七年級(jí)英語上冊(cè)M10U1

七年級(jí)英語上冊(cè)M10U1七年級(jí)英語上冊(cè)M10U1七年級(jí)英語上冊(cè)M10U1xxx公司七年級(jí)英語上冊(cè)M10U1文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度七年級(jí)英語上冊(cè)（外研版）Module10Unit1教學(xué)設(shè)計(jì)與反思大連世紀(jì)中學(xué)郭春艷課型：聽說課一．教學(xué)背景Ｉ.背景知識(shí)：本模塊與電腦有關(guān)，所以在上課前為了使這節(jié)課更有效，跟學(xué)生一起分享下面的背景知識(shí)—問答或小組討論的形式電子郵件(ElectronicMail，簡稱E-mail)是Internet上的重要信息服務(wù)方式。普通郵件通過郵局、郵差送到我們的手上，而電子郵件是以電子的格式(如MicrosoftWord文檔、.txt文件等)通過互聯(lián)網(wǎng)為世界各地的Internet用戶提供了一種極為快速、簡單和經(jīng)濟(jì)的通訊和交換信息的方法。與常規(guī)信函相比，E-mail非常迅速，把信息傳遞時(shí)間由幾天到十幾天減少到幾分鐘，而且E-mail使用非常方便，即寫即發(fā)，省去了粘貼郵票和跑郵局的煩惱。與電話相比，E-mail的使用是非常經(jīng)濟(jì)的，傳輸幾乎是免費(fèi)的。而且這種服務(wù)不僅僅是一對(duì)一的服務(wù)，用戶可以向一批人發(fā)信件，或者向一個(gè)人這么發(fā)，向另一個(gè)人那么發(fā)。正是由于這些優(yōu)點(diǎn)，Internet上數(shù)以億計(jì)的用戶都有自己的E-mail地址，E-mail也成為利用率最高的Internet應(yīng)用。網(wǎng)絡(luò)游戲其實(shí)是一種電子游戲，它與人們通常所玩的一般電子游戲所不同的是，它是人們通過互聯(lián)網(wǎng)而進(jìn)行的一種對(duì)抗式的電子游戲。在游戲中，你的對(duì)手不再是單一的由程序員編制的電子動(dòng)畫，還可以是藏在電子動(dòng)畫后面的人即所謂的玩家。網(wǎng)絡(luò)游戲的樂趣是人與人之間的對(duì)抗，而不僅是人與事先設(shè)置的各種程序的對(duì)抗，所以網(wǎng)絡(luò)游戲比普通的電子游戲更具有生命力，更具有誘惑什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)？簡單地說，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)就是通過電纜、電話線或無線通訊將兩臺(tái)以上的計(jì)算機(jī)互連起來的集合。

按計(jì)算機(jī)聯(lián)網(wǎng)的地理位置劃分，網(wǎng)絡(luò)一般有兩大類：廣域網(wǎng)和局域網(wǎng)。

Internet網(wǎng)（因特網(wǎng)，許多人也稱其為"互聯(lián)網(wǎng)"）是最典型的廣域網(wǎng)，它們通常連接著范圍非常巨大的區(qū)域。我國比較著名的中國科技信息網(wǎng)（NCFC）、中國公用計(jì)算機(jī)網(wǎng)（CHINANET）、中國教育科研網(wǎng)（CERNET）和中國公用經(jīng)濟(jì)信息網(wǎng)（CHINAGBN）都屬于廣域網(wǎng)。

