教師招聘考試題庫(kù)《幼兒園教育理論綜合》必看考點(diǎn)(2017年最新版)(二)-1

教師招聘考試題庫(kù)《幼兒園教育理論綜合》必看考點(diǎn)(2017年最新版)(二)1、判斷題

表演游戲和角色游戲都是幼兒玩扮演角色的游戲，沒(méi)有區(qū)別。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

【答案】×。解析：表演游戲和角色游戲都是幼兒玩扮演角色的游戲，以表演角色的活動(dòng)為滿足。不同的是在表演游戲中，幼兒所扮演的角色是文藝作品中的角色，游戲的情節(jié)內(nèi)容也是反映文藝作品的情節(jié)內(nèi)容。而角色游戲中的各種人物，反映的是幼兒自己的生活印象，游戲的角色、情節(jié)、內(nèi)容可以由幼兒自己選擇創(chuàng)造。表演游戲是為游戲自?shī)识M(jìn)行的，它與幼兒文藝表演不同，并不是以演給別人看為目的的，而是幼兒自?shī)首詷?lè)的一種游戲活動(dòng)，即使沒(méi)有人看，幼兒也會(huì)饒有興趣地進(jìn)行表演。

2、單選題

幼兒教師是生活中的媽媽，學(xué)習(xí)中的老師，游戲中的伙伴。這體現(xiàn)了幼兒教師勞動(dòng)_____的特點(diǎn)。

A:純真美好

B:教育效果的長(zhǎng)期性

C:幼兒教師的勞動(dòng)是精神生產(chǎn)

D:多重角色

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：幼兒教師是生活中的媽媽，學(xué)習(xí)中的老師，游戲中的伙伴。這體現(xiàn)了幼兒教師勞動(dòng)多重角色的特點(diǎn)。因此，答案選D。

3、單選題

嬰兒最初掌握語(yǔ)音是通過(guò)_____學(xué)會(huì)的。

A:辨音

B:自發(fā)

C:強(qiáng)化

D:模仿

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：嬰兒首先通過(guò)模仿學(xué)會(huì)語(yǔ)音。

4、單選題

對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r評(píng)估的目的是_____。

A:篩選、排隊(duì)

B:教師反思性成長(zhǎng)

C:提高保教質(zhì)量

D:了解幼兒的發(fā)展需要

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出，對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r的評(píng)估目的是了解幼兒的發(fā)展需要。

5、簡(jiǎn)答題

幼兒婷婷今年3歲，是個(gè)很漂亮的小女孩?？墒钱?dāng)媽媽教她5+3=8之后，問(wèn)她3+5等于多少的時(shí)候，她居然說(shuō)自己不知道！媽媽搖搖頭，覺(jué)得自己的孩子怎么會(huì)這么笨呢？

這一案例揭示了兒童的什么問(wèn)題？其主要發(fā)展趨勢(shì)是什么？

參考答案:

【參考答案】

根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論，我們可知3歲兒童的思維發(fā)展尚處于前運(yùn)算階段，其思維具有不可逆性。這個(gè)案例揭示的正是兒童思維不可逆性的特點(diǎn)。

兒童思維的主要發(fā)展趨勢(shì)是：隨著兒童年齡的增長(zhǎng)，兒童的思維靈活性增強(qiáng)，開(kāi)始從單維集中向兩維集中過(guò)渡，形成“守恒”概念，思維的可逆性開(kāi)始形成和發(fā)展。

6、多選題

下列符合幼兒園課程的特點(diǎn)的是_____。

A:幼兒園課程融合于一日生活之中

B:游戲是幼兒園課程的基本形式

C:讓幼兒以睡覺(jué)為主

D:以幼兒的直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)

參考答案:ABD

本題解釋:

【答案】ABD。

7、填空題

影響兒童心理發(fā)展的主客觀因素之間的相互作用是在兒童的____中實(shí)現(xiàn)的。

參考答案:活動(dòng)

