)生"跳一跳，就摘到桃子"，激發(fā)每個學(xué)生強烈的興趣和求知欲，從而達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。②鼓勵質(zhì)疑，誘發(fā)創(chuàng)新動機。愛因斯坦說過：“提出問題比解決問題更重要”。正確提出問題是一種高水平的創(chuàng)新能力，學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中，會不會給自己提出問題，是其學(xué)習(xí)是否進(jìn)入高級階段的標(biāo)志，敢于和善于提出問題就是這一階段的具體表現(xiàn)。對于學(xué)生的質(zhì)疑，教師應(yīng)該多鼓勵、多引導(dǎo)。通過鼓勵，使學(xué)生由不敢提問到“敢于”提問；通過引導(dǎo)，逐步做到“善于”提問。從“敢于”到“善于”提問，是一個飛躍過程。在這個過程中，教師要保護和扶植他們的熱情，要不斷質(zhì)疑的質(zhì)量，認(rèn)真研究學(xué)生的思路，教給學(xué)生提出問題的方法，引導(dǎo)學(xué)生不斷地對自己提出問題質(zhì)疑和開拓，同時，教師要善于發(fā)現(xiàn)和捕捉出學(xué)生提出的好的問題和思路，讓大家共享，共同質(zhì)疑，從而帶動全體學(xué)生積極參與，促進(jìn)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)，這樣才有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。二、數(shù)學(xué)課堂中素質(zhì)教育的策略1、積極鼓勵引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)的心理前提，如果沒有學(xué)習(xí)興趣，必定抑制學(xué)習(xí)過程中的思維活動，更談不上學(xué)習(xí)的自覺性和主動性，所以要引導(dǎo)學(xué)生提高興趣，并通過努力去爭取成功。創(chuàng)設(shè)情趣，提高課堂的趣味性數(shù)學(xué)內(nèi)容的枯燥無趣是學(xué)生厭學(xué)的重要原因之一。為了使課堂富有情趣，可結(jié)合數(shù)學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)引入一些相關(guān)史實、數(shù)學(xué)故事、生活中的數(shù)學(xué)案例等。從勾股定理到《九章算術(shù)》，從黃金分割到優(yōu)選法；一個個歷史鏡頭會讓學(xué)生深深沉浸在古人奮斗的情境之中，它必將激勵學(xué)生追求真理，努力上進(jìn)。在教學(xué)中可設(shè)計一些與人的直覺相反的數(shù)學(xué)問題，以增加學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。引導(dǎo)探索，加強學(xué)生的參與性。數(shù)學(xué)知識原是來自于生活，來自于實踐，但數(shù)學(xué)知識從生活實踐中脫離出來，往往就只成為訓(xùn)練思維的手段。如何引導(dǎo)學(xué)生通過實例和模型來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，讓學(xué)生在實踐中來體驗知識的形成過程、建構(gòu)知識體系，這是教師要做好的工作。通過設(shè)計一些活動課，有計劃、有組織地引導(dǎo)學(xué)生探究，深深吸引學(xué)生去解決所提出的實際問題。這樣就能讓學(xué)生置身于知識的形成發(fā)展過程之中，通過探索來激勵學(xué)生的求知欲。例如在講到“利潤”問題時，我們可以讓學(xué)生自已去作社會調(diào)查，獲得利潤的知識，自主探究利潤問題。2、激勵教育，培養(yǎng)學(xué)生健康的情感中學(xué)生正處于心理成熟期，容易逆反但可塑性強，因此情感教育是培養(yǎng)非智力因素的關(guān)鍵，健康的情感是學(xué)習(xí)的動力。教學(xué)中教師要鼓勵學(xué)生的每一次成功，哪怕是微小的成功，積累點滴成功，學(xué)生會情不自禁感到愉快，增強信心，所以教師平時要多給學(xué)生創(chuàng)造成功的機會，諸如課堂提問、數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)作品展示、數(shù)學(xué)競賽等，當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中碰到困難和挫折時，教師應(yīng)幫助學(xué)生正視挫折，具體分析、找出方法，避免因壓抑而動搖信心，培養(yǎng)他們堅強的意志。中學(xué)生在學(xué)習(xí)中往往難于調(diào)控情緒，常憑自己的好惡來確定學(xué)習(xí)方向，感興趣的內(nèi)容，學(xué)習(xí)起來格外努力，不感興趣的知識就勉強而學(xué)。情緒好時學(xué)習(xí)主動，情緒差時就厭惡學(xué)習(xí)。教師在教學(xué)中除了要善于設(shè)置有情趣的數(shù)學(xué)問題，也要善于“察言觀色”，及時注意學(xué)生的心理動向，對他們通過談心進(jìn)行情緒調(diào)整。同時讓學(xué)生學(xué)會自我調(diào)理，善于穩(wěn)定情緒，減少焦慮，勇于面對困難，戰(zhàn)勝挫折。[創(chuàng)新是發(fā)展之魂，創(chuàng)新能力是新世紀(jì)學(xué)生必須具備的一種能力。初中音樂課，就是為學(xué)生提供一個有效載體，幫助他們培養(yǎng)創(chuàng)新能力。