局域網(wǎng)是目前應(yīng)用最為廣泛的網(wǎng)絡(luò)，例如：你所在的機(jī)關(guān)電大計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)就是一個(gè)局域網(wǎng)，我們通常也把它稱之為校園網(wǎng)。局域網(wǎng)通常也提供接口與廣域網(wǎng)相連。二．教學(xué)目標(biāo)分析：根據(jù)《初中英語教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析》的要求，培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的基本能力是：1、依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生情況確定符合課標(biāo)要求的教學(xué)目標(biāo)，分析學(xué)情確定符合課標(biāo)要求的教學(xué)目標(biāo)2、確定三維目標(biāo)，正確選擇行為動(dòng)詞表述三維目標(biāo)，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，能夠恰當(dāng)表述具有可操作性的三維目標(biāo)，能夠?qū)⑷S目標(biāo)進(jìn)行有機(jī)整合，使其具有可測評(píng)性。3.通過點(diǎn)讀筆的大量練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生的聽讀能力，從而為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析我所教學(xué)的對(duì)象是初一學(xué)生(以中等生為主),對(duì)英語普遍感興趣,但有很大的不穩(wěn)定性,好奇心強(qiáng),求知欲旺盛,他們學(xué)習(xí)英語既感到好奇又擔(dān)憂,希望能得到他人的肯定。因此我在教學(xué)活動(dòng)中盡量讓他們參與到活動(dòng)中來,有更多的機(jī)會(huì)來說英語,減少他們的恐懼感,通過學(xué)生間的合作學(xué)習(xí),降低他們的學(xué)習(xí)難度,使他們體驗(yàn)到成功的喜悅。提高他們綜合運(yùn)用語言的能力,使各層次的學(xué)生都有所收獲。四、教學(xué)目標(biāo)這節(jié)課我主要設(shè)計(jì)了四個(gè)目標(biāo)： 1、語言知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)本課時(shí)涉及并要求運(yùn)用的新單詞與短語，和運(yùn)用與表達(dá)特殊疑問句。 2、語言技能目標(biāo)：能運(yùn)用有關(guān)電腦方面的詞匯及特殊疑問句進(jìn)行聽說讀寫活動(dòng)，并能簡單描述使用電腦寫作業(yè)的步驟。 3、情感態(tài)度目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)電腦方面的詞匯及運(yùn)用來提高學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。 4、任務(wù)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，能獨(dú)立完成在電腦上寫作業(yè)的任務(wù)。五、本節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)是掌握電腦方面的基本詞匯，學(xué)會(huì)使用電腦寫作業(yè)的基本步驟。難點(diǎn)是掌握一般現(xiàn)在時(shí)的特殊疑問句及其答語。六、教學(xué)流程設(shè)計(jì)意圖Step1：Warming-up通過聽歌曲營造輕松的氛圍，師生之間的問候拉近師生的情感距離，通過背景知識(shí)對(duì)電腦的了解，為開始這一堂課做了一個(gè)氣氛上的鋪墊。Step2:Leading-inbyguessingandlearnsomenewwords.我呈現(xiàn)一張自己在電腦上工作的圖片引入本課話題電腦。我在此處設(shè)計(jì)了一個(gè)guessing“WhatdoIusuallydoonthecomputer

”利用情景激活學(xué)生原有知識(shí),然后又激發(fā)學(xué)生對(duì)此話題的興趣。通過猜測游戲，引出“writemydocument”,教學(xué)新單詞document。此后就很順利地過渡到文本中的有關(guān)于電腦方面的單詞monitor,keyboard,mouse,moniter,printer,print。為了鞏固單詞，我又整體呈現(xiàn)了一遍，并利用brainstorm幫助學(xué)生通過活動(dòng)開動(dòng)腦子學(xué)習(xí)單詞，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到進(jìn)一步鞏固單詞的效果。Step3Listening此處首先是要訓(xùn)練學(xué)生對(duì)單詞的聽辨能力，使用點(diǎn)讀筆完成書本上的第一個(gè)活動(dòng)，其次還要學(xué)習(xí)與完成第三個(gè)活動(dòng)。新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)在語境中學(xué)習(xí)詞匯和句型，任務(wù)設(shè)計(jì)使學(xué)生在理解上下文語境的基礎(chǔ)上，掌握單詞和詞組的意義和用法。因此，我在聽力的基礎(chǔ)上，拋出問題“Whatshouldwedobeforeweplaycomputer

”通過呈現(xiàn)圖（用箭頭把不同的電腦部件連接起來。）形象地引出了單詞first,finally,connect…to,switchon\off，并教學(xué)這些單詞與詞匯，然后順利的完成了活動(dòng)三。Step4Presentation在以上活動(dòng)的基礎(chǔ)上說“Nowwecanusethecomputer,buthowdowewriteourhomeworkonthecomputer

