感受生命的意義-部編版道德與法治七年級上冊

看視頻想一想，生命的意義是什么。導(dǎo)入感受生命的意義第十課綻放生命之花1.道德修養(yǎng)：感受生命的不同意義，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造自己的生命意義，懂得什么樣的人生是有意義的，知道生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進取的優(yōu)良品質(zhì)；2.健全人格：培養(yǎng)勇于面對困難的勇氣和堅強意志，增強生命的力量，學(xué)會分辨什么樣的人生是有意義的，增強選擇過有意義的生活的能力；3.責(zé)任意識：懂得生命是獨特的，生命的意義是具體的，體會生命的價值，去探索和創(chuàng)造自己生命的意義，珍愛生命，實現(xiàn)生命價值，增強責(zé)任擔當。教學(xué)目標：

仔細閱讀教材P112—114，自主歸納：1.人為什么活著？2.怎樣過有意義的人生？3.為什么要探索生命的意義？課前思考01生命的追問

生命追問之一人為什么活著？為了環(huán)游世界為了幫助他人為了美食愛蓮說

生命追問之一人為什么活著？為了改變世界為了學(xué)習(xí)知識為了養(yǎng)育后代1.人活著是為了什么？①為了學(xué)習(xí)，為了養(yǎng)育后代，為了幫助他人……人們的回答也許各不相同。②對于有些人，生活本身的豐富多彩和生命無窮的奧秘已經(jīng)是一個令人滿意的答案了。③但對有些人，是為了讓生命有意義。怎樣的一生是值得過的？

生命追問之二人生不設(shè)限——殘奧運動員這樣的一生值得嗎？為什么？活出自己實現(xiàn)自我價值

2、怎樣的一生是值得的①對自己：能夠活出自己的人生，自食其力，實現(xiàn)自我價值，這樣

的一生是值得的。

在成都蒲江，楊添財被稱為“天才少年”。他6歲那年患上神經(jīng)性肌肉萎縮病。然而，這個成長于網(wǎng)絡(luò)時代的90后少年并沒有像命運低頭，2015年開始了自己的逆轉(zhuǎn)人生。在網(wǎng)上銷售水果，成立自己的公司，創(chuàng)建電商品牌“一起走吧”，創(chuàng)立當年，就完成銷售4000萬；2019年，線上銷售直接破1億。2020年被評為“全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)好青年”。

他說道：“電商是我‘隱形的翅膀’，有夢就能飛翔，只要堅持不放棄就一定會實現(xiàn)?！睏钐碡斢米约旱姆绞綍鴮懼松钠孥E。

生命追問之二無私奉獻

助人為樂張北京怎么做為了誰？他身上有怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)？雷鋒的生命的意義在于什么？生命的意義在于服務(wù)他人！雷鋒（共產(chǎn)主義戰(zhàn)士）（1940年12月18日—1962年8月15日）2.怎樣的一生是值得的、有意義的？①能夠活出自己的人生，自食其力，實現(xiàn)自我價值。個人與國家結(jié)合屠呦呦首獲科學(xué)類諾貝爾獎的中國人。她創(chuàng)造性地研制出新藥---青蒿素，有效降低瘧疾患者的死亡率，被譽為“拯救2億人口”的發(fā)現(xiàn)。國家主席習(xí)近平這樣評價她“以屠呦呦研究員為代表的一代代中醫(yī)人才，辛勤耕耘，屢建功勛，為發(fā)展中醫(yī)藥事業(yè)、造福人類健康作出了重要貢獻?！?/p>