作為音樂老師，就要立足于音樂課堂，讓音樂之聲走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心深處，運用靈活的教學(xué)方法，改革教學(xué)模式，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。一、在初中音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的意義音樂能夠蕩滌人的心靈，凈化人的靈魂，讓人以一種更為積極樂觀的態(tài)度面對生活、面對人生。在提倡素質(zhì)教育的今天，對于初中音樂教學(xué)而言，其價值就是為了給學(xué)生提供一個更好的陣地，讓他們接受教育，提高他們的創(chuàng)新能力，將學(xué)生培養(yǎng)成新時期的高素質(zhì)人才。畢竟，在黨和政府大力建設(shè)創(chuàng)新型國家的今天，中學(xué)教學(xué)就應(yīng)該跟隨發(fā)展潮流，響應(yīng)號召，為國家和社會培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，為美好祖國的建設(shè)添磚加瓦。初中音樂，不同于語、數(shù)、英這些文化課，在教學(xué)過程中，它的主要目的并非是介紹各種關(guān)于音樂方面的理論知識，而偏向于注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，尤其是創(chuàng)新能力。只有這樣，課堂教學(xué)才能實現(xiàn)其最大有效性，才更有助于學(xué)生的未來發(fā)展，讓他們以創(chuàng)新能力為翼，在天空中自由翱翔。二、初中音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的策略1.誘發(fā)思考，展開學(xué)生想象的翅膀創(chuàng)新就是不同于現(xiàn)有的想法，不能囿于前人的成果，而需要積極開動腦筋，想到別人所未能想到的東西，這其實就是想象力。換言之，想象力就是創(chuàng)新能力的核心。因此，在初中音樂教學(xué)中，要想培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，老師就應(yīng)該注重誘發(fā)思考，鼓勵學(xué)生積極動腦，展開想象的翅膀。例如，人教版初中音樂教材中會學(xué)到《華夏古韻》，在這一單元，老師會帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)《高山流水》《陽關(guān)三疊》《楚商》《秦王破陣樂》等曲子中，領(lǐng)略中國古典音樂之美。在上課時，老師應(yīng)該先問問學(xué)生，對“華夏古韻”有什么認(rèn)識，啟發(fā)他們積極思考，描繪出心中的韻聲，讓他們自由想象。老師誘發(fā)學(xué)生思考，讓學(xué)生的大腦處于高速運轉(zhuǎn)狀態(tài)，展開想象之翅，而這種想象能夠很好地幫助學(xué)生開拓思維，有利于培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力，實現(xiàn)初中音樂教學(xué)的高效性。2.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維音樂的藝術(shù)性，就決定了它的唯美性和情境性，美妙的音樂之聲可以勾畫出各種情境，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。因為音樂是一種聲音，只要學(xué)生用心感悟，認(rèn)真聆聽，這些聲音就會變成畫面，眼前就會“看”到無數(shù)場情境。老師可以利用此特點，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境，影響學(xué)生的感觸，以虛幻的畫面美激發(fā)他們的創(chuàng)新思維。例如，人教版初中音樂教材中有一單元是《音畫、組曲、管弦樂隊》，要想對音畫有所認(rèn)識，就要求學(xué)生能聽音樂、選畫面、想象情景。這一單元有一個標(biāo)題音樂是《瀑布與溪流》，老師可以通過這首曲子，創(chuàng)設(shè)情境，引領(lǐng)學(xué)生感悟溪流與瀑布的聲音，在他們面前創(chuàng)設(shè)的美妙畫面，發(fā)散學(xué)生的創(chuàng)新意識。這種情境化教學(xué)方式，可以讓學(xué)生在美的享受中感悟音樂，用心體會，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維。如此，在初中音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力就不在話下。3.營造氛圍，挖掘?qū)W生的創(chuàng)新潛能環(huán)境對一個人影響深遠(yuǎn)，特別是在藝術(shù)學(xué)習(xí)過程中，在初中音樂教學(xué)課堂上，老師完全可以通過營造良好的音樂氛圍，間接影響學(xué)生的思維世界，挖掘他們的創(chuàng)新潛能。音樂氛圍，應(yīng)該是妙不可言的，能夠給予人一種美的享受，讓學(xué)生沉浸在課堂上，完全放松，這時候存在于他們腦海深處的創(chuàng)新潛能就會被激發(fā)出來。如此，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，自然就水到渠成。