8、單選題

幼兒園老師上音樂(lè)課時(shí)，一邊彈琴，一邊組織孩子們按音樂(lè)節(jié)奏做各種動(dòng)作。老師的這種注意的品質(zhì)是_____。

A:注意的穩(wěn)定性

B:注意的范圍

C:注意的轉(zhuǎn)移

D:注意的分配

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：注意的分配是指在同一時(shí)間內(nèi)把注意集中到兩種或兩種以上不同的活動(dòng)上。幼兒園教師一邊彈琴一邊組織孩子做動(dòng)作，是注意的分配，故選D。

9、填空題

攻擊性行為分為_(kāi)___和____。

參考答案:反應(yīng)型攻擊性行為主動(dòng)型攻擊性行為

10、單選題

兒童獨(dú)自言語(yǔ)產(chǎn)生于_____。

A:嬰兒期

B:先學(xué)前期

C:幼兒期

D:學(xué)齡期

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：獨(dú)自言語(yǔ)是在幼兒期產(chǎn)生的，是隨活動(dòng)的豐富和發(fā)展，獨(dú)立向別人表達(dá)自a的思想感情，講述自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的需要而產(chǎn)生的，同時(shí)也是認(rèn)知能力特別是思維發(fā)展到一定水平的產(chǎn)物。

11、單選題

發(fā)展適宜性原則是當(dāng)今幼教界提倡的一種教育理念，提出這一教育原則的是_____。

A:中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)

B:日本幼兒教育協(xié)會(huì)

C:美國(guó)幼兒教育協(xié)會(huì)

D:英國(guó)幼兒教育協(xié)會(huì)

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：美國(guó)幼兒教育協(xié)會(huì)根據(jù)幼兒教育小學(xué)化的傾向提出發(fā)展適宜性原則。

12、簡(jiǎn)答題

注意廣度

參考答案:

注意廣度：是指人在比較短的時(shí)間片段中所能清楚地知覺(jué)到的事物的數(shù)量。

13、多選題

我國(guó)《幼兒園工作流程》規(guī)定的幼兒教師必須具有的身心素質(zhì)包括_____。

A:—定的專業(yè)知識(shí)與技能

B:品德良好

C:熱愛(ài)教育事業(yè)

D:身體健康

參考答案:BD

本題解釋:

【答案】BD。解析：熱愛(ài)教育事業(yè)屬于教師素質(zhì)中的思想品德與職業(yè)道德素質(zhì)，一定的專業(yè)知識(shí)與技能屬于教師素質(zhì)中的能力素質(zhì)。

14、單選題

兒童開(kāi)始認(rèn)生的年齡是_____。

A:l~3個(gè)月

B:5~6個(gè)月

C:1歲左右

D:3歲以上

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：認(rèn)生是兒童認(rèn)識(shí)能力發(fā)展過(guò)程中的重要變化，一般開(kāi)始于5~6個(gè)月。它一方面明顯地表現(xiàn)了感知辨別和記憶能力的發(fā)展，即能夠區(qū)分熟人和陌生人，能夠清楚地記得不同的人臉；另一方面，也表現(xiàn)了兒童情緒和人際關(guān)系發(fā)展上的重大變化，出現(xiàn)了對(duì)親人的依戀和對(duì)熟悉程度不同的人的不同態(tài)度。

15、單選題

小班幼兒往往對(duì)某個(gè)故事百聽(tīng)不厭，其原因主要是_____。

A:以想象過(guò)程為滿足

B:想象的內(nèi)容零散

C:想象受情緒影響

D:想象具有夸張性

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。

16、判斷題

開(kāi)發(fā)家庭、社區(qū)的教育資源就是鼓勵(lì)、引導(dǎo)家庭和社區(qū)把物資提供出來(lái)，供教育幼兒使用。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

【答案】×。解析：充分利用社區(qū)資源是指幼兒園與社區(qū)實(shí)現(xiàn)資源互享、互通。

17、判斷題

學(xué)前兒童的全面發(fā)展教育要求個(gè)體在體、智、德、美諸方面齊頭并進(jìn)、平均地發(fā)展。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

