2022年初中學(xué)校上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

第8頁共8頁2022年初中學(xué)校上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)2022年初中學(xué)校上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)撰寫人：___________日期：___________2022年初中學(xué)校上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)在莫旗教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工的共同努力下，按照學(xué)期初制定的《教學(xué)工作方案》積極工作，銳意進(jìn)取，較圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，但也存在這樣和那樣的缺乏與缺憾，現(xiàn)做如下總結(jié)。一、常規(guī)教學(xué)工作1、老師任課情況本學(xué)期是近幾年學(xué)校老師缺口最大的一個(gè)學(xué)期，但我們不等不靠，從校長(zhǎng)到副校長(zhǎng)，從主任到副主任，除一位后勤主任外，全部行政領(lǐng)導(dǎo)都安排在一線任課，而且全都承當(dāng)一個(gè)老師的滿工作量或超過工作量，__校長(zhǎng)除了擔(dān)任初一年級(jí)___個(gè)班級(jí)歷史課教學(xué)任務(wù)外，還兼任初一___班的班主任，__老師和__老師老師還兼任兩個(gè)年級(jí)的課程，每人任教三個(gè)班級(jí)的英語課，任務(wù)相當(dāng)艱巨，__老師是我校的報(bào)賬員，兼任初一政治課教學(xué)，我們發(fā)揚(yáng)了特別能吃苦特別能戰(zhàn)斗的優(yōu)良作風(fēng)，不但解決了老師缺口問題，而且教學(xué)任務(wù)完成得相當(dāng)圓滿。2、科學(xué)排課、分班按照《___自治區(qū)九年義務(wù)教育課程設(shè)置表》科學(xué)安排課務(wù)，開齊課程，開足課時(shí)，周六周日不補(bǔ)課，不給學(xué)生統(tǒng)一訂購教輔，七年級(jí)新生分班，一貫是按照性別比例和成績(jī)進(jìn)展蛇形排列平行分班，每個(gè)班級(jí)總平均分相差不到___分，各班的男女生數(shù)相等，紀(jì)律較差生接近相等，班主任抓鬮決定自己所帶班級(jí)，保證了分班工作的公開公平和公正，獲得了初一學(xué)生家長(zhǎng)普遍好評(píng)，辦學(xué)行為比擬標(biāo)準(zhǔn)3、體衛(wèi)藝工作開展扎實(shí)有效按照上級(jí)要求執(zhí)行作息時(shí)間，合理安排“三課”“三操”，深化落實(shí)體衛(wèi)藝工作，在__月份___了秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，大課間活動(dòng)開展的有聲有色，體育藝術(shù)2+1活動(dòng)開展的富有實(shí)效，全體學(xué)生參加熱情較高。冬季的體育長(zhǎng)跑工作堅(jiān)持不懈，住宿生的早操一直堅(jiān)持跑步，把學(xué)生的意志磨練得更加堅(jiān)強(qiáng)。組建了籃球、棋類、寫作、計(jì)算機(jī)等___個(gè)興趣小組，學(xué)生參與積極，老師___認(rèn)真，受到較好效果，以后還要繼續(xù)開展此項(xiàng)活動(dòng)。4、全校全員上晚自習(xí)從本學(xué)期開場(chǎng)，全校三個(gè)年級(jí)都齊全了，完畢了三年內(nèi)我校因?yàn)閷W(xué)制轉(zhuǎn)換，每一年缺一個(gè)年級(jí)的歷史。___%以上的學(xué)生在學(xué)校住宿，實(shí)行全封閉教學(xué)管理，阻絕了外界對(duì)學(xué)生的干擾，學(xué)生全員上晚自習(xí)，每天兩節(jié)晚自習(xí)，均有老師進(jìn)展輔導(dǎo)，學(xué)生課余時(shí)間得到了有效利用，學(xué)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)的更加及時(shí)充分，同時(shí)老師也更加辛苦了。二、教研教改工作1、初一初二年級(jí)學(xué)習(xí)“杜郎口”教學(xué)形式，結(jié)合我校實(shí)際實(shí)施“人本課堂”教學(xué)改革，已經(jīng)初見成效，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極參與，爭(zhēng)相展示，課堂氣氛更加活潑，在數(shù)學(xué)、語文、英語等學(xué)科表現(xiàn)尤為突出，雖然在改革之中難免有諸多的困惑，但我們不斷總結(jié)，不斷改良，開學(xué)之初就召開了“全面縱深推進(jìn)教學(xué)改革大會(huì)”，學(xué)期中又屢次召開“教研教改分析^p會(huì)”，既汲取“杜郎口形式”中的精華，又進(jìn)展自我修正改良，不斷進(jìn)步課堂教學(xué)的實(shí)效性，使學(xué)生進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)生合作學(xué)習(xí)和探究才能，又不斷夯實(shí)知識(shí)根底訓(xùn)練學(xué)科技能。