例如，人教版初中音樂教材中會學(xué)到《感受同一主題的不同藝術(shù)表現(xiàn)形式》，會讓學(xué)生欣賞歌曲《化蝶》和越劇《梁山伯與祝英臺》選段以及小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺》。老師在上課時，首先應(yīng)該渲染適合這個主題的氛圍，間接挖掘出學(xué)生的創(chuàng)新潛能。比如，可以先給學(xué)生講一講梁祝的故事，讓大家了解他們那段可歌可泣的愛情故事，營造出一種益于教學(xué)的課堂氛圍，然后再進(jìn)行教學(xué)。如此一來，學(xué)生就會有了自己的認(rèn)知，他們的創(chuàng)新潛能就會被充分挖掘出來，就能夠在初中音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。三、微課教學(xué)中提升學(xué)生的音樂創(chuàng)新能力新的教學(xué)模式開展讓學(xué)生對于音樂有了全新的認(rèn)識，音樂不僅僅是學(xué)習(xí)唱歌，更多的是要體驗音樂和感悟音樂。微課教學(xué)開展的措施是通過已有知識點展開論述，提升學(xué)生對于某一個方面的認(rèn)知能力。在情感體驗中學(xué)生要先體會不同的情感表達(dá)方式這樣才能夠?qū)ψ约河兴|動，同時創(chuàng)新要有相關(guān)的背景知識了解，不是一味地瞎想瞎做，是要在各方面條件上，讓學(xué)生的創(chuàng)新思維得到最大化的發(fā)展，同時運用對媒體信息化的優(yōu)勢，讓學(xué)生能夠?qū)崟r掌握一手資料，推動學(xué)生創(chuàng)新思維。1.在情感體悟中提升學(xué)生的創(chuàng)新能力音樂是情感激發(fā)的一個產(chǎn)物，所以音樂中技巧只是音樂學(xué)習(xí)的一個方面，更多的是關(guān)于其情感的激發(fā)。情感的體驗因為人的不同會產(chǎn)生不一樣的效果。比如說在聽周杰倫唱《菊花臺》和宋祖英唱《菊花臺》的風(fēng)格和感悟就不一樣，所以，學(xué)生對于一首歌曲的情感融入可以加入自己的想法，不需要千篇一律地按照一個固定的模式進(jìn)行。多媒體教學(xué)的引入可以讓學(xué)生體會不同人對同一首歌曲的演繹，在演繹中有時候為了提高演繹效果，會加入舞蹈樂器等相關(guān)的輔助樂器，提升整體的音樂效果。這對學(xué)生創(chuàng)設(shè)思維培養(yǎng)起到了觸動作用，讓學(xué)生可以在音樂表演中加入自己的想法，有些音樂本身情感基調(diào)比較明顯，如果讓學(xué)生變化多種情感表達(dá)方式進(jìn)行表演，則可以提升學(xué)生對于音樂的整體感悟和加強自身的音樂情感培養(yǎng)，也讓學(xué)生的創(chuàng)新思維得到培養(yǎng)。2.在了解背景知識的基礎(chǔ)上提升學(xué)生的創(chuàng)新能力在初中音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，是當(dāng)前教學(xué)模式下的必然之舉，是為了培養(yǎng)適合社會發(fā)展需要的人才。通過誘發(fā)思考，展開學(xué)生想象的翅膀；通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維；通過營造氛圍，挖掘?qū)W生的創(chuàng)新潛能等等，以實際有效的策略，全方位培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。構(gòu)建初中音樂高效教學(xué)課堂，提高學(xué)生創(chuàng)新能力，培養(yǎng)新世紀(jì)全能新學(xué)生。暖通空調(diào)系統(tǒng)的設(shè)計問題及解決辦法共51頁PPT資料26、我們1暖通空調(diào)條統(tǒng)的設(shè)計問題及解決辦法朱穎心清華大學(xué)建筑學(xué)院建筑技術(shù)科學(xué)集2019.11.26暖通空調(diào)條統(tǒng)的2大型公興建筑的能娠峭耗特點北京市大型商場單位建筑面積全年總電耗kwh)寫字樓單位建筑面積全年電耗(kWh23456789商場編號寫字樓編號星級酒店全年單位建筑面積電耗(kW.h)類型相同,使用情況大致相同的建筑物之間能耗差異大表明節(jié)能潛力大,也說明設(shè)計存在大量問題,導(dǎo)致運行能耗高酒店編號大型公興建筑的能娠峭耗特點3全年用電量變化特點大型公共建筑逐月用電量統(tǒng)計田敏出40/一酒店月份全年用電量變化特點4電梯,商場能娠消耗特點照明,405冷卻塔1.5%冷機5,6%冷凍水泵空調(diào)箱電梯,5給排水辦公設(shè)備星級酒店能耗特點24.8空調(diào)系統(tǒng)3.69.3%冷卻塔采暖泵1.1%風(fēng)機盤管冷凍泵冷卻泵37.7%給排水6寫字樓辦公設(shè)備能耗特點照明電梯S,05冷卻塔冷凍機采暖泵1.3%30.0%9.2%空調(diào)箱冷凍泵,冷卻泵8.0寫字樓7空調(diào)節(jié)能的重要性令空調(diào)能耗占大型公共建筑慈能耗的40%~60%令照明、電暴等也占較大的比重,但節(jié)能的重點以產(chǎn)品性能提高為主,比如節(jié)能燈、低待機電耗的電等新產(chǎn)品的應(yīng)用。令空調(diào)條統(tǒng)的問題不僅僅是產(chǎn)品,更重要的是統(tǒng),尤其是謾計環(huán)節(jié)的優(yōu)化?？照{(diào)節(jié)能的重要性8二、公共建筑不節(jié)能的各糞因素令披術(shù)方余本身存在問題令設(shè)計愨圖未得到落實◆設(shè)備安裝及條統(tǒng)調(diào)試不合格令通行管理方法不科學(xué)設(shè)計階段對節(jié)能問題的重視是建筑節(jié)能的首要環(huán)節(jié),應(yīng)充分重視。