【答案】×。解析：學(xué)前兒童的全面發(fā)展教育并不是要求個(gè)體在體、智、德、美諸方面齊頭并進(jìn)、平均地發(fā)展，也不意味著個(gè)體的各個(gè)方面可以各自孤立地發(fā)展。對(duì)于不同的兒童來(lái)說(shuō)，有可能各有所長(zhǎng)，在不同的方面有突出一些的表現(xiàn)，但學(xué)前兒童各方面的發(fā)展應(yīng)該是全面與和諧的。體、智、德、美是人發(fā)展的基本素質(zhì)。體育、智育、德育、美育是全面發(fā)展教育的有機(jī)組成部分，它們一方面在全面發(fā)展教育中承擔(dān)著相對(duì)獨(dú)立的任務(wù)，對(duì)人的身心發(fā)展發(fā)揮著不同的作用；另一方面，由于人的發(fā)展是一個(gè)整體，它們乂是緊密聯(lián)系、相互促進(jìn)的。

18、單選題

“南人善泳，北人善騎”主要說(shuō)明了_____對(duì)發(fā)展的影響。

A:遺傳因素

B:環(huán)境

C:生理成熟

D:先天因素

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：本題的目的是考查考生對(duì)影響人的身心發(fā)展因素的認(rèn)識(shí)。南方多雨，多湖泊河流，所以南方人善于游泳，而北方地廣，干燥，善于騎馬，這句話說(shuō)的是自然環(huán)境對(duì)人的影響，故本題的正確答案是B。

19、單選題

嬰幼兒大肌肉動(dòng)覺(jué)準(zhǔn)確性的發(fā)展，比小肌肉動(dòng)覺(jué)的發(fā)展_____。

A:要晚些

B:要早些

C:要不明顯些

D:時(shí)間差不多

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：嬰幼兒大肌肉動(dòng)覺(jué)準(zhǔn)確性的發(fā)展比小肌肉動(dòng)覺(jué)要早些。

20、單選題

自我意識(shí)萌芽最重要的標(biāo)志是_____。

A:會(huì)叫“媽媽”

B:思維出現(xiàn)

C:學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)

D:掌握代詞“我”

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：掌握代詞“我”是自我意識(shí)萌芽的最重要的標(biāo)志。

21、單選題

學(xué)前教育目標(biāo)即_____。

A:教育目的

B:學(xué)前教育方針

C:學(xué)前教育政策

D:教育目的在學(xué)前兒童階段的具體化

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：學(xué)前教育目標(biāo)是學(xué)前教育階段的目標(biāo)，是教育目的在學(xué)前兒童階段的具體化。

22、判斷題

社會(huì)生活條件和教育是制約幼兒心理發(fā)展水平與方向的重要因素。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】√。

23、單選題

以概念、判斷和推理為內(nèi)容的記憶是_____。

A:運(yùn)動(dòng)記憶

B:形象記憶

C:情緒記憶

D:語(yǔ)詞邏輯記憶

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。

24、填空題

____是“基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)階段”。

參考答案:幼兒教育

25、填空題

兒童心理學(xué)家皮亞杰將兒童的言語(yǔ)歸為兩大類：____和____。

參考答案:自我中心言語(yǔ)社會(huì)化言語(yǔ)

26、單選題

由于_____的作用，幼兒雖然知道想象與現(xiàn)實(shí)不符，仍迷戀于想象的過(guò)程。

A:動(dòng)機(jī)

B:需要

C:情緒

D:記憶

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：幼兒想象的方向、結(jié)果、豐富程度受其情緒的影響較大。

27、簡(jiǎn)答題

依戀

參考答案:

依戀：是嬰兒尋求并企圖保持與另一個(gè)人親密的身體和情感聯(lián)系的傾向。這個(gè)人主要是母親，也可以是別的撫養(yǎng)者或與嬰兒聯(lián)系密切的人，如家庭其他成員。

28、簡(jiǎn)答題

閱讀下列材料，并回答問(wèn)題。

4歲的洋洋獨(dú)自在幼兒園玩滑梯，由于滑梯已損壞，摔下滑梯，顱腦中度損傷，輕度后遺癥。帶班姚老師：當(dāng)時(shí)孩子們正在午睡，近兩點(diǎn)，洋洋起來(lái)，自己一個(gè)人出去了，過(guò)了20分鐘，見(jiàn)洋洋還沒(méi)回來(lái)，急去尋找，結(jié)果在滑梯下發(fā)現(xiàn)。

