汽車綜合故障診斷

《汽車綜合故障診斷》課程設(shè)計(jì)介紹1.課程的性質(zhì)與作用課程的性質(zhì)：本課程屬于專業(yè)必修課、專業(yè)核心課程。課程作用：本課程的作用在于使學(xué)生學(xué)習(xí)分析排除汽車常見故障的思路、方法與技巧，是汽車運(yùn)用專業(yè)學(xué)完所有專業(yè)課程后、在畢業(yè)實(shí)習(xí)（實(shí)踐）前安排的最后一門課程，帶有很強(qiáng)的應(yīng)用性與綜合訓(xùn)練性質(zhì)。前導(dǎo)課程：《汽車電子控制技術(shù)基礎(chǔ)》、《汽車發(fā)動(dòng)機(jī)技術(shù)及檢修》、《汽車底盤及其控制技術(shù)》、《汽車傳動(dòng)系統(tǒng)》、《汽車電器與輔助電子系統(tǒng)》等。后續(xù)課程：《畢業(yè)實(shí)踐與綜合訓(xùn)練》1.課程的性質(zhì)與作用(1)與企業(yè)專家合作設(shè)計(jì)基于工作過(guò)程的學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程

2.課程設(shè)計(jì)的理念與思路

課程建設(shè)教學(xué)計(jì)劃和課程大綱的制訂和修訂教學(xué)內(nèi)容的補(bǔ)充與更新聘請(qǐng)本市著名維修企業(yè)的技術(shù)專家作為專業(yè)管理委員會(huì)主任和委員聘用了一大批來(lái)自企業(yè)的技術(shù)專家作專職和兼職教師與深業(yè)汽車、鵬峰汽車、標(biāo)遠(yuǎn)汽車、華日汽車等大公司的培訓(xùn)部建立了長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作關(guān)系(2)設(shè)計(jì)基于行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)過(guò)程和學(xué)習(xí)情境

2.課程設(shè)計(jì)的理念與思路

以實(shí)際工作任務(wù)“排除汽車故障”為核心，分解所需要的知識(shí)和能力體現(xiàn)實(shí)時(shí)性原則：長(zhǎng)期到企業(yè)收集整理實(shí)際的故障案例，更新教學(xué)內(nèi)容，做到與企業(yè)同步將故障在真車上再現(xiàn)，完全按企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范要求訓(xùn)練操作過(guò)程以在真車上設(shè)置故障，要求在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)規(guī)范地能排除故障作為對(duì)學(xué)生的考核評(píng)價(jià)內(nèi)容建立由學(xué)生評(píng)價(jià)、督導(dǎo)評(píng)價(jià)、企業(yè)專家評(píng)價(jià)構(gòu)成的評(píng)價(jià)體系.設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)明確、過(guò)程和結(jié)果評(píng)價(jià)充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)情境專業(yè)能力方法能力社會(huì)能力布置工作任務(wù)強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)

文明作業(yè)習(xí)慣強(qiáng)調(diào)規(guī)范分組、領(lǐng)工具團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相包容、組織能力

檢測(cè)使用解碼器正確使用診斷儀器檢測(cè)零部件的能力使用示波器使用經(jīng)驗(yàn)法等方法檢測(cè)理論與技能的綜合應(yīng)用能力交車清理現(xiàn)場(chǎng)文明作業(yè)習(xí)慣交車溝通能力排除故障修理更換零部件故障排除能力質(zhì)檢檢測(cè)診斷能力掌握常見故障現(xiàn)象驗(yàn)證故障現(xiàn)象溝通能力詢問(wèn)客戶職業(yè)道德填寫問(wèn)診單問(wèn)診診斷分析數(shù)據(jù)診斷一般故障能力判斷故障理論與技能綜合應(yīng)用能力驗(yàn)證故障原因獨(dú)立思考能力汽車故障診斷工作過(guò)程（3）教學(xué)設(shè)計(jì)14個(gè)學(xué)習(xí)情境9發(fā)動(dòng)機(jī)綜合故障診斷13底盤綜合故障診斷14整車綜合故障診斷3.教學(xué)內(nèi)容8柴油發(fā)動(dòng)機(jī)的故障診斷7啟動(dòng)與充電系統(tǒng)的故障診斷6排放與控制系統(tǒng)的故障診斷由單項(xiàng)到綜合1進(jìn)氣系統(tǒng)的故障診斷2供油系統(tǒng)的故障診斷3點(diǎn)火系統(tǒng)的故障診斷4冷卻系統(tǒng)的故障診斷5潤(rùn)滑系統(tǒng)的故障診斷10傳動(dòng)系統(tǒng)的故障診斷11行駛與轉(zhuǎn)向系統(tǒng)的故障診斷12制動(dòng)系統(tǒng)的故障診斷考核總評(píng)成績(jī)=應(yīng)知（理論）40％＋平時(shí)20%+應(yīng)會(huì)（實(shí)操）40％應(yīng)會(huì)考試要求（題庫(kù)）：1、在車上設(shè)置一故障，要求學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)（約20分鐘）獨(dú)立排除該故障。2、評(píng)分主要考察學(xué)生在排除故障的過(guò)程是否做到：（1）有思路（2）操作規(guī)范（3）會(huì)用檢測(cè)診斷儀器（4）排除故障2.教學(xué)內(nèi)容1．全面引入工學(xué)結(jié)合，任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)模式模擬一個(gè)具體的工作任務(wù)如排除汽車的一個(gè)典型故障作為一個(gè)學(xué)習(xí)情境，引入企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，標(biāo)準(zhǔn)的工作流程:問(wèn)診、檢測(cè)、診斷、排故組織教學(xué)。4.教學(xué)方法與手段（1）從企業(yè)收集典型的故障案例，加以整理，搬入課堂，讓學(xué)生理論上分析排除故障。在排除故障的過(guò)程中，老師講解排除故障的思路，企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、工作過(guò)程，需要的知識(shí)點(diǎn)、能力和工作過(guò)程中的技巧。（2）將典型的故障案例在真車上再現(xiàn)，嚴(yán)格按照企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、工作過(guò)程，一組的學(xué)生約5－6人一起排除故障，完成工作任務(wù)。4.教學(xué)方法與手段教學(xué)場(chǎng)景