2003年，我國局部地區(qū)發(fā)生SARS疫情，鐘南山既要在臨床

一線救治SARS患者，又要協(xié)調(diào)各地的防治工作，極少休息，身體很疲憊。老伴經(jīng)常勸他少外出、多休息，甚至為此朝他發(fā)脾氣。但鐘南山停不下來，因為他把自己為祖國服務(wù)、為黨工作的有限時間，看得比健康、比生命更寶貴！17年后，面對突如其來的新冠肺炎疫情，84歲的鐘南山以實際行動詮釋“人民至上、生命至上”理念，提出的防控策略和救治措施挽救了無數(shù)生命。這樣的人生值得嗎？為什么？③能將個人理想與國家發(fā)展、民族復(fù)興和人類命運結(jié)合起來，這是值得的。能夠活出自己的人生，自食其力，實現(xiàn)自我價值，這樣的一生是值得的（自我）當別人需要幫助時，付出自己的愛心，無論大小，自愿承擔責(zé)任，這樣的一生是值得的。（關(guān)愛他人，服務(wù)社會，承擔責(zé)任，無私奉獻）將個人理想與國家發(fā)展、民族復(fù)興和人類命運結(jié)合起來，這樣的一生是值得的（國家、民族）2、怎樣的一生是值得的？（人生的價值或意義是什么？）思想上：樹立理想，激勵自己為之不懈奮斗。行動上：努力學(xué)習(xí)，認真上好每一節(jié)課。揚長避短，學(xué)會接納和欣賞自己；團結(jié)同學(xué)，友善待人，尊敬師長，孝敬父母。樂觀積極，不因失敗挫折而自暴自棄；多讀好書，積極參加社會實踐活動，開拓思維，鍛煉能力。拓展延伸作為青少年我們該如何實現(xiàn)生命的價值？02發(fā)現(xiàn)我的生命人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！抉R遷

出生于1997年的小吳雖然年紀小，卻已有3年的公益經(jīng)歷。他給記者形容自己當年第一次參與志愿活動的感受——仿佛找到了讓人生有意義的方式。我小小的付出，別人感受到了幸福，我也收獲了快樂。”就這樣，小吳從心底愛上了當志愿者。在高中的寒暑假期間，只要有空，他都會去參加各種公益活動。市運會期間，他去做志愿者;春運期間，到紹興北站幫乘客網(wǎng)絡(luò)取換票，在輕紡城汽車站幫外來人員提拎包裹。為什么要探索生命的意義①探索生命意義，是人類生命的原動力之一。只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。3.如何認識生命的意義？②生命是獨特的，意義是具體的。

人們對人生意義的覺生命解不同，獲得不同的人生意義?！咎崾尽?1)回報社會、得到獎?wù)?、獲得榮譽和實現(xiàn)人生價值。(2)通過參加這樣的活動，我可以鍛煉自己的社會實踐能力、與人溝通和協(xié)作的能力，為社會貢獻自己微薄的力量，讓自己的人生更加豐富多彩。③生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。

我想要過怎樣的生活？我該如何創(chuàng)造我想要的生活？通過認真地審視這些問題，我們會更加明確生命的意義。3、為什么要探索生命的意義？生命是獨特的，生命意義是具體的。生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。探索生命的意義，是人類生命的原動力之一。課后小結(jié)感受生命的意義怎樣的一生是值得的如何認識生命的意義①活出自己的人生，實現(xiàn)自我價值②幫助他人、承擔責(zé)任③將個人理想與國家發(fā)展、民族復(fù)興和人類命運共同體結(jié)合起來①探索生命的意義，是人類生命的原動力之一。②生命是獨特的，生命意義是具體的。③生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。人為什么活著1.央視連續(xù)舉辦多年”年度感動中國人物”評選表彰活動，向全國觀眾講述了一個又一個震撼人心的故事，也讓我們看到了榜樣的力量與人性的力量，在全國范圍內(nèi)產(chǎn)生了廣泛影響，眾多“感動人物”的事跡告訴我們（）

①生命的意義在于自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造

②生命是獨特的，生命的意義是具體的

③我們都應(yīng)崇尚和追求有意義的人生

④像“年度感動中國人物”一樣生活，人生才有意義A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④A感悟人生隨堂練習(xí)2.每個人的生命都是有價值的，但是實現(xiàn)生命價值不是一蹴而就的。實現(xiàn)人生的意義，追求人生的價值，要腳踏實地，從點滴做起。下列能體現(xiàn)人生價值的是（）①每天回家，如果父母沒到家，我就為他們做好飯，等他們回來②同學(xué)遇到困難時，我能盡我最大的努力幫助他們③路上遇到壞人欺負他人時，我趕快走④朋友煩惱時，我開導(dǎo)他們A.①②③B.①②③④C.①②④D.①③④C3.在某社區(qū)學(xué)習(xí)中心，一批志愿者堅持每個周末來教社區(qū)里的老人和兒童學(xué)習(xí)英語。當被問及為什么要參加這項活動時，他們有著不同的回答。公司職員小王說：“我覺得一周中有五天是在為別人打工，只有這兩天，我是在為