小學(xué)體育教學(xué)中德育滲透的實踐研究

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【摘要】學(xué)校體育與德育相結(jié)合，既符合社會進展的需要，也是自身進展的迫切需要。體育教學(xué)有一個特別顯著的特點，就是寓道德品質(zhì)教導(dǎo)于身體活動之中。更加是對小學(xué)生的教導(dǎo)，體育學(xué)科要根據(jù)自身的特點和獨特的優(yōu)勢，根據(jù)目前的體育教學(xué)現(xiàn)狀，發(fā)揮德育在小學(xué)體育教學(xué)過程中的重要作用。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育教學(xué)應(yīng)用德育

小學(xué)體育課程作為務(wù)必學(xué)習(xí)的科目，除了讓學(xué)生磨練身體，掌管一些運動方法和技巧之外，教師還要在教學(xué)的過程中狠抓學(xué)生的德育教導(dǎo)，讓學(xué)生在體育教學(xué)課堂中既能夠掌管運動的高明技能，對體育磨練產(chǎn)生濃重的興趣，又能夠使心理健康得到提升，保證我們培育出的學(xué)生都能夠同時具有廣闊的學(xué)識、強壯的體魄和健康的心理三大素質(zhì)，從而為以后的學(xué)習(xí)和生活做出更好的服務(wù)與付出。體育學(xué)科要根據(jù)自身的特點和獨特的優(yōu)勢，根據(jù)目前的體育教學(xué)現(xiàn)狀，并結(jié)合體育教學(xué)實踐閱歷，發(fā)揮德育在小學(xué)體育教學(xué)過程中的重要作用。

一、利用體育課布局，在課堂常規(guī)中結(jié)合思想品德教導(dǎo)

體育教學(xué)是一個對學(xué)生包括體力、智力、思想、情感、態(tài)度等在內(nèi)的全面的身體素質(zhì)的培養(yǎng)、磨練。學(xué)生通過體育課的學(xué)習(xí)，磨練衰弱的體格，充實智力活動，提高思想覺悟，培養(yǎng)感情智商，提高社會適應(yīng)才能。因此，作為一名卓越的體育教師務(wù)必充分了解和利用每一次體育課的布局，根據(jù)每堂課的特點和內(nèi)容貫穿德育教導(dǎo)的內(nèi)容。教師要根據(jù)概括處境有重點地把課堂常規(guī)的內(nèi)容和文明禮貌、組織紀(jì)律教導(dǎo)等結(jié)合起來。動作教學(xué)作為小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容的一片面，是為了培養(yǎng)學(xué)生記憶力、留神力、思維想象才能，讓學(xué)生逐步地體驗動和靜、修和練、身體的局部和整體、人體和環(huán)境、形和意、形和神相結(jié)合等辯證的哲理及精華，激發(fā)學(xué)生喜歡祖國和民族驕傲感。有寬廣的心胸，見義勇為，疾惡如仇，尊師重道，磨練出慈、勇、智、恒的固執(zhí)意志，培養(yǎng)良好的身體素質(zhì)。

二、根據(jù)體育課特點，在教學(xué)內(nèi)容中滲透思想品德教導(dǎo)

體育教學(xué)具有內(nèi)容多、范圍廣、思想性強等特點。由于各個運動工程內(nèi)容不同，所達成的教導(dǎo)效果也不同，教師要擅長挖掘其深刻的內(nèi)涵，對學(xué)生舉行思想品德教導(dǎo)。例如，小學(xué)的校園足球教學(xué)，不僅豐富了學(xué)生校園生活，提高了學(xué)生的身體素質(zhì)，而且讓孩子們在參與的過程中體驗喜悅與告成，懂得合作、共享、體諒與擔(dān)當(dāng)，為學(xué)生道德素質(zhì)的培養(yǎng)打下了良好的根基。在訓(xùn)練中察覺、培養(yǎng)足球人才，同時，積極加入各級校園足球聯(lián)賽，以賽促練，以練帶賽，不斷提高隊員的足球水平和積極性，并扶助學(xué)生將在足球活動中形成的精神遷移到學(xué)習(xí)和生活中去，實現(xiàn)體育立德樹人的教導(dǎo)目標(biāo)。

三、科學(xué)組織教法，在各個教學(xué)環(huán)節(jié)中融入思想品德教導(dǎo)

選擇合理、科學(xué)的組織教法，既是教師教學(xué)才能的表達，也是對學(xué)生舉行思想教導(dǎo)的有效途徑。教師要擅長把學(xué)生的心理活動和身體活動結(jié)合起來，利用課堂的組織教法中的各個環(huán)節(jié)對學(xué)生舉行思想品德教導(dǎo)。如在組織“投沙包”嬉戲時，除嬉戲原有的規(guī)矩外，又增加嬉戲的難度和“養(yǎng)護戰(zhàn)友”的規(guī)矩，改用一個沙包投擊為三個沙包。圈內(nèi)學(xué)生由自我養(yǎng)護為彼此養(yǎng)護。規(guī)定圈外投擊沙包的同學(xué)只能從正面投擊對方，如擊中了同學(xué)的背部，那么為正面同學(xué)的失誤判罰下場;如接住投擊過來的沙包那么加一分。這樣學(xué)生由自我防護轉(zhuǎn)向既養(yǎng)護自己，又要養(yǎng)護身后的隊友，由躲讓轉(zhuǎn)變?yōu)闋幗由嘲鼮楸娟牱e分。嬉戲中彼此合作，團結(jié)協(xié)作，才能取得好勞績。而后教師舉行小結(jié)時的評價和斷定，那么會更加鼓舞學(xué)生發(fā)憤向上的拼搏精神，并使學(xué)生個體舉行內(nèi)化，從而達成舉行思想品德教導(dǎo)目的。

四、運用體育先進事例，對學(xué)生舉行思想品德教導(dǎo)

運用體育先進事例舉行模范教導(dǎo)，可以通過介紹我國體育健兒在國內(nèi)外重大比賽中所取得的新勞績，優(yōu)秀運鼓動刻苦訓(xùn)練，為祖國爭得榮譽，使我國在國際體育史上產(chǎn)生了深遠的影響等，使學(xué)生在平日磨練及學(xué)習(xí)中，能夠以這些體育健兒為模范，不怕苦，不怕累，從而達成良好的教學(xué)效果。例如：針對2022年奧運會，對學(xué)生介紹運鼓動積極備戰(zhàn)，刻苦訓(xùn)練的感人事跡，通過觀看多媒體感受運鼓動的頑強拼搏、永不放棄的精神;還可以以奧運為主題，在課內(nèi)開展一次小型的“奧運會”，讓學(xué)生在比賽中學(xué)到不怕失敗，團結(jié)協(xié)作的精神;還可以學(xué)習(xí)那些奧運明星，如姚明、劉翔等，學(xué)習(xí)他們的愛國，助困，不服輸?shù)木?。?dāng)然，要求學(xué)生做到的，教師應(yīng)先做到，以自己的實際行動去鼓舞同學(xué)，從而達成教導(dǎo)的目的。

由此可見，在體育教學(xué)中有意識地融入德育教導(dǎo)，不僅能磨練學(xué)生的意志，更重要的是能培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義和集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生按照組織、遵守紀(jì)律、忠誠機敏、積極