真實(shí)環(huán)境現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。真實(shí)案例在真車上再現(xiàn)，按照實(shí)際工作過(guò)程演示講解診斷排除故障的步驟與方法。4.教學(xué)方法與手段實(shí)訓(xùn)場(chǎng)景

實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。在真車上設(shè)置不同的故障，按照維修企業(yè)的工作標(biāo)準(zhǔn)和工作過(guò)程，訓(xùn)練學(xué)生診斷排除故障。4.教學(xué)方法與手段2．教學(xué)中以學(xué)生為主體學(xué)習(xí)情境中教師和學(xué)生的互動(dòng)作用：（1）教師在學(xué)習(xí)情境中的作用：老師主要起引導(dǎo)、解惑和傳授經(jīng)驗(yàn)的作用。使學(xué)生知道遇到問(wèn)題從何下手、如何分析并得到診斷技巧。設(shè)計(jì)好模擬的工作任務(wù)后，老師指導(dǎo)學(xué)生完成，使學(xué)生在做中學(xué)，學(xué)中做，改變滿堂灌的模式。（2）學(xué)生在學(xué)習(xí)情境中的作用：學(xué)生被視為行為的主體，在教師引導(dǎo)鼓勵(lì)幫助下積極參與、著手行動(dòng)，綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)技能解決新的問(wèn)題，并由此積累經(jīng)驗(yàn)。

4.教學(xué)方法與手段3．充分利用多媒體技術(shù)、信息技術(shù)等現(xiàn)代教學(xué)手段，有虛擬實(shí)訓(xùn)環(huán)境我們安裝了一套網(wǎng)絡(luò)版景格學(xué)習(xí)軟件，通過(guò)該軟件，學(xué)生可在虛擬的環(huán)境下練習(xí)檢測(cè)車輛、診斷排除故障，該軟件還有應(yīng)知應(yīng)會(huì)的考題，學(xué)生可在網(wǎng)上測(cè)試自己的水平。4.教學(xué)方法與手段4.采用形式多樣的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有汽車故障診斷技術(shù)課程的個(gè)人網(wǎng)頁(yè)，學(xué)生可在網(wǎng)上查閱講義、教案、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書等教學(xué)文件，可在網(wǎng)上向老師問(wèn)問(wèn)題、提交作業(yè)。4.教學(xué)方法與手段5．以賽促學(xué)，以賽促練組織形式多樣的技能大比武。每年舉行一次汽車故障診斷與排除的技能大賽，對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)邚木裆?、物質(zhì)上給予獎(jiǎng)勵(lì)，就業(yè)時(shí)推薦好單位。實(shí)踐證明可大大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、訓(xùn)練的熱情，成效明顯。4.教學(xué)方法與手段6．成立汽車故障診斷維修服務(wù)隊(duì)，對(duì)社會(huì)服務(wù)，在生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)中得到鍛煉。4.教學(xué)方法與手段5.課程教學(xué)評(píng)價(jià)體系學(xué)生評(píng)價(jià)企業(yè)專家平價(jià)督導(dǎo)評(píng)價(jià)在校生評(píng)價(jià)畢業(yè)生評(píng)價(jià)課程大綱、學(xué)習(xí)情境的修訂6.實(shí)踐條件

有11臺(tái)不同品牌的實(shí)車，有企業(yè)用到的