Let’shavealook.”馬上進(jìn)入到進(jìn)入本課教學(xué)的重要環(huán)節(jié)如何運(yùn)用電腦來寫作業(yè)，我利用四張圖片依次呈現(xiàn)四個(gè)步驟。在每一次呈現(xiàn)過程中教學(xué)所涉及到的新單詞use,click,next,save,box,then,again等等。此步驟設(shè)計(jì)的意圖在于讓學(xué)生在語言情景中，在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)與理解新單詞。同時(shí)將單詞與詞匯放在句子中，也為稍后的學(xué)習(xí)作好有效的鋪墊。Step5Listeningandreading.此環(huán)節(jié)深度接觸文本，進(jìn)入學(xué)習(xí)重點(diǎn)之處。1、首先提出兩個(gè)問題，讓學(xué)生帶著問題去聽活動(dòng)四中的對(duì)話，作到有的放矢。同時(shí)也激起學(xué)生對(duì)玲玲與大明的對(duì)話內(nèi)容的興趣，為以下進(jìn)一步學(xué)習(xí)架設(shè)了階梯。2、學(xué)生對(duì)對(duì)話內(nèi)容有所了解，此時(shí)給他們一個(gè)任務(wù)，讓他們自己讀對(duì)話找出click,open,use,write,save,print等動(dòng)詞并完成動(dòng)詞短語的搭配，即活動(dòng)五的任務(wù)。3、這一步就是在上一環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，對(duì)四個(gè)指令進(jìn)行排序，也就是完成活動(dòng)六。此時(shí)，學(xué)生對(duì)這樣的在電腦上寫作業(yè)的四個(gè)步驟，已經(jīng)非常熟悉了，很快就能給出答案。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我特意在排序之后加入了四個(gè)單詞first,next,then,finally，目的在于鞏固這四個(gè)詞的運(yùn)用。4、此時(shí)，進(jìn)入讀的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生跟著點(diǎn)讀筆讀，加強(qiáng)語音語調(diào)的訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的語感。5、為了鞏固所學(xué)知識(shí)，歸納了一些usefulphrasesandlanguagepoints，目的在于讓學(xué)生能準(zhǔn)確的運(yùn)用，輸出知識(shí)。6、Workinpairs環(huán)節(jié)，目的在于給學(xué)生輸出所學(xué)語言知識(shí)的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诙私涣骱献髦羞\(yùn)用語言知識(shí)，進(jìn)行探討，加強(qiáng)對(duì)語言能力的培養(yǎng)。此時(shí)，學(xué)生基本能準(zhǔn)確表達(dá)特殊疑問句及其答語。Step6Doityourselves.本活動(dòng)是一個(gè)綜合訓(xùn)練活動(dòng)，不但可以檢測學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用，還培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，充分滿足學(xué)生的好奇與好動(dòng)的心理。Step7Thinkover“Whatelsecanwedoonthecomputer?”該環(huán)節(jié)一方面是與開頭呼應(yīng)，另一方面是拓展延伸，為學(xué)習(xí)下一個(gè)單元做鋪墊。七、板書設(shè)計(jì)Module10Computers重點(diǎn)詞匯computer,keyboard,monitor,mouse,print,printer,connect,switch,finally,first,document,use,重點(diǎn)句子1.HowdoIwritemyhomeworkonthecomputer2.WhatdoIdonext

3.WheredoIwritethename

MODULE10Computers（教案）Part1:TeachingdesignFunctionDescribingaprocessStructureWh-questionsinpresentsimpleListening/SpeakingRecognizingpartsofthecomputer;recognizingquestionwordsAskingandansweringquestionsaboutcomputerReading/WritingMatchingquestionsandanswersCorrectingfalseinformation;usingconjunction:butCultureAmericanteenagersandtheInternetTaskDoingaquestionnaireaboutcomputersUnit1HowdoIwritemyhomeworkonthecomputer?

■WarmingupGoodmorning,class!DoIhaveacomputerathomeYes,Ido.Ihavealaptopathome.WhatdoIusuallydoonmycomputerIusuallylistentoCDsandwatchfilmsonmycomputer.DoIwritemydiaryonitYes,Ido.HowdoIwritemydiaryonthecomputer

First,Iopenanewdocument.Iusethemouseandclick“newdocument”.Next,Iwritemydiaryinthenewdocument.Iusethekeyboard.Atlast,Iclick“save”,andwriteanameforit.Soeverybodycanwritehisorherdiaryonthecomputer.Whatcanyoudoonyourcomputerbesidesthis

Youcanwriteyourhomeworkonit!Afteryoufinishyourhomework,youcanclick“print”and“OK”.Andthenyoucanhandinyourhomeworktoteachers.Doyouknowhowtousethecomputernow

Let’sturntopage60andlearnmoreaboutthecomputer!■Vocabularyandlistening1Listenandnumberthewordsasyouhearthem.Hereisacomputer.Ithasseveraldifferentparts.Thebigscreenweseeisthemonitor.Infrontofthemonitoristhekeyboard.Weusethekeyboardtowritethingsonthecomputer.Themouseisnexttothekeyboard.Weusethemousetoclickthingsonthemonitor.Thepartontheleftsideistheprinter.Weusetheprintertoprintimagesanddocuments.Now,pleaselistentothetape.Numberthewordsasyouhearthem.1→printer2→monitor3→computer4→keyboard5→mouse2Labelthepartsofthecomputer.Nowwearegoingtolabelthepartsofthecomputer.Lookattheabovepictureplease.WhichpartisthemouseHowdoweusethemouseWhatisthenameofthesecondpartWhatisthefourthpartusedfor1→printer2→monitor3→computer4→keyboard5→mouse3Completethesesentenceswiththesewords.Hi,class!CanyoutellmehowtoturnonthecomputerFirst,weconnectthemonitortothecomputer.Next,weconnectthekeyboardandthemousetothecomputer.Finallyweswitchonthecomputer.Inthiswaythecomputercanwork.connectswitchonFirst,connectthemonitortothecomputer.Finally,switchonthecomputer.4Listenandread.Nowwearegoingtolistenandread.LinglingandDamingaretalkingabouthowtowritethehomeworkonthecomputer.Linglingdoesn’tknowhowtodoit.SheasksDamingquestionsofwritingthehomeworkonthecomputer.Daminganswerstoherquestions.Listencarefully.Nowlet’sgoontoreadthedialogue.Whilereadingtrytocut(斷句)/thesentencesintoparts,blacken（涂黑）thepredicates,shade（加影）theconnectivesandunderline（劃線）theexpressions.NowwritealltheexpressionsinyourExpressionBook.writesth.onthecomputer,openanewdocument,usethemouse,click"newdocument",henewdocument,usethekeyboard,savethedocument,writeanameforsth.,heboxTalkastheydo.(仿說)DiYan:HowdoIsendanemailonthecomputer?