初一初二的學(xué)案、導(dǎo)案實(shí)行校長(zhǎng)審簽，保證了學(xué)案、導(dǎo)案的質(zhì)量。在莫旗教研培訓(xùn)中心到我校進(jìn)展聽課檢查中，對(duì)我校教研教改開展的深化扎實(shí)給予充分的好評(píng)。2、為了盡快推進(jìn)我?！叭吮菊n堂”教改，本學(xué)期初一初二教師全員上公開課，固定在周三第___節(jié)和周五第7課，每周___名老師，全校老師都去聽課互相學(xué)習(xí)借鑒，盡快掌握“人本課堂”教學(xué)流程，在教學(xué)中老師充分發(fā)揮各自特長(zhǎng)，課堂亮點(diǎn)不斷出現(xiàn)。3、初三年級(jí)老師全員進(jìn)展組內(nèi)教研，在進(jìn)步課堂教學(xué)實(shí)效性上，加大力度，同時(shí)也積極學(xué)習(xí)“人本課堂”中的教學(xué)方法，進(jìn)步初三課堂教學(xué)的生動(dòng)性，讓學(xué)生多合作，多探究，多展示，同時(shí)適當(dāng)加快初三教學(xué)進(jìn)度，本學(xué)期有兩科已經(jīng)完成初三上下學(xué)期的全部教學(xué)內(nèi)容，其余五科也都進(jìn)展了下學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，預(yù)計(jì)在___月底全部結(jié)課，從___月份所有科目進(jìn)入復(fù)習(xí)階段。三、教學(xué)檢查工作1、繼續(xù)實(shí)行“六個(gè)三工程”，分年級(jí)大力加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、教風(fēng)整頓工作，年級(jí)主任每天至少查課三次，早讀前午休和自習(xí)課必查，經(jīng)常找學(xué)生談話，理解老師課堂紀(jì)律情況，理解學(xué)生對(duì)學(xué)校、對(duì)老師的意見和建議，及時(shí)和相關(guān)老師溝通，提出改良建議，對(duì)各班經(jīng)常擾亂課堂紀(jì)律的學(xué)生單獨(dú)批評(píng)教育，提出整改意見，觀察轉(zhuǎn)變情況，跟蹤教育。2、教誨處每月檢查教案，理解教學(xué)進(jìn)度是否適當(dāng)，催促老師進(jìn)展靈敏多樣的___備課，催促老師及時(shí)進(jìn)展課后反思，自覺改良課堂教學(xué)，落實(shí)新課改理念，檢查導(dǎo)學(xué)案是否有實(shí)效，是否有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)的積極性。3、由于全天都安排了課程，學(xué)生作業(yè)根本當(dāng)堂完成，課后作業(yè)較少，主要檢查學(xué)生教輔的完成情況，所有教輔，老師都能及時(shí)講解、輔導(dǎo)，利用率較高，都是課堂上學(xué)生主動(dòng)完成，老師進(jìn)展巡視指導(dǎo)，個(gè)別難題進(jìn)展講解，學(xué)生抄作業(yè)現(xiàn)象已經(jīng)不知不覺被杜絕了，很多老師還不辭辛苦布置了課上作業(yè)或周末作業(yè)，收齊后進(jìn)展批閱，如:語文的日記作文、英語的每日聽寫、英語作文、數(shù)學(xué)的課后作業(yè)等。4、大多數(shù)老師都能經(jīng)常進(jìn)展小考，按照單元進(jìn)展階段性考試，及時(shí)批閱講解，對(duì)教學(xué)起到了較好的促進(jìn)作用。5、大多數(shù)老師都能利用課間時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)，單獨(dú)教育，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，講解習(xí)題，進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，催促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，起到較好的效果。四、考試與評(píng)價(jià)本學(xué)期進(jìn)展了一次階段性測(cè)試，按照上級(jí)標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)要求，沒有進(jìn)展排名，不公布成績(jī)，學(xué)生成績(jī)以等級(jí)呈現(xiàn)，要求老師平時(shí)小考也以等級(jí)加鼓勵(lì)性評(píng)語呈現(xiàn)，繼續(xù)嚴(yán)格考務(wù)工作，無論是階段性測(cè)試還是期末測(cè)試，學(xué)校都年級(jí)串考，并且同一年級(jí)班級(jí)打亂，編排考號(hào)，嚴(yán)格監(jiān)考、裝訂、閱卷，串批個(gè)別科目流水，考風(fēng)很正，考試成績(jī)真實(shí)。