（1）材料涉及到的法律關(guān)系主體有哪些？

（2）結(jié)合相關(guān)法律法規(guī)對(duì)以上材料進(jìn)行分析。

參考答案:

【參考答案】

（1）主體：老師、幼兒園和幼兒。

（2）《教育法》第七十三條：明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn)，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追究刑事責(zé)任。

《未成年人保護(hù)法》第二十二條：學(xué)校、幼兒園、托兒所應(yīng)當(dāng)建立安全制度，加強(qiáng)對(duì)未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全。

學(xué)校、幼兒園、托兒所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他喪施、場(chǎng)所中進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。

本案中，由于滑梯已損壞，該幼兒園未采取有效措施，致使洋洋受傷，幼兒園應(yīng)負(fù)主要責(zé)任。

29、單選題

4~5歲的兒童能夠借助一些花片進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算，到了小學(xué)生階段，就可以擺脫花片進(jìn)行加減運(yùn)算，這說(shuō)明兒童心理發(fā)展的趨勢(shì)是_____。

A:從簡(jiǎn)單到復(fù)雜

B:從被動(dòng)到主動(dòng)

C:從具體到抽象

D:從零亂到成體系

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。

30、簡(jiǎn)答題

閱讀下列材料，并回答問(wèn)題。

小亮3歲半，在幼兒園里，他很喜歡搭積木，每當(dāng)有人問(wèn)誰(shuí)搭得漂亮?xí)r，他總是說(shuō)自己搭得好，而事實(shí)并非如此。

請(qǐng)結(jié)合幼兒自我評(píng)價(jià)的有關(guān)原理加以分析。

參考答案:

【參考答案】

幼兒還沒(méi)有獨(dú)立的自我評(píng)價(jià)能力，他們的自我評(píng)價(jià)常常依賴于成人對(duì)他們的評(píng)價(jià)，特別是在幼兒初期，往往不加考慮地輕信成人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，自我評(píng)價(jià)只是成人評(píng)價(jià)的簡(jiǎn)單重復(fù)，幼兒的自我評(píng)價(jià)常常帶有主觀情緒性，過(guò)高評(píng)估自己，自我評(píng)價(jià)受到認(rèn)識(shí)水平的限制。小亮對(duì)自己的評(píng)價(jià)也體現(xiàn)了幼兒的自我評(píng)價(jià)帶有主觀性，受到認(rèn)識(shí)水平的限制。

31、判斷題

教師要盡量讓幼兒感受到環(huán)境是由幼兒自己決定的。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】√。

32、單選題

下列不屬于幼兒教師的職業(yè)特點(diǎn)的有_____。

A:工作對(duì)象的主動(dòng)性和幼稚性

B:工作任務(wù)的教育性和艱巨性

C:工作過(guò)程的創(chuàng)造性和靈活性

D:教育影響的示范性和感染性

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：A、C、D均屬于幼兒教師的職業(yè)特點(diǎn)。

33、判斷題

游戲是幼兒自覺(jué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，不需要老師的指導(dǎo)。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

【答案】×。解析：游戲是幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng)。游戲符合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，要經(jīng)過(guò)教師啟發(fā)和巧妙指導(dǎo)才能達(dá)到教育的目的。

34、判斷題

幼兒教師既是教育者，也是理論的建構(gòu)者。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】√。

35、填空題

個(gè)性心理特征系統(tǒng)是個(gè)性獨(dú)特性的集中表現(xiàn)，包括____、能力、性格等心理成分。其中____是個(gè)性最核心的特征，反映一個(gè)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定性態(tài)度和習(xí)慣化了的行為方式。

參考答案:氣質(zhì)性格

36、單選題

下列結(jié)束角色游戲的方式不適當(dāng)?shù)氖莀____。

A:“現(xiàn)在時(shí)間到了，該下班了”

B:“沒(méi)看好病的病人請(qǐng)明天再來(lái)吧”

C:“時(shí)間到了，游戲結(jié)束，老師要收玩具了”

D:“請(qǐng)還沒(méi)賣完?yáng)|西的售貨員明天再來(lái)”