FuMing:First,gotoyouremailaddress.Myemailaddressischyg66214@DiYan:Isitfree

DoIhavetopaymoneyforanemailaddress?FuMing:Yes,itisfree.Youdon’thavetopaymoney.DiYan:WhatdoIdonext?

FuMing:Next,youputinyourfriend’semailaddress.DiYan:WhatdoIdonext

FuMing:Youwriteinyourtopic.DiYan:WheredoIwritethetopic

FuMing:Writeitinthesecondline.OK,thenwriteyouremailinthebox.DiYan:OK.Finally,howdoIsendit?

FuMing:Click"send"anditisOK．5Findthesewordsinthedialogue.Writethewordstheygowith.Therearesixverbsintheboxbelow.WecanfindthesewordsinthedialogueinActivity4.DoyouknowhowtousethesewordsafterreadingthedialogueFirst,findthesewordsinthedialogueyourself.Second,makenewsentenceswiththesewords.Forexample,Isavemynewdocument.Iusethekeyboardtowritemydiary.Iopenthedocument.IusethemousetoclickprintandOK.Iusethemousetodrawapictureinthenewdocument.Iusetheprintertoprintmypicture.Iwritemycompositioninthenewdocument.clickprintsaveusewriteopenclicknewdocument/save/printandOK1openanewdocument2usethemouse/thekeyboard3writemyhomeworkonthecomputer/yourhomeworkinthenewdocument/thename/anameforit/itinthebox4savethedocument5printit6Numbertheinstructionsinthecorrectorder.Hello,class!Iwouldlikeyoutowritetoday’sEnglishhomeworkonyourcomputer.DoyouknowhowtowritethehomeworkonthecomputernowWhatdoyouneedtodofirstOfcourse,youneedtoswitchonthecomputerfirst.WhatdoyouneedtodonextYoushouldopenanewdocumentforyourhomework.WhatisthethirdstepYouwriteyourhomeworkinthenewdocument.HowdoyousavethedocumentYouusethemouseandclicksave.DoyouprintyourhomeworkYes,youdo.YouneedtoclickprintandOKtoprintthedocument.Numbertheinstructionsinthecorrectorderplease.2Writeyourhomework.4Printyourdocument.1Openanewdocument.3Savethedocument7Answerthequestions.Thesearesomequestionsabouttheconversationwelearn.Nowpleaseanswerthemyourself.Usethecorrectsentencesfromtheconversation.■PronunciationandSpeaking8Listenandrepeat.Onpage61thereisonesoundandoneword.Youaregoingtolistenandrepeat.Payattentiontothesoundontheleftandblackenedparttheword.//switch9Listenandrepeatthequestions.Therearefivesentenceshere.Listentothetapeandrepeatthequestions.Makesentenceslikethesebyyourself.Sayasmanysentencesasyoucan.NowIgiveyousomeexamples.What’stheprinter

What’sthepolarbear

Whatdoyoudoatweekends

WhatdoeshedoonSunday

HowdoIopenanewdocumentHowdoesawashingmachineworkWhereisthezoo

WhereisthemonitorWheredowewriteourhomeworkWheredoyougoswimming10Workinpairs．Testyourpartneraboutcomputers.Workwithyourpartner.Askeachotherquestionsaboutcomputers.Trytothinkofasmanyasquestionsaspossible.Usethewordwhere,whatandhow.Whenyouanswerthequestions,pleasetrytomakeyouranswerscomplete.What’sthisIt’sthekeyboard.HowdoyousaveanewdocumentIclick“save”.WheredoyouwritethenameofthedocumentIwriteitinthebox.What’sthat

It’stheprinter.HowdoyouprintadocumentIusethemouseandclick“print”and“OK”.課后練習(xí)：Doesthewolf______America?A.comefromB.fromC.comesfrom2.-Isthis_____elephant?-Yes,it’s_____Africanelephant.