二、公共建筑不節(jié)能的各糞因素9不節(jié)能的具體悶題◆冷熱娠型式不合理(能源形式、設(shè)各匹配)令冷熱娠設(shè)備效率低下令存在過冷過熱現(xiàn)象(冬季過熱、局部過冷、遠(yuǎn)端不滿足),氣硫組織不合理令風(fēng)機水泵常年低效運轉(zhuǎn)(電能臺臺耗在闕門)令控制條統(tǒng)形同虛設(shè)不節(jié)能的具體悶題10三、通過大量現(xiàn)場測試發(fā)現(xiàn)的披術(shù)題1、冷熱娠的問題1#冷機的COP變化某賓館離心機5冷效率實測數(shù)5.65.115.266.16.167.17.67.117217.267.31日期/天據(jù)通行良好的冷水機組,COP可達(dá)到5以上10三、通過大量現(xiàn)場測試發(fā)現(xiàn)的披術(shù)題11暖通空調(diào)系統(tǒng)的設(shè)計問題及解決辦法資料課件12暖通空調(diào)系統(tǒng)的設(shè)計問題及解決辦法資料課件13暖通空調(diào)系統(tǒng)的設(shè)計問題及解決辦法資料課件14暖通空調(diào)系統(tǒng)的設(shè)計問題及解決辦法資料課件15暖通空調(diào)系統(tǒng)的設(shè)計問題及解決辦法資料課件16暖通空調(diào)系統(tǒng)的設(shè)計問題及解決辦法資料課件17暖通空調(diào)系統(tǒng)的設(shè)計問題及解決辦法資料課件18暖通空調(diào)系統(tǒng)的設(shè)計問題及解決辦法資料課件19暖通空調(diào)系統(tǒng)的設(shè)計問題及解決辦法資料課件20暖通空調(diào)系統(tǒng)的設(shè)計問題及解決辦法資料課件21暖通空調(diào)系統(tǒng)的設(shè)計問題及解決辦法資料課件22暖通空調(diào)系統(tǒng)的設(shè)計問題及解決辦法資料課件23暖通空調(diào)系統(tǒng)的設(shè)計問題及解決辦法資料課件24暖通空調(diào)系統(tǒng)的設(shè)計問題及解決辦法資料課件25暖通空調(diào)系統(tǒng)的設(shè)計問題及解決辦法資料課件26暖通空調(diào)系統(tǒng)的設(shè)計問題及解決辦法資料課件27暖通空調(diào)系統(tǒng)的設(shè)計問題及解決辦法資料課件28暖通空調(diào)系統(tǒng)的設(shè)計問題及解決辦法資料課件29暖通空調(diào)系統(tǒng)的設(shè)計問題及解決辦法資料課件30暖通空調(diào)系統(tǒng)的設(shè)計問題及解決辦法資料課件31暖通空調(diào)系統(tǒng)的設(shè)計問題及解決辦法資料課件32暖通空調(diào)系統(tǒng)的設(shè)計問題及解決辦法資料課件33暖通空調(diào)系統(tǒng)的設(shè)計問題及解決辦法資料課件34暖通空調(diào)系統(tǒng)的設(shè)計問題及解決辦法資料課件35暖通空調(diào)系統(tǒng)的設(shè)計問題及解決辦法資料課件36暖通空調(diào)系統(tǒng)的設(shè)計問題及解決辦法資料課件37暖通空調(diào)系統(tǒng)的設(shè)計問題及解決辦法資料課件38暖通空調(diào)系統(tǒng)的設(shè)計問題及解決辦法資料課件39暖通空調(diào)系統(tǒng)的設(shè)計問題及解決辦法資料課件40暖通空調(diào)系統(tǒng)的設(shè)計問題及解決辦法資料課件41暖通空調(diào)系統(tǒng)的設(shè)計問題及解決辦法資料課件42暖通空調(diào)系統(tǒng)的設(shè)計問題及解決辦法資料課件43暖通空調(diào)系統(tǒng)的設(shè)計問題及解決辦法資料課件44暖通空調(diào)系統(tǒng)的設(shè)計問題及解決辦法資料課件45暖通空調(diào)系統(tǒng)的設(shè)計問題及解決辦法資料課件46暖通空調(diào)系統(tǒng)的設(shè)計問題及解決辦法資料課件47暖通空調(diào)系統(tǒng)的設(shè)計問題及解決辦法資料課件48暖通空調(diào)系統(tǒng)的設(shè)計問題及解決辦法資料課件49暖通空調(diào)系統(tǒng)的設(shè)計問題及解決辦法資料課件50暖通空調(diào)系統(tǒng)的設(shè)計問題及解決辦法資料課件51暖通空調(diào)系統(tǒng)的設(shè)計問題及解決辦法資料課件52

1、最靈繁的人也看不見自己的背脊?！侵?/p>

2、最困難的事情就是認(rèn)識自己。——希臘

3、有勇氣承擔(dān)命運這才是英雄好漢。——黑塞

4、與肝膽人共事，無字句處讀書?！芏鱽?/p>

5、閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作使人精確?！喔?/p>

1、最靈繁的人也看不見自己的背脊?！侵?/p>