五、教研組工作每?jī)芍苷匍_一次教研組長(zhǎng)工作會(huì)議，布置教學(xué)工作，通報(bào)檢查結(jié)果，各教研組長(zhǎng)都能積極工作，及時(shí)傳達(dá)工作安排，及時(shí)___老師進(jìn)展___備課，上公開課后及時(shí)___評(píng)課，每?jī)芍躝__一次政治學(xué)習(xí)或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，及時(shí)___學(xué)生課外活動(dòng)，___本組老師進(jìn)展根本功訓(xùn)練，練習(xí)學(xué)科技能。語文組在日記指導(dǎo)與批閱上堅(jiān)持得較好，學(xué)生寫作積極性較高，寫作熱情與才能均有進(jìn)步，應(yīng)該繼續(xù)保持，語文組__月末___了七年級(jí)朗讀比賽，形勢(shì)多樣，抽簽讀、推薦學(xué)生讀、全班齊讀，參與面更廣，考察更為全面，富有創(chuàng)新;__月份舉行了八、九年級(jí)的“語文興趣知識(shí)競(jìng)賽”，內(nèi)容豐富，學(xué)生參與積極。數(shù)學(xué)組在推進(jìn)“人本課堂”教改方面，應(yīng)用“杜狼口形式”成效較為明顯，學(xué)生課堂參與積極，學(xué)習(xí)主動(dòng)，落伍學(xué)生相對(duì)較少，數(shù)學(xué)組在__月___了“興趣數(shù)學(xué)競(jìng)賽”，獲獎(jiǎng)同學(xué)分?jǐn)?shù)超過了___分(總分值___分)，創(chuàng)我校學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽成績(jī)新高，這也說明了學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)才能有了較大的進(jìn)步。英語組在夯實(shí)知識(shí)根底，聽寫單詞，訓(xùn)練聽力，作文布置與修改上老師一直堅(jiān)持親自修改，知識(shí)根底得到進(jìn)一步夯實(shí)，語音室利用率較高，教學(xué)效果較好，今后，要繼續(xù)發(fā)揮語音室的作用，英語組舉行了初一書法比賽，初二百詞大賽，初三學(xué)科技能大賽，三個(gè)年級(jí)各有側(cè)重，要求逐漸進(jìn)步，符合學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)知實(shí)際。政史地組改變教學(xué)方法，為應(yīng)對(duì)政治歷史中考閉卷考試和地理參加中考的改變，加大對(duì)學(xué)生識(shí)記知識(shí)的檢查，師生教學(xué)難度相應(yīng)增大，地理識(shí)圖教學(xué)較好，自制教具既方便又實(shí)用，對(duì)學(xué)生掌握地理知識(shí)起了很大的促進(jìn)作用，政史地組舉行了初二地理拼圖競(jìng)賽和初一、初二政史地知識(shí)競(jìng)賽和初三政史知識(shí)競(jìng)賽，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)政史地科目的興趣。理化綜合組體育老師完成教授新生播送操工作，___了秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，進(jìn)展了中考體育訓(xùn)練工作，___了冬季足球比賽，___了小型的籃球比賽，理化老師可以充分利用實(shí)驗(yàn)室，上好實(shí)驗(yàn)課，積極上好演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)，用實(shí)驗(yàn)輔助學(xué)生理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。六、缺乏與改良措施1、因?yàn)樾姓I(lǐng)導(dǎo)均擔(dān)任課時(shí)較多的授課任務(wù)，聽推門課較少，對(duì)老師常態(tài)課理解、檢查指導(dǎo)偏少，在以后工作中好，還要多聽推門課，進(jìn)展檢查指導(dǎo)。2、教研組老師多是按照學(xué)校要求上全校公開課，組內(nèi)單獨(dú)教研較少，聽公開課后，評(píng)課有時(shí)只是書寫個(gè)人的評(píng)課稿，缺少老師間的溝通與交流，對(duì)課堂教學(xué)改良作用沒有發(fā)揮到最大，以后包組領(lǐng)導(dǎo)要深化教研組進(jìn)展評(píng)課，有針對(duì)性的進(jìn)展指導(dǎo)。3、局部老師的課堂教學(xué)紀(jì)律較差，師生關(guān)系緊張，老師應(yīng)該進(jìn)工作方法，改善師生關(guān)系。4、個(gè)別科目學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不高，根底較差，落伍學(xué)生較多，需要進(jìn)展輔導(dǎo)進(jìn)步。5、各教研組的組內(nèi)學(xué)習(xí)實(shí)效性不是很高，下學(xué)期要與老師專業(yè)根本工作訓(xùn)練結(jié)合起來，以根本功訓(xùn)練為主線，進(jìn)展訓(xùn)練，學(xué)習(xí)訓(xùn)練結(jié)合，互相促進(jìn)，爭(zhēng)取使我校老師根本功