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：幼兒角色游戲中，教師需要讓幼兒在愉快的情緒下結(jié)束游戲，同時(shí)對(duì)第二天的游戲保持積極愉快的期待，結(jié)束游戲的時(shí)機(jī)應(yīng)該是幼兒情緒尚未低落前，再玩就會(huì)進(jìn)人倦怠的時(shí)候結(jié)束，一般情況下，教師可以用游戲中的情節(jié)或線索結(jié)束游戲，避免生硬地結(jié)束，故選C。

37、單選題

幼兒階段開(kāi)始出現(xiàn)書(shū)面言語(yǔ)的發(fā)展，其書(shū)面言語(yǔ)發(fā)展的重點(diǎn)是_____。

A:識(shí)字

B:寫字

C:閱讀

D:寫作

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：兒童書(shū)面言語(yǔ)的產(chǎn)生，如同口頭言語(yǔ)一樣，是從接受性的言語(yǔ)開(kāi)始，即先會(huì)認(rèn)字，后會(huì)寫字。

38、單選題

_____是我國(guó)一貫的教育方針。

A:重點(diǎn)發(fā)展

B:全面發(fā)展

C:局部發(fā)展

D:智力發(fā)展

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：我國(guó)一貫堅(jiān)持全面發(fā)展的方針。

39、判斷題

保教結(jié)合就是教師要與保育員溝通、相互幫助。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

【答案】×。解析：保教結(jié)合要求教師和保育員要有保育意識(shí)、合作精神。

40、單選題

人出生頭2~3年心理發(fā)展成就的集中表現(xiàn)是_____。

A:手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作

B:獨(dú)立性的出現(xiàn)

C:堅(jiān)持性的出現(xiàn)

D:分離焦慮的出現(xiàn)

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：獨(dú)立性的出現(xiàn)是兒童心理發(fā)展上非常重要的一步，也是人出生頭2~3年心理發(fā)展成就的集中表現(xiàn)。它表明，兒童心理具備了人類的一切特點(diǎn)：直立行走，使用工具，用語(yǔ)言交際，能進(jìn)行想象和思維，有了自我意識(shí)。

41、判斷題

造成幼兒園與小學(xué)不銜接的根本原因是重視階段性，而忽視階段之間的過(guò)渡。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】√。

42、簡(jiǎn)答題

幼兒園為何必須以游戲?yàn)榛净顒?dòng)？

參考答案:

【參考答案】

游戲作為幼兒健康成長(zhǎng)所必需的活動(dòng)，對(duì)于兒童有著特殊的意義，游戲?qū)τ谒麄兪菍W(xué)習(xí)、是勞動(dòng)、是嚴(yán)肅的教育形式。游戲最符合幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，最能滿足幼兒的需要，能有效地促進(jìn)幼兒發(fā)展，具有其他活動(dòng)所不能替代的教育價(jià)值。因此，幼兒園必須以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保障幼兒游戲的權(quán)利，創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境，讓幼兒能愉快地游戲。

43、單選題

_____的標(biāo)志是守恒觀念的形成。

A:感知運(yùn)動(dòng)階段

B:前運(yùn)算階段

C:具體運(yùn)算階段

D:形式運(yùn)算階段

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：具體運(yùn)算階段的兒童具有守恒概念，前運(yùn)算階段的兒童沒(méi)有。

44、單選題

下列屬于皮亞杰的教育著作的是_____。

A:《教育科學(xué)與兒童心理學(xué)》

B:《我的教育信條》

C:《兒童的發(fā)現(xiàn)》

D:《人的教育》

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。

45、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)的意義。

參考答案:

【參考答案】

學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義和理論意義。

（1）學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義包括：①有助于了解幼兒心理的特點(diǎn)，走進(jìn)童心世界；②有助于樹(shù)立正確的兒童觀；③掌握幼兒心理特點(diǎn)和規(guī)律，有助于做好幼兒教育工作；④有助于為幼兒發(fā)展提供更適合的環(huán)境。

（2）學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)的理論意義有：①為辯證唯物主義的基本原理提供科學(xué)依據(jù)；②有助于我們反思自己的心理活動(dòng)；③有助于豐富和充實(shí)心理學(xué)的一般理論。