2、最困53暖通空調(diào)系統(tǒng)的設(shè)計問題及解決辦法共51頁PPT資料26、我們像鷹一樣，生來就是自由的，但是為了生存，我們不得不為自己編織一個籠子，然后把自己關(guān)在里面?！┤R索27、法律如果不講道理，即使延續(xù)時間再長，也還是沒有制約力的?！獝邸た瓶?8、好法律是由壞風(fēng)俗創(chuàng)造出來的?！R克羅維烏斯29、在一切能夠接受法律支配的人類的狀態(tài)中，哪里沒有法律，那里就沒有自由?！蹇?0、風(fēng)俗可以造就法律，也可以廢除法律。——塞·約翰遜暖通空調(diào)系統(tǒng)的設(shè)計問題及解決辦法共51頁PPT資料暖通空調(diào)系統(tǒng)的設(shè)計問題及解決辦法共51頁PPT資料26、我們像鷹一樣，生來就是自由的，但是為了生存，我們不得不為自己編織一個籠子，然后把自己關(guān)在里面。——博萊索27、法律如果不講道理，即使延續(xù)時間再長，也還是沒有制約力的?！獝邸た瓶?8、好法律是由壞風(fēng)俗創(chuàng)造出來的。——馬克羅維烏斯29、在一切能夠接受法律支配的人類的狀態(tài)中，哪里沒有法律，那里就沒有自由?！蹇?0、風(fēng)俗可以造就法律，也可以廢除法律?！ぜs翰遜暖通空調(diào)條統(tǒng)的設(shè)計問題及解決辦法朱穎心清華大學(xué)建筑學(xué)院建筑技術(shù)科學(xué)集2019.11.26大型公興建筑的能娠峭耗特點北京市大型商場單位建筑面積全年總電耗kwh)寫字樓單位建筑面積全年電耗(kWh23456789商場編號寫字樓編號星級酒店全年單位建筑面積電耗(kW.h)類型相同,使用情況大致相同的建筑物之間能耗差異大表明節(jié)能潛力大,也說明設(shè)計存在大量問題,導(dǎo)致運行能耗高酒店編號在數(shù)學(xué)教學(xué)和活動中切實落實素質(zhì)教育。在此，談幾點個人看法。一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神素質(zhì)教育中的創(chuàng)新精神包括創(chuàng)新意識的，創(chuàng)新思維，創(chuàng)新的能力等諸多方面。對于中學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)來說，他們急需培養(yǎng)的是創(chuàng)新的意識和創(chuàng)新的基礎(chǔ)能力。在此基礎(chǔ)上，他們的數(shù)學(xué)能力才能逐漸有所鞏固與提高。1、滲透思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意創(chuàng)新意識是人們從事創(chuàng)新活動的出發(fā)點和內(nèi)驅(qū)力，那怎樣才能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識呢？我認(rèn)為主要有以下兩點。①融合數(shù)學(xué)史料，激發(fā)創(chuàng)新自信心。在課堂上，介紹中國在數(shù)學(xué)史上的發(fā)明創(chuàng)造，數(shù)學(xué)家的故事；介紹中國在歷屆國際發(fā)明博覽會和國際中學(xué)生數(shù)學(xué)競賽的碩果。通過創(chuàng)造發(fā)明的事例讓學(xué)生知道創(chuàng)新能力人皆有之，使學(xué)生增強創(chuàng)新的自信心，使學(xué)生逐漸樹立為國家民族的富強而進(jìn)行創(chuàng)新的意識。②深化數(shù)學(xué)思想教育，活躍數(shù)學(xué)思維方式。思想教育是數(shù)學(xué)教學(xué)的任務(wù)之一，深挖數(shù)學(xué)內(nèi)容本身豐富的內(nèi)涵將對立統(tǒng)一、質(zhì)量互變等辯證觀點的思想教育同對知識教學(xué)有機結(jié)合起來，對激發(fā)學(xué)生求知欲，進(jìn)行實效的思想教育，都是非常生動的有效的教學(xué)手段方式。2.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)創(chuàng)新能興趣是最好的老師，是學(xué)習(xí)的重要動力，興趣也是創(chuàng)新的重要動力，創(chuàng)新的過程需要興趣來維持。①創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)求知欲望。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生強烈的求知欲望，形成良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，讓學(xué)生從“要我學(xué)”，轉(zhuǎn)到“我要學(xué)”。在課堂上，靜態(tài)的文字、課本及教師的口語則滿足不了學(xué)生比較活躍的心理需求，我就利用自己所掌握現(xiàn)代的信息技術(shù)，通過電腦制作課件，用聲、像、動畫等學(xué)生喜聞樂見的形式，以其新穎性、藝術(shù)性吸引學(xué)生的注意力，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)符合其心理特點的教學(xué)情境，不斷地給學(xué)生以新的刺激，使學(xué)生的大腦始終保持興奮狀態(tài)，激發(fā)了學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)欲望，增強了學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性與教師自己思維的靈活性和豐富發(fā)密切相關(guān)，因此教師自己應(yīng)該帶著思維的創(chuàng)造性進(jìn)入到設(shè)置課堂教學(xué)情景中去，為學(xué)生提供敢想善思的創(chuàng)新學(xué)習(xí)的良好情景。良好的教學(xué)情景，可有效抓住學(xué)生心理，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的求知欲望。