人教部編版八年級語文下冊《19 登勃朗峰》導(dǎo)學(xué)案教案初二公開課教學(xué)設(shè)計

19登勃朗峰教學(xué)目標(biāo)知識與技能感知文意，了解作者的游覽經(jīng)歷。學(xué)習(xí)抓住景物特點描繪的寫法。過程與方法品味精彩語句，感受景物之美。掌握作者行蹤，體會文中優(yōu)美而又幽默風(fēng)趣的語言。情感、態(tài)度與價值觀體會并感受作者的感情，培養(yǎng)熱愛大自然的美好情感。學(xué)習(xí)重點了解作者游歷，學(xué)習(xí)抓住景物特點描繪的寫法。學(xué)習(xí)難點品味精彩語句，感受景物之美。學(xué)法指導(dǎo)朗讀法，合作探究法。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容新課導(dǎo)入展示一組阿爾卑斯山和它的主峰勃朗峰的圖片，學(xué)生談觀后感受。今天這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)美國的著名作家馬克·吐溫游歷勃朗峰后，是如何描繪勃朗峰的美景的。一、助學(xué)資訊自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)

作者簡介馬克（1835-1910背景鏈接18661869二、字詞積累日（yì）俯（kàn）皚白雪（ái）峻（chán）級（shè）熱（zhuó）羽衣（níchánɡ） 顛（bǒ） 打翌日：次日。巉峻：險峻陡峭。絡(luò)繹不絕：形容人、馬、車、船等前后相接，連續(xù)不斷。輕歌曼舞：輕松愉快的歌聲和柔和優(yōu)美的舞蹈。紛至沓來：形容紛紛到來，連續(xù)不斷地到來。三、整體感知速讀課文，說說文章是以什么為線索來組織材料的？作者的游覽路線是怎樣的？在文中標(biāo)劃出作者所經(jīng)過的地點，理清作者游蹤。馬蒂尼——黑首——勃朗峰——阿冉提——沙蒙尼旅館。3.再讀課文，依照“上山——第一部分（1～6：登勃朗峰沿途、峰頂?shù)乃娝小５诙糠郑?～11：下山途中遇到的奇人奇事。環(huán)節(jié)三合作探究

一、深層探究1.請同學(xué)們細(xì)讀課文，從文中找出描寫路途中所見景物的段落。找出描寫所見景物的句子，分別寫了什么地方的什么景物？第2段，寫腳下峽谷：清流瀑布；第3段，寫勃朗峰：白雪覆蓋，日照其上，光艷耀目；第4段，寫勃朗峰周圍的山峰：淺棕色的光禿尖巖；5云繚繞，變幻無窮。一切景語皆情語，作者從中感受到景物怎樣的特點？產(chǎn)2～6第一處景物：美不勝收。第二處景物：威嚴(yán)，獨踞蒼穹。第三處景物：奇特。第四處景物：輕柔，美麗。眼前的絢麗色彩以及它們的無窮變幻便是我們從飄浮的肥皂泡假如世上只有一個肥皂泡，其價值會是多少呢？第一處，通過視覺和聽覺，寫出景物的美；嚴(yán)的特點；寫出了山峰形狀的奇特；第四處，運用比喻，將“朵朵白云”比作“游絲蛛網(wǎng)”和“身環(huán)節(jié)三合作探究

2.作者為什么認(rèn)為騎騾乘車的游客“可憐可憫”？因為他們是花了錢坐車的，要讓錢花得值，如果他們下車來就含蓄地寫出了他們被金錢所束縛，迷失了人的自然天性。7～11——靜下心來——不要浮躁——他吧，一切包在我身上——“哈，看到了嗎？如我所說吧——我可是名副其實的車夫之王啊。”————為人熱情，樂于與人交談的特點。飛速行車時的全神貫注、鎮(zhèn)定，關(guān)心他人的心理。好處？作者在前面詳細(xì)描繪勃朗峰的美景，有助于讀者對勃朗峰美景的感性認(rèn)識和享受。但是，為了豐富文章的意蘊(yùn)，作者在觀景的同中心的作用。5不能刪掉。旅途中不只有風(fēng)景，奇人奇事亦可樂也。后半部分以小說筆法，敘述奇人奇事，驚險的旅途，怪異的車夫，富有傳奇色彩。這樣寫，既豐富了文章的內(nèi)容，又激發(fā)了讀者的閱讀興趣。環(huán)節(jié)三合作二、語言賞析細(xì)讀課文，體會課文的語言特點。后仿佛獨踞蒼穹。從視角的角度描寫山的高大。峰，形如塔糖。白云繚繞，輕歌曼舞，那朵朵白云精美柔細(xì)，宛如游絲蛛網(wǎng)一般。五光十色中的粉紅嫩綠，尤為嫵媚動人，所有色彩輕淡柔和，交相輝映，妖媚迷人。我們干脆就地而坐，飽覽獨特美景。4.探究并蔓延開去的肥皂泡。我想，假如世上只有一個肥皂泡，其價值會是多少呢？作者抒發(fā)情感，感嘆美景不常在的淡淡的憂傷。三、探究寫法層次分明，善于簡筆勾勒。作者分別寫了自己上山與下山的經(jīng)歷，各有側(cè)重，按一定的順抓住特征，細(xì)節(jié)展示充分。語言幽默，富有傳奇色彩。文中描寫了車夫之王的傳奇怪異，敘述了奇人奇事，感受到了文章別樣的幽默，帶給讀者感情色彩上的變化。點撥歸納文章主旨抒發(fā)了對奇山異景的贊美之情。教學(xué)板書登勃朗峰繪山中奇景敘奇人奇事贊美喜悅思人生哲理拓展延伸

馬克·吐溫名字的由來。世界著名的諷刺文學(xué)大師馬克·吐溫，原名塞莫·郎荷恩·克名，說來有段來歷。馬克·吐溫小時家貧，曾在密西西比河上當(dāng)126—Mark