46、單選題

在同一桌上繪畫的幼兒，其想象的主題往往雷同，這說(shuō)明幼兒想象的特點(diǎn)是_____。

A:想象無(wú)預(yù)定目的，由外界刺激直接引起

B:想象的主題不穩(wěn)定，想象方向隨外界刺激變化而變化

C:想象的內(nèi)容零散，無(wú)系統(tǒng)性，形象間不能產(chǎn)生聯(lián)系

D:以想象過(guò)程為滿足，沒(méi)有目的性

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：同一桌上繪畫的幼兒想象的主題雷同，說(shuō)明幼兒想象無(wú)預(yù)定目的，由外界刺激直接引起。

47、單選題

_____是幼兒教師最常用的和最普遍使用的教育教學(xué)方法。

A:直觀形象法

B:語(yǔ)言法

C:角色扮演法

D:表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)法

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。

48、簡(jiǎn)答題

應(yīng)如何促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)的遷移？

參考答案:

【參考答案】

（1）關(guān)注情感因素對(duì)幼兒學(xué)習(xí)遷移的影響；

（2）幼兒學(xué)習(xí)遷移離不開(kāi)具體事物的支持；

（3）豐富幼兒的日常生活，使其在學(xué)習(xí)中發(fā)生遷移；

（4）提高幼兒的分析與概括能力。

49、單選題

導(dǎo)致兒童身心發(fā)展差異性的物質(zhì)基礎(chǔ)是_____。

A:遺傳差異

B:教育差異

C:環(huán)境差異

D:物質(zhì)差異

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：遺傳是身心發(fā)展差異性的物質(zhì)基礎(chǔ)。

50、簡(jiǎn)答題

閱讀下面的材料，然后回答問(wèn)題。

大班語(yǔ)言活動(dòng)《美麗的秋天》

教學(xué)目標(biāo)：

1.理解散文詩(shī)的內(nèi)容，感受散文詩(shī)的語(yǔ)言美及意境美。

2.嘗試仿編散文詩(shī)，萌發(fā)對(duì)秋天的熱愛(ài)之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解有關(guān)秋天花草、水果、莊家。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：圖片、多媒體課件《美麗的秋天》。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣

秋天來(lái)了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)秋天是一個(gè)什么樣的季節(jié)？

小結(jié)：秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)、美麗的季節(jié)。下面請(qǐng)小朋友靜靜地欣賞散文詩(shī)——《美麗的、秋天》，聽(tīng)一聽(tīng)散文詩(shī)里說(shuō)了什么？

（二）視聽(tīng)結(jié)合，理解散文

1.教師有感情地完整朗誦。提問(wèn)：散文詩(shī)里說(shuō)了什么？誰(shuí)能用詩(shī)歌里的話說(shuō)一說(shuō)？

2.運(yùn)用圖片，理解散文

（1）秋天的天空、白云是什么樣子的？“格外”還可以說(shuō)什么？

秋天樹(shù)上的葉子變得怎么樣了？

秋風(fēng)吹過(guò)，葉子從枝頭飄落下來(lái)，像什么？

（2）秋天的果園怎么樣？為什么說(shuō)秋天的果園分外好看？

除了圓圓的蘋果，還可以說(shuō)是什么樣的蘋果？黃澄澄的柿子像什么？

（3）秋天的田野又是什么樣子？稻田、棉田是什么樣子的？詩(shī)歌里是怎樣說(shuō)的？

（4）看到這豐收的景象，農(nóng)民伯伯的心情會(huì)怎樣？你們的心情又怎么樣？老師的心情也非常高興。?。∏锾靵?lái)了，秋天多么美麗！讓我們用喜悅的心情一起說(shuō)一說(shuō)美麗的秋天吧。

3.觀看視頻，學(xué)習(xí)朗誦散文

（1）完整朗誦：多么美麗的秋天，讓我們看著大屏幕再朗誦一遍吧，這一次我們要帶著感情朗誦詩(shī)歌。

（2）用動(dòng)作自由表現(xiàn)散文。

（三）創(chuàng)造想象，仿編散文詩(shī)

1.秋天的田