在練習(xí)設(shè)置上，針對不同階層的學(xué)生，我經(jīng)常自己分層次布置作業(yè)，讓每個學(xué)生"跳一跳，就摘到桃子"，激發(fā)每個學(xué)生強烈的興趣和求知欲，從而達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。②鼓勵質(zhì)疑，誘發(fā)創(chuàng)新動機。愛因斯坦說過：“提出問題比解決問題更重要”。正確提出問題是一種高水平的創(chuàng)新能力，學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中，會不會給自己提出問題，是其學(xué)習(xí)是否進(jìn)入高級階段的標(biāo)志，敢于和善于提出問題就是這一階段的具體表現(xiàn)。對于學(xué)生的質(zhì)疑，教師應(yīng)該多鼓勵、多引導(dǎo)。通過鼓勵，使學(xué)生由不敢提問到“敢于”提問；通過引導(dǎo)，逐步做到“善于”提問。從“敢于”到“善于”提問，是一個飛躍過程。在這個過程中，教師要保護和扶植他們的熱情，要不斷質(zhì)疑的質(zhì)量，認(rèn)真研究學(xué)生的思路，教給學(xué)生提出問題的方法，引導(dǎo)學(xué)生不斷地對自己提出問題質(zhì)疑和開拓，同時，教師要善于發(fā)現(xiàn)和捕捉出學(xué)生提出的好的問題和思路，讓大家共享，共同質(zhì)疑，從而帶動全體學(xué)生積極參與，促進(jìn)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)，這樣才有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。二、數(shù)學(xué)課堂中素質(zhì)教育的策略1、積極鼓勵引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)的心理前提，如果沒有學(xué)習(xí)興趣，必定抑制學(xué)習(xí)過程中的思維活動，更談不上學(xué)習(xí)的自覺性和主動性，所以要引導(dǎo)學(xué)生提高興趣，并通過努力去爭取成功。創(chuàng)設(shè)情趣，提高課堂的趣味性數(shù)學(xué)內(nèi)容的枯燥無趣是學(xué)生厭學(xué)的重要原因之一。為了使課堂富有情趣，可結(jié)合數(shù)學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)引入一些相關(guān)史實、數(shù)學(xué)故事、生活中的數(shù)學(xué)案例等。從勾股定理到《九章算術(shù)》，從黃金分割到優(yōu)選法；一個個歷史鏡頭會讓學(xué)生深深沉浸在古人奮斗的情境之中，它必將激勵學(xué)生追求真理，努力上進(jìn)。在教學(xué)中可設(shè)計一些與人的直覺相反的數(shù)學(xué)問題，以增加學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。引導(dǎo)探索，加強學(xué)生的參與性。數(shù)學(xué)知識原是來自于生活，來自于實踐，但數(shù)學(xué)知識從生活實踐中脫離出來，往往就只成為訓(xùn)練思維的手段。如何引導(dǎo)學(xué)生通過實例和模型來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，讓學(xué)生在實踐中來體驗知識的形成過程、建構(gòu)知識體系，這是教師要做好的工作。通過設(shè)計一些活動課，有計劃、有組織地引導(dǎo)學(xué)生探究，深深吸引學(xué)生去解決所提出的實際問題。這樣就能讓學(xué)生置身于知識的形成發(fā)展過程之中，通過探索來激勵學(xué)生的求知欲。例如在講到“利潤”問題時，我們可以讓學(xué)生自已去作社會調(diào)查，獲得利潤的知識，自主探究利潤問題。2、激勵教育，培養(yǎng)學(xué)生健康的情感中學(xué)生正處于心理成熟期，容易逆反但可塑性強，因此情感教育是培養(yǎng)非智力因素的關(guān)鍵，健康的情感是學(xué)習(xí)的動力。教學(xué)中教師要鼓勵學(xué)生的每一次成功，哪怕是微小的成功，積累點滴成功，學(xué)生會情不自禁感到愉快，增強信心，所以教師平時要多給學(xué)生創(chuàng)造成功的機會，諸如課堂提問、數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)作品展示、數(shù)學(xué)競賽等，當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中碰到困難和挫折時，教師應(yīng)幫助學(xué)生正視挫折，具體分析、找出方法，避免因壓抑而動搖信心，培養(yǎng)他們堅強的意志。中學(xué)生在學(xué)習(xí)中往往難于調(diào)控情緒，常憑自己的好惡來確定學(xué)習(xí)方向，感興趣的內(nèi)容，學(xué)習(xí)起來格外努力，不感興趣的知識就勉強而學(xué)。情緒好時學(xué)習(xí)主動，情緒差時就厭惡學(xué)習(xí)。教師在教學(xué)中除了要善于設(shè)置有情趣的數(shù)學(xué)問題，也要善于“察言觀色”，及時注意學(xué)生的心理動向，對他們通過談心進(jìn)行情緒調(diào)整。同時讓學(xué)生學(xué)會自我調(diào)理，善于穩(wěn)定情緒，減少焦慮，勇于面對困難，戰(zhàn)勝挫折。[創(chuàng)新是發(fā)展之魂，創(chuàng)新能力是新世紀(jì)學(xué)生必須具備的一種能力。初中音樂課，就是為學(xué)生提供一個有效載體，幫助他們培養(yǎng)創(chuàng)新能力。作為音樂老師，就要立足于音樂課堂，讓音樂之聲走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心深處，運用靈活的教學(xué)方法，改革教學(xué)模式，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。一、在初中音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的意義音樂能夠蕩滌人的心靈，凈化人的靈魂，讓人以一種更為積極樂觀的態(tài)度面對生活、面對人生。在提倡素質(zhì)教育的今天，對于初中音樂教學(xué)而言，其價值就是為了給學(xué)生提供一個更好的陣地，讓他們接受教育，提高他們的創(chuàng)新能力，將學(xué)生培養(yǎng)成新時期的高素質(zhì)人才。畢竟，在黨和政府大力建設(shè)創(chuàng)新型國家的今天，中學(xué)教學(xué)就應(yīng)該跟隨發(fā)展潮流，響應(yīng)號召，為國家和社會培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，為美好祖國的建設(shè)添磚加瓦。初中音樂，不同于語、數(shù)、英這些文化課，在教學(xué)過程中，它的主要目的并非是介紹各種關(guān)于音樂方面的理論知識，而偏向于注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，尤其是創(chuàng)新能力。只有這樣，課堂教學(xué)才能實現(xiàn)其最大有效性，才更有助于學(xué)生的未來發(fā)展，讓他們以創(chuàng)新能力為翼，在天空中自由翱翔。二、初中音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的策略1.誘發(fā)思考，展開學(xué)生想象的翅膀創(chuàng)新就是不同于現(xiàn)有的想法，不能囿于前人的成果，而需要積極開動腦筋，想到別人所未能想到的東西，這其實就是想象力。換言之，想象力就是創(chuàng)新能力的核心。因此，在初中音樂教學(xué)中，要想培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，老師就應(yīng)該注重誘發(fā)思考，鼓勵學(xué)生積極動腦，展開想象的翅膀。例如，人教版初中音樂教材中會學(xué)到《華夏古韻》，在這一單元，老師會帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)《高山流水》《陽關(guān)三疊》《楚商》《秦王破陣樂》等曲子中，領(lǐng)略中國古典音樂之美。在上課時，老師應(yīng)該先問問學(xué)生，對“華夏古韻”有什么認(rèn)識，啟發(fā)他們積極思考，描繪出心中的韻聲，讓他們自由想象。老師誘發(fā)學(xué)生思考，讓學(xué)生的大腦處于高速運轉(zhuǎn)狀態(tài)，展開想象之翅，而這種想象能夠很好地幫助學(xué)生開拓思維，有利于培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力，實現(xiàn)初中音樂教學(xué)的高效性。2.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維音樂的藝術(shù)性，就決定了它的唯美性和情境性，美妙的音樂之聲可以勾畫出各種情境，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。因為音樂是一種聲音，只要學(xué)生用心感悟，認(rèn)真聆聽，這些聲音就會變成畫面，眼前就會“看”到無數(shù)場情境。老師可以利用此特點，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境，影響學(xué)生的感觸，以虛幻的畫面美激發(fā)他們的創(chuàng)新思維。例如，人教版初中音樂教材中有一單元是《音畫、組曲、管弦樂隊》，要想對音畫有所認(rèn)識，就要求學(xué)生能聽音樂、選畫面、想象情景。這一單元有一個標(biāo)題音樂是《瀑布與溪流》，老師可以通過這首曲子，創(chuàng)設(shè)情境，引領(lǐng)學(xué)生感悟溪流與瀑布的聲音，在他們面前創(chuàng)設(shè)的美妙畫面，發(fā)散學(xué)生的創(chuàng)新意識。這種情境化教學(xué)方式，可以讓學(xué)生在美的享受中感悟音樂，用心體會，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維。如此，在初中音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力就不在話下。3.營造氛圍，挖掘?qū)W生的創(chuàng)新潛能環(huán)境對一個人影響深遠(yuǎn)，特別是在藝術(shù)學(xué)習(xí)過程中，在初中音樂教學(xué)課堂上，老師完全可以通過營造良好的音樂氛圍，間接影響學(xué)生的思維世界，挖掘他們的創(chuàng)新潛能。音樂氛圍，應(yīng)該是妙不可言的，能夠給予人一種美的享受，讓學(xué)生沉浸在課堂上，完全放松，這時候存在于他們腦海深處的創(chuàng)新潛能就會被激發(fā)出來。如此，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，自然就水到渠成。例如，人教版初中音樂教材中會學(xué)到《感受同一主題的不同藝術(shù)表現(xiàn)形式》，會讓學(xué)生欣賞歌曲《化蝶》和越劇《梁山伯與祝英臺》選段以及小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺》。老師在上課時，首先應(yīng)該渲染適合這個主題的氛圍，間接挖掘出學(xué)生的創(chuàng)新潛能。比如，可以先給學(xué)生講一講梁祝的故事，讓大家了解他們那段可歌可泣的愛情故事，營造出一種益于教學(xué)的課堂氛圍，然后再進(jìn)行教學(xué)。如此一來，學(xué)生就會有了自己的認(rèn)知，他們的創(chuàng)新潛能就會被充分挖掘出來，就能夠在初中音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。三、微課教學(xué)中提升學(xué)生的音樂創(chuàng)新能力新的教學(xué)模式開展讓學(xué)生對于音樂有了全新的認(rèn)識，音樂不僅僅是學(xué)習(xí)唱歌，更多的是要體驗音樂和感悟音樂。微課教學(xué)開展的措施是通過已有知識點展開論述，提升學(xué)生對于某一個方面的認(rèn)知能力。在情感體驗中學(xué)生要先體會不同的情感表達(dá)方式這樣才能夠?qū)ψ约河兴|動，同時創(chuàng)新要有相關(guān)的背景知識了解，不是一味地瞎想瞎做，是要在各方面條件上，讓學(xué)生的創(chuàng)新思維得到最大化的發(fā)展，同時運用對媒體信息化的優(yōu)勢，讓學(xué)生能夠?qū)崟r掌握一手資料，推動學(xué)生創(chuàng)新思維。1.在情感體悟中提升學(xué)生的創(chuàng)新能力音樂是情感激發(fā)的一個產(chǎn)物，所以音樂中技巧只是音樂學(xué)習(xí)的一個方面，更多的是關(guān)于其情感的激發(fā)。情感的體驗因為人的不同會產(chǎn)生不一樣的效果。比如說在聽周杰倫唱《菊花臺》和宋祖英唱《菊花臺》的風(fēng)格和感悟就不一樣，所以，學(xué)生對于一首歌曲的情感融入可以加入自己的想法，不需要千篇一律地按照一個固定的模式進(jìn)行。多媒體教學(xué)的引入可以讓學(xué)生體會不同人對同一首歌曲的演繹，在演繹中有時候為了提高演繹效果，會加入舞蹈樂器等相關(guān)的輔助樂器，提升整體的音樂效果。這對學(xué)生創(chuàng)設(shè)思維培養(yǎng)起到了觸動作用，讓學(xué)生可以在音樂表演中加入自己的想法，有些音樂本身情感基調(diào)比較明顯，如果讓學(xué)生變化多種情感表達(dá)方式進(jìn)行表演，則可以提升學(xué)生對于音樂的整體感悟和加強自身的音樂情感培養(yǎng)，也讓學(xué)生的創(chuàng)新思維得到培養(yǎng)。2.在了解背景知識的基礎(chǔ)上提升學(xué)生的創(chuàng)新能力在初中音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，是當(dāng)前教學(xué)模式下的必然之舉，是為了培養(yǎng)適合社會發(fā)展需要的人才。通過誘發(fā)思考，展開學(xué)生想象的翅膀；通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維；通過營造氛圍，挖掘?qū)W生的創(chuàng)新潛能等等，以實際有效的策略，全方位培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。構(gòu)建初中音樂高效教學(xué)課堂，提高學(xué)生創(chuàng)新能力，培養(yǎng)新世紀(jì)全能新學(xué)生。暖通空調(diào)系統(tǒng)的設(shè)計問題及解決辦法共51頁PPT資料26、我們54暖通空調(diào)條統(tǒng)的設(shè)計問題及解決辦法朱穎心清華大學(xué)建筑學(xué)院建筑技術(shù)科學(xué)集2019.11.26暖通空調(diào)條統(tǒng)的55大型公興建筑的能娠峭耗特點北京市大型商場單位建筑面積全年總電耗kwh)寫字樓單位建筑面積全年電耗(kWh23456789商場編號寫字樓編號星級酒店全年單位建筑面積電耗(kW.h)類型相同,使用情況大致相同的建筑物之間能耗差異大表明節(jié)能潛力大,也說明設(shè)計存在大量問題,導(dǎo)致運行能耗高酒店編號大型公興建筑的能娠峭耗特點56全年用電量變化特點大型公共建筑逐月用電量統(tǒng)計田敏出40/一酒店月份全年用電量變化特點57電梯,商場能娠消耗特點照明,405冷卻塔1.5%冷機5,6%冷凍水泵空調(diào)箱電梯,58給排水辦公設(shè)備星級酒店能耗特點24.8空調(diào)系統(tǒng)3.69.3%冷卻塔采暖泵1.1%風(fēng)機盤管冷凍泵冷卻泵37.7%給排水59寫字樓辦公設(shè)備能耗特點照明電梯S,05冷卻塔冷凍機采暖泵1.3%30.0%9.2%空調(diào)箱冷凍泵,冷卻泵8.0寫字樓60空調(diào)節(jié)能的重要性令空調(diào)能耗占大型公共建筑慈能耗的40%~60%令照明、電暴等也占較大的比重,但節(jié)能的重點以產(chǎn)品性能提高為主,比如節(jié)能燈、低待機電耗的電等新產(chǎn)品的應(yīng)用。令空調(diào)條統(tǒng)的問題不僅僅是產(chǎn)品,更重要的是統(tǒng),尤其是謾計環(huán)節(jié)的優(yōu)化?？照{(diào)節(jié)能的重要性61二、公共建筑不節(jié)能的各糞因素令披術(shù)方余本身存